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單式折線統(tǒng)計(jì)圖 單式折線統(tǒng)計(jì)圖 一 教材分析二 教學(xué)程序三 教學(xué)反思 一 教材分析和教學(xué)設(shè)想 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖及其特點(diǎn) 知道制作折線統(tǒng)計(jì)圖的一般方法 學(xué)會(huì)在有橫軸和縱軸的方格圖上根據(jù)數(shù)量多少描點(diǎn) 連線 畫出折線表示數(shù)據(jù)及其變化情況 2 使學(xué)生看懂折線統(tǒng)計(jì)圖 并能作出簡(jiǎn)單的分析 能和同伴交換自己的想法 3 到生活中去調(diào)查 統(tǒng)計(jì) 體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖的意義和作用 滲透統(tǒng)計(jì)思想 培養(yǎng)學(xué)生觀察 操作和分析的能力 4 培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約的意識(shí) 進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的教育 教學(xué)重點(diǎn) 看懂單式折線統(tǒng)計(jì)圖 能根據(jù)單式折線統(tǒng)計(jì)圖中數(shù)據(jù)及其變化情況作簡(jiǎn)單分析 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)讀圖能力 能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中數(shù)據(jù)及其變化情況作簡(jiǎn)單分析 使學(xué)生在活動(dòng)中能與他人進(jìn)行合作交流 二 教學(xué)程序 1 談話引入 2 開展活動(dòng) 解決問題 3 應(yīng)用實(shí)踐 深化拓展 提高認(rèn)識(shí) 某地2000年每月的降水量如下表 某地2000年每月的降水量如下表 根據(jù)上表中的數(shù)據(jù) 制成折線統(tǒng)計(jì)圖 折線統(tǒng)計(jì)圖是用一個(gè)單位長度表示一定的數(shù)量 根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn) 然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來 折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)量的多少 而且能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況

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