高考語文默寫(共14頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 考前名句默寫專練(一)勸學(xué)1人們常說，活到老，學(xué)到老，荀子勸學(xué)篇中的_這句話印證了這句話。答案學(xué)不可以已2韓愈師說中“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話與荀子勸學(xué)中的“_”觀點(diǎn)相同。答案青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)3荀子在勸學(xué)中說，君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)來提升自己的兩個(gè)句子是：_。答案君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣4勸學(xué)開篇就提出了全文的中心論點(diǎn)，即“_”。在后面又闡明了學(xué)習(xí)要持之以恒的句子是：_。答案學(xué)不可以已鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤5強(qiáng)調(diào)君子并非有何差異，只是善于借助外力的一句：_。答案君子生非異也，善假于物也(二)逍遙游1在逍遙游中描繪大

2、鵬依然有所恃的句子是：_，_。答案摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也2作者舉現(xiàn)實(shí)生活中的很小的實(shí)物也需要依憑外物的實(shí)例與大鵬鳥的“海運(yùn)將徙”作對比，形象地說明任何事物都有所憑借的句子是：_，_，_。答案野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也3莊子從奇妙莫測的描寫后接著以現(xiàn)實(shí)社會的四種人的具體描述，文中描寫四種人的句子分別是：_，_，_，_。答案故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者4作者提出自己的觀點(diǎn)“無所待”才是真正的逍遙的并列三類人的句子是：_，_，_。答案至人無己，神人無功，圣人無名(三)師說1韓愈所說的“師”，有其獨(dú)特含義，明確自己所說的老師不是指啟蒙教師的句子是：_，_，_。答案彼童

3、子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也2本文從多個(gè)方面進(jìn)行對比，抨擊“恥學(xué)于師”的人，先用古今對比，指出從師與不從師的兩種結(jié)果，并用一個(gè)反問句推斷圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的語句是：_，_，_？答案圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎3本文以為子擇師和自己不從師作對比，韓愈直接點(diǎn)明自己的態(tài)度，認(rèn)為這樣做，最終導(dǎo)致的結(jié)果是：_，_。答案小學(xué)而大遺，吾未見其明也4韓愈認(rèn)為老師的職能是：_，_；擇師的標(biāo)準(zhǔn)是：_，_，_，_。答案師者，所以傳道受業(yè)解惑也是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也(四)阿房宮賦1古人寫文章常常借古諷今。杜牧阿房宮賦：“_！_，_；_，_。”借秦

4、滅亡的教訓(xùn)批評唐敬宗廣建宮室。答案嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也2通過阿房宮的興毀提示秦王歷史教訓(xùn)，文中說：“_，_；_，_。”答案秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也3阿房宮賦中從人們的主觀感受寫宮內(nèi)歌舞盛況。既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈宮室預(yù)作鋪墊的句子是：_，_；_，_。答案歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄4既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子是：_，_；_，_。答案六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出5從最普遍的民心人性的角度，說明人心沒有區(qū)別，都追求幸?？鞓?、都掛念家小，對秦統(tǒng)

5、治者的殘民以自肥作了有力的抨擊的語句是：_，_。_，_。答案一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家(五)赤壁賦1寫江上水汽彌漫，江水無邊無際和遠(yuǎn)方天際相接的句子是：_，_。答案白露橫江，水光接天2敘寫江水流逝卻始終長流不息，月亮盈虧卻無所增減的哲理的句子：_，_，_，_。答案逝者如斯，而未嘗往也，盈虛者如彼，而卒莫消長也3蘇軾在赤壁賦中慨嘆“人生短促，人很渺小”的句子是：_，_。答案寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟4寫清風(fēng)明月為吾享用的句子：_，_，_，_。答案惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色5寫清風(fēng)與明月可盡情享用，無人禁止，無窮無盡的句子：_，_。答案取之無禁，用之不

6、竭6寫希望與神仙相交，與明月同在的句子：_，_。答案挾飛仙以遨游，抱明月而長終7寫月亮升起后，對游人依依眷戀，脈脈含情，實(shí)則是游人對明月的喜愛的句子：_，_，_。答案少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間8寫作者在江面上自由飄蕩，似乎是在浩蕩的宇宙間乘風(fēng)飛行，飄飄忽忽升入仙境里去的句子：_，_；_，_。答案浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙(六)詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓1用動物比喻女子不要沉迷愛情的句子是：_，_。答案于嗟鳩兮，無食桑葚2寫女子家人對其不理解的句子是：_，_。答案兄弟不知，咥其笑矣3與“青梅竹馬”意境相仿的一句是：_，_。答案總角之宴，言笑晏晏

7、4寫女子不愿同氓終老的句子是：_，_。答案及爾偕老，老使我怨5通過寫桑葉凋落喻指女子年華逝去的一句是：_，_。答案桑之落矣，其黃而隕(七)離騷1離騷中寫自己雖崇尚美德約束自己，多少年仍然遭到貶黜的兩句：_，_。答案余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替2詩人怨恨楚懷王昏聵糊涂，輕信謠言的語句是：_，_。答案怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心3離騷中表明自己因?yàn)榈滦忻篮枚獾叫∪苏u謗的兩句：_，_。答案眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫4離騷中表明自己所處的社會本來就是善于投機(jī)取巧，違背規(guī)矩的現(xiàn)狀的兩句：_，_。答案固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)5離騷中表明當(dāng)時(shí)社會中的人們違背準(zhǔn)則，把茍合取悅別人奉為信條的兩句

8、：_，_。答案背繩墨以追曲兮，競周容以為度(八)蜀道難1蜀道難的主旨句是：_，_。答案蜀道之難，難于上青天2蜀道難中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場面的句子是：_，_。答案飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷3運(yùn)用夸張極言山峰之高、絕壁之險(xiǎn)，渲染驚險(xiǎn)的氣氛的句子：_，_。答案連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁4虛寫映襯表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻的句子：_，_。答案黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援5表明歷史悠久，和外界交通不便的句子：_，_。答案爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙6李白在蜀道難一詩中，“_，_”，運(yùn)用夸張的手法表示自古以來秦、蜀之間少有往來。之所以如此，就是因?yàn)椤癬，_”，進(jìn)一步表明秦、蜀之間為高山峻嶺

9、所阻擋。答案爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔7李白在蜀道難一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”一神話的句子是“_，_”。答案地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連8李白在蜀道難一詩中，運(yùn)用神話、夸張、襯托的手法來寫蜀山之高險(xiǎn)的句子有“_，_。_，_”。答案上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援9李白在蜀道難一詩中，摹寫行人艱難的步履、惶恐的神情的句子是“_，_”。答案捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆10李白在蜀道難一詩中：_，_。_，_。為我們渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛。答案但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又

10、聞子規(guī)啼夜月，愁空山(九)登高1杜甫在登高中發(fā)出：“_，_”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)，年老體衰的惆悵之情，也蘊(yùn)含著與生命的衰弱頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?。答案萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺2由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點(diǎn)的句子是：_，_。答案風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回3寫遠(yuǎn)望所見，用傳神之筆描寫凄冷江色和長江氣勢的句子是：_，_。答案無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來4道出郁積詩人心中的自身之苦和國運(yùn)之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：_，_。答案艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯(十)琵琶行1“_，_”由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。答案嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤2描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩

11、句是：_，_。答案千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面3_，_。是全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。答案同是天涯淪落人，相逢何必曾相識4描寫琵琶聲的句子：“_，_。_，_”。答案別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴5既交待秋天的背景又蘊(yùn)含離別之意的句子是：_，_。答案潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟(十一)錦瑟1錦瑟中以錦瑟起興，引起對華年往事的追憶的句子是：_，_。答案錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年2錦瑟一詩的頸聯(lián)是：_，_。它表現(xiàn)的這種可望不可即的理想境界代表的是詩人全部的情感。答案滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙3錦瑟一詩中回環(huán)曲折地表達(dá)了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀

12、婉不已的句子是：_，_。答案此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然(十二)虞美人1李煜的虞美人一詞中一個(gè)詩句驚心動魄，把李煜的愁悶劈空傾瀉下來，這個(gè)句子是：_？_。這其中包涵宇宙的永恒和人生的短暫無常之意。答案春花秋月何時(shí)了？往事知多少2李煜的虞美人一詞中表現(xiàn)詞人在永不停止消逝的時(shí)光面前感慨無限，同時(shí)放筆呼號，發(fā)出一聲深沉的浩嘆的句子是：_，_。答案小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中3李煜的虞美人一詞中用對比手法，反襯出人生無常的句子是：_，_。答案雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改4李煜的虞美人一詞中用比喻、夸張、設(shè)問手法寫出愁思的多與深廣的句子是：_？_。答案問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流5李煜的虞美

13、人一詞中將現(xiàn)實(shí)與過去對比來寫的句子是：_？_。_，_。答案春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中(十三)念奴嬌·赤壁懷古1蘇軾念奴嬌·赤壁懷古“_，_”，描繪了周瑜的英氣勃發(fā)。答案談笑間，檣櫓灰飛煙滅2蘇軾念奴嬌·赤壁懷古中，運(yùn)用比喻修辭描寫赤壁古戰(zhàn)場的險(xiǎn)要形勢的一句：_，_，_。答案亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪3本文中既點(diǎn)題，又為周瑜出場營造聲勢的句子是：_，_，_。答案大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物4表達(dá)詩人曠達(dá)之情的句子是：_，_。答案人生如夢，一尊還酹江月(十四)永遇樂·京口北固亭懷古1永遇樂·京口北固亭懷古作

14、者登高望遠(yuǎn)，首先想到孫權(quán)這位著名的歷史人物不禁感嘆的兩句：_，_。答案千古江山，英雄無覓孫仲謀處2永遇樂·京口北固亭懷古感嘆東吳那個(gè)強(qiáng)盛的局面，孫權(quán)那個(gè)英雄、風(fēng)流余韻，都經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)雨，一去不返了的句子是：_，_。答案舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去3詞人借歷史影射現(xiàn)實(shí)，說南宋的失敗，金人的南侵，國家的恥辱隨著時(shí)光的流逝，而漸漸地被人們淡忘了的句子是：_，_，_。答案可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓4他借用廉頗的典故，表明自己顯然年老卻還是壯志猶存，希望能夠?yàn)閲⒐Φ木渥邮牵篲：_，_？答案憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？1(2016·長泰一中高三年第一學(xué)期期中)補(bǔ)寫出下列名篇名

15、句的空缺部分。(1)逍遙游中，寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因?yàn)橥饨绲脑u價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是“_，_?！?2)諸葛亮集中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均?！边@與出師表中的“_，_”兩句意思一致。(3)魚我所欲也中的“_，_”兩句解釋了不茍且偷生，而要舍生取義的原因。答案(1)且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮。(2)陟罰臧否，不宜異同。(3)是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者2(2016·余姚中學(xué)高三期中)補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(1)曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。_，_。(白居易琵琶行)(2)_。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。_，山長水闊知何處？(晏殊蝶戀

16、花)(3)鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，_。是鳥也，_。(莊子·逍遙游)(4)豐草綠縟而爭茂，_；_，木遭之而葉脫。(歐陽修秋聲賦)(5)嗚呼！_，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，_。(蘇洵六國論)答案(1)東船西舫悄無言唯見江心秋月白(2)昨夜西風(fēng)凋碧樹欲寄彩箋兼尺素(3)其翼若垂天之云海運(yùn)則將徙于南冥(4)佳木蔥蘢而可悅草拂之而色變(5)以賂秦之地封天下之謀臣則吾恐秦人食之不得下咽也3(2016·馬鞍山二中、安師大附中、淮北一中高三第一學(xué)期期中聯(lián)考)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)詩經(jīng)中的“_，_”，本是女子表達(dá)對所愛之人的期盼與思念，曹操在短歌行借此來表達(dá)對賢才

17、的渴望。(2)不吸取前人敗亡的教訓(xùn)，只會讓歷史悲劇不斷的重復(fù)。正如杜牧在阿房宮賦一文的最后所說的“_，_”。(3)“_，_?！眲⒂礤a在陋室銘中描繪出陋室非常幽靜的環(huán)境，是為了襯托室中之人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。答案青青子衿，悠悠我心后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也苔痕上階綠，草色入簾青4(2016·長春外國語學(xué)校上學(xué)期高三第一次質(zhì)量檢測)補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)赤壁賦中通過側(cè)面描寫表現(xiàn)洞簫聲的凄切婉轉(zhuǎn)的兩句是“_，_”。(2)李白的蜀道難中用“_，_”兩句寫出了蜀道的山之高，水之曲。(3)愛蓮說中與“近朱者赤，近墨者黑”形成對比，表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)的句子是“_

18、，_”。答案(1)舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦(2)上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川(3)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖5(2016·合肥一中第一學(xué)期高三段一考)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)莊子·逍遙游中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句：_，_。(2)阿房宮賦中“_，_？”一句總括了秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度。(3)醉翁亭記中以色彩鮮明的語言，描繪春夏之美景的句子是：_，_。答案(1)朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋(2)奈何取之盡錙銖，用之如泥沙(3)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰6(2016·安徽省示范高中高

19、三第三次聯(lián)考)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)文天祥在過零丁洋的結(jié)尾，發(fā)出擲地有聲的吶喊：“_？_?！奔钪鵁o數(shù)志士仁人舍生取義，青史留名。(2)在虞美人中，李煜以水喻愁，抒寫國破家亡之恨的名句是：“_？_?！?3)在赤壁賦中，作者借“客”之口，以“_，_”來隱喻人生的短暫和渺小，可謂生動形象。答案(1)人生自古誰無死/留取丹心照汗青(2)問君能有幾多愁/恰似一江春水向東流(3)寄蜉蝣于天地/渺滄海之一粟7(2016·福安高級中學(xué)、霞浦七中、周寧十中第一學(xué)期期中)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)師說中韓愈認(rèn)為“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因是“_，_”。(2)蘇軾在赤壁賦

20、中慨嘆人生短暫，并向往大江永恒的名句是“_，_”。(3)在琵琶行中，白居易用“_，_”表達(dá)了與琵琶女命運(yùn)處境相同的感慨。答案(1)聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻(2)哀吾生之須臾羨長江之無窮(3)同是天涯淪落人相逢何必曾相識8(2016·福建師大附中第一學(xué)期期中)根據(jù)課文填出下面句子的上下句。(1)_，_。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。(蜀道難)(2)_，_，用心躁也。(勸學(xué))(3)是日也，_，_。(蘭亭集序)(4)_，同予者何人？(愛蓮說)(5)_，郁郁青青。(岳陽樓記)(6)儼驂騑于上路，_。(滕王閣序)(7)_，_，皇天后土實(shí)所共鑒。(陳情表)(8)生乎吾前，_，_。(師說)(

21、9)_，_。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(送杜少府之任蜀州)答案(1)地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相勾連(2)蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者(3)天朗氣清，惠風(fēng)和暢(4)蓮之愛(5)岸芷汀蘭(6)訪風(fēng)景于崇阿(7)臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知(8)其聞道也固先乎吾，吾從而師之(9)與君離別意，同是宦游人9(2016·會寧一中高三級第三次月考)補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)蘇軾在赤壁賦中慨嘆“人生短促，人很渺小”的句子是：“_，_”。(2)離騷中表明作者在黑暗混亂社會中煩悶失意，走投無路的兩句是：“_，_”。(3)出師表中表明作者志趣的句子是：“_，_?！贝鸢?1)

22、寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟(2)忳郁邑余侘傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也(3) 茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯10(2016·欽州市欽南區(qū)期中)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)屈原在離騷中表達(dá)自己不畏艱難，一往無前，對理想和真理執(zhí)著追求的句子是：_，_。(2)儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性。老子中說：“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”而荀子在勸學(xué)中則說：“_，_?！?3)杜甫望岳中點(diǎn)化孔子“登泰山而小天下”的詩句是：_，_。答案(1)亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔(2)故不積跬步，無以至千里(3)會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小11(2016·寧夏長慶高中高三上學(xué)期第三次月考)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)李煜的虞美人把抽象的感情形象化，寫愁的多與綿綿不斷的句子是“_，_”。(2)登高在寫遠(yuǎn)望所見，用傳神之筆描寫凄冷江色和長江氣勢的句子是：“_，_?！?3)錦瑟一詩中“_，_”，表現(xiàn)的可望不可即的理想境界代表的是詩人全部的情感。作者用此聯(lián)陰陽冷暖的不同境界展現(xiàn)了高潔的感情、執(zhí)著的愛慕和無盡的哀思與悵恨。答案(1)問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流(2)無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來(3)滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙12(2016·寧大附中第一學(xué)期第三次月考)