排球扣球＋傳球 說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

排球扣球＋傳球說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）排球扣球＋傳球說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊教材分析排球扣球與傳球是人教版高中體育與健康必修第一冊中的重要內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和身體協(xié)調(diào)性。本章節(jié)內(nèi)容與課本緊密相連，通過實際操作和技巧講解，讓學生掌握排球扣球與傳球的技巧，提高學生的運動技能和身體素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課通過排球扣球與傳球的練習，旨在培養(yǎng)學生的運動能力、健康行為和體育品德。學生將學會在團隊中有效溝通與協(xié)作，提高運動技能，增強對體育運動的興趣和自我健康管理能力，同時培養(yǎng)積極向上的體育精神和公平競爭的意識。教學難點與重點1.教學重點，

①掌握排球扣球的動作要領，包括起跳、空中擊球和落地等環(huán)節(jié)的正確姿勢和協(xié)調(diào)性；

②理解排球傳球的技巧，包括傳球的手型和力度控制，以及與隊友的配合時機；

③學會自我保護，尤其是在進行扣球和傳球動作時的安全防護措施。

2.教學難點，

①扣球時的空間感和時機把握，確?？矍騽幼鞯臏蚀_性和力量；

②傳球時的力度和方向控制，保證球能夠準確無誤地傳達到隊友手中；

③在快節(jié)奏的比賽中，快速做出正確的判斷和反應，實現(xiàn)扣球和傳球的連貫性。解決這些難點需要通過反復練習、分組合作和教師個別指導來實現(xiàn)。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結(jié)合動作示范，詳細講解扣球和傳球的技巧，使學生初步建立動作概念。

2.分組練習法：通過小組合作，讓學生在練習中互相學習，共同進步。

3.競賽法：設置簡單的比賽環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的競爭意識，提高練習的積極性。

教學手段：

1.多媒體展示：利用視頻和圖片展示扣球和傳球的正確動作，幫助學生直觀理解。

2.實物教學：使用排球等器材，讓學生親身體驗，加深對動作要領的理解。

3.教學軟件輔助：運用體育教學軟件，進行動作模擬和數(shù)據(jù)分析，提高教學效果。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放排球比賽精彩瞬間視頻，激發(fā)學生興趣。

2.提出問題：觀看視頻后，引導學生思考排球扣球和傳球的重要性。

3.學生分享：請學生談談自己對排球扣球和傳球的看法，為新課導入鋪墊。

二、講授新課（15分鐘）

1.動作講解：講解排球扣球和傳球的動作要領，包括起跳、擊球、落地等環(huán)節(jié)。

2.技巧演示：教師進行扣球和傳球的動作示范，讓學生直觀感受動作要領。

3.互動提問：針對動作要領，提出問題，引導學生積極參與討論。

三、鞏固練習（20分鐘）

1.分組練習：將學生分成若干小組，進行扣球和傳球的練習。

2.教師巡視：教師巡視各小組，觀察學生練習情況，及時糾正錯誤動作。

3.交流討論：各小組分享練習心得，教師點評并提出改進意見。

四、課堂提問（5分鐘）

1.針對扣球和傳球動作要領，提問學生，檢查學生對知識的掌握程度。

2.學生回答問題，教師點評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課的重難點，提出問題，引導學生思考。

2.學生回答問題，教師點評并總結(jié)。

3.教師分享：分享自己在排球訓練中的經(jīng)驗，激發(fā)學生學習興趣。

六、拓展能力（5分鐘）

1.設置挑戰(zhàn)任務：讓學生嘗試完成更高難度的扣球和傳球動作。

2.教師指導：教師針對學生的挑戰(zhàn)任務，進行個別指導，幫助學生突破自我。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)扣球和傳球的重要性。

2.學生反思：引導學生反思自己在扣球和傳球方面的不足，制定改進計劃。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《排球扣球技巧解析》：詳細介紹扣球的技巧和訓練方法，包括身體協(xié)調(diào)性、力量訓練和實戰(zhàn)應用。

-《排球傳球技巧與實踐》：探討傳球的技巧，包括手型、力度和團隊配合的重要性，并提供實際訓練案例。

-《排球比賽規(guī)則解讀》：分析排球比賽的基本規(guī)則，包括比賽流程、計分方法和特殊情況處理。

-《排球運動的發(fā)展歷程》：介紹排球運動的起源、發(fā)展和國際排球聯(lián)合會（FIVB）的成立。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查閱相關(guān)書籍或在線資源，進一步了解排球運動的歷史、文化和國際賽事。

-學生可以嘗試拍攝自己的扣球和傳球視頻，與同學或教師分享，互相點評和改進。

-學生可以參與校內(nèi)外排球俱樂部或社團，與更多愛好者交流學習，提升實戰(zhàn)經(jīng)驗。

-學生可以嘗試設計自己的排球訓練計劃，結(jié)合自身特點和需求，進行針對性的訓練。

-學生可以參與排球比賽或表演賽，將所學知識應用于實踐，提升競技水平。

-學生可以撰寫關(guān)于排球運動的心得體會，分享自己的學習經(jīng)歷和感悟，激發(fā)他人對排球運動的興趣。通過這些拓展活動，學生不僅能夠鞏固課堂所學知識，還能夠培養(yǎng)自主學習的習慣，提升綜合素質(zhì)。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情境教學：在課堂導入環(huán)節(jié)，通過播放精彩排球比賽視頻，結(jié)合實際比賽場景，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在真實情境中感受排球運動的魅力。

2.多媒體輔助教學：運用多媒體設備展示扣球和傳球的動作分解圖，幫助學生更直觀地理解動作要領，提高教學效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生基礎參差不齊：由于學生來自不同學校，排球基礎水平差異較大，導致課堂教學中難以兼顧所有學生的需求。

2.實踐環(huán)節(jié)組織不夠嚴密：在分組練習時，部分學生參與度不高，導致練習效果不佳。

3.教學評價單一：主要依靠學生的練習表現(xiàn)進行評價，缺乏對學生自主學習和創(chuàng)新能力等方面的評價。

反思改進措施（三）

1.針對學生基礎參差不齊的問題，可以在課前進行基礎水平測試，根據(jù)學生的實際情況進行分組教學，確保每個學生都能在適合自己的學習小組中提高。

2.在實踐環(huán)節(jié)，加強對學生的組織管理，確保每個學生都能積極參與練習。同時，可以設置小組競賽，提高學生的競爭意識和團隊協(xié)作能力。

3.在教學評價方面，除了關(guān)注學生的練習表現(xiàn)，還要關(guān)注學生的自主學習和創(chuàng)新能力?？梢栽O置多樣化的評價方式，如學生自評、互評和教師評價相結(jié)合，全面評價學生的學習成果。此外，可以引入學生成長檔案袋，記錄學生在學習過程中的點滴進步，激發(fā)學生的學習動力。通過以上改進措施，相信能夠更好地提升教學效果，促進學生全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①排球扣球動作要領

-起跳：雙腳同時用力起跳，重心前移，身體呈弓形。

-擊球：手臂迅速揮動，用全掌擊球，擊球點在身體側(cè)上方。

-落地：雙腳落地時，膝蓋微屈，身體保持平衡。

②排球傳球技巧

-手型：手掌張開，五指并攏，手腕靈活。

-力度：根據(jù)傳球距離和隊友位置，