北京教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、10 北京教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn) 13 個(gè)生字，會(huì)寫 10 個(gè)生字，并結(jié)合詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)，理解字義，識(shí)記字形。 2指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文中自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大的變化。 3培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)首都的意識(shí)和感情。 重點(diǎn)難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字。 2教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)朗讀和感悟讓學(xué)生感受到北京豐富的文化內(nèi)涵和現(xiàn)代化大都市的氣息，從而培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生熱愛(ài)和向往之情。 教學(xué)準(zhǔn)備與教學(xué)有關(guān)的影像資料、字詞卡片。 課時(shí)安排 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入1小朋友，你知道祖國(guó)的首都?北京嗎？去過(guò)北京或了解北京的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你印象中的北京?？梢越Y(jié)合照片和收集到的圖片及

2、文字資料說(shuō)一說(shuō)。 （此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生的積累，給予學(xué)生自我展示的機(jī)會(huì)。） 2北京是一本厚厚的線裝書(shū)，書(shū)里有周口店的北京猿人，有數(shù)百年的帝王將相，有世世代代勞動(dòng)人民偉大的創(chuàng)造；北京是一幅多彩的油畫，畫里盛開(kāi)著鮮花，馬路上車流和人流不息，散發(fā)著濃郁的現(xiàn)代氣息。（教師浸潤(rùn)著豐厚文化氣息的描述，使學(xué)生心中的北京更加豐滿、神秘。） 3現(xiàn)在我們就去看一看課文是怎樣描寫北京的。（板書(shū)課題。） 二、初讀課文，自主識(shí)字（一）初讀課文 找出生字，自主認(rèn)記。邊讀文邊圈畫出文中的生字，反復(fù)認(rèn)讀，用自己喜歡的方法讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形。 （二）匯報(bào)交流識(shí)字成果 1認(rèn)讀生字。 出示要求會(huì)認(rèn)的生字，你認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？在哪見(jiàn)過(guò)

3、它，是怎么認(rèn)識(shí)的？ （尊重學(xué)生的認(rèn)知水平，調(diào)動(dòng)他們的識(shí)字積累，給學(xué)生搭設(shè)展示自我的舞臺(tái)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。） 2自主匯報(bào)，讀出字音，說(shuō)出自己記的方法，組詞、說(shuō)話。 熟字加偏旁：優(yōu)、陰、壇、城、圖 熟字減偏旁：央（英）、旁（膀）、交（校） 形近字：巾?市 偏旁相同的字：壇、城 國(guó)、圖 編字謎：略 3教師強(qiáng)調(diào)字音的重點(diǎn)，認(rèn)清字形的方法。 翹舌音：莊、周、廈 前鼻音：嚴(yán)、拼、壇 后鼻音：央、莊 多音字：似：似乎（sì） 似的（shì） （三）鞏固檢測(cè)生字 1用生字卡片檢測(cè)：開(kāi)火車讀、指名讀。 2出示詞語(yǔ)和句子檢測(cè)。 詞語(yǔ)：瓦房、姓周、張莊、拼音、拼圖、圖案、案件、花壇、大廈、中

4、央電視臺(tái)、英雄紀(jì)念碑 句子：北京有許多名勝古跡和風(fēng)景優(yōu)美的公園。 天安門城樓和天安門廣場(chǎng)位于北京城的中央，人民英雄紀(jì)念碑莊嚴(yán)地矗立在天安門廣場(chǎng)上。 北京有天壇、地壇、日壇、月壇以及新建的中華世紀(jì)壇。 三、指導(dǎo)寫字1鞏固“央、交、市、旁、國(guó)、圖”六個(gè)字的讀音，組詞、說(shuō)話。 2引導(dǎo)學(xué)生自己觀察生字，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)和老師。 3結(jié)合學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)指導(dǎo)寫“央、旁、圖”三個(gè)字。注意“央”字的橫要寫得長(zhǎng)一些，寫在橫中線上，撇是豎撇，在豎中線上起筆；“旁”字的禿寶蓋的橫要長(zhǎng)些，覆蓋住下面的“方”字。 4教師范寫。 5學(xué)生練習(xí)寫字。 6展示學(xué)生的書(shū)寫作業(yè)并做評(píng)價(jià)。 四、再讀課文，整體感知1檢測(cè)課文是否

5、能夠讀正確。（每人讀一自然段，同學(xué)和老師共同評(píng)價(jià)。） 2通過(guò)讀課文，北京給你留下了什么樣的印象？在課文中找到相關(guān)的句子畫出來(lái)。 五、作業(yè)1認(rèn)真讀課文，想一想課文分別從幾個(gè)方面向我們介紹了北京是個(gè)美麗的城市的。 2抄寫“央、交、市、旁、國(guó)、圖”六個(gè)生字。 3練習(xí)把課文讀流利。 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢測(cè)1讀一讀生字卡片，并選擇一個(gè)或幾個(gè)字組詞或說(shuō)一句話。 2讀詞語(yǔ)卡片：綠樹(shù)成陰、鮮花盛開(kāi)、風(fēng)景優(yōu)美、來(lái)來(lái)往往、高樓大廈。 二、朗讀感悟1課文從哪幾個(gè)方面介紹了北京的美麗？ 2理解感悟第二自然段。 （1）學(xué)生自讀第二自然段。 （2）出示天安門廣場(chǎng)、人民英雄紀(jì)念碑的特寫，讓學(xué)生感受到天安門的雄偉與壯觀。 （3

6、）帶著自豪的心情練習(xí)朗讀這一段，說(shuō)出自己的感受。 3理解感悟第三自然段。 （1）播放北京的風(fēng)光短片，讓學(xué)生感受北京街道兩旁綠樹(shù)成陰、鮮花盛開(kāi)的美麗和交通的發(fā)達(dá)。（此環(huán)節(jié)有助于幫助學(xué)生理解文中“綠樹(shù)成陰、綠毯似的草坪、川流不息”等關(guān)鍵詞語(yǔ)，感受北京的美麗。） （2）讓學(xué)生在課文中找到風(fēng)光片中的文字，讀一讀。 （3）在課文中找到描寫北京柏油馬路、立交橋美景及交通發(fā)達(dá)的詞語(yǔ)，畫出來(lái)，聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)的意思。 （4）朗讀練習(xí)，讀出北京的美麗。 4理解感悟第四自然段。 （1）朗讀第四自然段，理解名勝古跡的意思。（理解關(guān)鍵詞語(yǔ)是讀懂句子的基礎(chǔ)，因此要抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)讓學(xué)生理解。） （2）說(shuō)出自己知道的北京的名勝古跡、公園及高樓大廈，并用自己的話作簡(jiǎn)單的介紹，感受北京的古老與美麗。 三、朗讀抒情，背誦積累1帶著對(duì)北京的熱愛(ài)之情練習(xí)朗讀全文，感受北京的美麗。 2練習(xí)背誦自己喜歡的段落。 四、寫字指導(dǎo)1鞏固“優(yōu)、陰、壇、城”四個(gè)字的讀音。 2引導(dǎo)學(xué)生自己觀察生字，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)和老師。 3根據(jù)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)指導(dǎo)寫“優(yōu)”和“城”三個(gè)字