教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)格式范文（二篇）

第5頁共5頁教師年度?考核個(gè)人?工作總結(jié)?格式范文?我到今?年工作已?經(jīng)___?_年了，?期間擔(dān)任?班主任工?作也有十?一年，我?熱愛我的?工作，熱?愛我的崗?位，我關(guān)?心國家大?事，熱愛?____?教育事業(yè)?，關(guān)心、?熱愛每一?位學(xué)生，?熱心為學(xué)?生排憂解?難;我在?各個(gè)方面?從嚴(yán)要求?自己，努?力提高自?己的教育?教學(xué)水平?。___?_年來我?凡是都腳?踏實(shí)地工?作，不馳?于空想，?不鶩于虛?聲，堅(jiān)持?求真務(wù)實(shí)?的態(tài)度為?農(nóng)場的教?育事業(yè)而?工作。在?此，我將?本學(xué)期的?工作特做?如下總結(jié)?：三、?在出勤方?面：我盡?力做到本?學(xué)期沒有?請(qǐng)一天、?或半天假?，只有四?次臨時(shí)請(qǐng)?假，而且?嚴(yán)格遵守?了我校的?請(qǐng)假制度?，請(qǐng)假回?來后又銷?假。四?、在班主?任工作方?面：我投?入了極強(qiáng)?的責(zé)任心?，關(guān)注每?一名學(xué)生?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)他們的?各種心理?或行為動(dòng)?態(tài)，還有?學(xué)習(xí)的心?態(tài)與學(xué)習(xí)?情況，及?時(shí)與家長?、科任老?師進(jìn)行溝?通，本學(xué)?期我班的?孩子并不?好管理，?初期每天?我都采取?訓(xùn)斥、批?評(píng)、大發(fā)?雷霆式的?教育，累?的自己夠?嗆、氣得?夠嗆、效?果還很不?好;后來?，我改變?了自己的?教育方法?，利用班?會(huì)課與他?們進(jìn)行一?次坦誠的?交流，之?后我就常?關(guān)注、常?提醒、既?讓自己監(jiān)?督他們，?又讓他們?監(jiān)督我，?我的改變?也促進(jìn)了?他們的改?變，我把?他們當(dāng)成?自己的孩?子，不該?說的話不?說、不該?做的事不?做，真心?的為孩子?的健康成?長而努力?，現(xiàn)在很?多女孩都?成為我的?朋友，我?的工作也?更容易了?。五、?在對(duì)待學(xué)?困生、貧?困生和單?親生方面?：我班學(xué)?困生有_?___名?之多，我?讓他們做?自己喜歡?的事，不?影響其他?同學(xué)學(xué)習(xí)?;對(duì)于貧?困生，我?經(jīng)常關(guān)心?問候，給?予適時(shí)的?援助;我?班還有單?親或遠(yuǎn)離?父母的孩?子也__?__人，?我更多的?關(guān)注他們?的心理動(dòng)?態(tài)，怕他?們成為偏?激的人，?或思維走?上歧路。?我時(shí)刻關(guān)?愛每一名?學(xué)生，走?進(jìn)學(xué)生的?情感世界?，把學(xué)生?當(dāng)作朋友?，去感受?他們的喜?怒哀樂。?我深知愛?學(xué)生，要?以尊重和?依賴為前?提，要做?做到嚴(yán)中?有愛、嚴(yán)?中有章、?嚴(yán)中有信?、嚴(yán)中有?度。我從?不嫌棄對(duì)?待后進(jìn)生?，注意從?思想上、?學(xué)習(xí)上多?關(guān)心、多?輔導(dǎo)，給?予“偏愛?”，在?以后的教?育教學(xué)工?作中，我?將繼續(xù)以?學(xué)生為本?，針對(duì)不?同層次的?學(xué)生，采?用不同的?教育教學(xué)?方法，因?材施教;?繼續(xù)遵循?"以學(xué)生?為主體、?教師為主?導(dǎo)"的教?育教學(xué)原?則，最大?限度地發(fā)?揮學(xué)生學(xué)?習(xí)的主動(dòng)?性和積極?性，運(yùn)用?各種教學(xué)?手段，激?勵(lì)學(xué)生積?極、主動(dòng)?參與課堂?教學(xué)的全?過程，以?全面提高?自己教育?教學(xué)的質(zhì)?量和效率?。教師?年度考核?個(gè)人工作?總結(jié)格式?范文（二?）學(xué)年?度第一學(xué)?期就將結(jié)?束了，本?學(xué)期按照?教學(xué)計(jì)劃?，以及新?的教學(xué)大?綱，已經(jīng)?如期地完?成了教學(xué)?任務(wù)。本?學(xué)期已完?成了第一?章至第六?章以及實(shí)?驗(yàn)部分的?內(nèi)容，期?末復(fù)習(xí)工?作也順利?進(jìn)行。做?到有組織?、有計(jì)劃?、有步驟?地引導(dǎo)學(xué)?習(xí)進(jìn)行復(fù)?習(xí)，并做?好補(bǔ)缺補(bǔ)?漏工作。?無論是教?師的編寫?提綱，還?是課堂上?的精講多?煉，處處?都體現(xiàn)了?師生的默?契配合。?一個(gè)學(xué)期?來，我在?教學(xué)方面?注意了以?下幾個(gè)問?題，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、重?視基本概?念的教學(xué)?化學(xué)基?本概念的?教學(xué)對(duì)于?學(xué)生學(xué)好?化學(xué)是很?重要的，?在教學(xué)中?，我既注?意了概念?的科學(xué)性?，又注意?概念形成?的階段性?。由于概?念是逐步?發(fā)展的，?因此，要?特別注意?循循善誘?，由淺入?深的原則?。對(duì)于某?些概念不?能一次就?透徹揭示?其涵義，?也不應(yīng)把?一些初步?的概念絕?對(duì)化了。?并在教學(xué)?中盡可能?通俗易懂?，通過對(duì)?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?事實(shí)的分?析、比較?、抽象、?概括，使?學(xué)生形成?要領(lǐng)并注?意引導(dǎo)學(xué)?生在學(xué)習(xí)?、生活和?勞動(dòng)中應(yīng)?用學(xué)過的?概念，以?便不斷加?深對(duì)概念?的理解和?提高運(yùn)用?化學(xué)知識(shí)?的能力。?二、加?強(qiáng)化學(xué)用?語的教學(xué)?元素符?號(hào)、化學(xué)?式、化學(xué)?方程式等?是用來表?示物質(zhì)的?組成及變?化的化學(xué)?用語，是?學(xué)習(xí)化學(xué)?的`重點(diǎn)?工具。在?教學(xué)中，?我讓學(xué)生?結(jié)合實(shí)物?和化學(xué)反?應(yīng)，學(xué)習(xí)?相應(yīng)的化?學(xué)用語，?結(jié)合化學(xué)?用語聯(lián)想?相應(yīng)的實(shí)?物和化學(xué)?實(shí)驗(yàn)。這?樣有利于?學(xué)生的記?憶，又有?利于加深?他們對(duì)化?學(xué)用語涵?義的理解?。還應(yīng)注?意對(duì)化學(xué)?用語進(jìn)行?分散教學(xué)?，通過生?動(dòng)有趣的?學(xué)習(xí)活動(dòng)?和有計(jì)劃?的練習(xí)，?使學(xué)生逐?步掌握這?些學(xué)習(xí)化?學(xué)的重要?性。三?、重視元?素化合物?知識(shí)的教?學(xué)元素?化合物知?識(shí)對(duì)于學(xué)?生打好化?學(xué)學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)十分?重要。為?了使學(xué)生?學(xué)好元素?化合物知?識(shí)，在教?學(xué)中要注?意緊密聯(lián)?系實(shí)際，?加強(qiáng)直觀?教學(xué)、實(shí)?驗(yàn)教學(xué)，?讓學(xué)生多?接觸實(shí)物?，多做這?些實(shí)驗(yàn)，?以增加感?性知識(shí)。?要采取各?種方式，?幫助他們?在理解的?基礎(chǔ)上記?憶重要的?元素化合?物知識(shí)。?在學(xué)生逐?步掌握了?一定的元?素知識(shí)以?后，教師?要重視引?導(dǎo)學(xué)生理?解元素化?合物知識(shí)?之間的內(nèi)?在聯(lián)系，?讓學(xué)生理?解元素化?合物的性?質(zhì)、制法?和用途等?之間的關(guān)?系，并注?意加強(qiáng)化?學(xué)基本概?念和基本?原理對(duì)元?素化合物?知識(shí)學(xué)習(xí)?的指導(dǎo)作?用。四?、加強(qiáng)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?日子如同?白駒過隙?，回首間?，自己已?站在學(xué)期?之末?；?憶這學(xué)期?的工作，?略感失落?，時(shí)間過?的太快了?，本學(xué)期?的工作也?告一段落?。在工作?之中，我?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，做好對(duì)?部門的工?作。我?以為，做?好副部長?的樞紐在?于六個(gè)字?：協(xié)調(diào)、?溝通、調(diào)?控。協(xié)助?正部及副?部處理好?日常工作?，公道分?配任務(wù);?促進(jìn)部分?成員間溝?通，增強(qiáng)?其集體團(tuán)?結(jié)榮譽(yù)感?;鼓勵(lì)引?導(dǎo)干事介?入工作的?討論中，?充分挖掘?其潛力以?及培養(yǎng)其?責(zé)任意識(shí)?，使工作?協(xié)調(diào)進(jìn)行?，并查漏?補(bǔ)缺。?而做好組?織部副部?長，除了?做到以上?六個(gè)字之?外，還要?對(duì)組織部?有全面、?深刻熟悉?。組織部?是一個(gè)要?求嚴(yán)謹(jǐn)，?駕馭性強(qiáng)?的部門，?它的工作?內(nèi)容要求?我們要有?耐心、夠?認(rèn)真，充?分協(xié)作，?求實(shí)務(wù)實(shí)?的精神，?團(tuán)員證的?繳納需要?細(xì)致的清?理和核實(shí)?，團(tuán)籍資?料的整理?需要仔細(xì)?核對(duì)，各?項(xiàng)活動(dòng)的?開展更需?要安排周?密，總結(jié)?全局，及?時(shí)地修正?和改進(jìn)，?其他零散?的任務(wù)也?需要恬當(dāng)?地分配到?人，作為?一個(gè)部門?，更應(yīng)該?注意與各?系組織部?等相關(guān)部?門的合作?，注重和?老師的溝?通，思想?匯報(bào)專題?做到內(nèi)外?兼修，標(biāo)?本兼治。?在任職?期間，我?主要負(fù)責(zé)?的是部門?功過方向?，記錄和?觀察部門?大一干事?做的好的?以及做的?不好的地?方，提出?表揚(yáng)及批?評(píng)并協(xié)助?管理部門?日常工作?。由于對(duì)?部門