《永遇樂(lè)落日熔金》李清照

1、靖康之恥 國(guó)破家亡半壁江山 偏安一隅南宋亂世之痛 黍離之悲1、了解南宋詞的特點(diǎn)；2、體會(huì)詞人的情感；3、學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)詞的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)李清照落花人獨(dú)立如夢(mèng)令 常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。 武陵春 風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。 聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)、許多愁。 醉花陰 薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗櫥，半夜涼初透。 東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。走近作者李清照，號(hào) ，山東歷城濟(jì)南市人。 代表人物。著有 。易安居士婉約派?漱玉詞?少歷繁華、中經(jīng)喪

2、亂，晚年凄涼。靖康之難后，經(jīng)歷了離亂，丈夫趙明誠(chéng)病逝，她孤身一人顛沛流離，流落異地，無(wú)依無(wú)靠，在孤寂凄苦中度過(guò)了晚年。她的詞分為前期和后期。前期：描寫(xiě)少女、少婦時(shí)期的生活，感情率真，語(yǔ)言凝煉。后期：表現(xiàn)思夫、思國(guó)、思鄉(xiāng)，詞風(fēng)變?yōu)闇鏇龀劣?，除了?xiě)個(gè)人的不幸外，還從側(cè)面表現(xiàn)了辭別鄉(xiāng)土、國(guó)破家亡的哀愁。作品風(fēng)格與特色閑愁、離愁清麗婉轉(zhuǎn)濃愁、哀愁悲苦深沉聲聲慢一首心曲 一首詞讀出你心目中的李清照讀出李清照的心曲景與情梧桐：作為中國(guó)古典詩(shī)詞的意象，寓意豐富?！拔嗤┮蝗~落，天下盡知秋?！耙宦曃嗳~一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁?！按猴L(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)。 “月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。愁抒寫(xiě)了女詞人喪夫亡國(guó)

3、之后歷盡滄桑、飽經(jīng)憂患的無(wú)限哀愁。漁家傲拓展訓(xùn)練此絕似蘇辛派，不類(lèi)?漱玉集?中語(yǔ)。 梁?jiǎn)⒊献魈骄?、上片寫(xiě)了哪些景？有何特點(diǎn)？2、詞中的天帝是一個(gè)怎樣的形象？3、詞人借夢(mèng)境表達(dá)了怎樣的感情？我心目中的李清照如果讓我選擇一種顏色， 我會(huì)選擇 ，因?yàn)?。如果讓我選擇一種花， 我會(huì)選擇 ，因?yàn)?。如果讓選擇一種音樂(lè)， 我會(huì)選擇 ，因?yàn)?。作業(yè)：將?永遇樂(lè)?改寫(xiě)成散文要求：要有景物描寫(xiě)并分析情感。永遇樂(lè)稼軒者，人中之杰，詞中之龍。 辛棄疾辛棄疾，南宋杰出的愛(ài)國(guó)詞人。字幼安，號(hào)稼軒。濟(jì)南人。與李清照并稱“濟(jì)南二安，與蘇軾齊名，號(hào)稱“蘇辛。他的幼年和青年時(shí)代，都是在金政權(quán)的統(tǒng)治下度過(guò)的，殘酷的民族壓迫，

4、勞動(dòng)人民的英勇抗戰(zhàn)，歷代愛(ài)國(guó)志士的斗爭(zhēng)業(yè)績(jī)，給了他深刻的教育和影響。他堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義立場(chǎng)，用包含激情的詞和文章，宣傳北伐抗金，收復(fù)中原，統(tǒng)一全國(guó)的主張。強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想和戰(zhàn)斗精神是辛詞的根本思想內(nèi)容。走近稼軒 永遇樂(lè)京口北固亭懷古 千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？ 寫(xiě)景用典水 龍 吟合作探究1、詞人登上建康賞心亭看到了什么？借此抒發(fā)了怎樣的情感？2、下片用了哪些典故？借典

5、故表達(dá)了怎樣的情感？用典之一休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸末？含意1、當(dāng)此國(guó)難之際，不愿學(xué)張翰棄官歸隱。2、自己的家鄉(xiāng)如今還在金人統(tǒng)治之下，南宋朝廷卻偏一隅，自己想回到故土，又談何容易！ 表達(dá)了收復(fù)失地的愿望；有家難歸的鄉(xiāng)思，又抒發(fā)了對(duì)金人、對(duì)南宋朝廷的激憤 。情感用典之二求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣。含意我更不愿像許汜那樣求田問(wèn)舍，只顧個(gè)人私利而不顧國(guó)家大計(jì)，怕被劉備那樣的英雄人物輕視鄙夷。強(qiáng)調(diào)了有志之士應(yīng)該憂國(guó)救世，放棄私利。情感用典之三可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此！含意時(shí)光流逝，國(guó)家在風(fēng)雨飄搖之中，樹(shù)已長(zhǎng)得這么高大了，人怎么能不老呢！自己卻是功業(yè)無(wú)成。 表達(dá)了時(shí)光流逝，北伐無(wú)期，恢復(fù)中原的

6、宿愿不能實(shí)現(xiàn)的痛苦。情感倩何人喚取，紅巾翠袖，搵英雄淚 賞析青玉案 現(xiàn)實(shí)對(duì)辛棄疾是嚴(yán)酷的。他雖有出色的才干，他的豪邁倔強(qiáng)的性格和執(zhí)著北伐的熱情，卻使他難以在畏縮而又圓滑、嫉賢妒能的官場(chǎng)上立足。他也意識(shí)到自己“剛拙自信，不為眾人所容 ，所以早已做好了歸隱的準(zhǔn)備，并在江西上饒的帶湖畔修建了園榭，以便離職后定居。果然，淳熙八年1181冬，辛棄疾四十二歲時(shí)，因受到彈劾而被免職，歸居上饒。 此后二十年間，他除了有兩年一度出任福建提點(diǎn)刑獄和福建安撫使外，大局部時(shí)間都在鄉(xiāng)閑居。 這是詩(shī)人落職后在上僥閑居時(shí)所作。結(jié)尾“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處幾句，突出表現(xiàn)了“那人與眾不同的形象，借以表白

7、自己政治上愿投閑置散，不肯同流合污的高潔情懷 。、合作探究1、上片用了哪些典故？表達(dá)作者怎樣的情感？2、下片提到了淵明和“求名者，作者借這兩種人表達(dá)了怎樣的情感？3、全詞表達(dá)了詞人怎樣的情感？ 一個(gè)徘徊在赤闌橋頭的布衣文人， 雖有欲為世用的抱負(fù)，卻一生流落江湖； 雖有文學(xué)藝術(shù)通才，卻終身布衣； 雖情有獨(dú)鐘卻難成良緣 姜 夔字堯章，別號(hào)白石道人，饒州鄱陽(yáng)(今江西鄱陽(yáng)縣人。他少年孤貧，屢試不第，終生未仕，一生轉(zhuǎn)徙江湖。人品秀撥，望之假設(shè)神仙中人。工詩(shī)詞、精音樂(lè)、善書(shū)法、對(duì)詞的造詣?dòng)壬?。今存詞八十多首，多為記游、詠物和抒寫(xiě)個(gè)人身世、離別相思之作，偶然也流露出對(duì)于時(shí)事的感慨。揚(yáng)州慢揚(yáng)州是我國(guó)的歷史文化

8、名城之一。地處江淮要沖，早在東漢時(shí)便是我國(guó)東南地區(qū)的政治軍事基地，也是全國(guó)糧、鹽、鐵的主要集散地和海內(nèi)外交通的重要港口。古今揚(yáng)州皆是旅游勝地，早在六朝時(shí)，就有“腰纏十萬(wàn)貫，騎鶴上揚(yáng)州之說(shuō)。揚(yáng)州自古以來(lái)，即為人文薈萃之地，唐代揚(yáng)州更是名家林立。揚(yáng)州的古代文明和燦爛文化，也牽動(dòng)了帝王的情懷和游興，隋煬帝三下?lián)P州看瓊花，康熙、乾隆六下?lián)P州，給揚(yáng)州留下了眾多的歷史古跡。 1、詞中描寫(xiě)了哪個(gè)季節(jié)的揚(yáng)州？2、詞人看到了哪些景物？有何特點(diǎn)？3、表達(dá)了詞人怎樣的情感？4、詞的主旨是什么？初步感知詞人是如何表達(dá)這種情感的？合作探究今昔比照青青薺麥廢池喬木二十四橋無(wú)聲冷月寂寞紅藥蕭條荒涼清角吹寒 名都佳處春風(fēng)十里繁華空城景物描寫(xiě)用昔日的繁華反襯出今日的凄涼用典化用杜牧詩(shī)句淮左名都，竹西佳處 春風(fēng)十里 豆蔻詞工青樓好夢(mèng) 二十四橋“誰(shuí)知竹西路， 歌吹是揚(yáng)州。 ?揚(yáng)州禪智寺?“春風(fēng)十里揚(yáng)州路， 卷上珠簾總不如。 ?贈(zèng)別?“十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng)， 贏得青樓薄幸名。 ?遣懷?“二十四橋明月夜， 玉人何處教吹簫。 ?寄揚(yáng)州韓綽判官? “娉娉裊裊十三余， 豆蔻梢頭二月初 。 ?贈(zèng)別? 用杜牧詩(shī)中的美好詩(shī)境與揚(yáng)州的浪漫生活，反襯出今日揚(yáng)州的荒涼 詞人目睹了戰(zhàn)爭(zhēng)洗劫后揚(yáng)州的蕭條景象，撫今追昔，悲嘆今日的荒涼，追憶昔日的繁華。表達(dá)了對(duì)揚(yáng)州昔日繁華的思念和對(duì)今日山河殘破的哀思。小結(jié) 出自?詩(shī)經(jīng)?“王風(fēng)，歷來(lái)