幼兒園可愛的蟲蟲(小班綜合)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材可愛的蟲蟲（小班綜合）教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改CuteBugs(SmallClassComprehensive)教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign可愛的蟲蟲（小班綜合）教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園小班綜合教育科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用?；顒?dòng)名稱：可愛的蟲蟲（小班）活

2、動(dòng)目的：1、跟著示范做手工；2、鍛煉觀察力；3、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力；活動(dòng)準(zhǔn)備：1、成長過程示意圖、毛毛蟲的圖片；2、舊雜志紙、橡皮筋、紙制的蟲蟲眼睛、雙面膠；3、幼兒自備舊長襪；4、自制手工蝴蝶、青草、毛毛蟲各一個(gè)；5、鈴豉、美麗的春天”音樂及錄音機(jī)；活動(dòng)過程：1、音樂游戲：美麗的春天”（幼兒一周前學(xué)會(huì)的音樂表演唱游戲）教師說：美麗的春天到了，蝴蝶、蜜蜂、小鳥都飛由來玩了，小朋友和它們一起玩吧?。ㄓ變哼叧枨利惖拇禾爝呺S音樂自由表演）。第3頁/總6頁 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign表演結(jié)束時(shí)，一只蝴蝶飛來落到老師的頭上，老師問：是誰落到我的頭上了？”幼兒回答：是

3、蝴蝶！”這時(shí)蝴蝶又飛到一位小朋友頭上，老師問：蝴蝶又飛到誰的頭上了？”李洋小朋友急切地回答：在李成武頭上！”小朋友很興奮，眼睛一直追隨著蝴蝶，有的幼兒已經(jīng)準(zhǔn)備去抓蝴蝶了。這時(shí)，蝴蝶由老師指引飛到了蝴蝶示意圖上；老師一邊示意幼兒安靜一邊輕聲說：小朋友輕點(diǎn)聲音，別讓蝴蝶飛走了?！毙∨笥褌円幌伦屿o了下來，用眼睛緊緊盯著蝴蝶生怕它飛走了。老師輕聲問：哪位小朋友知道蝴蝶小時(shí)候是什么樣的？（活動(dòng)前老師讓幼兒回家和家長一起查找有關(guān)蝴蝶成長過程的書籍及圖片或上網(wǎng)查尋相關(guān)信息）張文博說：蝴蝶小時(shí)侯是毛毛蟲，毛毛蟲小時(shí)候是一顆卵！”老師緊接著問：卵是怎么變成毛毛蟲的？”呂瑞鋒說：魚毛蟲是從卵里爬由來的！”老師說：

4、池們倆說得很好！”同時(shí)，打開蝴蝶成長示意圖，又說：蝴蝶的卵經(jīng)過一段時(shí)間后，從卵里爬由一只小毛ExcellentTeachingDesign毛蟲，小毛毛蟲先將卵殼吃掉，然后吃樹葉慢慢長大，最后它變成蛹一蝴蝶從蛹里爬由來?！毙∨笥?，我們來玩毛毛蟲的游戲吧！（前一天，老師組織孩子們玩過這個(gè)游戲）”2、可愛的毛毛蟲”游戲：老師手持鈴豉，幼兒五人一組雙手搭在前一個(gè)小朋友的肩上蹲下，老師擊豉為幼兒伴奏，幼兒邊說兒歌一邊蹲著往刖走。兒歌：毛毛蟲，毛毛蟲，想要由門找小蟲，遇到朋友說它聾，骨碌骨碌滾下來；幼兒說到最后一句時(shí)，各自在地上滾。這時(shí)，樹葉模型跑了由來說：哎呀！太熱鬧了我也想來參加你們的游戲可以嗎？”小

5、朋友說：歡迎你小草！”小草又說：我還有一位很要好的朋友，你們看看它是誰？”一只手工制作的毛毛蟲，由現(xiàn)在小朋友面前。小朋友一起說道：是毛毛蟲！”毛毛蟲說：大家好！我是毛毛蟲?！泵x挨個(gè)問小朋友好，并表示友好地握手。ExcellentTeachingDesign小朋友也爭著與毛毛蟲握手問好：你好，毛毛蟲！”毛毛蟲說：哎呀！這么多的小朋友我問候不過來了！我太想和每一位小朋友都成為好朋友了！老師你快給我想個(gè)辦法吧！”老師說：小朋友你們有好辦法嗎？”趙朋說：它是做的，我做一個(gè)我就有毛毛蟲朋友了?！崩蠋熣f：恩，辦法不錯(cuò)，那我們每人做一只毛毛蟲朋友吧！”老師問：這只毛毛蟲主要是拿什么做的身體？”小朋友仔細(xì)

6、看過后說：是襪子，我也有襪子！”老師又問：眼睛呢？”是畫的，貼上去的?！崩蠋焼枺涸鯓邮姑x的身體豉起來？”孫洋小朋友說：里面塞棉花！我的枕頭就是塞的棉花！老師說：主義很好，可我們現(xiàn)在沒有棉花怎么辦？”一陣沉默，老師說：我們來看看這只毛毛蟲里面是什么？”原來，里面是紙團(tuán)。李照賀說：我也會(huì)做”紙團(tuán)！“老師說：好，我們一起來團(tuán)紙團(tuán)！一起做毛毛蟲吧！”大家越越欲試。用眼睛認(rèn)真看著老師示范制作毛毛蟲的每一個(gè)步：1、團(tuán)紙團(tuán)；2、將紙團(tuán)一個(gè)一個(gè)塞入襪子里；ExcellentTeachingDesign3、塞滿后用皮筋扎住尾部；4、用皮筋扎由毛毛蟲一節(jié)一節(jié)的效果；5、貼上事先畫好的眼睛。毛毛蟲制作完畢。老師說：我的毛毛蟲長得什么樣？”（老師引導(dǎo)幼兒說毛毛蟲的特征）張?jiān)卢撜f：它的身子是綠色的?！比f一明說：它有一雙大眼睛?！绷至⒄f：它的身體是一節(jié)一節(jié)的。”幼兒制作并分組指導(dǎo)。教學(xué)效果：1、能力強(qiáng)的幼兒自己畫眼睛，甚至可以剪下來貼上；2、能力弱的幼兒用事先準(zhǔn)備好的眼睛，有的需要老師幫助扎皮筋。孩子們興致很高，制作過程很認(rèn)真