《信息技術(shù)改變學(xué)習(xí)》學(xué)歷案

《信息技術(shù)改變學(xué)習(xí)》學(xué)歷案姓名：班級(jí)：學(xué)號(hào)：【主題與課時(shí)】【課標(biāo)要求】1、了解信息技術(shù)在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。2、體會(huì)信息技術(shù)對(duì)學(xué)習(xí)方式的影響。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能夠說(shuō)出至少三種信息技術(shù)在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用場(chǎng)景，像在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)、電子詞典、教育類(lèi)APP等。2、理解信息技術(shù)如何讓學(xué)習(xí)變得更方便、更有趣，比如隨時(shí)隨地能學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)資源豐富多樣等。3、可以自己動(dòng)手操作一種簡(jiǎn)單的信息技術(shù)工具輔助學(xué)習(xí)，像使用計(jì)算器APP做數(shù)學(xué)題。4、在一周內(nèi)，嘗試運(yùn)用信息技術(shù)工具完成至少一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，像用在線(xiàn)詞典查單詞寫(xiě)英語(yǔ)作文?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】1、通過(guò)小組討論分享，檢查目標(biāo)1是否達(dá)成。2、分析案例，判斷是否能理解目標(biāo)2。3、觀(guān)察學(xué)生操作演示，評(píng)價(jià)目標(biāo)3的完成情況。4、根據(jù)學(xué)生一周內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)完成報(bào)告，評(píng)估目標(biāo)4?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入咱們先來(lái)講個(gè)小故事哈。小明以前學(xué)習(xí)可費(fèi)勁了，每次遇到不會(huì)的單詞，就得翻厚厚的紙質(zhì)詞典，找半天還不一定找得到。有一次寫(xiě)英語(yǔ)作文，他想表達(dá)“大象是陸地上最大的哺乳動(dòng)物”，可是“哺乳動(dòng)物”這個(gè)單詞怎么也想不起來(lái)。他在那本大詞典里翻了好久，把書(shū)頁(yè)都翻皺巴了，還是沒(méi)找到。后來(lái)呀，他媽媽給他下了個(gè)電子詞典APP。有一天他寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，里面有個(gè)題是關(guān)于計(jì)算長(zhǎng)方形面積的，長(zhǎng)是8厘米，寬是5厘米，他就想試試新下的計(jì)算器APP，結(jié)果很快就得出面積是40平方厘米。再后來(lái)又寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，他一下子就用電子詞典APP查到了“mammal”這個(gè)單詞。從那以后，他發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)好像變得輕松多了呢。同學(xué)們，你們有沒(méi)有類(lèi)似的經(jīng)歷呀？或者你們身邊有沒(méi)有這樣因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)而改變學(xué)習(xí)的事情呢？今天呀，咱們就來(lái)好好聊聊信息技術(shù)是怎么改變學(xué)習(xí)的。二、任務(wù)一：信息技術(shù)在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用場(chǎng)景1、小組討論咱們分成小組，每個(gè)小組45個(gè)人。大家一起討論一下，你們知道的信息技術(shù)在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用都有哪些呢？就像小明用的電子詞典APP和計(jì)算器APP這樣的。討論個(gè)5分鐘哈。討論的時(shí)候呢，每個(gè)同學(xué)都要發(fā)言哦。比如說(shuō)，你可以說(shuō)在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，像咱們有時(shí)候會(huì)在網(wǎng)上看一些教學(xué)視頻學(xué)習(xí)新知識(shí)；還可以說(shuō)一些教育類(lèi)的游戲APP，能讓我們邊玩邊學(xué)。2、小組分享好啦，時(shí)間到啦。每個(gè)小組派一個(gè)代表來(lái)和大家分享一下你們小組討論的結(jié)果。其他小組的同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)哦，如果有不一樣的想法，等這個(gè)小組說(shuō)完了可以補(bǔ)充。比如說(shuō)，第一組的代表說(shuō)他們想到了在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，像學(xué)而思網(wǎng)校，里面有好多不同學(xué)科的課程，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)啥的都有。還有電子課本，在一些電子設(shè)備上可以直接看課本，還能做筆記呢。那第二組的同學(xué)如果有新的想法，就可以接著說(shuō)，像有些APP可以?huà)呙钑?shū)本上的題目，然后直接給出答案和解析，這對(duì)我們復(fù)習(xí)很有幫助呢。三、任務(wù)二：信息技術(shù)如何讓學(xué)習(xí)更方便有趣1、案例分析老師給大家?guī)讉€(gè)案例哈。有個(gè)小朋友叫小紅，她特別喜歡畫(huà)畫(huà)。以前她只能在美術(shù)課上或者找一些繪畫(huà)的書(shū)籍學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧。但是后來(lái)呀，她發(fā)現(xiàn)了一些繪畫(huà)教學(xué)的APP，像畫(huà)世界。在這個(gè)APP里，有很多繪畫(huà)教程，從簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà)到復(fù)雜的油畫(huà)都有。而且她可以隨時(shí)隨地在手機(jī)上看教程，還能把自己的作品上傳到APP里，和其他小朋友交流，得到大家的建議。這是不是讓她學(xué)習(xí)繪畫(huà)變得更方便、更有趣了呢？還有一個(gè)例子，小剛以前學(xué)歷史的時(shí)候，覺(jué)得那些歷史事件和人物特別枯燥。但是后來(lái)他用了一些歷史知識(shí)講解的有聲讀物APP，他可以在上學(xué)路上、睡覺(jué)前聽(tīng)這些歷史故事，慢慢地就對(duì)歷史感興趣了。那現(xiàn)在大家分成小組討論一下，這些案例里信息技術(shù)是怎么讓學(xué)習(xí)變得方便有趣的呢？每個(gè)小組討論3分鐘哈。2、小組匯報(bào)好啦，時(shí)間到。哪個(gè)小組先來(lái)匯報(bào)一下你們的討論結(jié)果呀？比如說(shuō)，一個(gè)小組可能會(huì)說(shuō)，在小紅的例子里，信息技術(shù)讓學(xué)習(xí)繪畫(huà)不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，而且可以和別人互動(dòng)交流，這就很有趣。在小剛的例子里，有聲讀物讓學(xué)習(xí)歷史變得很輕松，可以利用碎片化的時(shí)間，讓原本枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)起來(lái)。其他小組如果有不同的看法也可以補(bǔ)充哦。四、任務(wù)三：動(dòng)手操作信息技術(shù)工具輔助學(xué)習(xí)1、工具介紹今天老師給大家介紹一個(gè)簡(jiǎn)單又實(shí)用的信息技術(shù)工具——思維導(dǎo)圖APP。這個(gè)APP可以幫助我們整理學(xué)習(xí)的知識(shí)，就像把我們腦袋里亂亂的想法都梳理成一棵知識(shí)樹(shù)一樣。比如說(shuō)我們要復(fù)習(xí)語(yǔ)文課文，我們可以把課文的主題寫(xiě)在中間，然后把段落大意、生字詞、修辭手法等分別作為樹(shù)枝，這樣我們就能很清楚地看到課文的結(jié)構(gòu)和知識(shí)點(diǎn)啦。2、操作演示老師現(xiàn)在在大屏幕上給大家演示一下怎么使用這個(gè)思維導(dǎo)圖APP哈。首先，我們打開(kāi)APP，然后新建一個(gè)思維導(dǎo)圖。我們可以選擇一個(gè)好看的模板，比如森林主題的。然后我們輸入我們要整理的內(nèi)容，比如我們今天要整理數(shù)學(xué)第一單元的知識(shí)，那我們就把單元標(biāo)題寫(xiě)在中間，像“數(shù)與代數(shù)”，然后把里面的知識(shí)點(diǎn)，比如數(shù)字的認(rèn)識(shí)、加減法、乘除法等分別寫(xiě)在不同的分支上。我們還可以給每個(gè)分支添加顏色，讓我們的思維導(dǎo)圖看起來(lái)更漂亮。3、學(xué)生操作現(xiàn)在大家拿出自己的電子設(shè)備（如果沒(méi)有的話(huà)，可以?xún)蓚€(gè)人一組共用一個(gè)設(shè)備），自己動(dòng)手操作一下這個(gè)思維導(dǎo)圖APP?？梢哉砦覀儎倓倢W(xué)過(guò)的語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)知識(shí)。老師會(huì)在教室里走動(dòng)，看看大家的操作情況，如果有問(wèn)題可以隨時(shí)舉手問(wèn)老師哦。給大家10分鐘的時(shí)間。五、任務(wù)四：運(yùn)用信息技術(shù)工具完成學(xué)習(xí)任務(wù)1、任務(wù)布置同學(xué)們，接下來(lái)的一周時(shí)間里，老師希望大家運(yùn)用我們剛剛學(xué)習(xí)的或者你們自己知道的信息技術(shù)工具完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。比如說(shuō)，你可以用在線(xiàn)詞典APP寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文，要求用到至少10個(gè)新學(xué)的單詞；或者你可以用在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，然后給大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的講解。大家可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)情況選擇任務(wù)哦。2、過(guò)程跟蹤在這一周里，大家要把自己運(yùn)用信息技術(shù)工具學(xué)習(xí)的過(guò)程記錄下來(lái)?？梢杂梦淖?、圖片或者小視頻的形式。比如你用在線(xiàn)詞典APP查單詞的時(shí)候，可以把查到單詞的頁(yè)面截圖保存下來(lái)；你用在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以把學(xué)習(xí)的視頻片段保存下來(lái)。3、成果展示一周后，我們會(huì)有一個(gè)成果展示會(huì)。每個(gè)同學(xué)都要上臺(tái)和大家分享一下自己運(yùn)用信息技術(shù)工具完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程和成果。比如說(shuō)，如果你寫(xiě)了英語(yǔ)短文，你要讀給大家聽(tīng)，并且說(shuō)說(shuō)你是怎么用在線(xiàn)詞典APP查到那些單詞的；如果你學(xué)習(xí)了新的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，你要給大家講解一下這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并且說(shuō)說(shuō)在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)上的哪些講解讓你印象深刻?！咀鳂I(yè)與檢測(cè)】1、請(qǐng)列舉出至少兩種信息技術(shù)在學(xué)習(xí)語(yǔ)文古詩(shī)詞中的應(yīng)用場(chǎng)景。2、說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得思維導(dǎo)圖APP對(duì)你整理知識(shí)有哪些幫助？3、選擇一種你沒(méi)用過(guò)的信息技術(shù)工具（比如在線(xiàn)課程制作工具），去了解它的功能，然后寫(xiě)一篇100字左右的介紹。4、