化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第二單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì) 同步訓(xùn)練

1、.人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第二單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì) 同步訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題共10題；共20分1.給純潔的高錳酸鉀加熱，當(dāng)開(kāi)場(chǎng)放出氧氣時(shí)，試管中的固體物質(zhì)是   A. 高錳酸鉀             B. 錳酸鉀             C. 錳酸鉀、二氧化錳 &#

2、160;           D. 高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳2.將一定量的氯酸鉀和少量的高錳酸鉀混合加熱，待完全反響后，試管中剩余的固體物質(zhì)中肯定有的物質(zhì)是   A. KMnO4                      

3、60;            B. KClO3                                   C.

4、 KCl                                   D. O23.2019廣州以下關(guān)于氧氣的說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是   A. O2可以支持燃燒   

5、                                              B. O2可用排水法搜集C. 

6、;O2可用于醫(yī)療急救                                             D. 細(xì)鐵絲在O2中燃燒生成F

7、e2O34.以下實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是   A. CO2驗(yàn)滿                                B. 搜集O2C. 滴加液體      

8、0;                                          D. 稀釋濃硫酸5.2019蘇州以下關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，不正確的選項(xiàng)是 &

9、#160; A. 氧氣能支持燃燒，所以氧氣可作燃料B. 氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃C. 紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生濃重的白煙D. 實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管內(nèi)靠近導(dǎo)管處放一團(tuán)蓬松的棉花6.2019鹽城以下物質(zhì)在氧氣中燃燒，對(duì)其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描繪與事實(shí)不符的是   A. 紅磷：產(chǎn)量大量白霧                    &#

10、160;                      B. 硫：發(fā)出亮堂的藍(lán)紫色火焰C. 鎂條：發(fā)出耀眼白光                     &

11、#160;                     D. 細(xì)鐵絲：火星四射，生成黑色固體7.2019黑龍江空氣是一種珍貴的資源，以下有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是   A. 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐B. 稀有氣體常用于醫(yī)療急救C. 二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)增強(qiáng)，屬于空氣污染物D. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較

12、活潑，屬于可燃物8.2019赤峰如表是某同學(xué)錯(cuò)題本中整理的部分內(nèi)容，其中不需要修改的是   A化學(xué)用語(yǔ)B現(xiàn)象描繪氧化鋁AlOH表示一個(gè)氫分子2Fe2+表示兩個(gè)鐵離子鐵絲在空氣中燃燒火星四射鈉在氯氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙C性質(zhì)與用處D事實(shí)與解釋氦氣密度小填充探空氣球石墨質(zhì)軟而滑膩?zhàn)龉饣瑒㎞2常溫下性質(zhì)穩(wěn)定制氮肥、炸藥端午時(shí)節(jié)粽飄香分子不斷運(yùn)動(dòng)N2被壓縮成液氮分子之間有間隔O2和O3化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同A. A           

13、                                B. B                

14、60;                          C. C                      

15、                     D. D9.2019眉山實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，不需要用到的一組儀器是   A. 燒杯、玻璃棒                B. 大試

16、管、集氣瓶                C. 酒精燈、鐵架臺(tái)                D. 導(dǎo)管、單孔塞10.2019北京以下物質(zhì)在氧氣中燃燒，現(xiàn)象為火星四射，有黑色固體生成的是   A. 紅磷  &#

17、160;                                  B. 木炭             

18、0;                       C. 鐵絲                         

19、            D. 酒精二、解答題共1題；共5分11.做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)和硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部都加有少量的水，其作用分別是什么？ 三、填空題共8題；共35分12.現(xiàn)有以下A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：根據(jù)題意，將裝置的序號(hào)填入以下空格中加熱高錳酸鉀抽取氧氣，其發(fā)生裝置為_(kāi)，搜集較純潔的氧氣最好用_裝置反響的文字或符號(hào)表達(dá)式：_用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為_(kāi)氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石

20、灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)選用_作發(fā)生裝置，搜集氨氣最好用_裝置 13.用向上排空氣法可以搜集氧氣，并可以用帶火星的木條放在集氣瓶口來(lái)驗(yàn)滿，這利用了氧氣的性質(zhì)有_和_ 14.如圖假設(shè)用排水法搜集氧氣，瓶中灌滿水后氣體應(yīng)從_端通入；假設(shè)用排空氣法搜集氧氣，氣體應(yīng)當(dāng)從_端通入 15.水在實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)用也很廣泛，水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可無(wú)視圖中六個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水，請(qǐng)答復(fù)： 實(shí)驗(yàn)A中玻璃棒的作用是_；實(shí)驗(yàn)B中水的作用是_，鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為_(kāi)實(shí)驗(yàn)C中通過(guò)燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣體積的_結(jié)論；實(shí)驗(yàn)D水的作用是_；實(shí)驗(yàn)E中，所用電源是_；電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5m

21、L氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體可能是_ mL實(shí)驗(yàn)F中，試管洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是_ 16.氧氣的用處主要表達(dá)在兩個(gè)方面：_和_；實(shí)驗(yàn)室制氧氣與工業(yè)上制氧氣的本質(zhì)區(qū)別_ 17.為保證潛水艇長(zhǎng)時(shí)間潛航作業(yè)，在潛水艇里要裝備氧氣再生設(shè)備，有以下幾種制氧氣的方法：加熱高錳酸鉀通電分解水常溫下過(guò)氧化鈉與二氧化碳反響生成氧氣和碳酸鈉 你認(rèn)為最合適在潛水艇里制氧氣的方法是填序號(hào)_，與其他兩種方法相比，這種最正確方法的優(yōu)點(diǎn)是至少寫兩點(diǎn)_ 18.如圖是實(shí)驗(yàn)室用于氣體制備的裝置，請(qǐng)根據(jù)圖示答復(fù)以下問(wèn)題： 實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生反響的化學(xué)方程式為_(kāi)設(shè)計(jì)A裝置時(shí)使用分液漏斗的目的是_；制取并

22、搜集一瓶枯燥的氧氣，假設(shè)用C裝置枯燥氧氣，此枯燥瓶中裝有的物質(zhì)為_(kāi)；在實(shí)驗(yàn)室中制取、枯燥和搜集氧氣，請(qǐng)按氣體流向，用導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好_假設(shè)F裝置裝滿水，用此裝置搜集氫氣時(shí)，那么氫氣應(yīng)從_端通入 19.某小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)展關(guān)于氧氣的實(shí)驗(yàn)，所用的部分儀器如以下圖所示 甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反響的化學(xué)方程式是_，選擇的搜集裝置是D或_，用D搜集氧氣時(shí)驗(yàn)滿的方法是_操作、現(xiàn)象、結(jié)論乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是_，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味，以下分析不合理的是_a 反響中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化b 此時(shí)得到的氣體一定是

23、混合物c 只加熱氯酸鉀，假設(shè)生成的氣體無(wú)氣味，說(shuō)明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)d 可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反響生成了新物質(zhì)丙同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃如圖F是他其中一次實(shí)驗(yàn)的裝置，排盡水搜集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_列式即可 四、綜合題共1題；共7分20.測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)也可用圖所示裝置，將鐘罩放入盛水的水槽中，以水面為基準(zhǔn)線，將鐘罩水面以上容積分為5等份在燃燒匙內(nèi)盛有過(guò)量紅磷，用酒精燈點(diǎn)燃后，立即插入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞請(qǐng)答復(fù)： 1紅磷燃燒的現(xiàn)象為_(kāi) 2燃燒停頓，過(guò)一會(huì)兒待溫度冷卻到室溫，鐘罩內(nèi)水面_

24、，鐘罩內(nèi)剩余氣體主要是_ 3該試驗(yàn)可以得出關(guān)于空氣成分的結(jié)論_ 4由該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，還可以推測(cè)出氮?dú)馑哂械牟糠中再|(zhì)，如：_ 5在此實(shí)驗(yàn)中，假如把燃燒的紅磷放入鐘罩時(shí)，發(fā)現(xiàn)有少量氣體從鐘罩底部冒出，測(cè)定的結(jié)果會(huì)_填“偏大或“偏小，下同；假如橡皮塞漏氣，會(huì)造成_ 五、探究題共2題；共7分21.2019海南認(rèn)識(shí)儀器、選用裝置以及正確處理實(shí)驗(yàn)意外，是實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的詳細(xì)表達(dá) 1圖1為實(shí)驗(yàn)室制備氣體常用的發(fā)生裝置儀器a的名稱是_； 21773年，瑞典化學(xué)家舍勒用圖2所示裝置制備氧氣，在曲頸瓶中裝有硝酸鉀和濃硫酸的混合物，置于火爐上加熱，產(chǎn)生的氧氣用動(dòng)物膀胱搜集該實(shí)驗(yàn)假設(shè)改用圖1中的發(fā)生裝置，最適宜的是_填裝置下面的字母； 3小明用高錳酸鉀制備氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，先熄滅酒精燈，導(dǎo)致水槽中的水倒流進(jìn)入了導(dǎo)氣管可采用的補(bǔ)救措施是_說(shuō)出一種 22.2019呼和浩特下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和搜集裝置請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題： 1寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱_ 2實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取并搜集較純潔的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是