2023一年級語文上冊 第六單元 6 比尾巴說課稿 新人教版

2023一年級語文上冊第六單元6比尾巴說課稿新人教版主備人備課成員教材分析《2023一年級語文上冊第六單元6比尾巴》是新人教版教材中的一篇生動有趣的文章。本課以動物尾巴為話題，通過對比不同動物的尾巴特點，引導學生認識和掌握形容詞和比較句型。文章語言簡練，富有韻律，易于一年級學生朗讀和記憶。結(jié)合單元主題“大自然的奧秘”，本課旨在激發(fā)學生對大自然的好奇心，培養(yǎng)觀察力和語言表達能力。課程內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，既鞏固了學生已學的字詞，又拓展了新的知識領(lǐng)域，充分體現(xiàn)了實用性。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠熟練運用比較句型，提高語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.增強學生語言建構(gòu)能力，能運用所學形容詞和比較句型描述動物尾巴的特點，提升表達清晰、準確的能力；

2.培養(yǎng)學生思維發(fā)展與提升，通過觀察、比較不同動物的尾巴，鍛煉觀察力和邏輯思維能力；

3.提高學生審美鑒賞能力，感悟課文語言的韻律美，激發(fā)對大自然生物多樣性的好奇心和熱愛；

4.增進文化傳承與理解，了解動物尾巴在民間故事及傳統(tǒng)文化中的寓意，增強民族自豪感。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握課文中的形容詞和比較句型。

2.能夠運用所學描述動物尾巴的特點。

難點：

1.對比較句型的理解和運用。

2.觀察并準確描述動物尾巴的不同。

解決辦法及突破策略：

1.通過圖片展示和實物觀察，幫助學生直觀理解形容詞和比較句型的含義。

2.創(chuàng)設(shè)互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演，讓學生在實踐中運用比較句型，提高語言表達能力。

3.教師示范和引導，逐步引導學生觀察動物尾巴的特點，并提供詞匯支架，降低描述難度。

4.設(shè)計分層作業(yè)，針對不同水平的學生提供難易適度的練習，鞏固重點，突破難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：教師通過生動的語言和圖片展示，引導學生學習課文內(nèi)容，講解形容詞和比較句型的用法。

-討論法：組織學生進行小組討論，讓學生在交流中互相啟發(fā)，加深對課文內(nèi)容的理解。

-案例研究：以課文中的動物為例，分析其尾巴特點，引導學生運用所學知識進行觀察和分析。

-項目導向?qū)W習：設(shè)計“動物尾巴大比拼”項目，讓學生在完成項目任務(wù)的過程中，自主探究和學習。

2.設(shè)計具體的教學活動：

-角色扮演：讓學生扮演課文中的動物角色，用比較句型介紹自己的尾巴特點，增強課堂趣味性。

-實驗：組織學生觀察實物或模型，讓學生親身體驗動物尾巴的不同，提高觀察力。

-游戲：設(shè)計“比尾巴”游戲，讓學生在游戲中運用形容詞和比較句型，提高語言表達能力。

-朗讀比賽：組織學生進行課文朗讀比賽，培養(yǎng)語感和審美鑒賞能力。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作生動有趣的PPT課件，展示動物尾巴圖片和課文內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

-視頻：播放動物尾巴的相關(guān)視頻，讓學生更直觀地了解不同動物的尾巴特點。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖片、音頻等，輔助教學，豐富教學內(nèi)容。

-實物和模型：準備動物尾巴的實物或模型，讓學生在觀察過程中更直觀地感受尾巴的不同。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生興趣，引導學生進入課堂主題。

過程：教師以謎語“一條線，長又長，動物身上都有它”（謎底：尾巴）引入，讓學生猜測并揭示謎底，進而導入新課“比尾巴”。

2.課文學習（10分鐘）

目標：學習課文內(nèi)容，掌握形容詞和比較句型。

過程：教師帶領(lǐng)學生朗讀課文，講解課文中的形容詞和比較句型，結(jié)合PPT展示動物尾巴圖片，幫助學生理解。

3.觀察與分析（20分鐘）

目標：培養(yǎng)學生觀察力和邏輯思維能力。

過程：教師組織學生觀察實物或模型，讓學生分組討論不同動物尾巴的特點，引導學生運用所學形容詞和比較句型進行描述。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：提高學生合作交流能力，鞏固所學知識。

過程：學生分組進行“比尾巴”游戲，每組選擇一個動物角色，用比較句型介紹自己的尾巴特點。小組間互相交流，討論尾巴的不同。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：檢驗學生學習效果，提高表達能力。

過程：各小組挑選代表進行展示，教師和其他學生進行點評，給予鼓勵和建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：鞏固所學知識，總結(jié)課堂收獲。

過程：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)形容詞和比較句型的運用，強調(diào)觀察和描述動物尾巴的方法。同時，布置課后作業(yè)，讓學生將所學知識運用到實際中。

整個教學過程注重學生參與和互動，旨在培養(yǎng)學生觀察、思考、表達等方面的能力，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。知識點梳理1.詞匯知識點：

-形容詞：長、短、直、彎、厚、薄等。

-動物名稱：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子等。

2.句型知識點：

-比較句型：A比B+形容詞，如“猴子的尾巴比兔子的尾巴長”。

-疑問句型：用于詢問動物尾巴的特點，如“松鼠的尾巴是直的還是彎的？”。

3.語法知識點：

-形容詞的用法：掌握形容詞在句子中的位置和作用。

-比較級的表達：了解比較級的構(gòu)成和用法。

4.課文理解：

-掌握課文內(nèi)容，理解不同動物尾巴的特點。

-領(lǐng)會課文中的韻律和節(jié)奏，提高語感。

5.觀察與描述：

-學會觀察動物尾巴的不同，并能準確描述其特點。

-運用形容詞和比較句型進行描述，提高語言表達能力。

6.文化拓展：

-了解動物尾巴在民間故事及傳統(tǒng)文化中的寓意。

-增進對大自然生物多樣性的認識和熱愛。

7.實踐與應用：

-將所學知識應用于實際情景，如觀察周圍動物的尾巴，進行描述和比較。

-通過項目導向?qū)W習，自主探究動物尾巴的奧秘。

8.合作與交流：

-學會在小組內(nèi)合作討論，互相交流觀察和描述的結(jié)果。

-提高合作能力和溝通技巧。

9.朗讀與表達：

-培養(yǎng)良好的朗讀習慣，感受課文的韻律美。

-提高口頭表達能力，自信地展示自己的觀察和描述。

10.課后作業(yè)：

-完成課后練習，鞏固所學詞匯、句型和觀察描述技巧。

-家長參與，鼓勵學生在家中觀察動物，進行實踐應用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點闡述：

1.形容詞和比較句型：課程重點教授形容詞如“長、短、直、彎”等，以及比較句型“比A+形容詞”的運用，讓學生能夠描述不同動物尾巴的特點。

2.動物尾巴特點：通過課文學習，學生能夠認識并描述猴子、兔子、松鼠等動物尾巴的形狀、長度和功能。

3.觀察與描述技巧：培養(yǎng)學生觀察動物尾巴的能力，并運用所學詞匯和句型進行準確描述。

②板書設(shè)計：

-板書左側(cè)列出主要形容詞和動物名稱。

-板書中間展示比較句型的結(jié)構(gòu)，旁邊舉例說明。

-板書右側(cè)畫出不同動物尾巴的簡圖，標注對應的形容詞。

③邏輯關(guān)系：

1.形容詞與句型的關(guān)聯(lián)：形容詞是描述動物尾巴特點的基礎(chǔ)，比較句型則是將這些形容詞應用于具體比較情境，兩者結(jié)合使用，增強語言表達效果。

2.課文內(nèi)容與觀察實踐的聯(lián)系：課文提供豐富的語言素材，觀察實踐則是對課文內(nèi)容的實際應用，兩者相互促進，加深學生對動物尾巴特點的理解。

3.知識學習與表達能力的結(jié)合：通過學習形容詞和比較句型，學生能夠在觀察實踐中提升語言表達能力，使知識學習與實際應用緊密結(jié)合。板書設(shè)計突出重點，邏輯清晰，有助于學生記憶和理解。課后作業(yè)1.請運用本節(jié)課所學的形容詞，描述一下你最喜歡的動物的尾巴特點。

示例答案：我最喜歡的動物是松鼠，它的尾巴又長又彎。

2.運用比較句型，比較兩種動物尾巴的不同，并寫下來。

示例答案：貓的尾巴比狗的尾巴短。

3.觀察家中的寵物或周圍的動物，記錄下它們的尾巴特點，并嘗試用畫筆畫出來。

示例答案：我家的小魚尾巴是扇形的，我用畫筆將它畫了出來。

4.小組內(nèi)分享你所觀察到的動物尾巴特點，并討論為什么它們的尾巴是這樣的。

示例答案：我們發(fā)現(xiàn)鳥的尾巴有長有短，我們猜測這是因為它們需要不同的尾巴來幫助飛行。

5.寫一篇關(guān)于“比尾巴”的小短文，至少使用三個比較句型。

示例答案：在動物世界里，比尾巴大賽開始了。猴子的尾巴比兔子的尾巴長，貓的尾巴比狗的尾巴短，而松鼠的尾巴則是最彎的。每個動物的尾巴都有它們獨特的作用和魅力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學生運用本節(jié)課所學的形容詞和比較句型，描述三種不同動物的尾巴特點，每種動物至少使用兩個形容詞。

（2）結(jié)合課文內(nèi)容，讓學生嘗試自己編寫一個關(guān)于“比尾巴”的小故事，至少使用三個比較句型。

（3）觀察身邊的動物，選擇一個感興趣的動物，畫一幅它的尾巴，并在旁邊用文字描述其特點。

（4）小組合作，制作一份關(guān)于不同動物尾巴特點的海報，包括圖片、形容詞和比較句型。

2.作業(yè)反饋：

（1）針對學生描述動物尾巴特點的作業(yè)，關(guān)注以下幾點進行批改和反饋：

-形容詞的使用是否準確；

-比較句型的運用是否恰當；

-描述是否具體、生動。

改進建議：對于形容詞使用不準確的情況，指導學生回顧課堂所學，加深對形容詞意義的理解；對于句型運用不當，引導學生多練習，掌握比較句型的結(jié)構(gòu)；對于描述不夠具體生動的情況，鼓勵學生多觀察、多思考，嘗試使用更多形象的語言。

（2）針對學生編寫的小故事，關(guān)注以下幾點進行批改和反饋：

-故事情節(jié)是否連貫、有趣；

-比較句型的運用是否熟練；

-語法和拼寫是否正確。

改進建議：對于情節(jié)不連貫、無趣的情況，指導學生如何構(gòu)思故事，提高故事的吸引力；對于句型運用不熟練，鼓勵學生多加練習，掌握各種句型的用法；對于語法和拼寫錯誤，及時糾正并提醒學生注意。

（3）針對學生畫的動物尾巴和描述，關(guān)注以下幾點進行批改和反饋：

-畫是否真實、準確地表現(xiàn)了動物尾巴的特點；

-描述是否詳細，形容詞是否恰當。

改進建議：對于畫不準確的情況，指導學生多觀察實物或圖片，提高