2023一年級語文上冊 第六單元 6 比尾巴說課稿 新人教版

2023一年級語文上冊第六單元6比尾巴說課稿新人教版主備人備課成員教材分析《2023一年級語文上冊第六單元6比尾巴》是新人教版教材中的一篇生動(dòng)有趣的文章。本課以動(dòng)物尾巴為話題，通過對比不同動(dòng)物的尾巴特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握形容詞和比較句型。文章語言簡練，富有韻律，易于一年級學(xué)生朗讀和記憶。結(jié)合單元主題“大自然的奧秘”，本課旨在激發(fā)學(xué)生對大自然的好奇心，培養(yǎng)觀察力和語言表達(dá)能力。課程內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，既鞏固了學(xué)生已學(xué)的字詞，又拓展了新的知識(shí)領(lǐng)域，充分體現(xiàn)了實(shí)用性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用比較句型，提高語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生語言建構(gòu)能力，能運(yùn)用所學(xué)形容詞和比較句型描述動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，提升表達(dá)清晰、準(zhǔn)確的能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生思維發(fā)展與提升，通過觀察、比較不同動(dòng)物的尾巴，鍛煉觀察力和邏輯思維能力；

3.提高學(xué)生審美鑒賞能力，感悟課文語言的韻律美，激發(fā)對大自然生物多樣性的好奇心和熱愛；

4.增進(jìn)文化傳承與理解，了解動(dòng)物尾巴在民間故事及傳統(tǒng)文化中的寓意，增強(qiáng)民族自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握課文中的形容詞和比較句型。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)描述動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.對比較句型的理解和運(yùn)用。

2.觀察并準(zhǔn)確描述動(dòng)物尾巴的不同。

解決辦法及突破策略：

1.通過圖片展示和實(shí)物觀察，幫助學(xué)生直觀理解形容詞和比較句型的含義。

2.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用比較句型，提高語言表達(dá)能力。

3.教師示范和引導(dǎo)，逐步引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，并提供詞匯支架，降低描述難度。

4.設(shè)計(jì)分層作業(yè)，針對不同水平的學(xué)生提供難易適度的練習(xí)，鞏固重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過生動(dòng)的語言和圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，講解形容詞和比較句型的用法。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中互相啟發(fā)，加深對課文內(nèi)容的理解。

-案例研究：以課文中的動(dòng)物為例，分析其尾巴特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行觀察和分析。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)“動(dòng)物尾巴大比拼”項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目任務(wù)的過程中，自主探究和學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演課文中的動(dòng)物角色，用比較句型介紹自己的尾巴特點(diǎn)，增強(qiáng)課堂趣味性。

-實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生觀察實(shí)物或模型，讓學(xué)生親身體驗(yàn)動(dòng)物尾巴的不同，提高觀察力。

-游戲：設(shè)計(jì)“比尾巴”游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用形容詞和比較句型，提高語言表達(dá)能力。

-朗讀比賽：組織學(xué)生進(jìn)行課文朗讀比賽，培養(yǎng)語感和審美鑒賞能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作生動(dòng)有趣的PPT課件，展示動(dòng)物尾巴圖片和課文內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-視頻：播放動(dòng)物尾巴的相關(guān)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解不同動(dòng)物的尾巴特點(diǎn)。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖片、音頻等，輔助教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容。

-實(shí)物和模型：準(zhǔn)備動(dòng)物尾巴的實(shí)物或模型，讓學(xué)生在觀察過程中更直觀地感受尾巴的不同。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂主題。

過程：教師以謎語“一條線，長又長，動(dòng)物身上都有它”（謎底：尾巴）引入，讓學(xué)生猜測并揭示謎底，進(jìn)而導(dǎo)入新課“比尾巴”。

2.課文學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，掌握形容詞和比較句型。

過程：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，講解課文中的形容詞和比較句型，結(jié)合PPT展示動(dòng)物尾巴圖片，幫助學(xué)生理解。

3.觀察與分析（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察力和邏輯思維能力。

過程：教師組織學(xué)生觀察實(shí)物或模型，讓學(xué)生分組討論不同動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)形容詞和比較句型進(jìn)行描述。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生合作交流能力，鞏固所學(xué)知識(shí)。

過程：學(xué)生分組進(jìn)行“比尾巴”游戲，每組選擇一個(gè)動(dòng)物角色，用比較句型介紹自己的尾巴特點(diǎn)。小組間互相交流，討論尾巴的不同。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，提高表達(dá)能力。

過程：各小組挑選代表進(jìn)行展示，教師和其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評，給予鼓勵(lì)和建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，總結(jié)課堂收獲。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)形容詞和比較句型的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)觀察和描述動(dòng)物尾巴的方法。同時(shí)，布置課后作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生參與和互動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)等方面的能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯知識(shí)點(diǎn)：

-形容詞：長、短、直、彎、厚、薄等。

-動(dòng)物名稱：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子等。

2.句型知識(shí)點(diǎn)：

-比較句型：A比B+形容詞，如“猴子的尾巴比兔子的尾巴長”。

-疑問句型：用于詢問動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，如“松鼠的尾巴是直的還是彎的？”。

3.語法知識(shí)點(diǎn)：

-形容詞的用法：掌握形容詞在句子中的位置和作用。

-比較級的表達(dá)：了解比較級的構(gòu)成和用法。

4.課文理解：

-掌握課文內(nèi)容，理解不同動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

-領(lǐng)會(huì)課文中的韻律和節(jié)奏，提高語感。

5.觀察與描述：

-學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物尾巴的不同，并能準(zhǔn)確描述其特點(diǎn)。

-運(yùn)用形容詞和比較句型進(jìn)行描述，提高語言表達(dá)能力。

6.文化拓展：

-了解動(dòng)物尾巴在民間故事及傳統(tǒng)文化中的寓意。

-增進(jìn)對大自然生物多樣性的認(rèn)識(shí)和熱愛。

7.實(shí)踐與應(yīng)用：

-將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情景，如觀察周圍動(dòng)物的尾巴，進(jìn)行描述和比較。

-通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，自主探究動(dòng)物尾巴的奧秘。

8.合作與交流：

-學(xué)會(huì)在小組內(nèi)合作討論，互相交流觀察和描述的結(jié)果。

-提高合作能力和溝通技巧。

9.朗讀與表達(dá)：

-培養(yǎng)良好的朗讀習(xí)慣，感受課文的韻律美。

-提高口頭表達(dá)能力，自信地展示自己的觀察和描述。

10.課后作業(yè)：

-完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)詞匯、句型和觀察描述技巧。

-家長參與，鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察動(dòng)物，進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)闡述：

1.形容詞和比較句型：課程重點(diǎn)教授形容詞如“長、短、直、彎”等，以及比較句型“比A+形容詞”的運(yùn)用，讓學(xué)生能夠描述不同動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

2.動(dòng)物尾巴特點(diǎn)：通過課文學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并描述猴子、兔子、松鼠等動(dòng)物尾巴的形狀、長度和功能。

3.觀察與描述技巧：培養(yǎng)學(xué)生觀察動(dòng)物尾巴的能力，并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行準(zhǔn)確描述。

②板書設(shè)計(jì)：

-板書左側(cè)列出主要形容詞和動(dòng)物名稱。

-板書中間展示比較句型的結(jié)構(gòu)，旁邊舉例說明。

-板書右側(cè)畫出不同動(dòng)物尾巴的簡圖，標(biāo)注對應(yīng)的形容詞。

③邏輯關(guān)系：

1.形容詞與句型的關(guān)聯(lián)：形容詞是描述動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的基礎(chǔ)，比較句型則是將這些形容詞應(yīng)用于具體比較情境，兩者結(jié)合使用，增強(qiáng)語言表達(dá)效果。

2.課文內(nèi)容與觀察實(shí)踐的聯(lián)系：課文提供豐富的語言素材，觀察實(shí)踐則是對課文內(nèi)容的實(shí)際應(yīng)用，兩者相互促進(jìn)，加深學(xué)生對動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的理解。

3.知識(shí)學(xué)習(xí)與表達(dá)能力的結(jié)合：通過學(xué)習(xí)形容詞和比較句型，學(xué)生能夠在觀察實(shí)踐中提升語言表達(dá)能力，使知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合。板書設(shè)計(jì)突出重點(diǎn)，邏輯清晰，有助于學(xué)生記憶和理解。課后作業(yè)1.請運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的形容詞，描述一下你最喜歡的動(dòng)物的尾巴特點(diǎn)。

示例答案：我最喜歡的動(dòng)物是松鼠，它的尾巴又長又彎。

2.運(yùn)用比較句型，比較兩種動(dòng)物尾巴的不同，并寫下來。

示例答案：貓的尾巴比狗的尾巴短。

3.觀察家中的寵物或周圍的動(dòng)物，記錄下它們的尾巴特點(diǎn)，并嘗試用畫筆畫出來。

示例答案：我家的小魚尾巴是扇形的，我用畫筆將它畫了出來。

4.小組內(nèi)分享你所觀察到的動(dòng)物尾巴特點(diǎn)，并討論為什么它們的尾巴是這樣的。

示例答案：我們發(fā)現(xiàn)鳥的尾巴有長有短，我們猜測這是因?yàn)樗鼈冃枰煌奈舶蛠韼椭w行。

5.寫一篇關(guān)于“比尾巴”的小短文，至少使用三個(gè)比較句型。

示例答案：在動(dòng)物世界里，比尾巴大賽開始了。猴子的尾巴比兔子的尾巴長，貓的尾巴比狗的尾巴短，而松鼠的尾巴則是最彎的。每個(gè)動(dòng)物的尾巴都有它們獨(dú)特的作用和魅力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的形容詞和比較句型，描述三種不同動(dòng)物的尾巴特點(diǎn)，每種動(dòng)物至少使用兩個(gè)形容詞。

（2）結(jié)合課文內(nèi)容，讓學(xué)生嘗試自己編寫一個(gè)關(guān)于“比尾巴”的小故事，至少使用三個(gè)比較句型。

（3）觀察身邊的動(dòng)物，選擇一個(gè)感興趣的動(dòng)物，畫一幅它的尾巴，并在旁邊用文字描述其特點(diǎn)。

（4）小組合作，制作一份關(guān)于不同動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的海報(bào)，包括圖片、形容詞和比較句型。

2.作業(yè)反饋：

（1）針對學(xué)生描述動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的作業(yè)，關(guān)注以下幾點(diǎn)進(jìn)行批改和反饋：

-形容詞的使用是否準(zhǔn)確；

-比較句型的運(yùn)用是否恰當(dāng)；

-描述是否具體、生動(dòng)。

改進(jìn)建議：對于形容詞使用不準(zhǔn)確的情況，指導(dǎo)學(xué)生回顧課堂所學(xué)，加深對形容詞意義的理解；對于句型運(yùn)用不當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生多練習(xí)，掌握比較句型的結(jié)構(gòu)；對于描述不夠具體生動(dòng)的情況，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多思考，嘗試使用更多形象的語言。

（2）針對學(xué)生編寫的小故事，關(guān)注以下幾點(diǎn)進(jìn)行批改和反饋：

-故事情節(jié)是否連貫、有趣；

-比較句型的運(yùn)用是否熟練；

-語法和拼寫是否正確。

改進(jìn)建議：對于情節(jié)不連貫、無趣的情況，指導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)思故事，提高故事的吸引力；對于句型運(yùn)用不熟練，鼓勵(lì)學(xué)生多加練習(xí)，掌握各種句型的用法；對于語法和拼寫錯(cuò)誤，及時(shí)糾正并提醒學(xué)生注意。

（3）針對學(xué)生畫的動(dòng)物尾巴和描述，關(guān)注以下幾點(diǎn)進(jìn)行批改和反饋：

-畫是否真實(shí)、準(zhǔn)確地表現(xiàn)了動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)；

-描述是否詳細(xì)，形容詞是否恰當(dāng)。

改進(jìn)建議：對于畫不準(zhǔn)確的情況，指導(dǎo)學(xué)生多觀察實(shí)物或圖片，提高