2019年北京市中考語文試題(解析版)(共21頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2019年北京市中考語文考試語文試卷考生須知1.本試卷共12頁，共五道大題，25道小題，滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。2.在試卷和草稿紙上準(zhǔn)確填寫姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、基礎(chǔ)·運用（共15分）學(xué)校開展“絲綢之路”歷史文化主題學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。1. 下面是一位同學(xué)找來的一段介紹“絲綢之路”的文字。閱讀這段文字，完成下列小題。公元前119年，張騫奉漢武帝之命，率300

2、多人的使團，帶著牛羊、絲綢等物品出使西域。此后，漢朝和西域的使者開始相互往來。商人們載著漢朝的絲綢、漆器等貨物，從長安（今西安）穿過河西走廊，經(jīng)西域運往中亞、西亞，再轉(zhuǎn)運到歐洲；又把西域的物產(chǎn)和奇珍異寶運到中原。這條 通歐亞的陸上交通道路，就是載入史冊的“絲綢之路”。后來，漢朝又開辟多條海上航線，逐漸形成了“海上絲綢之路”。二者交相輝映，共同譜寫了人類交融互鑒、共同發(fā)展的歷史篇章。近年來，中國提出的“一帶一路”倡議，就是為 續(xù)絲綢之路的輝煌歷史、開創(chuàng)燦爛未來而貢獻的卓越智慧。（1）依次給這段文字中加點的字注音，全都正確的一項是A. 載（zi） 載（zài）B. 載（zài）

3、 載（zài）C. 載（zài） 載（zi）D. 載（zi） 載（zi）2. 同學(xué)們參觀“文化記憶中國絲綢之路非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展”，看到一件蜀錦展品，它來自四川成都。成都又名“錦官城”，我國_朝詩人杜甫就有“花重錦官城”的詩句。3. 一位同學(xué)準(zhǔn)備去做“文化記憶中國絲綢之路非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展”的志愿講解員，他擬寫了下面的一段講解詞。在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検潜敬握褂[展示了絲綢之路沿線13個省、自治區(qū)、直轄市的重點非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目【甲】展品的年代跨越久遠，有西漢時期的銅鼓，也有明清時期的瓷器；展品的種類十分豐富，包括樂器、瓷器、織錦、刺繡等；展品涉及21個

4、民族，表現(xiàn)了這些民族豐富的非遺文化【乙】展覽中的所有展品，既體現(xiàn)了精湛的技藝，也具有重要的歷史和藝術(shù)價值。A. 【甲】句號 【乙】句號B. 【甲】句號 【乙】分號C. 【甲】冒號 【乙】句號D. 【甲】冒號 【乙】分號4. 國家博物館舉辦“絲綢之路國家博物館文物精品展”。展覽展出的是絲綢之路沿路國家珍藏的文物精品。右圖是展覽的宣傳海報上面有“殊方共享”四個字。一位同學(xué)查字典得知“殊方”的意思是“他鄉(xiāng)，異域”。結(jié)合展覽的內(nèi)容，你認為“殊方共享”在這里的意思是_。5. 下面是“絲綢之路國家博物館文物精品展”前言中的一段話。結(jié)合語境，在橫線處填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検顷懮辖z綢之路沿線國家的展品中，既有

5、俄羅斯國家歷史博物館收藏的葉形矛頭，也有哈薩克斯坦國家博物館收藏的黃金武士；海上絲綢之路沿線國家的展品中，既有束埔寨國家博物館收藏的銅鼓，也有日本東京國立博物館收藏的突線鈕銅鐸，展覽中的精美文物眾多，舉不勝舉。_。【甲】絲綢之路沿線各國充分體現(xiàn)了這些精美文物在文化藝術(shù)方面融合互鑒、交匯碰撞的廣度和深度【乙】絲綢之路沿線各國文化藝術(shù)交流的廣度和深度，充分體現(xiàn)在這些精美文物的融合互鑒、交匯碰撞之中【丙】這些精美文物充分體現(xiàn)了絲綢之路沿線各國在文化藝術(shù)方面融合互鑒、交匯碰撞的廣度和深度6. 學(xué)校微信公眾號負責(zé)人準(zhǔn)備做一期與本次活動相關(guān)的推送，向同學(xué)們征集圖文資料。閱讀同學(xué)們的來稿，完成下列小題。(1

6、)西安是絲綢之路的起點，西安碑林是中國書法的寶庫。下面是一位同學(xué)收集的四幅西安碑林書法圖片。對這四幅書法作品的欣賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 皇甫誕碑 懷素千字文選帖 爭座位帖 熹平石經(jīng)選帖A. 皇甫誕碑的字體屬于楷書，形體方正，剛健堅勁。B. 懷素千字文的字體屬于草書，連綿回繞，自由飄逸。C. 爭座位帖的字體屬于行書，結(jié)構(gòu)勻整，端莊通暢。D. 熹平石經(jīng)的字體屬于隸書，體態(tài)寬扁，古樸典雅。（2）下面是四位同學(xué)分別寫下的參觀感受，其中修辭方法或詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A從路線示意圖上看，絲綢之路是一條迷人的曲線，扣人心弦，使人贊嘆，感人肺腑。B每當(dāng)想到張騫、鄭和、馬可波羅等奔波于絲綢之路的先賢，

7、我的敬意就油然而生。C絲綢之路沿線國家的文物精品，雖然經(jīng)過千百年歲月，卻依然像璀璨的珍珠，彌足珍貴。D“一帶一路”的偉大倡議，必將在古老的絲綢之路上奏響和平、繁榮、文明的新樂章。（3）下面是一位同學(xué)寫一副對聯(lián)，他不能確定橫線處應(yīng)填入的詞語。你認為在上下聯(lián)橫線處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）駝鈴 ，古道徐行，一路絲綢連 ；波濤 ，汪洋橫渡，千年文明耀 。A滾滾 歐亞 悠悠 乾坤 B滾滾 乾坤 悠悠 歐亞C悠悠 歐亞 滾滾 乾坤 D悠悠 乾坤 滾滾 歐亞【答案】1. （1）C（2）D 2. 唐 3. A 4. 絲綢之路沿線的國家共享精品文物，交流互鑒。 5. 【丙】 6. （1）C（2）A（3）C

8、【解析】【1題詳解】（1）“載”是一個多音字，zài：詞語中“載”字有載物或有“承載”、“又”、“充滿（道路”之意。如：載歌載舞（又、有之意）、載客（承載之意）。讀zi：詞語中“載”字有記錄或年的意思時讀。如：刊載（記錄）、一年半載（年）。據(jù)此判斷“載著”應(yīng)讀zài，“載入”應(yīng)讀“zi” 。故選C。（2）此題需要識記“溝通”的意思是“使兩方能通連”，“延續(xù)”的意思是“照原來樣子繼續(xù)下去；延長下去”。處表現(xiàn)兩國的交流互通，應(yīng)是“溝通”；處表示將輝煌的歷史繼續(xù)下去，應(yīng)是“延續(xù)”。應(yīng)選D?！?題詳解】此題考查的是文學(xué)常識和古詩的積累。唐代詩人杜甫在春夜喜雨中寫到：“曉看紅濕處，花

9、重錦官城”。據(jù)此作答?！?題詳解】此題考查的是標(biāo)點符號的用法。“這次展覽展示了絲綢之路沿線13個省、自治區(qū)、直轄市的重點非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目”交代了本次展覽會的主要內(nèi)容，后面的句子是對展品的介紹，所以甲處應(yīng)用句號。乙處前面三個分句分別介紹從三個方面介紹展品，“展覽中的所有展品，既體現(xiàn)了精湛的技藝，也具有重要的歷史和藝術(shù)價值”是對全段的總結(jié)，所以乙處也應(yīng)使用句號。故選A。【4題詳解】本題考查詞語的理解。根據(jù)圖片中的文字，可知展覽展出的是絲綢之路沿線國家珍藏的文物精品，展現(xiàn)絲路各國濃厚的文化底蘊與各國之間文明的融合互鑒、交匯碰撞。題干中給出“殊方”是他鄉(xiāng)、異域的意思，那么“共享”就是共同享受，要享受

10、的是各國的文明。據(jù)此作答。【5題詳解】此題考查的是句子的銜接。根據(jù)語段介紹的內(nèi)容，突出的是展品多，而且空格前一句“展覽中的精美文物眾多，舉不勝舉”也表現(xiàn)了這一點，所以總結(jié)句的主語應(yīng)是“這些精美文物”。故選丙句?！?題詳解】（1）此題考查的是對書法作品的賞析。C有誤，從圖片來看，這是行書字體，但是“端莊”是楷書的特點，表述有誤。（2）本題考查修辭與詞語運用正誤的判斷。A項中“扣人心弦”意思是“形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動”，所以用在此處不合適。故選A。（3）首先從“駝鈴”可以確定應(yīng)該是搭配“悠悠”，“波濤”搭配“滾滾”。然后上聯(lián)是從空間角度說的，下聯(lián)是從時間角度寫的。故選C。二、古詩文

11、閱讀(共17分)（一）7.默寫（1）子夏曰:“博學(xué)而篤志，切問而近思，_”(論語·子張)（2）莫笑農(nóng)家臘酒渾，_。山重水復(fù)疑無路_。(陸游游山西村)（3）在北海公園里游覽，當(dāng)你看到具有中國傳統(tǒng)建筑風(fēng)格的五龍亭，你能聯(lián)想到的帶有“亭”(或“樓”“閣”)字的一句古詩是_”。(允許有一個不會寫的字用拼音替代)北海公園五龍亭【答案】 (1). （1）仁在其中矣 (2). （2）豐年留客足雞豚 (3). 柳暗花明又一村 (4). （3）孤山寺北賈亭西【解析】【7題詳解】需要注意“仁”的書寫。根據(jù)意思“仁”是儒家推崇的思想。【8題詳解】需要注意“豚”的書寫。【9題詳解】從積累的古詩中找出帶有“亭

12、”(或“樓”“閣”)的古詩。示例：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。（二）閱讀送杜少府之任蜀州，完成下列小題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。注:【蜀州】有的版本寫作“蜀川”。8. 這是一首送別詩。朋友將遠赴蜀州，離別之際，詩人以兩人共同的境遇“_”寬解友人，并以“無為在歧路，兒女共沾巾”勸慰鼓勵友人。全詩既抒發(fā)了詩人送別友人的_之情，也表現(xiàn)了詩人_的人生態(tài)度。9. 李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中的“我寄愁心與明月，隨君(一作“隨風(fēng)”)直到夜郎西”，與本詩的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，表現(xiàn)的都是對朋友的深厚情誼。

13、請你結(jié)合詩句內(nèi)容，簡要說明兩位詩人各自是如何抒發(fā)內(nèi)心情感的?！敬鸢浮?. (1). 宦游人 (2). 不舍、依依惜別 (3). 樂觀豁達 9. “海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”運用夸張的手法，表現(xiàn)友誼不受時間、空間的限制，抒發(fā)作者樂觀豁達的情感；“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運用寄情于景和擬人的手法，作者借“明月”寄托自己對友人的思念，體現(xiàn)了對友人的憂慮、關(guān)切、同情和不舍?！窘馕觥?題詳解】此題考查的是對詩的理解。此詩是送別詩的名作，起句嚴(yán)整對仗，三、四句以散調(diào)相承，以實轉(zhuǎn)虛，文情跌宕。“離別意”寫出了兩人共同的境遇。朋友將遠赴蜀州，離別之際，詩人以兩人共同的境遇“同是宦游人”寬解友人。第三聯(lián)“

14、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，尾聯(lián)點出“送”的主題。全詩開合頓挫，氣脈流通，意境曠達。送別詩中的悲涼凄愴之氣，音調(diào)明快爽朗，語言清新高遠，內(nèi)容獨樹碑石。此詩一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出詩人高遠的志向、豁達的情趣和曠達的胸懷。據(jù)此理解作答?！?題詳解】此題考查的是對古詩的賞析。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”遠離分不開知己，只要同在四海之內(nèi)，就是天涯海角也如同近在鄰居一樣，一秦一蜀又算得什么呢。表現(xiàn)友誼不受時間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無所不在的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達的。“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西” 詩人李白通過豐富的想象，用男女情愛

15、的方式以抒寫志同道合的友情，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會隨風(fēng)逐月到夜郎西。本來無知無情的明月，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。譯文：巍巍長安，雄踞三秦之地；渺渺四川，卻在迢迢遠方。你我命運何等相仿，奔波仕途，遠離家鄉(xiāng)。只要有知心朋友，四海之內(nèi)不覺遙遠。即便在天涯海角，感覺就像近鄰一樣。岔道分手，實在不用兒女情長，淚灑衣裳。【點睛】送杜少府之任蜀州是唐代詩人王勃的作品。此詩意在慰勉友人勿在離別之時悲哀。首聯(lián)描畫出送別地與友人出發(fā)地的形勢和風(fēng)貌，隱含送別的情意，嚴(yán)整對仗；頷聯(lián)為寬慰之辭，點

16、明離別的必然性，以散調(diào)相承，以實轉(zhuǎn)虛，文情跌宕；頸聯(lián)奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，使友情升華到一種更高的美學(xué)境界；尾聯(lián)點出“送”的主題，而且繼續(xù)勸勉、叮嚀朋友，也是自己情懷的吐露。此詩開合頓挫，氣脈流通，意境曠達，堪稱送別詩中的不世經(jīng)典，全詩僅僅四十個字，卻縱橫捭闔，變化無窮，仿佛在一張小小的畫幅上，包容著無數(shù)的丘壑，有看不盡的風(fēng)光，至今廣泛流傳。（三）閱讀下面文言文，完成下列小題。舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，【甲】所以動心忍性

17、，曾益其所不能。人恒過，然后能改；因于心，街于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡?！疽摇咳缓笾趹n患而死于安樂也。選自孟子·告子下)10. 下列選項中加點字的意思都相同的一項是（ ）A. 舉于市 舉一反三 舉足輕重 輕舉妄動B. 人恒過 過目不忘 悔過自新 言過其實C. 衡于慮 不足為慮 深思熟慮 處心積慮D. 征于色 聲色俱厲 眉飛色舞 喜形于色11. 翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是（ ）A. 所以動心忍性，曾益其所不能。翻譯:用(這些)來使他內(nèi)心受到震動，性格變得堅忍，增加他所不具備的才能。理解:

18、孟子認為，只有讓一個人內(nèi)心愁苦、筋骨勞累，挨餓受凍，身體疲乏，有做不完的事，才能錘煉他的意志，增長他的才干。B. 然后知生于憂患而死于安樂也。翻譯:這樣以后人們才會明白，人(或國家)常處于憂愁禍患之中可以生存，而常處于安逸享樂之中則會滅亡。理解:孟子在闡明困境能使人奮起的道理，并指出造成國家滅亡的原因之后，才得出了“生于憂患，死于安樂”的結(jié)論。12. 上文論述了“生于憂患，死于安樂”。結(jié)合下面兩則【鏈接材料】，簡要說明“生于憂患，死于安樂”在趙襄子和隋煬帝身上是如何體現(xiàn)的?！炬溄硬牧弦弧口w襄子攻瞿，勝老人、中人，使使者來謁之，襄子方食摶飯，有憂色。左右曰:“一朝而兩城下，此人之所以喜也，今君有

19、憂色何?”泉子曰:“今趙氏之德行，無所于積，一朝而兩城下，亡其及我乎?”孔子聞之曰:“趙氏其昌乎!”夫憂所以為昌也，而喜所以為亡也。(節(jié)選自呂氏春秋·慎大覽·慎大)【鏈接材料二】(隋煬帝)恃其富強，不虞后患。驅(qū)天下以從欲，罄萬物而自本，采城中之子女，求遠方之奇異。宮苑是飾，臺榭是崇，徭役無時，干戈不戢。遂以四海之尊，殞于匹夫之手，子孫殄絕，為天下笑，可不痛哉!（節(jié)選自貞觀政要·君道第一)注:趙襄子春秋末晉國大夫，趙氏家族首領(lǐng)，戰(zhàn)國時期趙國的創(chuàng)始人。翟(dí)春秋時期的國家。老人、中人翟國的兩座城池。摶(tuán)飯捏成團的飯。虞考慮，防范。從同

20、“縱”。罄(qìng)用盡，消耗殆盡。干戈不戢(jí)戰(zhàn)事終年不休。殞(yn)死亡?！敬鸢浮?0. D 11. B 12. （1）趙襄子一天攻打下來兩座城池，非但面無喜色，反而愁眉不展，是擔(dān)憂趙國沒有積累什么德行，很快也會滅亡。是生于憂患的體現(xiàn)。（2）隋煬帝倚仗國家強大，做事不考慮后患，驕奢淫逸，最后國家破滅，身首異處，被天下恥笑，是死于安樂的體現(xiàn)?！窘馕觥俊?0題詳解】此題考查的是對詞語的理解。A：被選拔/提出/舉動、向上抬/行動。B：犯過錯/經(jīng)過/過錯/超過。C：思慮/憂慮/考慮/思慮。D：都是“臉色、神態(tài)”的意思。故選D?！?1題詳解】此題考查的是對句子的理解。甲：“

21、有做不完的事”表述有誤，應(yīng)該是“使他做事不順”。故選乙?！?2題詳解】此題考查的是遷移理解?！吧趹n患死于安樂”的意思是“憂慮禍患能使人（或國家）生存發(fā)展，而安逸享樂會使人（或國家）走向滅亡”，材料一中“襄子方食摶飯，有憂色”“ 趙氏之德行，無所于積”是憂患的體現(xiàn)。材料二中“恃其富強，不虞后患”最后落得失敗的下場，是死于安樂的體現(xiàn)。據(jù)此作答。譯文：舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他

22、忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。一個人，常常發(fā)生錯誤，這樣以后才能改正，在內(nèi)心里困惑，思慮阻塞然后才能知道有所作為，別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后才能被人所知曉。一個國家，如果在國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有實力相當(dāng)、足以抗衡的國家和來自國外的禍患，這樣的國家就常常會走向滅亡。這樣以后才知道憂慮禍患能使人（或國家）生存發(fā)展，而安逸享樂會使人（或國家）走向滅亡的道理了。材料一：趙襄子派新稚穆子攻打翟國，攻下了左人城、中人城。新稚穆子派使者回來報告襄子，襄子正在吃持成財?shù)娘?，聽了以后，臉?/p>

23、現(xiàn)出憂愁的神色。身邊的人說：“一下子攻下兩座城，這是人們感到高興的事，現(xiàn)在您卻憂愁，這是為什么呢?”襄子說：“長江黃河漲水，不超過三天就會退落，疾風(fēng)暴雨不能整天刮整天下?，F(xiàn)在我們趙氏的品行，沒有豐厚的蓄積，一下子攻下兩座城，滅亡恐怕要讓我趕上了！”孔子聽到這件事以后說；“趙氏大概要昌盛了吧！”憂慮是昌盛的基礎(chǔ)，喜悅是滅亡的起點。材料二：（隋煬帝）不過是依仗國家富強有恃無恐，而不考慮后患。他驅(qū)使百姓順從自己的奢欲，搜刮全天下的財物盡情揮霍，挑選全國的美女，往域外探尋珍寶。裝飾宮苑，構(gòu)筑樓臺，徭役無窮無盡，戰(zhàn)事終年不休。君臣間外表威嚴(yán)莊重，內(nèi)心猜忌險惡。奸佞邪惡的進讒者受福不淺，忠誠正直的人卻連性

24、命都難保。君臣上下互相欺蒙，離心離德，百姓不堪忍受，國家從此分崩離析。于是一度曾統(tǒng)治四海的國君，竟死在匹夫之手，其子孫也被斬盡殺絕，被天下人所恥笑，這能不令人痛心嗎？三、名著閱讀(5分)13.閱讀一部名著時，個性鮮明的人物、曲折起伏的情節(jié)、紛繁多樣的人情世態(tài)都可能引發(fā)你的閱讀興趣。請結(jié)合一部名著的內(nèi)容，說出是什么引發(fā)了你的閱讀興趣，并簡要說明這一興趣是如何促使你閱讀這部名著的。(100字左右)【答案】三國演義情節(jié)曲折緊湊，引人入勝。我在閱讀赤壁之戰(zhàn)時，便被諸葛亮為完成聯(lián)吳抗曹大業(yè)，奉命使吳，舌戰(zhàn)張昭等東吳諸謀士的精彩表現(xiàn)和犀利辭鋒深深吸引。這個情節(jié)滿足了我的求知欲和好奇心，讓我對赤壁之戰(zhàn)的后續(xù)

25、發(fā)展產(chǎn)生濃厚興趣?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查的是對名著的理解。結(jié)合要求“結(jié)合一部名著的內(nèi)容，說出是什么引發(fā)了你的閱讀興趣”，有觀點，有理由，語句通順即可。示例：西游記中曲折的情節(jié)，扣人心弦。在三打白骨精時，我們在為唐僧的安危捏一把汗時，有因為他的固執(zhí)而氣憤。同時這部書告訴我們每個人都是有優(yōu)點的，每個人都有其生存的價值，要想完成任務(wù)就需要大家一起朝一個方向努力。四、現(xiàn)代文閱讀(共23分)（一）閱讀下面材料，完成下列小題?！静牧弦弧恐袊且粋€發(fā)展中國家，基礎(chǔ)差，底子薄，人口多，貧困人口尤其是農(nóng)村的貧困人口眾多。為了促進發(fā)展，消除貧田，實現(xiàn)共同富裕，新中國成立以來，在黨的領(lǐng)異下，政府始終將扶貧減貧作為

26、國家發(fā)展的重要任務(wù)。建國之初，國家實行土地改革，建立了社會主義制度，為消除貧困奠定了制度基礎(chǔ)。1978年國家全面實施改革開放，經(jīng)濟高速發(fā)展，農(nóng)村貧困人口大幅減少。為進一步提升減貧成效，自1986年起，黨進一步加強對扶貧工作的領(lǐng)導(dǎo)，政府成立了專門扶貧機構(gòu)，開始進行有組織、有計劃、大規(guī)模的開發(fā)式扶貧，并先后制定實施了國家八七扶貧攻堅計劃(1994-2000年)中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要(2001-2010年)中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要(2011-2020年)。2013年，為全面建成小康社會，實現(xiàn)第一個百年奮斗日標(biāo)，黨和政府又提出了精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略。圖1 1978-2017年全國農(nóng)村貧困人口變化(按2010年貧困標(biāo)

27、準(zhǔn)圖1數(shù)據(jù)來源:國家統(tǒng)計局住戶調(diào)查辦公室2017中國農(nóng)村貧困監(jiān)測報告，中國統(tǒng)計出版社，2017。 ，中國扶貧取得了舉世矚目的成就。在聯(lián)合國總部舉辦的中國脫貧成就展開幕式上，聯(lián)合國常務(wù)副秘書長阿明娜明確表示，中國減貧取得了巨大成就，為其他發(fā)展中國家實施2030年可持續(xù)發(fā)展議程提供了重要經(jīng)驗?！静牧隙咳鐣V泛參與扶貧工作，加快推進了扶貧開發(fā)的進程。例如，我國社會參與最廣泛的民間公益事業(yè)希望工程，截至2018年已累計接受捐款150.23億元，資助困難學(xué)生594.9萬名，援建希望小學(xué)20110所。大江南北，長城內(nèi)外，因貧困失學(xué)的兒童猶如久旱禾苗逢甘霖，在朗朗的讀書聲中揚起了理想的風(fēng)帆。而發(fā)達地區(qū)、

28、科研院校、民營企業(yè)，通過對口支援、定點幫扶、結(jié)對幫扶，實施專項扶貧工程，推動了貧困治理的專業(yè)化發(fā)展，提升了貧困治理的實際成效。如東部發(fā)達地區(qū)幫扶西部地區(qū)的“東西部扶貧協(xié)作”，自1996年至2014年，實施合作項目8萬余個。2001年開始，北京大學(xué)、清華大學(xué)等13所高校對西部13所高校實施“一對一”結(jié)對幫扶。2015年開始的“萬企幫萬村”行動，短短三年，就有5.54萬家民營企業(yè)對口幫扶了6.28萬個貧因村。事實說明， 多方資源、協(xié)同多種機制、集全社會之力幫扶貧困地區(qū)以及困難群眾，已成為中國治理貧困的寶貴經(jīng)驗?！静牧先繛榇蜈A脫貧攻堅戰(zhàn)，近年來，國家實施了精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略，針對不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧

29、困農(nóng)戶狀況，對扶貧對象實施精確識別、精確幫扶、精確管理。以革命老區(qū)延安為例，自開展精準(zhǔn)扶貧以來，全市建檔立卡有勞動能力的4.51萬戶、13.38萬貧困人口依靠蘋果種植、棚栽、養(yǎng)殖等致富產(chǎn)業(yè)脫貧;建立了43個扶貧就業(yè)基地，34個社區(qū)工廠，為無法離鄉(xiāng)、無業(yè)可扶、無力脫貧的貧困勞動力提供就業(yè)機會，使11589名貧困人口依靠穩(wěn)定就業(yè)脫貧。這種一對一的精準(zhǔn)扶貧，就像在莊稼的根部施肥澆水，效果更為顯著。2019年5月7日，陜西省人民政府宣布，延安實現(xiàn)整體脫貧的目標(biāo)。實踐證明 ，為老區(qū)脫貧走出了一條新路。14. 根據(jù)【材料一】中圖1的信息，在【材料一】的橫線處補寫一句話。15. 依據(jù)上下文，在【材料二】和【

30、材料三】的橫線處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A. 整合 延安整體脫貧的地區(qū)B. 整合 延安地區(qū)的精準(zhǔn)扶貧C. 集合 延安整體脫貧的地區(qū)D. 集合 延安精準(zhǔn)扶貧的地區(qū)16. 從上述三則材料可以看出，我國扶貧工作取得巨大成就的主要原因分別是_、_、_。(每空限10個字以內(nèi))【答案】14. 改革開放以來，中國農(nóng)村貧困人口逐年減少 15. B 16. (1). 扶貧制度、政策、戰(zhàn)略的實施 (2). 全社會廣泛參與扶貧工作 (3). 因地制宜實施精準(zhǔn)扶貧【解析】【14題詳解】此題考查的是圖表的分析探究。解答此類試題時，首先要審清標(biāo)題，標(biāo)題能有效地提供信息。然后審內(nèi)容，遵循縱比比變化，橫比比聯(lián)系（

31、差距）的原則，從比較中得出結(jié)論。圖1是“1978-2017年全國農(nóng)村貧困人口變化”，從中可以看出自1978年改革開放以來，全國農(nóng)村貧困人口數(shù)量逐年減少。據(jù)此作答。15題詳解】此題考查的是語段的銜接?！罢稀币馑际峭ㄟ^整頓、協(xié)調(diào)重新組合。“集合”的意思是.許多分散的人或物聚在一起。根據(jù)意思可以確定空應(yīng)為“整合”。“延安整體脫貧的地區(qū)”和“延安地區(qū)的精準(zhǔn)扶貧”都屬于偏正短語，但二者的強調(diào)重點有區(qū)別。前者重在“地區(qū)”，后者重在“精準(zhǔn)扶貧”的策略，聯(lián)系材料內(nèi)容，應(yīng)該填“延安地區(qū)的精準(zhǔn)扶貧”。故選B。【16題詳解】此題考查的是對材料的理解和概括。材料一中“建國之初，國家實行土地改革，建立了社會主義制度，

32、為消除貧困奠定了制度基礎(chǔ)”“1978年國家全面實施改革開放，經(jīng)濟高速發(fā)展，農(nóng)村貧困人口大幅減少。為進一步提升減貧成效，自1986年起，黨進一步加強對扶貧工作的領(lǐng)導(dǎo)，政府成立了專門扶貧機構(gòu)，開始進行有組織、有計劃、大規(guī)模的開發(fā)式扶貧”說明了扶貧制度、政策等的實施使扶貧工作取得巨大成就；材料二“全社會廣泛參與扶貧工作，加快推進了扶貧開發(fā)的進程”。材料三“國家實施了精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略，針對不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農(nóng)戶狀況，對扶貧對象實施精確識別、精確幫扶、精確管理”。據(jù)此理解作答。（二）閱讀天上梯田聽古歌，完成下列小題。天上梯田聽古歌張永權(quán)南疆春早，當(dāng)北國還是一片千里冰封時，這里早成了一個孕育生命的季節(jié)

33、。紅河兩岸，哈尼山寨，層層梯田，一片繁忙，正是插秧的好時節(jié)。天不亮，哈尼婦女就起來煮好紅雞蛋、紅米飯和臘肉，背到梯田邊，讓全家享用。男人們把田里的秧苖拔起來打捆挑到栽插的田間。女人們一排排下到田里栽秧。一梯梯良田，被翠綠的秧苗繡成碧玉般的天梯，一梯一梯地向著藍天伸去。梯田接地連天，天在水田里，人在彩云中，好一幅美好和諧的田園農(nóng)耕圖。這里就是稱雄天下、有大山雕塑美譽的世界文化遺產(chǎn)元陽哈尼梯田核心區(qū)，三千多級的梯田，從山腳伸進云天，氣象萬千，雄奇磅礴。梯田在一年四季形成不同的景觀，冬天清水瀅瀅，陽光下的玉梯，波光閃爍；春夏翡翠綠梯，耀眼悅目；秋日輝煌燦爛，氣勢非凡。一千個梯田，就有一千個太陽；一萬

34、個梯田，就裝著一萬片奇幻的云彩。哈尼人，只要一說話，就會唱歌，說紅河兩岸人人都是歌唱家絕非夸張，此時那些栽秧的女人唱起歌來，歌聲此起彼伏，四山回應(yīng)。有的高亢嘹亮，有的低迴優(yōu)美。外人聽不懂歌詞，但美好的旋律卻也讓人陶醉。合唱、獨唱、對唱，女人們一邊栽秧，一邊唱歌，讓梯田成了神奇的賽歌臺，把希望的秧苖插在歌聲里。人群中有個姑娘，她放聲一唱，四周便一片寂靜，這時，只有她那山泉般清純的聲音，流淌在秧田之中，流淌在天上人間。陪同的哈尼族詩人朋友告訴我，她唱的是一首哈尼族四季生產(chǎn)調(diào)中表現(xiàn)栽秧生活的古歌，詩人譯出的歌詞大意，也充滿詩意：冬天是春天的母親，冬天老了，春天就長大了。春天飛來白鷴（xiá

35、n）鳥，白鷴鳥把紅米的種子撒在梯田上，秧姑娘就出生了。今天長大的秧姑娘要出嫁，紅河兩岸的木棉花舉起瑪瑙酒杯來祝賀，秧姑娘要在梯田安個新家這古歌的歌詞想象浪漫奇特又很原生態(tài)，這是真正的詩。他還吿訴我，這個栽秧女可是見過大世面的。自從2013年6月哈尼梯田申遺成功，進入世界文化遺產(chǎn)名錄后，哈尼梯田和哈尼古歌，就聞名世界了。2015年5月她和哈尼古歌藝術(shù)團到意大利米蘭世博會演出半年之久，驚艷海外。像她這樣唱哈尼古歌的農(nóng)民，生在哈尼山寨，哈尼梯田和他們生生不息，不離不棄，相依為命。正如他們在古歌中唱的：“沒有哈尼族的天上梯田，就沒有哈尼人的今天。”昨晚在山上的哈尼小鎮(zhèn)看哈尼古歌藝術(shù)團的演出后，我們和一

36、位年逾古稀的古歌傳承人交流，還聽他唱了一段原始的古歌。老人滿頭銀發(fā)，臉上刀刻樣的皺紋流著人世滄桑。說到要唱古歌，老人就興奮了，朋友說他身上的每個毛孔都能流出歌來。他唱了一首哈尼族古歌中的“阿培聰坡坡”，即遷徙古歌。這時，山風(fēng)停止了呼吸，夜蟲突然閉嘴不再鳴叫，四周萬籟靜寂，只有老人深沉而動情的歌聲回響在梯田的夜空。一個善良勤勞的民族，災(zāi)難毀了他們北方的家園，哈尼人南遷尋找他們美好的諾瑪阿美太陽升起的光明之地。他們翻過重重高山，越過條條大河，從遙遠的青藏高原，經(jīng)過大渡河流域、洱海之濱，再到滇池湖畔，建起了幸福的家園。但美好的地方遭惡人妒忌引來戰(zhàn)亂，善良的哈尼人讓出新的家園繼續(xù)南遷。天上的雄鷹引著他

37、們翻過崇山峻嶺，越過深谷大河，來到紅河之南，這里成了他們的諾瑪阿美。在那兒，竹鼠和小猴一起游戲，野鴨野雞和家雞家鴨在一起玩耍，大象和野牛在河里噴水洗澡，一年四季都有鮮花開放，森林里的蘑菇很大很鮮美，白鷴鳥從遠方銜來了紅米種子，山上種出的哈尼紅米噴噴香。山有多高，水就有多高，在山坡開田種莊稼，一代又一代的哈尼人，把開出的梯田接到藍天上，成為天堂上的良田，才有了真正美好的諾瑪阿美。老人唱古歌動情的形象，定格在我心中，成為一座莊嚴(yán)的雕像，屹立在天上梯田。古歌中的哈尼梯田，就這樣和一個民族的命運連在了一起，史書記載，已有1300多年的歷史。在口耳傳承的古歌中，它的歷史還更加久遠深厚。從某種角度說，是哈

38、尼古歌把哈尼桸田唱進世界文化遺產(chǎn)名錄的。古歌源于梯田，人人心中都有一首梯田里的古歌，個個眼里都有一片古歌中的天上良田，代代傳唱，世代耕耘，古歌永遠，梯田永遠。17. 文章首先描寫了一幅美好和諧的農(nóng)耕圖，然后分三個層次依次寫了_，_，_ ，最后寫古歌和梯田永駐哈尼人的心田。(每空限10個字以內(nèi))18. 文中兩處畫線語句都是對梯田的描寫，二者在內(nèi)容、情感、語言、手法等方面有共同點。請你任選一點，結(jié)合這兩處語句，作簡要分析。19. “諾瑪阿美”在文中出現(xiàn)了三次。第一次指的是心中理想的家園，第二次和第三次分別指的是什么?第二次指的是：_第三次指是：_【答案】17. (1). 哈尼姑娘唱栽秧古歌 (2)

39、. 古歌傳承人唱遷徙古歌 (3). 哈尼人南遷到梯田 18. 內(nèi)容上：第一句畫線句子寫春耕時梯田的景象，像一幅精美的“碧玉般”的繡品，第二句畫線句子寫出了梯田一年四季變換的景象，春夏季時像“翡翠”一般。情感上：都流露出作者對梯田的喜愛和贊美之情。語言、手法上：第一處畫線句子運用了擬人的修辭手法，“繡”、“伸”丙個動詞分別將“秧苗”和“梯田”擬人化，寫出了梯田的精致，賦予梯田以動感，寫出了梯田接地連天的景象，描繪了一幅美好和諧的田園農(nóng)耕圖。第二處畫線句子運用了排比的修辭手法，運用了一系列形容詞，如“波光閃爍”“耀眼悅目”“輝煌燦爛”“氣勢非凡”將梯田寫得生動具體，景象迥異，富于美感，增強了語言氣

40、勢。都借景抒情。 19. (1). 第二次指的是：哈尼人南遷定居的地方紅河南岸 (2). 第三次指的是：哈尼族的天上梯田【解析】【17題詳解】此題考查的是對內(nèi)容的感知和概括。文章首先描寫了一幅美好和諧的農(nóng)耕圖，然后分三個層次依次寫：段：哈尼姑娘“唱的是一首哈尼族四季生產(chǎn)調(diào)中表現(xiàn)栽秧生活的古歌”。段：“一位年逾古稀的古歌傳承人交流”“唱了一首哈尼族古歌中的“阿培聰坡坡”，即遷徙古歌”。段：“哈尼人南遷尋找他們美好的諾瑪阿美太陽升起的光明之地”最終到了紅河之南。據(jù)此概括作答?！?8題詳解】此題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生

41、動形象、生動細膩）+寫出了的內(nèi)容+表達的情感?！耙惶萏萘继?，被翠綠的秧苗繡成碧玉般的天梯，一梯一梯地向著藍天伸去”和“梯田在一年四季形成不同的景觀，冬天清水瀅瀅，陽光下的玉梯，波光閃爍；春夏翡翠綠梯，耀眼悅目；秋日輝煌燦爛，氣勢非凡”這兩個句子從語言和手法來說：兩句都運用了修辭手法，運用了擬人的修辭手法，將梯田人格化，生動形象地寫出了梯田的形態(tài)。句運用了排比的修辭手法，寫了四季梯田的景象，句式整齊，有節(jié)奏。從內(nèi)容來說：都描繪了梯田的景象，句是春耕時的，句是四季的景象。從情感上來說：兩句都表現(xiàn)了作者對梯田的喜愛和贊美之情。據(jù)此理解作答?！?9題詳解】此題考查的是關(guān)鍵詞語的意思?！爸Z瑪阿美”的含義

42、在文中都有交代，第一次是“太陽升起的光明之地”心中美好的家園；第二次 “天上的雄鷹引著他們翻過崇山峻嶺，越過深谷大河，來到紅河之南，這里成了他們的諾瑪阿美”指的是他們南遷定居的地方紅河之南；第三次“一代又一代的哈尼人，把開出的梯田接到藍天上，成為天堂上的良田，才有了真正美好的諾瑪阿美。”指的是開出的接到藍天的梯田。據(jù)此理解作答。（三）閱讀下面的文字，完成下列小題。在綿延五千年的歷史長河中，中華民族始終不乏英雄的身影。何為英雄?英雄，就是當(dāng)人民、國家處于危險之時，不懼艱險，挺身而出，解黎民于倒懸，救國家于危難，即使付出生命也在所不惜的杰出之人。誓要“精忠報國”的宋朝名將岳飛，為抵御外侮，滿懷一腔

43、熱血，義無反顧奔赴沙場?！霸S身國成壯河山”的兩彈元勛鄧稼先，在一次核試驗發(fā)生事故時，明知會有遭受核輻射的危險，但為了取回破碎的部件，了解事故的原因，他堅決地說:“我進去吧。”為了民族和國家的利益，用生命擔(dān)當(dāng)使命，這正是英雄們所具有的一種高尚的品質(zhì)。面對危險，把生的希望留給他人，這是英雄不同于凡人的又一可貴之處。2018年10月11日，在云南省麻栗坡縣的老山雷場掃雷行動中，面對復(fù)雜雷場中的不明爆炸物，杜富國對戰(zhàn)友說了句“你退后，讓我來”。在突遭爆炸時，他本能地一擋，兩三米外的戰(zhàn)友得救了，他卻從此失去了雙手和雙眼。在危險時刻第一個沖上前去，用自己的犧牲換取他人的平安和幸福，這種舍己為人的氣概正是英

44、雄們身上所具有的偉大氣質(zhì)。正由于英雄具有這些崇高的品質(zhì)，其對社會發(fā)展所起的作用是不可估量的。對個人而言，英雄為我們樹立起精神的標(biāo)桿，影響著一個人的人生觀和價值觀的形成。對國家而言，英雄是國家的符號，每個國家都需要有引以為豪的英雄。英雄們身上所具有的光輝品質(zhì)，正是構(gòu)筑民族精神最重要的元素之一?？梢哉f，正是千千萬萬的英雄，才使得我們的國家和民族于危亡中現(xiàn)生機，由積貧積弱走向繁榮昌盛。因為英雄具有崇高的品質(zhì)和巨大的價值，所以， 。都達夫在紀(jì)念魯迅大會上說過，一個沒有英雄的民族是不幸的，一個有英雄卻不知敬重愛惜的民族則是不可救藥的。尊崇英雄，是對歷史的尊重，是對正義的維護，是對信仰的堅定，是對未來的守

45、望。讓我們把學(xué)習(xí)英雄作為一種時代的追求，讓崇尚英雄蔚然成風(fēng)。20. 根據(jù)你對全文論述內(nèi)容的理解，結(jié)合上下文，在第段橫線處補寫一句話。21. 閱讀全文，判斷下列說法，正確的一項是（ ）A. 【甲】文章開篇提出中心論點:中華民族在五千年歷史中始終不乏英雄的身影。B. 【乙】文章列舉岳飛、鄧稼先、杜富國的典型事例，來論證英雄所具有的品質(zhì)。C. 【丙】第段從個人、國家兩方面，論證了英雄具有構(gòu)筑民族精神的重要價值。22. 下面是兩位英雄留下的詩句。請你任選其一，結(jié)合詩句的內(nèi)容和上面的文字，簡要說明他(她)具有怎樣的英雄品質(zhì)。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。(文天祥)拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回!(秋瑾

46、）【答案】20. 所以我們要把學(xué)習(xí)英雄作為一種追求 21. B 22. 文天祥：南宋的一位民族英雄。他本來是個文官，可為了反對侵略，保衛(wèi)國家，他勇敢地走上了戰(zhàn)場。后來，南宋統(tǒng)治者投降了元軍，文天祥仍然堅持抗戰(zhàn)。不久，他兵敗被俘，堅決不肯投降，還寫下了有名的詩句：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！北砻髯约簣猿置褡鍤夤?jié)至死不變的決心。他拒絕了元朝的多次勸降，終于實現(xiàn)了舍身取義的理想，慷慨就義。秋瑾：這兩句詩寫自己胸懷壯志，尋找救國救民的革命真理。1907年，秋瑾在浙江紹興起義，失敗后不幸被捕，在紹興軒亭口英勇就義，她以自己的熱血履行了自己的誓言?！窘馕觥俊?0題詳解】此題考查的是對內(nèi)容的感知和概

47、括。段在結(jié)構(gòu)上屬于總分總的模式，第一句總說，中間具體論證，結(jié)尾總說。結(jié)合“有英雄卻不知敬重愛惜的民族則是不可救藥的。尊崇英雄，是對歷史的尊重”可知是在論證對英雄的崇尚敬重，結(jié)合段末的“讓我們把學(xué)習(xí)英雄作為一種時代的追求，讓崇尚英雄蔚然成風(fēng)”一句我們可以確定句首應(yīng)該是：“因為英雄具有崇高的品質(zhì)和巨大的價值，所以我們要把學(xué)習(xí)英雄作為一種時代的追求。”據(jù)此理解作答。21題詳解】此題考查的是對文章的理解。A選項中“中心論點:中華民族在五千年歷史中始終不乏英雄的身影”表述有誤，文章的中心論點應(yīng)該是“我們要把學(xué)習(xí)英雄作為一種時代的追求，讓崇尚英雄蔚然成風(fēng)”。B項：第段列舉岳飛、鄧稼先的例子，論證英雄具有為

48、了民族和國家的利益用生命擔(dān)當(dāng)使命的高尚品質(zhì)。第段列舉杜富國的例子，論證英雄具有舍己為人的品質(zhì)。提取這兩個段落的中心句，所以此選項是正確的。C項：第段“英雄具有構(gòu)筑民族精神的重要價值”表述有誤。而是“英雄們身上所具有的光輝品質(zhì)，正是構(gòu)筑民族精神最重要的元素之一”。故選B。【22題詳解】本題考查文章內(nèi)容與古詩知識點相結(jié)合的能力，難度適中，結(jié)合自身理解遷移作答，言之有理即可。示例：文天祥在潮州與元軍作戰(zhàn)，被俘，途經(jīng)零汀洋時，元軍逼迫他招降堅守崖山的宋軍，他寫下了這首詩。詩中 “人生自古誰無死，留取丹心照汗青” 此句慷慨陳詞，直抒胸中正氣，表現(xiàn)出舍生取義、視死如歸的堅定信念和昂揚斗志。秋瑾在浙江紹興起

49、義，失敗后不幸被捕，在紹興軒亭口英勇就義，她以自己的熱血履行了自己的誓言?！捌磳⑹f頭顱血，須把乾坤力挽回” 表達愿為祖國而拋頭顱灑熱血的崇高志向。據(jù)此作答。五、寫作(40分)23.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一:請將“北京，這里有我的 ”補充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。題目二:設(shè)想你是漂泊其他星球的地球人，或是外出遇險的動物，或是消逝的一片森林，或是流失異國的文物請以“我終于回來了”為題，發(fā)揮想象，寫一篇故事。要求:(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。(2)作文內(nèi)容積極向上。(3)字?jǐn)?shù)在600-800之間。(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名?！敬鸢浮?/p>

50、符合題意即可。范文：北京，這里有我的依戀北京是一個美麗的城市，他無論何時都是美的，但美的并不只有他的外在，走進他你會發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)在美。我是一個純北京人，祖上都是北京的，我也將北京當(dāng)做一個家一般，長輩們也經(jīng)常跟我談到過去的北京。父親是一個老北京人，原來他住在西城區(qū)是一個很懂老北京文化的人小時候他帶著我來到了他住的胡同里具體哪個四合院我也沒記住從外面向內(nèi)看，一顆古老的大樹搖搖欲墜地站在胡同前好像是在守護著這份古老的蘊意，再往里看一開始很是狹窄只能通過并排的三輛自行車那么大，到里面就大了兩個四合院就呈現(xiàn)出來，有著老北京獨有的特色，退回去在從外向里看，每個單獨坐落在這狹窄的胡同里的房子并不“獨”反而更像

51、是一個整體，缺了誰都會失去這韻味，鄰居們的笑聲每天都存在著給這里添加了暖意。爺爺也經(jīng)常與我談起北京，上年紀(jì)后他很少說了因為他不能出去了，于是我便經(jīng)常與他說起，我經(jīng)常來到香山來看親戚，于是在秋日中我經(jīng)常來看楓葉，楓葉看起來很小很小，但是卻傳承了很多年，生命力非常旺盛，我也將楓葉帶回了家給爺爺看了看，他拿起楓葉看了看，好像若有所思地笑了笑，我很是不懂于是就問：“爺爺，這片楓葉是有多好看啊能逗您笑?！睜敔攲χ艺f了起來：“這楓葉多紅啊，以前我也經(jīng)?？纯墒侵皇怯X得他紅現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來這么美啊?！甭犇棠陶f起爺爺?shù)耐掳l(fā)現(xiàn)爺爺與我很像并不乖甚至還很放蕩不羈，這時我才發(fā)覺那楓葉火紅火紅的宛如人們心中那團燃燒的

52、熱血一般看著他我想起了以前的許多事，可現(xiàn)在他并不燃燒了爺爺將一直傳承給了父親，父親傳承給了我，一代又一代就在北京香山的楓葉之中我發(fā)現(xiàn)了傳承之美。北京不止外在美，內(nèi)在也美，正是這些讓它成為我的依戀。我終于回來了我終于回來了六瓣晶瑩的淚水落下，附在了他的眼角，但他的心情是激動，是愉悅的，他熱愛的祖國啊，他終于回來了。他挺著單薄的身子，站在了天安門城樓前。此時，已是九月，天氣還算炎熱，在耀眼的陽光下，他卻站得那么筆直。雖滿臉倦容，但嘴角不覺地微微往上翹。起風(fēng)了，衣角被風(fēng)吹翻，垂順在他輕顫的手邊。他緩緩地抬起頭，望著天安門前那飄揚的五星紅旗，異常激動地說：“我相信我一定能回到祖國，現(xiàn)在我終于回來了！”在1950年9月時，他執(zhí)意要辭去工作，舍棄他在美國的那些金錢、地位，因為他是中國人。他可以放棄他在美國所擁有的一切，但不能放棄祖國。就在他訂好船票準(zhǔn)