初中語文作文開頭

1、好的作文開頭應(yīng)做到：一簡、二新、三美。所謂簡，就是開頭力求簡潔、明了，不羅嗦重復(fù)。如:每個(gè)人都有一個(gè)家，有的家幸福美滿，有的家快樂溫馨，有的家團(tuán)結(jié)和睦，有的家冷清寂寞。同樣，我也有一個(gè)家，但我的家卻不同于別的家，我的家講究民主、熱愛科學(xué)。我有這樣一個(gè)家若要問我有怎樣一個(gè)家，我可以用一句話回答你，我有一個(gè)講究民主、熱愛科學(xué)的家。本來只需用一句話就能寫清楚的內(nèi)容，偏偏要在前面加上這么多啰啰嗦嗦的敘述，使開頭顯得拖泥帶水。把廢話盡數(shù)刪去，顯得直截了當(dāng)、干凈利落。所謂新，就是開頭不落俗套，新穎別致。所謂美，就是開頭能給人以美感。首先，我們可以運(yùn)用形象的描寫，如：1 .透過窗口，我看到槐樹花又開了。開得

2、依然那樣潔白，晶瑩，清香?；睒浠? .終于，在茫茫一片昏黃的路燈光里，出現(xiàn)了51路公共汽車那臃腫的身軀。在夜幕里等了一個(gè)多小時(shí)的人們開始活躍起來。擠車其次，我們可以借助恰當(dāng)?shù)男揶o及引用詩文。如：1 .母愛像長河一樣源遠(yuǎn)流長，像山泉一樣清新甘甜。我也是一個(gè)沐浴著母愛陽光的幸運(yùn)兒。無盡的愛2 .無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”每當(dāng)我想起這句詩，眼前就不禁會浮現(xiàn)起那圓圓的臉，那流動(dòng)飄逸的字母，耳邊又想起那有特點(diǎn)的錢氏口語。良師常見作文開頭方法一、開門見山，直接入題式開頭不繞圈子，直接點(diǎn)題。寫人為主的記敘文可直接交代人物或通過對人物概要介紹，直接人題；敘事為主的記敘文，一開頭就可以點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)間

3、、地點(diǎn)和有關(guān)背景。如：1 .日子淡了又淡，天空高了又高。夏日來了夏日寥寥數(shù)十字，將夏日的特點(diǎn)表現(xiàn)的淋漓盡致，直奔主題，引人入勝。012 .窗外，雨打芭蕉；簾內(nèi)，一燈如豆。掬一杯清茶，捧一本好書，獨(dú)守一次靜謐的夜。雨夜開頭僅用兩句話，簡明扼要而又韻致無窮。3 .王靖，我讀初二時(shí)的班長，盡管我倆分別一年多了，但班長的軼事依然歷歷在目，難以忘懷。有這樣一位好班長二、描述渲染，展示文采式開頭從寫景狀物人手，渲染氣氛，以此烘托人物，展開故事。如：1 .花開的季節(jié)，到處芬芳飄香，而我卻無心觀賞，因?yàn)榇藭r(shí)我失去了同窗好友強(qiáng)。同窗好友2 .夏日的夜晚，很深。偶爾傳來水中的蛙聲和樹上的蟬聲，微風(fēng)吹過，送來絲絲涼

4、意。我久久不能入睡。很偶然，我的處女作登報(bào)了。那時(shí)我高興極了，甚至忘乎一切。我竟飄飄然地傲慢起來。直到今晚，才發(fā)現(xiàn)自己似乎缺少了什么。懺悔三、排比、比喻入題，文采斐然（話題作文常用此法）排比比喻結(jié)合使用，能增加文章氣勢，朗朗上口，使文章富有節(jié)奏感和音韻美。用來狀物，能景象紛呈；用來敘事，能酣暢淋漓；用來說理，能氣勢磅礴；用來辯論，能排山倒海；用來抒情，能汪洋恣肆。1 .若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我喜歡。（我的選擇，我喜歡），幸福是教室里莘莘學(xué)子憧幸福是奮斗的結(jié)晶，2 .幸福是什

5、么？幸福是果園里果農(nóng)望著果實(shí)壓滿枝頭的滿臉喜色憬未來的動(dòng)人笑臉，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)的舒展眉頭勤勞的豐碑什么是幸福？四、對話開篇，引人入勝這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：未見其人，先聞其聲。媽媽的嘮叨是我每天都能聽到的音樂。清晨，當(dāng)鬧鐘的叮?！边€沒響時(shí)。媽媽就開始嘮叨了：起床了沒有，怎么燈還沒有亮再賴床就遲到了”。用熱水洗臉”被疊好，不許偷懶?！泵刻焖疾粎捚錈?，嘮叨個(gè)不停。于是乎，我閉著眼睛也要先把燈打開，強(qiáng)打精神回答媽媽一聲聲的嘮叨。不起來，賴在被窩里，也得抓緊時(shí)間穿衣服。媽媽的嘮叨真煩人！可仔細(xì)想想，若沒有這些嘮叨，我又怎會準(zhǔn)時(shí)告別甜美的夢鄉(xiāng)？媽媽的嘮叨五、鋪陳事例，巧妙點(diǎn)題（話題作文常用此

6、法）選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻，他選擇了死；馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲；祝英臺為了真摯的愛情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛情之間的選擇，他們是這樣做的（生死之間）六、對稱開篇，整齊明快在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。（奉獻(xiàn)）七、妙引詩詞名句，凸顯底蘊(yùn)！剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，這是李后主的感悟；莫道不銷魂,簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦，”這是李清照的感受；輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地?fù)]手，作別西天的云彩”，這是徐志摩的不舍；人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全這又是蘇東坡的坦蕩（

7、美麗的離別）八、抒情議論，情感導(dǎo)入式用幾句簡要的議論、飽含深情的筆墨來作文章的開頭，或感染讀者，或點(diǎn)明主旨，領(lǐng)起下文。如：1 .每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，西天的浮云就會牽動(dòng)我心靈的翅膀，引著我紛亂的思緒飛翔到那浩渺遙遠(yuǎn)的地方，去尋找爸爸爸，您能看見我嗎？您孑然一身，飄蕩在天國，能照顧好自己嗎？姐姐、哥哥和我現(xiàn)在都好，家中只是難為了媽媽。爸爸，我對您說作者真情的傾訴，把讀者帶入了作者的情感世界，為文章營造了一種凄婉悲涼的氣氛。讓讀者跟著作者的思緒去品味失去爸爸后媽媽的艱辛、媽媽的堅(jiān)強(qiáng)、媽媽的孤獨(dú)，感情真摯，催人淚下。2 .爺爺，你是我最愛的親人。我的童年是在您那邊度過的。是您拉著我的手，教會我走路;是

8、您使我從小就懂得不少道理。爺爺您是我幼年成長的拐杖。爺爺九、設(shè)置懸念，引人人勝式設(shè)置懸念是故意留下疑團(tuán)，以激發(fā)讀者的心理期待的一種開頭方法。開頭設(shè)置懸念，能一下子抓住讀者的心，激發(fā)人們?nèi)ニ伎迹鸬揭巳藙俚男Ч?。如? .我想我永遠(yuǎn)都不會忘記那天，那個(gè)煙雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容那雨，那笑容那雨，那天，那笑容的特殊性在哪里？具有強(qiáng)烈的吸引力與感染力。2 .掛鐘不慌不忙，有節(jié)奏地走著，滴答，滴答”都快4點(diǎn)了，媽怎么還沒回來？擔(dān)心十.巧用題記，揭示題旨式設(shè)置一個(gè)富有意蘊(yùn)的題記，往往能收到意想不到的效果。題記對文章起提綱挈領(lǐng)的作用.它簡潔，意味深長或富有哲理或文采飛揚(yáng).讓人如食甘果，如飲冽泉.如：1

9、 .站在歷史的海岸，漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，也無怨無悔，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。2 .盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的毅力。3 .俄國作家契訶夫說：宥大狗，有小狗，小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓

10、他各自用上帝給他的聲音。人，最要緊的是看重自己。4 .她叫王芋芋，我讀初二時(shí)的班長，盡管我倆分別一年多了，但班長的軼事依然歷歷在目，難以忘懷。（有這樣一位好班長）5 .朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴天地萬物都在向我們講述著愛的故事。（關(guān)愛永遠(yuǎn)）6 .母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我無遮無攔的天空的蔭蔽？”每當(dāng)我讀到冰心老人謳歌母親的這段話，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱卻獨(dú)自一人挑負(fù)全家生活重任的母親。（母愛無邊）技巧一：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨（這種結(jié)尾法，適合寫人、記事、寫景狀物的文章。）（首）都說生活

11、的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（選自湖荊州中考滿分文把夢想帶給花季）首尾呼應(yīng)是考場作文中最實(shí)用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心,然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮明突出。你看，在上例中，小作者運(yùn)用首尾呼應(yīng)的方式，以優(yōu)美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨一一理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢想的花季。技巧二：言為心聲，呼喚號召讓我們大家行動(dòng)起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人

12、帶給身邊的每一個(gè)人。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。（選自湖北荊州中考滿分文把愛心帶給他人）二十一世紀(jì)，我們是祖國的春天，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規(guī)矩，要笑就笑個(gè)痛痛快快，要哭就哭個(gè)歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請記住我的名言：我就是我，給我一點(diǎn)陽光就這么燦爛?！保ㄟx自福建省中考滿分文給一點(diǎn)陽光就這么燦爛）考場作文講究情感真摯，要寫出自己對真善美的呼喚，對假丑惡的鞭撻。這種情感不僅局限于自己，還可以在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，號召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。上面小作者真

13、情呼喚，言為心聲，表現(xiàn)了自己美好未來的向往之情。第二段小作者言詞急切，個(gè)性十足，表情達(dá)意毫無遮掩，向所有的同齡人發(fā)出了真情的呼喚，有力的突出了主題，給讀者以強(qiáng)烈的心靈震憾。技巧三：巧妙發(fā)問，引人深思自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻味。你看，在上面一段文字中，作者在結(jié)尾巧妙發(fā)問，引發(fā)讀者思考，將文章的意蘊(yùn)加以深化。體現(xiàn)出作者思考的深刻性與獨(dú)特性。不同的話有不同的影響，不同的角度有不

14、同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價(jià)造就孩子不同的命運(yùn)。何必要讓自己狹小的視角不公地評價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來的無個(gè)性的模型？（選自湖北省中考滿分文哈哈鏡中的我）這段結(jié)尾針對老師的評語表達(dá)了自己的看法，先用排比句的形式說明每一個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，老師不必磨滅學(xué)生個(gè)性，最后再以問句結(jié)束，啟示人們進(jìn)行思考，深化了文章的內(nèi)涵。技巧四：引用佳句，多姿多彩野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”，15年來，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄?。ㄟx自廣州中考滿分文從

15、天空想到的）明日歌中說：明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉蹈”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。（選自四川內(nèi)江中考滿分文創(chuàng)造美好的明天）古今中外，名言佳句很多，作文結(jié)尾之時(shí)，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。這里列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好,同學(xué)們應(yīng)加以學(xué)習(xí)，此外，引用的范圍可大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。技巧五：抒情議論，點(diǎn)明題旨就是把感悟的東西用淺顯明白的話解說出來。抒情議論都可。其實(shí)寧靜就是那么簡單，一個(gè)淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容

16、就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然，（選自廣州中考滿分文從天空想到的）春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香?。ㄟx自吉林省中考滿分文花樣年華）這兩段文字發(fā)于心，出于情，運(yùn)用排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)情感,并配以適當(dāng)?shù)淖h論，使文章結(jié)尾氣勢不凡，強(qiáng)勁有力。技巧六：景物烘托，情景合一風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。（選自廣州中考滿分04文雨中品讀）這段結(jié)尾的特點(diǎn)十分突出，景物烘托的作用

17、也很明顯，小作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機(jī)地結(jié)合在了一起。含蓄雋永。余味無窮。此刻，一縷陽光從外面射進(jìn)病房，我感到自己真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長的路上，雖然風(fēng)云莫測，但是陽光畢竟很好！我想。（選自湖北省仙桃市中考滿分文在陽光下成長）這段結(jié)尾突出陽光的作用，將陽光與成長結(jié)合在一起，暗示自己成長道路雖不平坦但充滿陽光，表達(dá)出一種樂觀向上的情緒。既照應(yīng)了主旨，又顯得情韻深厚。技巧七：含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味這是與直述胸臆思維相反的一種技法，就是不把意思明白說出，蘊(yùn)含在所描寫的形象里。給讀者留有豐富的想象空間。如兩顆蒲公英種子便是：種子老二孕育的新種子成熟了，它

18、望著紛紛離己而去的子女，忽然想起了種子老大：哥哥在哪里它也像我一樣落在草原上，這么快就生養(yǎng)了如此多的子女嗎？”這里紛紛離己而去的子女”它也像我一樣落在草原上，這么快就生養(yǎng)了如此多的子女”，一個(gè)是隱含話題位置和價(jià)值”；二是隱含主旨：一個(gè)人所處的位置不同，他的人生命運(yùn)、生命價(jià)值也會不同。技巧八：繪神特寫，強(qiáng)化感受就是巧妙地截取人物瞬間的神情，作點(diǎn)睛式的勾勒，讓讀者由此而窺見人物豐富復(fù)雜而又微妙的內(nèi)心世界。安徽考生佳作什么？”一是這樣！”：鈴鈴鈴”什么？考試結(jié)束了？"我驚訝道。轉(zhuǎn)念一想：對，是該這樣!這里我驚訝道”轉(zhuǎn)念一想”等語句除了暗扣話題外，還及其生動(dòng)地把嚴(yán)格考生在考試結(jié)束突然聽到鈴聲

19、時(shí)的神態(tài)逼真地刻畫出來了，讓人如見其人，如聞其聲，如臨其境。美好的四季如同美麗的明信片一樣，一頁頁翻過。我就這樣悄悄長大著，在大自然的懷抱里,快樂成長。如同門前的蓮綻放著生命的本色。本文按照時(shí)間的順序，采用片段作文的形式，以清新淡雅的筆調(diào)給我們描繪了一幅大自然的四季圖景，結(jié)尾則緊扣歲月的變遷，寫自己的成長，順暢自然地總結(jié)了全文。二、首尾呼應(yīng)。首尾遙相呼應(yīng)，能夠更好地突出中心，也使結(jié)構(gòu)緊湊，渾然一體。如安徽卷滿分作文帶著感動(dòng)出發(fā)：【開頭】因?yàn)楦袆?dòng)，人生的光輝與色彩才被我們領(lǐng)略；因?yàn)楦袆?dòng)，生命的律動(dòng)與力量才會給予我們希望；因?yàn)楦袆?dòng)，萬事萬物深層的美好才會被我們碰觸，被我們欣賞。那么，帶著感動(dòng)出發(fā)吧

20、，用感動(dòng)充實(shí)出一個(gè)輝煌的人生?！窘Y(jié)尾】艱險(xiǎn)與坎坷，我們不怕；風(fēng)沙與風(fēng)雪，我們依舊昂首向前。這是因?yàn)楦袆?dòng)給我們的內(nèi)心準(zhǔn)備了最豐厚的食糧。帶著感動(dòng)出發(fā)，讓人生的航向永遠(yuǎn)地朝向美好的遠(yuǎn)方。帶著感動(dòng)出發(fā)，讓辛苦而漫長的生活因?yàn)楦袆?dòng)而充盈著快樂與希望！首段以排比的句式詮釋了感動(dòng)的內(nèi)涵，結(jié)尾與開頭相照應(yīng)，深化了主旨。三、卒章顯志。就是在文章行將結(jié)束時(shí)，運(yùn)用簡潔的語言把主題思想鮮明地表達(dá)出來，或把作者的寫作意圖交待清楚，也就是人們常說的畫龍點(diǎn)睛”。如全國I卷優(yōu)秀作文生命高于一切：生命太貴重了，和氏璧比不上它的圓潤，黃金比不上它的光澤，鉆石也比不上它的通徹純潔，更比不上它的堅(jiān)韌。它無可取代，它高于一切。這是地震帶來的最讓人警醒的感悟，使我對生命重新關(guān)注。我只希望，每一個(gè)生命可以在超越一切的誓言下，炫出怒放的光彩。生命高于一切，愛它，關(guān)注它。這里運(yùn)用了對比和排比的修辭手法，寫出了生命的貴重，點(diǎn)明生命高于一切”，我們應(yīng)該愛護(hù)生命，關(guān)注生命”這一主題。四、引用佳句。用詩詞俗語或名言警句等收尾，不僅能夠增加文章的文化內(nèi)涵，還能深化主題，具有言有盡而意無窮”的表達(dá)效果。如江蘇卷高分作文好奇心：哈姆雷特中有言：身處果殼之中，也自以為無限宇宙之王?！币苍S，正因?yàn)橛辛苏娴暮闷嫘摹痹冢覀儾拍芤愿辛Φ穆曇舯l(fā)出這樣的吶喊。更何況，因?yàn)橛辛撕闷娴男?，我們的世界遠(yuǎn)比果殼廣闊得