第6課時 集郵（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)北師大版001

第6課時集郵（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)北師大版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第6課時集郵（2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)北師大版）主要內(nèi)容包括郵票面值、郵票數(shù)量和總價之間的關(guān)系，以及如何運用乘法進(jìn)行計算。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在二年級學(xué)習(xí)過的乘法知識緊密相關(guān)，通過將郵票數(shù)量和面值相乘，幫助學(xué)生鞏固乘法運算的應(yīng)用，同時培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模意識，通過集郵活動，讓學(xué)生學(xué)會將實際問題抽象為數(shù)學(xué)模型。

2.提升學(xué)生的運算能力，通過郵票面值和數(shù)量的乘法運算，提高學(xué)生解決簡單實際問題中的計算技能。

3.增強學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，讓學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)價值，體驗數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，通過小組討論集郵問題，提高學(xué)生表達(dá)和傾聽的能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點：

-理解郵票總價與郵票數(shù)量、郵票面值之間的關(guān)系。

-運用乘法原理計算郵票總價。

-培養(yǎng)學(xué)生通過實際問題應(yīng)用乘法解決問題的能力。

2.教學(xué)難點：

-學(xué)生理解郵票數(shù)量和面值相乘的意義，尤其是在面對不同郵票面值時如何進(jìn)行計算。

-將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，讓學(xué)生明白乘法在實際情境中的應(yīng)用。

-在計算過程中，學(xué)生可能遇到多位數(shù)乘法的進(jìn)位問題，如何正確處理進(jìn)位是難點。

-學(xué)生在處理實際問題時的策略選擇，如何有效地利用乘法簡化問題解決過程。

-小組合作中，如何引導(dǎo)學(xué)生有效溝通和交流，共同解決集郵問題，這是培養(yǎng)學(xué)生合作能力的難點。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電子白板、計算機、投影儀

-課程平臺：學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)平臺

-信息化資源：集郵主題的圖片、郵票實物圖片、郵票數(shù)量和面值的數(shù)據(jù)表格

-教學(xué)手段：實物展示（郵票）、多媒體課件、小組合作學(xué)習(xí)材料包五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示各種郵票圖片，詢問學(xué)生是否集過郵，激發(fā)他們對集郵的興趣。

-回顧舊知：回顧二年級學(xué)過的乘法知識，讓學(xué)生回顧乘法的概念和運算方法。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：講解郵票總價與郵票數(shù)量、郵票面值之間的關(guān)系，引入乘法的應(yīng)用。

-舉例說明：以購買不同面值郵票的情境為例，演示如何計算總價。

-互動探究：組織學(xué)生討論如何將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行乘法運算。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：發(fā)放集郵任務(wù)卡，讓學(xué)生根據(jù)卡片上的信息計算郵票總價。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的計算過程，對于錯誤及時糾正，并給予正確的示范。

-小組合作：將學(xué)生分成小組，每組完成一張集郵任務(wù)卡，共同探討解決問題。

4.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：講解如何處理多位數(shù)乘法的進(jìn)位問題，并舉例說明。

-舉例說明：通過具體的例子展示進(jìn)位問題的解決方法，讓學(xué)生理解乘法的運算規(guī)律。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的集郵問題，如購買不同面值和數(shù)量的郵票組合。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：發(fā)放進(jìn)階集郵任務(wù)卡，讓學(xué)生獨立完成更復(fù)雜的計算任務(wù)。

-教師指導(dǎo)：對于學(xué)生的疑問，提供個別指導(dǎo)，并鼓勵學(xué)生通過討論解決問題。

-小組合作：小組間進(jìn)行交流，共同完成復(fù)雜的集郵計算任務(wù)。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：總結(jié)郵票總價與郵票數(shù)量、郵票面值之間的關(guān)系，以及乘法的應(yīng)用。

-強調(diào)重點：強調(diào)多位數(shù)乘法的進(jìn)位處理方法和集郵問題的解決策略。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：布置一些集郵問題的練習(xí)題，讓學(xué)生回家后嘗試完成。

-下節(jié)課準(zhǔn)備：告知學(xué)生下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求他們提前預(yù)習(xí)。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《郵票的故事》：介紹郵票的起源、發(fā)展以及郵票收藏的相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生對集郵的興趣。

-《郵票上的歷史》：通過郵票上的圖案，向?qū)W生展示世界各地的歷史文化和自然景觀。

-《數(shù)學(xué)與生活》：收集一些生活中的數(shù)學(xué)問題，如郵局的計費方式、郵票的購買策略等，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

-《趣味數(shù)學(xué)》：介紹一些與乘法相關(guān)的趣味數(shù)學(xué)題目，如智力題、謎語等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-郵票收藏：鼓勵學(xué)生在家中或圖書館尋找郵票，了解郵票的種類、發(fā)行背景等，培養(yǎng)學(xué)生的收集和整理能力。

-郵票設(shè)計：讓學(xué)生嘗試設(shè)計自己的郵票，通過繪畫、手工制作等方式，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計一些與乘法相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“郵票買賣”、“郵票接龍”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固乘法知識。

-數(shù)學(xué)小論文：讓學(xué)生選擇一個與郵票相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫小論文，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和表達(dá)能力。

3.結(jié)合教材知識點，全面拓展學(xué)生知識面：

-郵票面值的認(rèn)識：讓學(xué)生了解不同國家、不同時期的郵票面值，比較不同郵票的發(fā)行量和存世量。

-郵票的分類：介紹郵票的分類方法，如按發(fā)行國、發(fā)行時間、圖案內(nèi)容等進(jìn)行分類。

-郵票的價值：探討郵票的價值構(gòu)成，包括歷史價值、藝術(shù)價值、收藏價值等。

-郵票與數(shù)學(xué)：結(jié)合郵票的實際應(yīng)用，讓學(xué)生探究郵票在數(shù)學(xué)運算中的規(guī)律和特點。

4.實踐活動：

-郵票展覽：組織學(xué)生舉辦郵票展覽，展示他們的郵票收藏和研究成果。

-郵票知識競賽：舉辦郵票知識競賽，提高學(xué)生對郵票知識的掌握程度。

-郵票設(shè)計大賽：鼓勵學(xué)生參與郵票設(shè)計大賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了集郵，通過郵票的購買和計算，讓學(xué)生們體會到了乘法在實際生活中的應(yīng)用。下面，我想對這節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過展示各種郵票圖片，學(xué)生們很快就對集郵產(chǎn)生了興趣。在回顧舊知的時候，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對于乘法的基礎(chǔ)知識掌握得比較牢固，這為今天的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

在講解新知的過程中，我盡量用通俗易懂的語言來解釋郵票總價與郵票數(shù)量、郵票面值之間的關(guān)系。通過具體的例子，學(xué)生們能夠更好地理解乘法的應(yīng)用。在互動探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論和解決問題時，能夠積極地參與到課堂中來，這讓我感到非常欣慰。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了不同難度的任務(wù)卡，讓學(xué)生們通過動手實踐來加深對知識的理解和應(yīng)用。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在處理多位數(shù)乘法的進(jìn)位問題時遇到了困難。針對這個問題，我及時給予了指導(dǎo)和幫助，并鼓勵學(xué)生們在小組合作中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

課堂總結(jié)時，我對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了回顧，并強調(diào)了乘法在實際生活中的重要性。在布置作業(yè)時，我要求學(xué)生們回家后嘗試完成一些集郵問題的練習(xí)題，以此來鞏固所學(xué)知識。

1.教學(xué)方法方面：我注意到，在講解新知時，我采用了直觀演示和舉例說明的方法，這有助于學(xué)生更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。同時，我也鼓勵學(xué)生們通過小組合作來解決問題，這有助于提高他們的溝通能力和團隊合作精神。

2.教學(xué)策略方面：在處理學(xué)生遇到困難時，我及時給予了指導(dǎo)和幫助，這有助于他們克服學(xué)習(xí)中的障礙。此外，我還注意到了學(xué)生的個體差異，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)注。

3.教學(xué)管理方面：在課堂管理上，我盡量保持課堂秩