光合作用的影響因素和原理的應(yīng)用含答案

1、第23課時(shí) 光合作用的影響因素和原理的應(yīng)用目標(biāo)導(dǎo)讀1.通過探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響實(shí)驗(yàn),學(xué)會(huì)研究光合作用影響因素的方法.2.聯(lián)系日常生活實(shí)際,思考影響光合作用的環(huán)境因素以及光合作用原理的實(shí)踐應(yīng)用.3.閱讀教材,了解化能合成作用.重難點(diǎn)擊影響光合作用的環(huán)境因素以及光合作用原理的實(shí)踐應(yīng)用.一 探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響多種環(huán)境因素對(duì)光合作用有著重要的影響,其中光照的影響最為重要.1 .光合作用強(qiáng)度的表示方法單位時(shí)間內(nèi)光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量單位時(shí)間內(nèi)光合作用吸收 CO2的量 單位時(shí)間內(nèi)光合作用放出史的量2 .探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響(1)實(shí)驗(yàn)原理：抽去小圓形葉片中的氣體后,葉

2、片在水中下沉,光照下葉片進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣,充滿細(xì)胞間隙,葉片又會(huì)上浮.光合作用越強(qiáng),單位時(shí)間小圓形葉片上浮的數(shù)量越多.(2)實(shí)驗(yàn)流程打出小圓形葉片(30片)：用打孔器在生長(zhǎng)旺盛的綠葉上打出值徑=1 cm)抽出葉片氣體：用注射器(有清水、小圓形葉片)抽出葉片氣體(02)等小圓形葉片沉水底：將抽出部氣體的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水J的燒杯中,小圓形葉片全部沉到水底強(qiáng)、中、弱三種光照處理：取 3只小燒杯,分別倒入 20 mL富含C02的清水,各放入10片小圓形葉片,用強(qiáng)、中、弱三種光照分別照射觀察并記錄同一時(shí)間段各實(shí)驗(yàn)裝置中小圓形葉片浮起的數(shù)量(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果分析：光照越強(qiáng),燒杯小圓形葉片

3、浮起的數(shù)量越多,說明在一定圍,隨著光照強(qiáng)度的不斷增強(qiáng),光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng).3 .結(jié)合細(xì)胞呼吸,人們用下面的曲線來表示光照強(qiáng)度和光合作用強(qiáng)度之間的關(guān)系,請(qǐng)分析：Word文檔1說出各點(diǎn)代表的生物學(xué)意義 A點(diǎn)：光照強(qiáng)度為零,只進(jìn)行細(xì)胞呼吸.B點(diǎn)：光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,為光補(bǔ)償點(diǎn).C點(diǎn)：是光合作用到達(dá)最大值時(shí)所需要的最小光照強(qiáng)度,即光飽和點(diǎn).2說出各線段代表的生物學(xué)意義OA段：呼吸作用強(qiáng)度.AB段：隨光照增強(qiáng),光合作用增強(qiáng),但仍比呼吸作用弱.BD段：光合作用強(qiáng)度繼續(xù)隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增加,而且光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用.DE段：光合作用強(qiáng)度到達(dá)飽和,不再隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增加.歸納提煉】1 .

4、除了光照強(qiáng)度對(duì)光合作用有一定影響外,光譜成分也對(duì)光合作用強(qiáng)度有影響.紅光和藍(lán)紫光有利于光合作用,綠光不適合光合作用.太中各種色光均衡,對(duì)植物最有利.2 .光合作用速率或稱光合作用強(qiáng)度,是指一定量的植物如一定的葉面積在單位時(shí)間進(jìn)行光合作用生成有機(jī)物的量通常用釋放多少 O2或消耗多少CO2來表示.包括表觀光合作用速率和真正光合作用速率,它們和光照強(qiáng)度的關(guān)系如以下圖:1.通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得一片葉子在不同光照強(qiáng)度下CO2吸收和釋放的情況如圖 1所示.圖2所示細(xì)胞發(fā)生的情況與圖1曲線中AB段不包括A、B兩點(diǎn)相符的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)Word文檔ABCD312問題導(dǎo)析 (1)圖1中A點(diǎn)細(xì)胞只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,與圖2中的旦圖

5、相對(duì)應(yīng).(2)AB段呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度,線粒體產(chǎn)生的二氧化碳除了供給葉綠體利用外,還有局部釋放到細(xì)胞外,對(duì)應(yīng)圖2中的A圖.(3)B點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn),光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等,線粒體產(chǎn)生的二氧化碳恰好供給葉綠體利用,對(duì)應(yīng)圖 2中的C圖.(4)C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,對(duì)應(yīng)圖2中的旦_圖.答案 A解析 圖中AB段光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度,呼吸作用產(chǎn)生的CO2除進(jìn)行光合作用,還有局部排出.二其他環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響、光合作用原理的應(yīng)用1 .除光照外,其他環(huán)境因素也會(huì)影響光合作用(1)溫度：溫度通過影響酶的活性來影響光合作用強(qiáng)度,據(jù)此請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中畫出溫度和光合作用強(qiáng)度

6、的關(guān)系曲線(一般植物的適宜溫度在 35 C左右).0 加30 40 5()站度同答案如下圖010 20 1() 40 加盤度個(gè)：(2)二氧化碳濃度光介速率在一定圍,植物光合速率隨CO2濃度的增大而增加；但到達(dá)一定濃度時(shí),再增加CO2濃度,光合速率也不再增加.(3)礦質(zhì)元素:缺少 N會(huì)影響酶的合成,缺少 P會(huì)影響ATP的合成:缺少 Mg會(huì)影響葉綠素的合成.小貼土 部因素對(duì)光合作用也有著重要的影響,主要包括色素的種類和含量、酶的數(shù)量、C5的含量等.如葉齡對(duì)葉片光合水平的影響就是部因素綜合作用的結(jié)果.Word文檔(4)多因素對(duì)光合速率的影響m.p . 光理強(qiáng)電光介速聿T尤 h* 加10fico.ff

7、rrtt-二中c0微優(yōu) 低CQ常度;圖甲中,當(dāng)光照強(qiáng)度低于 P點(diǎn)時(shí),三條曲線重合,說明此時(shí)限制光合速率的因素是光展繾 生；當(dāng)光照強(qiáng)度高于 Q點(diǎn)時(shí),此時(shí)限制光合速率的因素主要是溫度綜合上述坐標(biāo)曲線可知： P點(diǎn)之前時(shí),限制光合速率的因素應(yīng)為橫坐標(biāo)所表示的因素,隨其不斷增強(qiáng),光合速率不斷提升.當(dāng)?shù)?Q點(diǎn)之后時(shí),要想提升光合速率,可采取適當(dāng)提升 除橫坐標(biāo)之外的其他因素.2 .將以下生產(chǎn)實(shí)例和利用的光合作用原理連接起來水分缺少球通氣孔左用. 二氣化&供給缺乏冬季大旎白天溫度適等 據(jù)高*晚卜后當(dāng)降低增大C.濃度.有利F光 仆作用的迸打不同植物時(shí)光機(jī)的闌求 不同-定位固內(nèi)溫度升高, 光合作用和細(xì)菌瞪

8、胺都 會(huì)脩整3化能合成作用(1)自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物自養(yǎng)生物：綠色植物等能將二氧化碳和水等無機(jī)物合成糖類等有機(jī)物的生物稱為自養(yǎng)生 物.異養(yǎng)生物：人、動(dòng)物、真菌和大多數(shù)的細(xì)菌,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物來維持自身的生命活動(dòng),屬于異養(yǎng)生物.(2)化能合成作用自然界中少數(shù)種類的細(xì)菌, 能夠利用體外環(huán)境中的某些無機(jī)物氧化時(shí)所釋放的能量來制造有機(jī)物.這種合成作用叫做化能合成作用,這些細(xì)菌也屬于自養(yǎng)生物一實(shí)例：硝化細(xì)菌Word文檔將二氧硝化細(xì)菌能利用氨氧化成亞硝酸,進(jìn)而將亞硝酸氧化成硝酸過程中釋放出的化學(xué)能, 化碳和水合成為糖類,這些糖類可供硝化細(xì)菌維持自身的生命活動(dòng).歸納提煉】?jī)?nèi)部因素光照影響光合作用的因素環(huán)境

9、因素二氧化碳濃度溫度水、礦質(zhì)元素活學(xué)活用】2.一般來說,光照增強(qiáng),光合作用增強(qiáng).但在夏天光照最強(qiáng)的中午,光合作用反而下降.其 原因是A.蒸騰作用太強(qiáng),體水分缺乏B.酶的活性降低C.氣孔關(guān)閉,氧釋放不出,抑制光反響D.氣孔關(guān)閉,CO2缺乏問題導(dǎo)析光照增強(qiáng)一蒸騰隹用隨之增強(qiáng)一水分散失加快一為預(yù)防植物體萎鬻,氣孔關(guān)閉一CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞減少一影響了暗型.答案 D解析 光照增強(qiáng),蒸騰作用隨之增強(qiáng),從而預(yù)防葉片被灼傷,但炎熱中午光照過強(qiáng)時(shí),為了預(yù)防植物體水分過度散失,造成萎鬻、枯槁,通常植物進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)節(jié),氣孔關(guān)閉此時(shí)水分主要通過葉外表表皮細(xì)胞直接蒸發(fā)散失,降低葉外表溫度.雖然光反響產(chǎn)生了足夠的H和AT

10、P,但因氣孔關(guān)閉,CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞葉綠體中的分子數(shù)減少,影響了暗反響中糖類的 產(chǎn)生.當(dāng)堂檢測(cè)1 .將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,以下有關(guān)說確的是Word文檔A.甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度一定相同B.甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度都將逐漸下降C.假設(shè)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,那么甲葉片的呼吸強(qiáng)度一定比乙D.假設(shè)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,那么甲固定 CO2的水平較乙低答案 B解析 在密閉小室中,由于光合作用的進(jìn)行,CO2濃度降低,光合作用強(qiáng)度逐漸下降.2 .硝化細(xì)菌的同化作用與綠色植

11、物的主要區(qū)別在于A.利用的原料不同B.合成的產(chǎn)物不同C.利用的能源不同D.產(chǎn)生的ATP不同答案 C 解析 光合作用和化能合成作用均能將 CO2和H2O合成為儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,但兩者的 能量來源不同：光合作用利用光能,硝化細(xì)菌利用化學(xué)能.3 .番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后,與對(duì)照組相比,其葉片光合作用強(qiáng)度下降,原因是A.光反響強(qiáng)度升高,暗反響強(qiáng)度降低B.光反響強(qiáng)度降低,暗反響強(qiáng)度降低C.光反響強(qiáng)度不變,暗反響強(qiáng)度降低D.光反響強(qiáng)度降低,暗反響強(qiáng)度不變答案 BH和解析 鎂是葉綠素的組成成分,缺鎂會(huì)導(dǎo)致葉綠素缺少而使光反響強(qiáng)度降低,進(jìn)而因ATP合成缺乏而使暗反響強(qiáng)度降低.4.如圖為光合作

12、用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線,光照強(qiáng)度在n點(diǎn)時(shí),限制光合作用強(qiáng)度進(jìn)一步升高的主要因素是光照強(qiáng)度 CO2濃度A.BE C.n光闕周世溫度O2濃度D.答案 A解析 光合作用受光照、溫度、CO2濃度和無機(jī)鹽等因素影響. n點(diǎn)時(shí),隨著光照強(qiáng)度增加, 光合作用強(qiáng)度不再增加,說明光照強(qiáng)度不是限制因素.5.“茶宜高山之陰,而喜日陽(yáng)之早,盛產(chǎn)茶葉,科技人員為提升茶葉品質(zhì)和產(chǎn)量,對(duì)茶樹進(jìn)Word文檔行了如下圖的有關(guān)研究.請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)以下問題:*007 5 i 3 2 1 D-T旦FOUO日工摹黑6點(diǎn)esnxc:密隆E 邑ntvM_1植物的光合速率受光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度等因素的影響,其中光照強(qiáng)度直接影響光合

13、作用的過程,CO2濃度直接影響光合作用的 過程.2如下圖,從8: 00開始到10: 00左右,凈光合速率不斷升高并出現(xiàn)第一個(gè)頂峰.影響的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度逐漸增加、 £3中午時(shí)分,光合速率下降,出現(xiàn)光合“午休現(xiàn)象.從圖中的曲線分析,主要原因是氣溫升高,植物為減少水分散失,氣孔局部關(guān)閉,導(dǎo)致 .4至下午15: 00左右,凈光合速率上升出現(xiàn)第二個(gè)頂峰,但峰值較低,限制的主要因素可能是氣溫過高,呼吸作用增強(qiáng),光照減弱以及 等.5某興趣小組的同學(xué)查資料得知茶樹喜陰濕環(huán)境,他們?cè)O(shè)想,如在茶園空隙處間行種植一些高稈作物如玉米等,不僅可以增加經(jīng)濟(jì)收入,還可能有效緩解茶樹的光合“午休現(xiàn)象.他們欲

14、利用學(xué)校的一塊形茶園進(jìn)行探究,請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)：將該茶園均分為東、西兩塊,分別標(biāo)為 A組、B組,其中B組為實(shí)驗(yàn)組,A組為對(duì)照組.對(duì)兩組進(jìn)行相同的栽培治理.在玉米生長(zhǎng)的不同時(shí)期,分別測(cè)量A、B兩組茶樹的 和配間CO2濃度.如果2那么說明他們的設(shè)想是正確的,原因可能是間作玉米能提升 .低光照強(qiáng)度和局部溫度,提升茶葉的胞間CO2濃度等.答案 1光反響暗反響2氣溫上升CO2濃度適宜3胞間CO2濃度降低 4胞間CO2濃度較低 5A組不處理,B組間行種植適量的玉米凈光合速率 B組的凈光合速率和胞間CO2濃度高于A組 環(huán)境的空氣濕度解析1光合作用中,光照強(qiáng)度直接影響光合作用的光反響過程,CO2濃度直接影響光合作用的暗反響過程.2影響光合作用的外界因素有光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度等.3炎熱夏季中午,氣溫升高,植物為減少水分散失,氣孔局部關(guān)閉,導(dǎo)致胞間CO2濃度降低,光合速率Word文檔下降,這就是植物的光合“午休現(xiàn)象.4炎熱夏季