高二語文長亭送別導(dǎo)學(xué)案教師版

1、高二語文長亭送別導(dǎo)學(xué)案教師版時(shí)間 周授課班級高二級 班主備上課人教學(xué)目標(biāo)：一、認(rèn)知目標(biāo) 1.進(jìn)一步了解元雜劇的特點(diǎn)與成就。2.了解本課曲詞富于意境美和曲詞美的特點(diǎn)。二、能力目標(biāo)1.把握劇情，鑒賞女主人公鶯鶯的藝術(shù)形象，評價(jià)其愛情觀。2.體味劇作情景交融的藝術(shù)境界，鑒賞劇作富于文采的語言。三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 認(rèn)識王實(shí)甫西廂記反封建禮教的意義，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和愛情觀。教學(xué)重點(diǎn)：把握、鑒賞女主人公的藝術(shù)形象，鑒賞劇作曲詞的音韻美和體會(huì)其情景交融的藝術(shù)境界。教學(xué)難點(diǎn)：在疏理劇情的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)賞讀若干支曲詞，讓學(xué)生掌握情景交融知識。教學(xué)方法：自主預(yù)習(xí)、合作探究課時(shí)安排：3課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目

2、標(biāo)：1了解王實(shí)甫以及西廂記，識記與元雜劇有關(guān)的文學(xué)常識。      2快速閱讀，整體感知，概括劇情，疏理字詞。3理清情節(jié)以及初步感知崔鶯鶯的人物形象。一、了解作者及元雜劇文學(xué)常識、王實(shí)甫，名德信，元大都（今北京）人，元代戲曲作家。王實(shí)甫早年曾經(jīng)為官，宦途坎坷，他常在演出雜劇及歌舞的游藝場所出入，是個(gè)不為封建禮法所拘、與倡優(yōu)（當(dāng)時(shí)的演員）有密切交往的文人。晚年棄官歸隱，過著吟風(fēng)弄月，縱游園林的生活。王實(shí)甫的雜劇如今僅存西廂記、破窯記和麗春園等十三種。其中最著名的西廂記全名為崔鶯鶯待月西廂記，共5本21折，是王實(shí)甫的代表作，在元代和明代就為人推重，

3、被稱為雜劇之冠。該劇取材于唐人元稹的鶯鶯傳和金人董解元的西廂記諸宮調(diào)。、元雜劇在我國古代文學(xué)中，唐詩、宋詞、元曲并舉。元曲包括元雜劇和元散曲。元散曲包括小令和套數(shù)。元雜劇結(jié)構(gòu)：通常是一本戲四折，有的前面還有一個(gè)短小的楔子。一折相當(dāng)于現(xiàn)代劇的一幕；楔子，相當(dāng)于現(xiàn)代劇的序幕，在第一折之前，起交代人物、情節(jié)和銜接劇情的作用。 (一本四折一楔子)雜劇角色分為末、旦、外、凈、丑、雜六種類型。末類又可分為外末、副末、沖末、大末、小末；旦類又可分為正旦、外旦、貼旦、老旦、花旦。其中正末為男主角，正旦為女主角。外、凈、丑、雜是末旦行當(dāng)?shù)拇我巧鐫嵗桑ê蜕校┚褪且詣≈腥寺殑?wù)身份為名的雜角。藝術(shù)形式的構(gòu)成：曲

4、、白、科。曲：即曲子，是按一定的宮調(diào)、曲牌寫成的韻文，是劇中人物的唱詞；每一折限一個(gè)宮調(diào)，每個(gè)宮調(diào)都有屬于它的若干支曲牌，曲牌的聯(lián)套方式有規(guī)定。每一折的套曲，一般由一人主唱到底，根據(jù)主唱人是正旦還是正末，雜劇又分為“旦本”和“末本”。白：為劇中人物的說白，分韻白和散白兩大類?？疲阂步小敖椤?，是劇本中關(guān)于動(dòng)作、表情和效果的舞臺指示。如“旦做悲科”，就是旦這個(gè)角色做悲傷的表情。除此之外，元雜劇在劇本的結(jié)尾用兩句或四句詩概括交待全劇情節(jié)，叫“題目正名”。元雜劇分為本色派、文采派兩派。本色派以樸素?zé)o華，自然流暢為語言特色；文采派則以詞句華麗、文采璀燦為特點(diǎn)，并十分注意修飾詞語，有很好的修辭技巧。關(guān)漢卿

5、是本色派的語言大師，王實(shí)甫則為文采派的杰出代表，其代表作西廂記堪稱文采派的典范。元曲四大家：關(guān)漢卿（代表作竇娥冤）、鄭光祖（代表作倩女離魂）、白樸 （代表作墻頭馬上）、馬致遠(yuǎn)（代表作漢宮秋）。元雜劇四大悲劇： 關(guān)漢卿竇娥冤、馬致遠(yuǎn)漢宮秋、白樸梧桐雨、紀(jì)君祥趙氏孤兒。三、了解劇情長亭送別簡介本文選自于西廂記。劇本描寫唐代禮部尚書之子書生張珙父母亡故后，家庭敗落，雖有滿腹詩書才學(xué)，卻還沒有做官。在去京城應(yīng)試的路上，于寺廟中遇見崔相國之女崔鶯鶯，兩人產(chǎn)生愛情，恰逢亂軍首領(lǐng)孫飛虎兵圍古寺，強(qiáng)索鶯鶯為妻。鶯鶯之母崔夫人許諾：“無論何人，退得賊兵，情愿倒賠妝嫁，將鶯鶯許配于他?！睆堢钔ι矶觯迺衼戆遵R

6、將軍杜確，殺退孫飛虎，不料崔夫人變卦，竟讓張珙與鶯鶯兄妹相稱。二人不甘忍受禮教束縛，在丫鬟紅娘的熱情幫助下，幾經(jīng)挫折，終成眷屬。崔夫人在生米已成熟飯的情況下，不得已雖然同意婚事，但提出張生只有到京城考取狀元后，才能完婚。本文的故事就是一家人為張生赴京趕考的送別。王實(shí)甫的雜劇西廂記有鮮明、深刻的反封建的主題。張生和崔鶯鶯的戀愛故事，已經(jīng)不再停留在“才子佳人”的模式上，也沒有把“夫貴妻榮”作為婚姻的理想。他們否定了封建社會(huì)傳統(tǒng)的聯(lián)姻方式，始終追求真摯的感情，愛情已被置于功名利祿之上。西廂記結(jié)尾處，在中國文學(xué)史上第一次正面地表達(dá)了“愿普天下有情人都成眷屬”的美好愿望，表達(dá)了反對封建禮教、封建婚姻制度

7、、封建等級制度的進(jìn)步主張，鼓舞了青年男女為爭取愛情自由、婚姻自主而抗?fàn)帯Ｋ?、閱讀課文，圈點(diǎn)批劃，把握本劇的內(nèi)容及情節(jié)，并理出你的疑問和學(xué)習(xí)建議。1、給下列加點(diǎn)的字注音：筵席（yán）  玉驄 (cng)    揾(wèn)淚   蹙眉（cù）  掙揣(chuài)    玉醅（pi ）金釧（chuàn ）靨兒（ yè） 諗知（shn）  

8、青鸞（luán）、解釋下列詞語諗知：知道,詳細(xì)了解蹙愁眉：皺著眉頭；皺,收縮。舉案齊眉：送飯時(shí)把托盤舉得跟眉毛一樣高。后形容夫妻互相尊敬、十分恩愛。  蝸角虛名：蝸角：蝸牛的角，比喻細(xì)微。微小而沒有作用的名聲。蠅頭微利：如同蒼蠅頭那樣的小利。比喻非常微小的利潤。3、整體感知，理清思路  1、長亭送別這一折內(nèi)容可以分為四個(gè)場景？（請用四個(gè)小標(biāo)題加以概括）      第一部分（“夫人、長老上”“素與我恓恓惶惶的寄”）：趕赴長亭。表現(xiàn)崔鶯鶯為離別而愁苦怨恨的心境。第二部分（“做到見夫人科”“專聽春雷第

9、一聲”）：長亭餞別。主要刻畫崔鶯鶯、張生二人纏綿依戀而又無可奈何的情態(tài)、心理，突出崔鶯鶯珍重愛情而輕視功名利祿的思想感情。第三部分（“四邊靜霎時(shí)間杯盤狼藉”“小生又生此念”）：臨別叮囑。主要表現(xiàn)崔鶯鶯對張生的關(guān)心和擔(dān)心。第四部分（“一煞青山隔送行”結(jié)尾）：夫妻分別。描寫崔鶯鶯目送張生依依難舍的情景和離別后的痛苦。4.閱讀中的疑問和學(xué)習(xí)當(dāng)堂檢測1下列加線字注意完全正確的一項(xiàng)是（A） A余蔭（yìn） 玉驄（cng）揾（wn）淚 張珙（gng） B迍迍（tún ） 泠泠（líng ） 溶溶（róng ）惶惶（huán ） C金釧（chuan）蹙（c

10、ù）眉諗（shèn）知玉醅（péi） D棄擲（zhì） 長吁（y）賡（gng）續(xù)棲（x）遲 2 下列對西廂記一劇的有關(guān)內(nèi)容理解不完全正確的一項(xiàng)是（D） A西廂記是元雜劇，寫的是張珙和崔鶯鶯的愛情故事，揭露了封建禮教對青年自由幸福的摧殘，歌頌了青年男女對愛情的追求以及他們的斗爭和勝利B西廂記以其在藝術(shù)上的卓越成就，成為我國古典戲劇中的現(xiàn)實(shí)主義杰作，為明清以來的戲劇提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 C西廂記全劇情節(jié)曲折，一波未平，一波又起，五本二十一折，一氣呵成，結(jié)構(gòu)相當(dāng)完整。曲詞如花間美人，鋪敘委婉，深得騷人之趣。D長亭送別一折，寫的是一個(gè)送別的場面。雖然這一折沒有尖銳

11、的戲劇沖突，但在對科舉功名的態(tài)度上，鶯鶯、張珙和老夫人還是各不相同的。 3下列對課文情節(jié)結(jié)構(gòu)和人物形象的理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C） A全折可以分為四部分，它們分別是寫赴長亭路上的場面、長亭餞別的場面、臨別叮囑的場面和分手后的場面。 B這一折戲，有頭有尾，有一個(gè)相對完整的故事，有故事的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，也是一個(gè)有機(jī)的整體。 C鶯鶯是個(gè)封建禮教的叛逆者，這主要表現(xiàn)在她珍視愛情而輕視虛名利祿，但她在離別時(shí)的痛苦和怨恨之情，卻主要限于“兒女情長”。 D張珙在愛情方面和鶯鶯是一樣的真摯，但在對待功名方面，卻也還有些許的留戀，這就使得鶯鶯對二人的前途有著深深的憂慮。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：揣摩戲劇語言，體會(huì)人

12、物心理，評價(jià)崔鶯鶯的愛情觀。一、 合作探究:揣摩戲劇語言，感受人物心理。1.哪些段落中的哪些句子最能表達(dá)出主人公崔鶯鶯的內(nèi)心思想的情感？表達(dá)出崔鶯鶯哪些情感？  端正好、滾繡球、叨叨令、朝天子、耍孩兒、四煞、三煞、一煞、收尾等。纏綿不舍、痛快憂愁、擔(dān)憂牽掛、郁悶怨恨2.戀戀不舍、痛苦擔(dān)心是夫妻分別的人之常情，鶯鶯在送別張生時(shí)還有一種特別的心情是一般情侶分別時(shí)不一定有的，是什么之情呢?品讀“朝天子”找出依據(jù)。（明確怨恨）怨恨什么？蝸角虛名，蠅頭微利，拆鴛鴦在兩下里3.在鶯鶯眼里中狀元得功名與她的愛情相比是虛名微利，重要的是兩情相悅，長相廝守，她這種對愛情的認(rèn)識在課文中表現(xiàn)了多次，請找出

13、四處表現(xiàn)鶯鶯珍重愛情、輕視功名利祿思想的句子?！剧燮浚骸暗靡粋€(gè)并頭蓮，煞強(qiáng)如狀元及第?！?【朝天子】：“蝸角虛名，蠅頭微利，折鴛鴦在兩下里?！?科白：“張生，此一行得官不得官，疾便回來?！?【二煞】：“你休憂文齊福不齊，我只怕你停妻再娶妻。休要一春魚雁無消息！我這里青鸞有信頻須寄，你卻休金榜無名誓不歸。” 4.通過本折曲子你讀到一個(gè)怎樣的鶯鶯形象？作者在本折中一方面描寫了鶯鶯依依不舍的痛苦之情，另一方面也表現(xiàn)了鶯鶯重情輕利的思想。她為離別而悲啼愁苦，痛極之際，竟埋怨張生忘舊情而輕遠(yuǎn)別。這種埋怨正是愛極痛極的一種變態(tài)心理，是一種深情的癡語。鶯鶯既傾訴著內(nèi)心的萬種離愁、無限幽思。又流露出怕被遺

14、棄的痛苦心理。此時(shí)此刻，鶯鶯該有多少肺腑之言要說，然而她對“憐取眼前人”的臨別贈(zèng)言，其實(shí)正是她內(nèi)心隱憂的曲折吐露，也是當(dāng)時(shí)社會(huì)中司空見慣的身榮棄妻的悲劇在鶯鶯心靈上的陰影的反映。在鶯鶯看來，重愛情輕功名，狀元及第并不值得羨慕，最重要的是夫妻并蒂相守。而事實(shí)上張生應(yīng)試是被逼的，他們的分離乃是封建勢力的壓迫所致。因此鶯鶯發(fā)出了對封建勢力的怨恨。鶯鶯還進(jìn)一步把怨憤指向那可惡的名利思想。“蝸角虛名，蠅頭微利”世俗的名利”觀念造成了青年男女的愛情悲劇，而鶯鶯卻對這種虛名微利表示了極大的蔑視與痛恨，這就把鶯鶯的思想感情由一般的離別之苦，推到一個(gè)更高的水平。她鄙視功名利祿，鄙視等級觀念，反對門當(dāng)戶對的婚姻觀

15、念，反判封建的倫理觀念，大膽追求自由幸福的愛情。二、合作探究： 對鶯鶯的愛情觀你是否贊同呢?觀點(diǎn)一：不贊同。門當(dāng)戶對的婚姻是愛情的保鮮劑。只有雙方以平等的地位交往，以后的生活中才能更和諧。一份美好的愛情，還需要得到家人的同意和祝福，這份愛才能更長久。作長遠(yuǎn)打算，中狀元后在廝守在一起不是更好嗎? 觀點(diǎn)二：贊同。真愛不在乎功名，不在乎地位。假如他一去不復(fù)返，他們的愛情就是悲劇，造成這種悲劇結(jié)局的禍?zhǔn)资钦l?第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.欣賞長亭送別中情景交融、充滿詩情畫意的藝術(shù)境界，鑒賞富于文采的曲詞；2、賞析長亭送別的曲詞美。一、賞析戲劇情景交融的意境美。1. 以景寫情，委婉含蓄，情景交融，詞謙

16、情美，是西廂記魅力的所在。有感情地朗讀，品味曲子魅力，找出情景交融的曲子。 知識回顧：在情景交融的詩詞中，景物描寫往往是抒情或議論的鋪墊，起到渲染 氣氛、襯托（或反襯）人物感情、揭示主題的作用。端正好、滾繡球、一煞等2.對找出的曲子進(jìn)行賞析：選取了哪些意象？表達(dá)了什么感情？  以端正好為例，分析長亭送別情景交融的藝術(shù)特色。 【端正好】一曲，點(diǎn)染了一幅空間廣闊、色彩斑斕的圖畫：藍(lán)天白云，黃花滿地，西風(fēng)凄緊，北雁南飛，霜林染紅。前一句，一句一景，以具有深秋時(shí)節(jié)特征的景物，襯托出鶯鶯為離別所煩惱的痛苦壓抑心情。后兩句是鶯鶯的自問自答，在為離別的痛苦而流了一夜眼淚的鶯鶯心目中，經(jīng)霜

17、的樹林是被她的離情感動(dòng)而變紅的?！叭尽?、“醉”二字，下得極有分量。前者不僅把外射的感受化為具有動(dòng)態(tài)的心理過程，而且令離人的漣漣別淚，宛然如見。后者既寫出了楓林的色彩，更賦予了在離愁的重壓下不能自持的人的情態(tài)。至此，蕭瑟的秋景與悲凄的心境化而為一，無法分開，創(chuàng)造了委婉深沉、令人感傷的悲涼意境。附：（自主選擇） 滾繡球曲子選取了哪些意象？抒發(fā)了鶯鶯什么感情？運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？ 意象：柳絲玉驄疏林斜暉 馬兒車兒情感：離情難舍、怨恨手法：借景抒情 夸張（松了金釧減了玉?。┮簧肥瘴仓械哪蔷笆窃鯓芋w現(xiàn)鶯鶯的惆悵和不忍離去的眷戀的？（提示：可以從“極目而不見，欲語又無人，聞聲人無跡，見馬不見人”四處入手，

18、這支曲子句句寫景，句句含情，以景襯情，化情入景，情景交融，生動(dòng)展現(xiàn)了鶯鶯“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮”的心境。）二、賞析戲劇的曲詞美朱權(quán)在太和正音譜中說“王實(shí)甫之詞如花間美人，鋪敘委婉，深得騷人之趣。極有佳句，若玉環(huán)之出浴華清，綠珠之采蓮洛浦?！?.首先，曲詞熔煉了很多古典詩詞，請同學(xué)們找找。(1)化用范仲淹的詞：蘇幕遮碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸，化作相思淚?；梅吨傺偷脑~句的作用是：取其秋景凄涼的意境，以烘托送別的凄冷氛圍。(2)“蝸角虛名，蠅頭微利”：化用蘇軾滿庭芳，表現(xiàn)鶯鶯珍視愛情、輕視功

19、名利祿的思想感情。(3)“未飲心先醉”：化用柳永訴衷情近中“未飲心如醉”一字之差，更加夸張，語意更加沉重，表現(xiàn)鶯鶯餞別時(shí)的極端愁苦。(4)“柳絲長玉驄難系”：柳絲是“留”“思”的諧音。(5)“遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起?”化用“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁?！?李清照武陵春)極言愁多。2.其次，善于運(yùn)用民間口語，并加工為富有文采的文學(xué)語言。例如叨叨令這一支曲的詞匯、語句都具是民間口語，但通過加襯字“兒”;通過變換疊音形容詞，通過設(shè)置成排比句，造成一種音韻的回環(huán)反復(fù)，產(chǎn)生一唱三嘆，聲情并茂的藝術(shù)效果。把鶯鶯柔腸百結(jié)的離別苦痛，寫得哀哀切切，見情見態(tài)。3.最后，全折巧用修辭。比喻、

20、夸張、用典、對比、對偶、排比、反復(fù)、疊音、設(shè)問等等。特別是巧用夸張，并與比喻、用典、對比相結(jié)合，因情隨物而設(shè)。完成課后練習(xí)三補(bǔ)充：(1)暖溶溶的玉醅，白泠泠似水。(夸張、比喻和對比)以厭酒表現(xiàn)愁苦至極。(2) 昨宵今日，清減了小腰圍。(夸張)表現(xiàn)情感折磨下的身心交瘁。(3) 淚添九曲黃河溢，恨壓三峰五岳低。(夸張兼比喻)寫離別之情，達(dá)到愁極恨絕，無以復(fù)加的地步。(4) 淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕。(夸張兼用典)形容傷心之至歸納：王實(shí)甫的戲曲語言以富于文采為特色，曲詞之美，與劇作的故事之美、人物之美、意境之美和諧統(tǒng)一。      &

21、#160;                                                 &

22、#160;          三、將古代詩歌改寫成現(xiàn)代詩，是鑒賞古詩詞的非常有效的方式，它可以使我們在富有創(chuàng)造性的語言實(shí)踐中，加深對原作的理解感悟，提高對作品的鑒賞能力請以長亭路為題，將【端正好】【滾繡球】【叨叨令】三曲改寫成散文。參考：暮秋時(shí)節(jié)的一天，碧藍(lán)的天空飄著幾朵白云，地上到處是零落的菊花，蕭瑟的秋風(fēng)一陣緊似一陣，避寒的大雁結(jié)陣飛向南方。百草憔悴，霧涼霜寒，楓林經(jīng)霜變紅，在秋風(fēng)中紛紛離枝，墜落于地。一輛油壁香車從普救寺駛出，穿過疏林，駛向十里長亭。車上坐著相府千金崔鶯鶯和侍女紅娘。傍晚清

23、冷的陽光斜照在鶯鶯掛滿淚痕的臉上，哀怨中透著幾分嬌媚。輕車左前側(cè)，張生騎在馬上，不緊不慢行著。秋風(fēng)掀開車廂幕簾一角，紅娘順眼望去，恰見張生向車廂投過深情一瞥，面容凄慘，雙目噙淚。一間破敗的亭子孤零零座落在山腳路旁。車馬聲驚動(dòng)亭上棲鴉“噗噗”飛起。鶯鶯被紅娘攙下車來，目睹此景，倒吸一口涼氣。此處就是分手之地嗎?“開席吧!”老夫人冰冷的聲音告訴鶯鶯：這是無法拒絕的現(xiàn)實(shí)。張生和鶯鶯對視一眼，縱有萬語千言要講，卻又無從說起?？粗巷w的大雁，鶯鶯在心里對張生說，托付深情的大雁，傳來平安的消息吧!拓展閱讀：梁實(shí)秋說：“你走時(shí)，我不送你；你來時(shí)，無論多大風(fēng)多大雨，我都去接你?！鼻那氖莿e離的笙簫 宋曉杰有一種

24、別離無聲無息，惟有漸行漸遠(yuǎn)的切膚之痛。從夢的邊緣醒來，隱約聽到車輪穿過夜雨的聲音，穿過清晨的聲音，或者也穿過往事。不知從什么時(shí)候起，一場甘霖潸然降臨，默默地滋養(yǎng)與浸潤。窗外，鉛灰色的天空沉郁著，似閑愁無邊無際。忘記了最初的來路是朝向哪個(gè)方向；忘記了是晴著，還是陰著；忘記了驚鴻一瞥怎樣找到了綠洲；忘記了第一個(gè)牽系命運(yùn)的手勢怎樣匆匆揮就。我在最后的一片云中，看到了蔭澤的離去；在最后的一滴雨中，看到了你猶疑的淚滴。 悄悄地別離是怎樣的不朽？我始終不懂，是誰在暗處操縱著記憶的列車穿過時(shí)光的隧道，轟鳴著遠(yuǎn)去？當(dāng)周遭恢復(fù)了往日的沉寂，在路旁眾多的樹木中，會(huì)不會(huì)有一枚早慧早熟的葉子，忍不住傷心地墜落，其余的

25、樹葉仍毫發(fā)無損地沉默著？歲月的塵埃紛紜落定，平凡的一生，往往因?yàn)橐皇匠５哪抗?，或者一個(gè)跳躍的念頭而改變。無意，也是有意。 悄悄的別離是雨后空寂的林間小徑，鋪滿金黃的落葉；是大寫意的國畫，蕩著悠遠(yuǎn)的詩意；是午夜曼妙的樂曲，舒緩自如地淡去；是人與人在逐漸走近，心與心卻拉開了距離。 一股潮濕的水汽輕煙一樣飄散。一種溫柔的情愫冰霜一樣消融。 還有什么是我喉中的魚骨，始終沒有吐出？我想象著血色的夕陽如何映紅水面，映紅你深思的雙眸和風(fēng)霜的面龐。想象著如黛的青山如何褪為嶙峋的黑暗，褪為籠罩我一生的夤夜。盡管已經(jīng)講了許多，對大海、對明月、對你。但我還是記起有一句最重要的什么話沒有講過，是圣典般的歡喜夸大了來

26、歷不明的親切，是骨髓里的率真和執(zhí)拗牽引出一切，改變了一切。 繾綣的情懷是熙攘的世間留下的最后一顆火種，把靈魂引燃；是坦誠的最后一粒子彈，把真情擊中。我怎能不用心地把握？然而，在光陰的背后，一定隱藏著什么。悄悄，是土地返青的理由，是河流改道的理由。同樣，也是淚滴滾落的理由，是血液涼徹的理由?？傊怯赂业鼗钕氯サ睦碛?。 還要急急地追趕嗎？我與真正意義上的別離相距太久，而且遠(yuǎn)。明晰的景象卻游魚一樣靜影沉壁，塵封在億萬年前地殼變遷的永恒一瞬，在一次又一次游人的驚詫和喟嘆中，我們永生的疼痛一覽無余。心慢慢地灰下去了，然后轉(zhuǎn)暗，憂傷而堅(jiān)硬。 還不到深秋，可是，我的頭腦中卻充滿了楓葉的粲然、落花的蕭颯、青

27、草的凄凄。一種凄楚的美、破敗的美、殘存的美。一股凝重、沉實(shí)的氣息。為什么人生的季節(jié)與現(xiàn)實(shí)的四季不能完全地吻合？敏銳的內(nèi)心卻與現(xiàn)實(shí)的豐欠、虧盈有著慣性的聯(lián)系。還不到深秋，我就看到了收割后空曠的田野，還有我腕上輕飄飄的竹籃。我痛恨我的不諳稼穡。忠厚、樸質(zhì)的土地不偏袒任何一顆種子，除非有什么擋住了從種子通往果實(shí)的道路。 月臺上，星輝傾瀉，凝眸無語；棧橋旁，汽笛長鳴，蘭舟催發(fā)。一闋闋嫵媚婉約的詞，一曲曲低回?cái)嗄c的簫。無處停泊，無處停泊。在悄悄里，煩憂又忘憂；在悄悄里，攝魂又銷魂。 遙遠(yuǎn)的今生究竟有多遠(yuǎn)？我在一路探尋中慢慢離開你的視線，以及你心靈的港灣。夕陽下，柳浪深處，長亭短亭殷勤相送，如流的簫聲起于

28、逝水之湄。蕩漾，如煙如霧，柔媚中蘊(yùn)藉著風(fēng)骨；哀怨，似夢似幻，流連中充溢著果決。注定會(huì)有這樣一段縹緲的音韻點(diǎn)染冗重的今生。這個(gè)結(jié)局我清楚地知道。帶走你的那一灣水，明亮了我的一生。 凄美的別離難了的情悄悄是別離的笙簫賞析 （覃曉敏）讀過不少宋曉杰的散文，甚是喜歡。她淡雅而純凈的文筆總把我?guī)У揭粋€(gè)恬靜的世界中去，讓我的心靈忽然間恬靜起來。宋曉杰是個(gè)善于觀察生活，并且懂得生活的女人。在她的許多文字里，她用質(zhì)樸而淡雅的文筆娓娓地向我們講述了她的生活以及她對生活對情感的體會(huì)。讀她的文章，感覺像是在聆聽一朵花開的聲音，是那么的恬然而舒適。是的，宋曉杰的文字就像一朵粉玫瑰，淡雅地、恬靜地綻放在我們的心中。而她

29、的這篇悄悄是別離的笙簫我尤為喜歡。淡雅中滲透著淡淡的憂傷，憂傷中夾帶著淺淺的閑愁。首先從文本的結(jié)構(gòu)看起。它段落分明，脈絡(luò)清晰，看起來極富美感。同時(shí)，文章步步緊扣、層層展開，段落與段落之間銜接得非常自然，毫無艱澀之態(tài)。從文章可以看出，當(dāng)時(shí)作者的文思猶如滔滔的江水，一涌而出，傾瀉而下。而它的開頭與結(jié)尾，精練簡潔卻極富意蘊(yùn)，令人深思。因而，它輕易地俘虜了我的心。而從本文的意境上來說，它的意境底色是淡淡的憂傷與悲涼。你看這些語句：“不知從什么時(shí)候起，一場甘霖潸然降臨，默默地滋養(yǎng)與浸潤。窗外，鉛灰色的天空濃郁著，似閑愁無邊無際?！薄拔蚁胂笾南﹃柸绾斡臣t水面，映紅你沉思的雙眸和風(fēng)霜的面龐；想象著如黛

30、的青山如何褪為嶙峋的黑暗，褪為籠罩我一生的夤夜。”這樣的句子讓你感受到了什么？又想到了什么？作者巧妙地運(yùn)用意境來向我們展現(xiàn)了她那有一點(diǎn)點(diǎn)憂傷，有一點(diǎn)點(diǎn)哀愁的心境，真切得就像是我們自己的心情一樣。就是這種憂傷與悲涼的意境，把我們的心輕輕地懸了起來，跟著作者，跟著文字一起跳動(dòng)，一起疼痛。最讓我心靈顫動(dòng)的是作者詩意的語言。是的，這是一篇美文。優(yōu)美的意境、優(yōu)美的文字，連同優(yōu)美的思想成就了如此一篇優(yōu)美的散文。讀的時(shí)候，你仿佛置身于美麗的大自然中，一切都是那么地清新，那么地淡雅，那么地美。而我們的心靈則像被帶到了另一個(gè)世界，這個(gè)世界是那么的恬然，那么的純凈。“我在最后的一片云中，看到了蔭澤的離去；在最后的

31、一滴雨中，看到了你猶疑的淚滴?！薄霸屡_上，星輝傾瀉，凝眸無語；棧橋旁，汽笛長鳴，蘭舟催發(fā)。一闋闋嫵媚婉約的詞，一曲曲低回?cái)嗄c的簫，無處停泊，無處停泊。在悄悄里，煩憂又忘憂；在悄悄里，攝魂又銷魂?！蹦阕x一下，品味一下，多么像一首詩??！而像這樣詩意的語言，文章處處可見。因?yàn)槿亩际怯蛇@樣的語言所構(gòu)成的，再看看作者運(yùn)用語言的技巧吧！別離，不過是平常生活中一個(gè)常見而又普通的場景?？墒牵髡邊s能夠用詩意的語言將它詩化，賦予了它靈氣與內(nèi)涵，讓我們更真切地感受到了離別的豐滿形象。她說：“悄悄的別離是雨后空寂的林間小徑，鋪滿金黃的落葉；是大寫意的國畫，蕩著悠遠(yuǎn)的詩意；是午夜曼妙的樂曲，舒緩自如地淡去；是人與人

32、在逐漸走近，心與心卻拉開了距離?！倍嗝吹厣鷦?dòng)，多么地美麗啊！在作者的筆下，別離，是疼痛并美麗著的，是憂傷并詩意著的。如此的別離，我們平常是否感受過呢？！同時(shí)，我覺得，這篇散文極富內(nèi)涵。它并非是簡單的寫別離，更是由別離引發(fā)了對人生，對感情，對自我的思考：“平凡的一生，往往因?yàn)橐皇匠５哪抗?，或者一個(gè)跳躍的念頭而改變。無意，也是有意。”“悄悄，是土地返青的理由，是河流改道的理由。同樣，也是淚滴滾落的理由，是血液涼徹的理由?？傊怯赂业鼗钕氯サ睦碛??！薄白⒍〞?huì)有這樣一段縹緲的音韻點(diǎn)染冗重的今生。這個(gè)結(jié)局我清楚地知道。”這一次次的思考，是一次次主題的升華，是文章意蘊(yùn)和內(nèi)涵的所在。作者更在最后有了釋然的感覺，是的，世事總是無奈，而快樂總要繼續(xù)。而這人生路上的悲歡離合，是生命的一個(gè)歷程，一個(gè)點(diǎn)綴。是的，“帶走你的那一灣水，明亮了我的一生”?！緜€(gè)性化備注】紅樓夢讀到第三十二回時(shí)，有這樣的情節(jié)：寶玉把他正偷讀的西廂記推薦給林黛玉時(shí)說：“真是好文章，你要看了，