滬粵版八年級(jí)物理上冊(cè)第五章5.1物體的質(zhì)量學(xué)案

1、5.1 物體的質(zhì)量教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1） 知道質(zhì)量的初步概念及單位。知道質(zhì)量是物體的一種基本屬性，它不隨著物體的形狀、空間位置等的改變而改變。（2） 能對(duì)質(zhì)量單位形成感性認(rèn)識(shí)，會(huì)粗略估計(jì)常見(jiàn)物體的質(zhì)量。（3） 會(huì)正確使用托盤天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。2、過(guò)程與方法 （4） 經(jīng)歷通過(guò)比較物體所含物質(zhì)的多少建立質(zhì)量初步概念的過(guò)程。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀（5） 在學(xué)習(xí)使用托盤天平的過(guò)程中，培養(yǎng)規(guī)范操作的良好習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 建立質(zhì)量的概念，對(duì)質(zhì)量單位形成感性認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)用天平測(cè)量質(zhì)量。教學(xué)難點(diǎn)：質(zhì)量的概念和質(zhì)量是物體的屬性比較抽象；托盤天平的使用方法和注意事項(xiàng)比較復(fù)雜

2、，學(xué)生難以掌握，是本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)。一、質(zhì)量的概念盛滿水的碗和盆，哪個(gè)裝的水多？充足氣的籃球和兵乓球，哪個(gè)里面的空氣多？汽車輪胎和自行車輪胎，哪個(gè)用的橡膠材料多？概念：1、事實(shí)表明：組成物體的物質(zhì)有多有少。2、物體中所含物質(zhì)的多少叫做 ，用 表示。二、質(zhì)量是物體的一種屬性鋼錠被壓成鋼板，形狀 ，質(zhì)量 。航天員飛向太空，空間位置 ，質(zhì)量 。冰變成水過(guò)程中，狀態(tài) ，質(zhì)量 。結(jié)論：物體的質(zhì)量不會(huì)隨物體的 、 、 的變化而變化?！揪毩?xí)】（桂林中考）下列事例中，物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是（ ）A、由熱變冷的鋁鍋 B、燒杯中正在沸騰的水 C、鐵球被壓成鐵餅 D、從地球帶到太空的食品三、質(zhì)量的單位及換算自學(xué) 討論

3、完成下列問(wèn)題： 、質(zhì)量的單位有哪些，它們之間的換算關(guān)系是怎樣？國(guó)際單位： 。其他單位： 、 、 。換算：1t= kg；1kg= g；1g= mg；1公斤= kg；1斤= g2、 完成P112頁(yè)的“請(qǐng)?zhí)顚懸恍┪矬w的質(zhì)量單位”的練習(xí)。四、質(zhì)量的測(cè)量1、實(shí)驗(yàn)室中常用測(cè)量物體質(zhì)量的工具 2、托盤天平的構(gòu)造：指針、分度盤、橫梁、托盤、平衡螺母、游碼、標(biāo)尺、底座、砝碼和鑷子。3、托盤天平的使用步驟：【注意】取用砝碼時(shí)要使用 ，不要用 拿。稱量完畢，要 砝碼，并裝入盒內(nèi)。放：使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在 上。移：將 移至標(biāo)尺 端“ ”點(diǎn)上。調(diào)：調(diào)節(jié) ，使 對(duì)準(zhǔn)分度盤中央的紅線。判斷天平橫梁是否平衡時(shí)， 要等指針

4、完全靜止下來(lái)，只要指針在分度盤中央紅線左右擺動(dòng)的幅度 ，即可判斷天平橫梁已經(jīng) 。測(cè)：稱量時(shí)， 盤放置被稱量物體， 盤放置砝碼，通過(guò) 和 的辦法，使天平平衡。記：右盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量 游碼指示的質(zhì)量值， 左盤內(nèi)被測(cè)量物體的質(zhì)量。第一大組木塊的質(zhì)量第二大組塑料的質(zhì)量第三大組鐵塊的質(zhì)量第四大組燒杯和水的總質(zhì)量【實(shí)驗(yàn)記錄表】【易錯(cuò)點(diǎn)】“游碼歸零”是將游碼 邊對(duì)齊標(biāo)尺的零刻度線，因此，游碼讀數(shù)時(shí)，要看游碼 邊所對(duì)齊的位置?！揪毩?xí)】 在“用托盤天平稱物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作錯(cuò)誤的是（ ）A、使用天平時(shí)，將天平放在水平桌面上 B、調(diào)節(jié)衡量平衡時(shí)，只調(diào)節(jié)了平衡螺母C、稱量時(shí)，左盤放置測(cè)物體，右盤放置砝碼 D

5、、觀察到指針指在分度盤的中線處，確定天平已平衡五、課堂檢測(cè)1.一鐵塊的質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的情況是( )A.將它熔化成鐵水 B.將它扎成薄鐵片 C.將它切掉一個(gè)角 D.將它從地球運(yùn)到月球2. 一物體質(zhì)量為50000mg，這個(gè)物體可能是( )A.一張課桌 B.一塊橡皮 C.一塊磚 D.一個(gè)雞蛋3. 小王把天平放在水平臺(tái)上，將游碼撥到零刻度線處后，指針靜止時(shí)出現(xiàn)如圖甲的情形，此時(shí)應(yīng)向 調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡。由圖乙和圖丙可知燒杯的質(zhì)量為 g，燒杯中液體的質(zhì)量是 g?！就卣固嵘啃∶魍瑢W(xué)在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎么調(diào)節(jié)都不能把天平調(diào)平衡，后來(lái)，他想了個(gè)辦法，在左盤內(nèi)放了0.4g沙子，終于把天平調(diào)平衡了。于是，他開(kāi)始稱