魯教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.2《圖形的全等》聽評(píng)課記錄

魯教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.2《圖形的全等》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《圖形的全等》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過一個(gè)生活中的實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師選擇了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解全等概念的基礎(chǔ)上，通過小組討論深化對(duì)全等圖形的認(rèn)識(shí)。在結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師耐心回答學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生之間相互配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和幾何畫板等，使抽象的圖形全等概念變得更加直觀易懂，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生在課堂上通過教師的引導(dǎo)和自身的努力，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，學(xué)生能夠理解全等圖形的概念，并能運(yùn)用全等性質(zhì)進(jìn)行證明和判斷。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過對(duì)全等圖形的定義、性質(zhì)和判定公理的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握全等圖形的基本概念和運(yùn)用方法。在技能掌握程度上，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用全等性質(zhì)進(jìn)行圖形判斷，并能夠解決一些相關(guān)的幾何問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、合作交流能力和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也能夠培養(yǎng)自己的解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，教師通過聯(lián)系實(shí)際問題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識(shí)掌握和技能運(yùn)用方面取得了明顯的進(jìn)步，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師的教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)資源利用充分，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。但在課堂互動(dòng)和個(gè)別學(xué)生關(guān)注方面，還有待進(jìn)一步提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容扎實(shí)，教師教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)全等圖形的概念和性質(zhì)講解清晰，學(xué)生能夠較好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠主動(dòng)參與，積極思考。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的思維活力。

（2）關(guān)注個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的需求給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

（3）在教學(xué)過程中，適當(dāng)引入數(shù)學(xué)史和實(shí)際應(yīng)用案例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織教師進(jìn)行教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，提升教師