平成14年第48回栃木県小學校社會科教育研究會

1、平成年度第回栃木県小學校社會科教育研究會第學年提案河內(nèi)支部授業(yè)者南河內(nèi)町立緑小學校松原伸夫提案者南河內(nèi)町立祇園小學校川島啓考力考察小學校歴史學習在方新學習指導要領趣旨內(nèi)容理解歴史認識考方歴史學習考力育成考內(nèi)容概念化小學校歴史學習在方通史，人物働文化遺産中心歴史學習歴史嫌子歴史的事象削今昔違時代相変化歴史時代典型的一活動體験工夫良、歴史見目繋意味新學習指導要領趣旨內(nèi)容理解改定內(nèi)容吟味目標改善要點內(nèi)容改善要點歴史學習改善第學年、人物働文化遺産中心歴史學習一層充実、改善行歴史上代表的事象學習，網(wǎng)羅的學習。歴史認識考方歴史観歴史的世界構造発展體系的見方歴史意識様社會事象時間推移観點捉意識歴史認識體系的

2、見方至、様歴史事象対知的向方歴史認識重要観點推理重與情報中，推論積重真実迫體験重視推理過程，歴史家歴史研究際必行生活中歴史見政治史重、生活史注目歴史學習考力育成考力育成重要點自分推理人物思共感歴史事象問自分歴史認識持考力歴史事象歴史認識持事，概念的知識理解繋考內(nèi)容概念化知識分類事実関係的知識価値関係的知識概念的知識単元習得法則性、原因結果関係明示，個別事象超法則性示説明的知識概念的知識具體的事象総合説明原因結果関係述概念的知識真知原因通知也因果関係科學公準認識第一因果律確証研究概要本単元考內(nèi)容単元構想工夫比較関連総合考學習活動工夫考力評価工夫授業(yè)展開本単元概要考內(nèi)容具體化奈良大仏造巨大制仏教迫

3、歴史事象事実考內(nèi)容概念化天皇制中央集権國家成立大仏造営迫歴史認識歴史認識大仏造営事実認識大仏造営考內(nèi)容考內(nèi)容具體化概念化事実的知識具體的社會事象関知識概念的知識一般化知識聖武天皇，仏教力信、巨大大仏造，全國材料労働力集、國家全人大仏造営事業(yè)，海外天皇力示。時支配者，國家事業(yè)行，力誇示支配體制確立望。、人信頼得信仰心抽象的事物必要。考結果比較関連総合単元構想工夫単元構想、大仏事実理解始大仏造原因大仏造條件整理、比較関連総合大仏造成功訳考事當時時代認識確立大仏大造方大仏八段重鋳造法材料値段働人數(shù)聖武天皇行基國君麻呂農(nóng)民大仏造営事業(yè)基礎根本大仏造原因大仏造條件時代背景人苦聖武天皇願大仏力人救仏教考仏

4、信災救材料各地稅集働人行基地方集労役制集技術國君麻呂技術渡來人知恵（大陸文化）金法律稅制決仏教力律令制力大仏造原因仏教力大仏造條件律令制力大仏造成功理由大仏人願、聖武天皇願、天皇命令、律令制整備、海外文化取入時代認識大仏造営可能天皇中心國家仕組整単元構想工夫単元主何比較関連総合関連內(nèi)容工夫點大仏造営當時時代背景関連比較內(nèi)容工夫點大仏造営原因大仏造営條件比較総合內(nèi)容工夫點大仏造営様立場人物思考関連內(nèi)容工夫點大仏造営當時時代背景関連認識天皇力仏教力律令國家確立海外世中狀況政治仕組人生活仏教仕組大陸文化摂取聖武天皇願比較內(nèi)容工夫點何大仏造営成功大聖武天皇天皇力行基存在民衆(zhòng)集力仏教力信仰心海外文化技術力大寶律令法律力農(nóng)民労働力比較総合內(nèi)容工夫點比較関連人物思推理自分考時代認識概念化総合比較関連総合考學習活動工夫體験的導入學習方式歴史事象基礎根本重視學習追究関連內(nèi)容複線化発表會形式原因條件比較話合學習漫畫吹出方式多面的見方追究體験的導入學習大仏手実物大作成大実感課題導歴史事象基礎根本重視學習學習資料読取重視學習関連內(nèi)容複線化追究學習関連內(nèi)容複線化作業(yè)通內(nèi)容理解発表他者比較話合練合場多面的見方人物思推理學習心活用吹出方式人物願重視活用漫畫方式學習考力評価工夫単元基礎根本重視評価計畫工夫評価內(nèi)容厳選指導著目點考內(nèi)容評価評価法明確化評価計畫工夫評価內(nèi)容厳選化指導著目點考內(nèi)容評価評価法授業(yè)実