六年級英語質(zhì)量分析

1、黃羊鎮(zhèn)大墩第一小學(xué)2022-2022學(xué)年第一學(xué)期期中六年級 英語質(zhì)量檢測總結(jié)報告、學(xué)科成績統(tǒng)計(jì)1.成績統(tǒng)計(jì)表保存一位小數(shù)年級測試人數(shù)平均分及格率優(yōu)良率備注六年級2980.993.1%62.1%2.分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)表單位：人年級總?cè)藬?shù)100分以上99.5 8079.56059.54040分以下六年級292072二、檢測成績分析六年級29人參加測試,總分 2347.5分,平均分80.9分,及 格率93.1%,優(yōu)良率62.1%, 80分以上20人,79.5-60 分7人, 不及格2人.三、存在的問題及改良舉措存在問題：一、聽力局部.聽力測試旨在考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反響能力.失分的主要原因是個

2、別學(xué)生粗心,沒有很好地領(lǐng)會題意.二、筆試局部.筆試局部主要考查學(xué)生的語言根底知識和根本技能以及綜合運(yùn)用水平,包括句的正確運(yùn)用和寫作水平的考查.共六大塊內(nèi)容, 分別為：I ,單項(xiàng)選擇,做題情況較好.第 3小題失分的學(xué)生較多,原 因是沒有讀懂題意,AB兩個選項(xiàng)的意思也不十分確定.n .連詞成句,共5道,大局部的題目在平時得到了充分練習(xí), 除個別學(xué)生外,做的較好.第 3小題失分較嚴(yán)重,這個題句子較 長,里面包含2個詞組.并且there be句型也是學(xué)生的難點(diǎn),一 些學(xué)生仍然擺脫不了漢語的語序習(xí)慣,根據(jù)字面意思,逐字譯. 問題有4點(diǎn)：1 .馬虎,不注意標(biāo)點(diǎn),個別單詞抄錯.2 .語感不行.3 .缺乏做此

3、類題的方法.4 .疑問句式和There be句型結(jié)構(gòu)不熟悉.出情景會話,此題重點(diǎn)考察 1-3單元句型的綜合運(yùn)用,有些 班級的學(xué)生能夠掌握做題技巧,失分較少.有些班級的學(xué)生失分 較多.IV閱讀理解,有些班級的學(xué)生具備一定的閱讀水平,失分較 少.有些班級的學(xué)生失分較多.學(xué)生不認(rèn)真審題,缺乏綜合分析 的水平.寫作練習(xí),得分率很高,學(xué)生能夠掌握根本句型,并表 達(dá)由來,根本不由現(xiàn)大的語法錯誤.改良舉措：如何進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)英語教學(xué),提升小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量,是 我們一直思考的問題,也是一直努力的方向,下階段改良舉措：1、努力更新語言教學(xué)觀念.為了更好地搞好教學(xué),利用課余時間 努力學(xué)習(xí)英語?新課標(biāo)?中的教學(xué)理念

4、,以學(xué)生開展為主,注重 學(xué)生聽、說、讀、寫等各種水平的培養(yǎng).2、改革課堂教學(xué)模式,注重培養(yǎng)學(xué)生語言實(shí)踐水平,同時營造寬 松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性.在課堂教學(xué) 中,盡量多給學(xué)生一些聽、讀和說的時機(jī),讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容, 并結(jié)合自己生活實(shí)際進(jìn)行對話練習(xí),將所學(xué)知識與學(xué)生日常生活 融為一體,少一些機(jī)械記憶,多一些技巧和靈活運(yùn)用.同時,課 堂上盡量給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛,利用游戲、歌曲、 對話表演、說唱音樂等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生感 到學(xué)習(xí)英語既容易又有趣.3、狠抓根底,培養(yǎng)綜合運(yùn)用語言的水平.在平時的教學(xué)中,要提 高學(xué)生的各種水平,必須在扎實(shí)和活用上下功夫,

5、抓好學(xué)生的讀 寫練習(xí)及家庭作業(yè)的落實(shí)以及單詞過關(guān).同時加大聽力,閱 讀和情景會話的練習(xí).4.建立和諧的師生關(guān)系不無視身邊的每一個學(xué)生.對學(xué)生要做到：細(xì)心,關(guān)注每個學(xué)生的進(jìn)步及變化；有心,從心 底里在乎他們；用心,用實(shí)際行動去教育感化他們；耐心,不急 噪,不無視.學(xué)生會喜歡這樣的老師,這樣才能使他們喜歡上這 門課,自己也能教學(xué)相長,得到無窮的樂趣,從而無愧于心,做 一個快樂的教育者.四、檢測測試程序及測試過程情況總結(jié)說明這次測試是小學(xué)六年級畢業(yè)水平檢測測試,由中央校統(tǒng)一進(jìn) 行檢測.卷子圖文結(jié)合,有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.題型豐富, 不僅考察了學(xué)生聽,讀,書寫水平,還側(cè)重考查了學(xué)生閱讀理解, 情景對話的水平.本次試題共十個大題,分聽力和筆試兩個局部. 聽力局部包括聽音選句子,聽問句選答句,聽音連詞成句,聽音 排序,聽音判斷.筆試局部包括情景交際對話,單項(xiàng)選擇,給下 列詞和短語分類,選詞填空,閱讀判斷.從學(xué)生的做題情況來看,試題大局部難易適度.測試程序合 理.