4《少讓父母為我操心》第二課時(shí)（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

4《少讓父母為我操心》第二課時(shí)（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課以《少讓父母為我操心》為主題，旨在引導(dǎo)四年級(jí)學(xué)生樹立自立意識(shí)，學(xué)會(huì)自我管理。通過(guò)結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自立的重要性，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，提高學(xué)生的法律意識(shí)，使學(xué)生在實(shí)踐中提升自我。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到父母關(guān)愛與自立能力的關(guān)系；提升道德素養(yǎng)，學(xué)會(huì)感恩父母，樹立自立自強(qiáng)的價(jià)值觀；增強(qiáng)實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)自我管理，減少對(duì)父母的依賴。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系有一定的了解，能認(rèn)識(shí)到父母的關(guān)愛，但可能尚未深入理解自立對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。他們可能初步了解一些基本的家務(wù)勞動(dòng)，但實(shí)際操作能力和自我管理能力還需提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)家庭話題通常感興趣，愿意分享與父母的故事。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作精神和參與度，喜歡通過(guò)互動(dòng)和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生可能在自我管理方面遇到困難，需要更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解自立與父母操心的關(guān)系時(shí)可能存在困難，需要通過(guò)具體案例和活動(dòng)來(lái)幫助他們建立聯(lián)系。此外，學(xué)生可能在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)缺乏解決問(wèn)題的策略，需要教師提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。在培養(yǎng)自立能力的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到自信心不足、依賴性強(qiáng)等問(wèn)題，需要教師耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（如家務(wù)勞動(dòng)工具、家庭照片等）、學(xué)生用書、課本《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生作業(yè)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源庫(kù)，提供相關(guān)教學(xué)視頻、案例和互動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情境模擬、案例分析、互動(dòng)問(wèn)答等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生回憶與父母共同度過(guò)的溫馨時(shí)刻，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的情感共鳴。

-提問(wèn)：“你們覺(jué)得父母最關(guān)心我們什么呢？”

-引出課題：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《少讓父母為我操心》這一課，看看我們?nèi)绾巫龅阶粤ⅲ瑴p輕父母的負(fù)擔(dān)。”

2.講授新知（20分鐘）

-案例分析：展示一組學(xué)生自立的小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考自立的意義和具體做法。

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-自立有哪些好處？

-如何在日常生活中做到自立？

-如何減輕父母的負(fù)擔(dān)？

-教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自立的重要性，并分享一些實(shí)用的自立方法。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬家庭生活中的自立情景，如自己整理房間、做飯等。

-情境模擬：設(shè)置一個(gè)家庭情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)會(huì)如何與父母溝通，表達(dá)自己的自立意愿。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-課堂練習(xí)：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-互動(dòng)問(wèn)答：教師提問(wèn)，學(xué)生搶答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)自立相關(guān)知識(shí)的掌握程度。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自立的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，談?wù)勅绾螌⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-家長(zhǎng)協(xié)助，觀察并記錄學(xué)生在家庭中的自立表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

-撰寫一篇關(guān)于自立的小文章，分享自己的自立經(jīng)歷和感悟。知識(shí)點(diǎn)梳理1.自立的意義：

-自立是個(gè)人成長(zhǎng)的重要標(biāo)志，有助于培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

-自立可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，讓他們更加放心和安心。

-自立有助于培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。

2.自立的方法：

-學(xué)會(huì)自我管理：合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

-學(xué)會(huì)生活自理：掌握基本的生活技能，如做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生等。

-學(xué)會(huì)情緒管理：學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。

-學(xué)會(huì)與人溝通：學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和交流，建立良好的人際關(guān)系。

3.減輕父母操心的措施：

-自覺(jué)遵守家庭規(guī)則，尊重父母的意見和決定。

-學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

-學(xué)會(huì)感恩，表達(dá)對(duì)父母的感激之情，讓他們感受到自己的成長(zhǎng)。

-學(xué)會(huì)溝通，與父母保持良好的溝通，共同解決問(wèn)題。

4.自立與家庭關(guān)系：

-自立有助于建立和諧的家庭關(guān)系，讓家庭成員更加相互尊重和理解。

-自立可以增強(qiáng)家庭成員之間的信任，促進(jìn)家庭和諧發(fā)展。

-自立有助于培養(yǎng)家庭成員的獨(dú)立性和自主性，提高家庭整體素質(zhì)。

5.自立與個(gè)人成長(zhǎng)：

-自立是個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑，有助于培養(yǎng)自信心和獨(dú)立性。

-自立有助于提高個(gè)人的適應(yīng)能力和抗壓能力，為未來(lái)的生活和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

-自立有助于培養(yǎng)個(gè)人的責(zé)任感和使命感，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

6.自立與法治意識(shí)：

-自立有助于樹立正確的法治觀念，自覺(jué)遵守法律法規(guī)。

-自立有助于提高法律意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

-自立有助于培養(yǎng)公民意識(shí)，為構(gòu)建法治社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

7.自立與道德素養(yǎng)：

-自立有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，如誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、關(guān)愛社會(huì)等。

-自立有助于提高道德修養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

-自立有助于培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛他人。內(nèi)容邏輯關(guān)系①自立的意義：

①自立是個(gè)人成長(zhǎng)的重要標(biāo)志。

②自立可以減輕父母的負(fù)擔(dān)。

③自立有助于培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

②自立的方法：

①學(xué)會(huì)自我管理。

②學(xué)會(huì)生活自理。

③學(xué)會(huì)情緒管理。

④學(xué)會(huì)與人溝通。

③減輕父母操心的措施：

①自覺(jué)遵守家庭規(guī)則。

②學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

③學(xué)會(huì)感恩。

④學(xué)會(huì)溝通。

④自立與家庭關(guān)系：

①自立有助于建立和諧的家庭關(guān)系。

②自立可以增強(qiáng)家庭成員之間的信任。

③自立有助于培養(yǎng)家庭成員的獨(dú)立性和自主性。

⑤自立與個(gè)人成長(zhǎng)：

①自立是個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑。

②自立有助于提高個(gè)人的適應(yīng)能力和抗壓能力。

③自立有助于培養(yǎng)個(gè)人的責(zé)任感和使命感。

⑥自立與法治意識(shí)：

①自立有助于樹立正確的法治觀念。

②自立有助于提高法律意識(shí)。

③自立有助于培養(yǎng)公民意識(shí)。

⑦自立與道德素養(yǎng)：

①自立有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

②自立有助于提高道德修養(yǎng)。

③自立有助于培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《少讓父母為我操心》這一課時(shí)，我深刻體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思以及未來(lái)改進(jìn)的計(jì)劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過(guò)家庭照片激發(fā)了學(xué)生的情感共鳴，但部分學(xué)生對(duì)于自立的理解還不夠深入。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃采用更加生動(dòng)的故事和實(shí)例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，比如分享一些名人自立的故事，讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中找到榜樣，從而更直觀地理解自立的意義。

其次，在講授新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟懻撟粤⒎椒〞r(shí)，對(duì)于一些具體操作步驟的理解不夠清晰。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生實(shí)際參與家務(wù)勞動(dòng)，通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)加深對(duì)自立方法的理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于課堂練習(xí)的反應(yīng)不夠積極，可能是因?yàn)榫毩?xí)內(nèi)容與他們的生活實(shí)際聯(lián)系不夠緊密。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更加貼近學(xué)生生活的練習(xí)題，以提高他們的參與度和興趣。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我意識(shí)到總結(jié)時(shí)應(yīng)該更加簡(jiǎn)潔明了，幫助學(xué)生更好地梳理知識(shí)點(diǎn)。為此，我將在今后的教學(xué)中，嘗試使用思維導(dǎo)圖等工具，幫助學(xué)生系統(tǒng)地回顧和總結(jié)課程內(nèi)容。

作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)完成情況參差不齊，部分學(xué)生可能因?yàn)榧彝ピ驘o(wú)法完成作業(yè)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃與家長(zhǎng)保持更緊密的溝通，了解學(xué)生的家庭情況，并針對(duì)性地給予幫助。

此外，我還注意到在課堂管理方面，有些學(xué)生紀(jì)律性較差，影響到了課堂秩序。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，通過(guò)設(shè)置明確的課堂