三年級上冊語文輔導(dǎo)計劃

1、輔導(dǎo)計劃年級（班） 三年級學(xué) 科 語文教 師2013 年9 月計劃前言 一、基本情況分析：三年級共有學(xué)生239人，經(jīng)過兩年的語文學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生養(yǎng)成良好的 的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，上課積極回答老師提出的問題， 同學(xué)之間能相互幫助，喜歡讀書，善于思考，學(xué)習(xí)積極性很高漲，而且爭勝 心也很強，但同時也可以看出，在這部分學(xué)困生里，仍有少部分學(xué)生上課聽 講注意力不夠集中，學(xué)的知識不扎實，書寫不認(rèn)真，課上不喜歡表達(dá)自己的 見解，朗讀水平較差，能按時完成老師布置的作業(yè)，但書寫很不認(rèn)真，閱讀 能力很差，不愛動腦筋，懶惰性強。本學(xué)期，我們組將加大輔困的力度，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，增強他 們的自信

2、心，讓每位學(xué)生把學(xué)習(xí)看作是一件快樂的事，使他們能夠得到全面 發(fā)展。二、學(xué)困生名單：三、采取措施：1 .針對學(xué)生的情況，每周找特定的輔導(dǎo)對象進(jìn)行談心、聊天。主要是針對學(xué)生在家的一些時間上的安排情況。還有一些對于作業(yè)量的看法以及作業(yè)難易程度的情況問詢。2 .收集學(xué)生中的錯例，在上課當(dāng)中逐漸滲透有關(guān)學(xué)生的錯例。讓學(xué)生在錯誤的尋找中逐漸對該知識有更深的掌握。3 .因材施教，重視學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作中，更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法，對“學(xué)困生”進(jìn) 行分類教育，分層教學(xué)，因材施教。深入了解學(xué)生，用生動靈活的教育教學(xué) 方法吸引“學(xué)困生”，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要堅持“四個優(yōu)先”，即“優(yōu)先提高、 優(yōu)先答疑、優(yōu)

3、先檢查、優(yōu)先表揚”，特殊照顧“學(xué)困生”，并根據(jù)需要經(jīng)常給 他們開小灶，缺鈣補鈣，缺鐵補鐵，著力提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)興趣和成績。4 .增強班集體凝聚力，開展學(xué)生互助活動。良好的班集體，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，往往對“學(xué)困生”能產(chǎn)生較大的吸引力。 減輕“學(xué)困生”的心理壓力，確?！皩W(xué)困生”能得到及時而真誠的幫助，使 他們能不同層次，不同程度地得到提高，獲得成功，不斷增強自信。5 、發(fā)現(xiàn)閃光點，讓學(xué)困生嘗試成功的喜悅。在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中，善于尋找“學(xué)困生”身上的閃光點，堅持“五個一 點”，即：多一點愛心,多一點鼓勵，多一點點撥,多一點表現(xiàn)機(jī)會，多一點 思想交流。對“學(xué)困生”成績提高較快的評為“學(xué)業(yè)進(jìn)步生”，對思

4、想品德進(jìn) 步較大的評為“品德優(yōu)秀生”，予以表彰。6.交流總結(jié)，評比考核。建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化制度。每月召開一次教育和轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的交流會, 及時掌握學(xué)困生的動態(tài)，切實保證轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作落到實處，收到實效。輔導(dǎo)計劃安排表周次日期類別內(nèi)容目的要求1周五輔困聽寫1、2的生字詞學(xué)生掌樨能識記生字，并 會組詞。2周五輔困背誦第一單元要求的內(nèi)容鞏固所要求背誦的課文。3周五輔困抄寫第二單元生字新詞。學(xué)生掌樨第二單元生字。4.周五輔困聽寫1、2的生字詞學(xué)生掌樨能識記生字，并 會組詞。5.周五輔困抄寫5.6課生字新詞。提高學(xué)生的記憶能力，書 寫能力。6.周五輔困背誦并默寫“讀讀背背”學(xué)生學(xué)會背誦，并達(dá)到默 寫的程度。7.周五輔困會講成語故事聞雞起舞培養(yǎng)學(xué)生敢于講話，勇于 表達(dá)的能力。8.周五輔困背誦9.古詩兩首會背誦并默寫。9.周五輔困聽寫9、10課的生字鞏固生字詞10.周五輔困11課背誦激發(fā)學(xué)生樂于背誦的興 趣。11.周五輔困背誦并默寫讀讀背背引導(dǎo)學(xué)生了解對子的內(nèi) 容，體會表達(dá)的意思。12.周五輔困回顧二單元的知識查缺補漏，進(jìn)一步鞏固知 識。13.周五輔困學(xué)會用不同的說法表達(dá)鮮 花的開放。培養(yǎng)學(xué)生積累諦言的能 力。14周五輔困講解14課、15課的