第十冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、第十冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、 復(fù)習(xí)總目標(biāo)：根據(jù)本冊(cè)教材的內(nèi)容和特點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際，把本學(xué)期知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸類，突出重點(diǎn)。抓好薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真設(shè)計(jì)練習(xí)，面向全體學(xué)生，對(duì)差的學(xué)生做好查漏補(bǔ)缺的工作。使學(xué)生能掌握好本學(xué)期應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)一步形成運(yùn)用知識(shí)的能力。二、 復(fù)習(xí)要求1、 鞏固漢語(yǔ)拼音，準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用三種查字典的方法。2、 鞏固掌握所學(xué)過的生字詞。辨別多音字、形聲字、同音字、形近字、形近詞，會(huì)進(jìn)行詞的歸類。3、 能背誦和默寫指定的課文，復(fù)習(xí)一些有關(guān)朗讀的知識(shí)。4、 理解句子的含義和意思，注意理解句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)意思。5、 理解句、段、篇之間的聯(lián)系，理清課文的敘述順序，能歸納課文段落大意，會(huì)概括文

2、章的主要內(nèi)容。6、 會(huì)用指定的詞語(yǔ)造句（包括關(guān)聯(lián)詞）。7、 能分析句子的主要成份與次要成份，學(xué)會(huì)縮短和擴(kuò)寫句子。8、 能比較正確地修改明顯病句，把排列錯(cuò)誤的幾段話整理成通順的短文。9、 會(huì)寫記事、寫人、狀物的記敘文，能寫回信這類應(yīng)用文。要求要有中心，有條理，有具體內(nèi)容，有詳有略。能寫作文提綱。10、會(huì)修改自己的作文。11、復(fù)習(xí)常用的十種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：句號(hào)、問號(hào)、逗號(hào)、書名號(hào)三、 復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、 理解句、段、篇之間的關(guān)系，概括段意和主要內(nèi)容。2、 理解句子意思和句子含義，體會(huì)作者思想感情。3、 修改病句和自己的作文。4、 能圍繞中心，具體地?cái)⑹鲆患?。四?復(fù)習(xí)難點(diǎn)1、 理解句子含義，體會(huì)作者思想感情

3、。2、 準(zhǔn)確概括段落意思，主要內(nèi)容，。3、 能有中心，有條理，具體地，語(yǔ)句通順地?cái)⑹鲆患?。五?復(fù)習(xí)的依據(jù)依據(jù)第十冊(cè)教材和市教委的總復(fù)習(xí)資料以及學(xué)生的實(shí)際，系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。六、 復(fù)習(xí)形式總結(jié)規(guī)律、交給方法、集體練習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo)、集體評(píng)講、分類復(fù)習(xí)、分類檢查。七、 復(fù)習(xí)措施1、 認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、紀(jì)律的教育，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)的目的，端正復(fù)習(xí)的態(tài)度。2、 密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好督促教育工作。3、 加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，開展“一幫一”的活動(dòng)。4、 發(fā)揮班骨干的作用，做好復(fù)習(xí)的督促檢查工作。5、 認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)練習(xí)，講求方法，提高課堂效率。八、

4、 復(fù)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)間安排共12課時(shí)。結(jié)合各種練習(xí)，分兩周完成。第1-3課時(shí):字詞教學(xué)目標(biāo):1、 掌握本冊(cè)生字詞字形，特別把難寫的字掌握。2、 理解本冊(cè)重點(diǎn)詞的意思。3、對(duì)本冊(cè)中出現(xiàn)的字詞的練習(xí)類型加以鞏固和強(qiáng)化。重點(diǎn):掌握多音字會(huì)查字典，掌握字詞字形、詞義，能對(duì)字詞進(jìn)行靈活運(yùn)用。難點(diǎn):能改錯(cuò)別字；理解詞義，會(huì)搭配詞語(yǔ)和據(jù)詞定義；近義詞辨析。教學(xué)過程:一、讀本冊(cè)生字和詞語(yǔ)，讀正音，請(qǐng)學(xué)生指出生字詞中容易錯(cuò)的部分。設(shè)計(jì)練習(xí)詞語(yǔ)（安排練習(xí)卷課外做）：查字典練習(xí)；多音字；形近字組詞；根據(jù)意思寫詞；看拼音寫詞；解釋所填字詞的意思；找近義詞和反義詞的練習(xí)。二、本冊(cè)多音字復(fù)習(xí)彈 把 稱 骨 模差 杈 和 處

5、號(hào)和 埋 縫 似 血三、寫出帶點(diǎn)字的讀音 支持（ ） 光明（ ） 敦實(shí)（ ） 珍品（ ） 姿態(tài)（ ） 人民（ ） 淳樸（ ） 殘酷（ ） 多少（ ） 偵察（ ） 悄悄（ ） 潺潺（ ） 大嫂（ ） 爭(zhēng)吵（ ） 稍稍（ ） 奉命（ ）對(duì)生字表里的生字，可以采用抽讀、抽寫的形式檢驗(yàn)。四、選詞填空。純潔 整潔 中朝人民用鮮血凝成的友誼是多么（ ）??！戰(zhàn)斗 戰(zhàn)役 記得五次（ ）的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖，造成暫時(shí)的供應(yīng)困難。修改 修正 他審閱了報(bào)告，對(duì)文中的數(shù)字進(jìn)行了（ ）。愛慕 愛戴 李大爺為人正直，辦事公道，所以得到大家的（ ）。淳樸 樸素 他為人（ ），真是一位好干部。崎嶇 蜿蜒 我們沿著（ ）曲折

6、的山道來到穿巖十九峰。五、在括號(hào)里填上跟帶點(diǎn)詞意思相反的詞。1、學(xué)校的紀(jì)律，我們不能違反，而應(yīng)該（ ）。2、他當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)干部，仍然把自己當(dāng)成一個(gè)普通公民，生活上從來不搞（ ）化。3、如果沒有太陽(yáng)，地球上就沒有光明，到處都將是（ ）。六、劃去不是同一類的詞。1、水草 瓜葉 草莓 豬糞 2、步兵 騎兵 武士俑 軍陣3、中國(guó) 日本 國(guó)際 法國(guó) 4、陽(yáng)光 星光 燈光 月光5、人民 工人 農(nóng)民 解放軍 6、皮鞋 拖鞋 布鞋 鞋子七、解釋所填字的意思。斬釘（ ）鐵 心曠神（ ） 安居（ ）業(yè)目不（ ）接 良師（ ）友 果實(shí)（ ）（ ）綠草如（ ） 微波（ ）（ ） 熱淚（ ）眶危峰（ ）立 （ ）（ ）如生

7、 波（）壯闊八、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（ ）的春雨 （ ）的暴雨 （ ）的秋雨（ ）的白雪 （ ）的狂風(fēng) （ ）的雷聲（ ）的大戈壁 （ ）的笛聲 （ ）的大街（ ）地往前走 （ ）的夜晚 （ ）的晏子九、改正錯(cuò)別字。再三囑付（ ） 滿面差愧（ ） 鑼鼓宣天（ ）一顯伸手（ ） 繼繼續(xù)續(xù)（ ） 熱淚盈筐（ ）水天相結(jié)（ ） 日夜燥勞（ ） 撒滿銀光（ ）十、總結(jié)：字詞是我們寫作閱讀的最基本的材料，掌握好它們，我們才能更學(xué)好語(yǔ)文。第4-6課時(shí):句子教學(xué)目標(biāo):1、 復(fù)習(xí)把反問句改陳述句的方法；會(huì)擴(kuò)句和縮句，特別是會(huì)縮寫“把”字句。2、 復(fù)習(xí)省略號(hào)的用法，了解省略號(hào)在指定句子中的用法，并練習(xí)使用省

8、略事情和頓號(hào)。初步學(xué)會(huì)使用破折號(hào)的用法和引號(hào)的又一用法。3、 復(fù)習(xí)修改動(dòng)詞和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)木渥?；?huì)修改多種類型的病句。4、 復(fù)習(xí)仿效例句改寫句子，把肯定句改為否定句；把時(shí)間或地點(diǎn)移到句首等，感受不同的語(yǔ)氣。 5、 復(fù)習(xí)用 “清秀”、“悲痛”、“似乎”、“也許”、“因?yàn)椤?、“所以”、“之所以是因?yàn)椤薄?“只有才”、“只要就”等詞語(yǔ)寫句子。6、 復(fù)習(xí)運(yùn)用“因?yàn)樗浴薄爸灰湍堋薄凹词挂病薄安坏摇薄安还芸偂薄爸挥胁拧薄耙痪汀钡汝P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。7、 理解含義深刻的句子的意思。重點(diǎn)：復(fù)習(xí)仿效例句改寫句子，把句子寫具體；用上有關(guān)的詞語(yǔ)寫句子。難點(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的用法，和省略號(hào)的作用的理解。教

9、學(xué)過程： 復(fù)習(xí)把反問句改為陳述句。讓學(xué)生在具體的句子練習(xí)中進(jìn)一步鞏固。具體的題目略。復(fù)習(xí)變換表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)在句子中的位置，改寫句子；復(fù)習(xí)仿效例句改寫句子，把句子寫具體；在這些句式的復(fù)習(xí)中，都以句子的練習(xí)與評(píng)議為主，在練習(xí)與評(píng)議中鞏固。在口頭回答是仍然把機(jī)會(huì)盡量多的留給學(xué)有困難的學(xué)生。練習(xí)題：照樣子改句子。例：家家每到這一天，門上掛菖蒲、艾草。每到這一天，家家門上掛菖蒲、艾草。我們每到星期一這一天，都會(huì)早早地聚集在操場(chǎng)上舉行升旗儀式。 小伙子們?cè)绾芏嗵炀驮谶M(jìn)行華龍舟的訓(xùn)練了。 生活老師在圣誕夜會(huì)在我們的枕頭下塞小禮物。 例：包好的粽子有斧頭粽、狗頭粽、尖角粽、抱兒粽等，這是按形狀來分的。按形狀分

10、，包好的粽子有斧頭粽、狗頭粽、尖角粽、抱兒粽等。跳繩、跑步、打球、做操，都是我喜愛的體育活動(dòng)。 例：開狗洞的是狗國(guó)。 老師愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師。 楚國(guó)開了個(gè)狗洞讓我進(jìn)去。 我是五年級(jí)小學(xué)生。 楚國(guó)就是狗國(guó)。 擴(kuò)寫句子：我在看書。 浪花涌來。 揚(yáng)科聽演奏。 縮句：讓學(xué)生說說一般的完整的句子的類型。誰(shuí)（什么）是什么。 誰(shuí)（什么）怎么樣。誰(shuí)（什么）干什么。 誰(shuí)（什么）有什么。誰(shuí)（什么）能怎么。 學(xué)生進(jìn)行書面練習(xí)紙上的縮句練習(xí)。貝多芬純熟地彈起了盲姑娘剛才彈的那首曲子。 少年宮展覽室里展出了同學(xué)們創(chuàng)作的描繪春天的圖畫。 我輕輕地把小燕子放向美麗的藍(lán)天。 母親黑亮的眸子閃著幸福的光芒。 修改病句。春天的

11、公園，桂花飄香，使人流連忘返。 我敢保證，這次的廣播操比賽，我們班可能拿第一。今天基本上所有的同學(xué)都穿上了嶄新的校服。復(fù)習(xí)用下列的詞語(yǔ)說句子。復(fù)習(xí)用“清秀”、“悲痛”、“似乎”、“也許”、“因?yàn)椤?、“所以”、“之所以是因?yàn)椤薄?“只有才”、“只要就”等詞語(yǔ)寫句子。復(fù)習(xí)運(yùn)用“因?yàn)樗浴薄爸灰湍堋薄凹词挂病薄安坏摇薄安还芸偂薄爸挥胁拧薄耙痪汀钡汝P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。1、 讓學(xué)生讀讀有關(guān)的詞語(yǔ)，理解它們之間的關(guān)系。2、 學(xué)生進(jìn)行口頭說句子，并請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。3、 學(xué)生同桌相互說并提建議。要求學(xué)生說得通順與具體。強(qiáng)調(diào)在書寫時(shí)標(biāo)點(diǎn)不能忘記，別字也得注意！學(xué)生在這方面的問題還是比較多的！填空題略。第7-9課

12、時(shí):閱讀部分一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：（一）、重點(diǎn)段落的復(fù)習(xí)。（二）、課內(nèi)閱讀訓(xùn)練點(diǎn)的復(fù)習(xí)。1、按照分段的幾種方法來給文章分段，完成閱讀的要求。2、用自然段段意歸并法和串連連問題答案法歸納課文的主要內(nèi)容。教學(xué)過程：（一）、重點(diǎn)段落的復(fù)習(xí)。1、 復(fù)習(xí)本冊(cè)重點(diǎn)段落，進(jìn)行背誦的復(fù)習(xí)。2、 根據(jù)練習(xí)卷上的按課文內(nèi)容填空的形式進(jìn)行檢測(cè)。（二）、課內(nèi)閱讀訓(xùn)練點(diǎn)的復(fù)習(xí)。1、講述分段的幾種方法：(1)按照事情發(fā)展的順序分段(2)按地點(diǎn)分段(3)按總分關(guān)系分段(4)按事物的幾個(gè)方面分段2、結(jié)合課文讓學(xué)生說說課文中哪課是按以上幾種分段方法分段的。3、講述概括段意的方法。（1） 在先總敘后分?jǐn)?，先概括后具體或先泛寫后特寫的段落

13、中，一般都有總起句，它往往概括這一段的主要內(nèi)容，可以作為段意。（2） 有的過渡句或過渡段的段落，過渡句和過過渡段里的承上句和啟下句往往揭示了這一段的段意。（3） 自然段段意歸并法。（4） 具體敘述一件事的段落要看清是寫誰(shuí)，在何時(shí)何地干什么，然后歸納段意。（5） 每篇文章開頭段往往要作些交代，要找出哪些交代是和文章中心有關(guān)的，哪些時(shí)關(guān)系較大的，然后歸納出自然段段意。4、讀文章粗心的爸爸（1）讓學(xué)生默讀課文，回答問題a) 給文章分段，寫段意。b) 全文用了哪兩件事情寫爸爸粗心，其中哪件事寫得較詳細(xì)、具體？c) 全文集中寫爸爸粗心，目的是重點(diǎn)表現(xiàn)爸爸的什么品格？（2）歸納課文的主要內(nèi)容：（3）閱讀單

14、元提示，說說有幾種歸納課文主要內(nèi)容的方法。（段落大意歸并法、串連問題答案法）（4）讀課文，體會(huì)利用歸納方法。（5）課外閱讀文章練習(xí)。第10-12課時(shí)：作文部分 復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、 把事情發(fā)展順序列提綱、把事情的過程寫具體。2、 按事物的幾個(gè)方面安排材料，列提綱、作文。3、 寫人文章寫出人物的語(yǔ)言和行動(dòng)，反映人物某一方面的特點(diǎn)或某一方面的品質(zhì)。4、 寫景文章，學(xué)會(huì)把看到的景物寫下來。5、 觀察要做到有順序。6、 學(xué)會(huì)寫回信。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1、 把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫具體，并把事情經(jīng)過分幾步寫具體。2、 學(xué)會(huì)抓住人物的語(yǔ)言和行動(dòng)來反映人物的品質(zhì)。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：1、 會(huì)抓住人物的語(yǔ)言和行動(dòng)來反映人物的品質(zhì)。2、列提綱。復(fù)習(xí)過程：1、 回顧我們本學(xué)期學(xué)過的作文類型學(xué)生自由地說說作文的篇目、要求、內(nèi)容等。 2、選取學(xué)生的優(yōu)秀作文，進(jìn)行朗讀與評(píng)議，結(jié)合每一類的作文要求談?wù)勛魑牡淖⒁恻c(diǎn)。（1）復(fù)習(xí)寫清楚一件事。學(xué)生進(jìn)行討論注意點(diǎn)： 在寫一件事時(shí)，要注意寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，注意語(yǔ)句的通順。這件事是自己經(jīng)歷過的或者看到、聽到的事?？梢允鞘棺约焊吲d的、有趣的