2023小學(xué)五年級教師工作計(jì)劃模板（2篇）

第7頁共7頁2023小?學(xué)五年級教?師工作計(jì)劃?模板一.?學(xué)情分析?教學(xué)對象為?五年級（1?）、（2）?、（3）班?的學(xué)生。他?們已經(jīng)接觸?了三年英語?，有一定的?英語基礎(chǔ)。?兒童的特性?使得他們活?潑好動，對?新事物有著?強(qiáng)烈的好奇?心，探索知?識的欲望很?強(qiáng)烈，并且?有著很強(qiáng)的?表現(xiàn)欲。但?五年級的學(xué)?生對英語學(xué)?習(xí)興趣整體?有所下降，?兩極分化比?較嚴(yán)重。所?以本學(xué)期我?將面向全體?學(xué)生，以學(xué)?生的發(fā)展為?宗旨，因材?施教，分層?教學(xué)，始終?把激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?放在首位，?引導(dǎo)學(xué)生端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，掌握良好?的學(xué)習(xí)方法?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。二?.教材分析?本教材的?設(shè)計(jì)體現(xiàn)了?“以人為本?”的教育思?想，形式多?樣活潑，很?符合該年齡?階段的兒童?。教材以話?題為綱，以?交際功能和?語言結(jié)構(gòu)為?主線，逐步?引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)?用英語完成?有實(shí)際意義?的語言任務(wù)?。體現(xiàn)了交?際教學(xué)思想?，注重學(xué)生?語言應(yīng)用能?力的培養(yǎng)。?在整體構(gòu)思?、內(nèi)容安排?、活動設(shè)計(jì)?和教學(xué)方法?選用上都緊?密聯(lián)系學(xué)生?的生活實(shí)際?、____?了語言的交?際功能和語?言應(yīng)用的基?本原則。?三.教學(xué)目?標(biāo)根據(jù)小?學(xué)生的心理?和生理特征?以及發(fā)展需?求，小學(xué)階?段的英語課?程的目的是?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的興?趣，培養(yǎng)他?們英語學(xué)習(xí)?的積極態(tài)度?，使他們建?立初步的英?語學(xué)習(xí)的自?信心;培養(yǎng)?學(xué)生一定的?語感和良好?語音、語調(diào)?基礎(chǔ)。六年?級的學(xué)生已?經(jīng)有一定的?英語基礎(chǔ)，?本學(xué)年應(yīng)達(dá)?到以下目標(biāo)?：1、能?按四會、三?會的要求掌?握所學(xué)單詞?。2、能?按四會要求?掌握所學(xué)句?型。3、?能使用日常?交際用語，?活用四會句?型，進(jìn)行簡?單的交流，?做到大膽開?口，發(fā)音正?確。4、?能在圖片、?手勢、情境?等非語言提?示的幫助下?，聽懂清晰?的話語和錄?音。5、?進(jìn)一步養(yǎng)成?良好的書寫?習(xí)慣。6?、進(jìn)一步養(yǎng)?成聽英語、?讀英語和說?英語的良好?習(xí)慣。7?、能運(yùn)用相?關(guān)的語言知?識和技能，?完成某項(xiàng)任?務(wù)。8、?能演唱已學(xué)?過的英語歌?曲，誦讀已?學(xué)過的歌謠?。四.教?材重點(diǎn)和難?點(diǎn)1、能?按四會、三?會的要求掌?握所學(xué)單詞?。2、能?按四會要求?掌握所學(xué)句?型。3、?能使用日常?交際用語，?活用四會句?型，進(jìn)行簡?單的交流，?做到大膽開?口，發(fā)音正?確。4、?能在圖片、?手勢、情境?等非語言提?示的幫助下?，聽懂清晰?的話語和錄?音。五.?教學(xué)措施?1、以活動?為課堂教學(xué)?的主要形式?，設(shè)計(jì)豐富?多彩的教學(xué)?活動，讓學(xué)?生在樂中學(xué)?、學(xué)中用，?從而保證學(xué)?生英語學(xué)習(xí)?的可持續(xù)性?發(fā)展。2?、在教學(xué)過?程中，采用?情景教學(xué)法?，讓學(xué)生身?臨其境，積?極主動地參?與到課堂教?學(xué)中去，調(diào)?動學(xué)生的非?智力因素，?提高學(xué)生實(shí)?際運(yùn)用語言?的能力。?3、通過聽?、說、讀、?寫、唱、游?、演、畫、?做等形式，?進(jìn)行大量的?語言操練和?練習(xí)。4?、培養(yǎng)學(xué)生?拼讀音標(biāo)的?能力，確保?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的質(zhì)量。?5、設(shè)計(jì)?全面、高效?的課外作業(yè)?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的書寫?習(xí)慣，做到?整潔、規(guī)范?、正確地書?寫。6、?活用教材，?根據(jù)學(xué)生的?實(shí)際情況，?將每單元各?個(gè)板塊進(jìn)行?整合，重組?，降低難度?。202?3小學(xué)五年?級教師工作?計(jì)劃模板（?二）一、?班級基本情?況：本班?共有學(xué)生_?___人，?其中男生_?___人，?女生___?_人。從總?體情況來看?，這班學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?并不濃，整?個(gè)班級學(xué)習(xí)?風(fēng)氣一般，?雖然大部分?同學(xué)都能遵?守學(xué)校的紀(jì)?律，但同學(xué)?之間在學(xué)習(xí)?上能相互團(tuán)?結(jié)互助的不?多，學(xué)生的?語文基礎(chǔ)知?識掌握較差?。在知識方?面，大多數(shù)?學(xué)生能在基?礎(chǔ)部分掌握?的還比較牢?固，但在對?詞語的理解?與運(yùn)用能力?方面，很多?孩子只能借?助工具書去?理解，聯(lián)系?上下文理解?的能力沒有?形成。在閱?讀方面，有?部分學(xué)生練?習(xí)題和短文?根本就對不?上號，不知?道兩者結(jié)合?起來，邊閱?讀邊思考，?造成了讀不?懂文章和不?能把握文章?思想情感的?現(xiàn)象。在作?文方面，有?學(xué)生寫的東?西內(nèi)容空洞?，缺乏可讀?性，美感差?;甚至還有?個(gè)別學(xué)生基?本語句都不?能寫通順。?本學(xué)期將重?點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)習(xí)?慣入手，加?強(qiáng)閱讀和作?文練習(xí)，提?高學(xué)生的綜?合能力，力?爭教學(xué)質(zhì)量?有所上升。?二、教材?分析：教?材繼續(xù)按專?題組織單元?，共設(shè)計(jì)了?八個(gè)專題（?二十八篇課?文）。依次?是：我愛閱?讀，月是故?鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)?說明性文章?，生活的啟?示，遨游漢?字王國，父?母之愛，不?忘國恥、振?興中華。其?中第一單元?“我愛閱讀?”和第五單?元“遨游漢?字王國”還?安排了不同?呈現(xiàn)形式的?綜合性學(xué)習(xí)?內(nèi)容，使學(xué)?習(xí)內(nèi)容與形?式更加豐富?多彩。每?個(gè)單元包括?導(dǎo)語、課例?、口語交際?·習(xí)作和回?顧·拓展四?大部分，各?部分相互聯(lián)?系，構(gòu)成一?個(gè)有機(jī)的整?體。其中，?“遨游漢字?王國”單元?采取全新的?編排方式，?包括“活動?建議”和“?閱讀材料”?兩大部分。?每組開頭?的導(dǎo)語點(diǎn)明?本組的專題?，并提示學(xué)?習(xí)要求和學(xué)?習(xí)重點(diǎn)。?課例由__?__篇課文?組成，其中?精讀課文兩?篇，略讀課?文____?篇?？谡Z交?際·習(xí)作獨(dú)?立成一個(gè)欄?目，并在有?的單元中提?供多個(gè)角度?供教師和學(xué)?生選擇。?回顧·拓展?由____?個(gè)欄目組成?，其中有_?___個(gè)固?定欄目：“?交流平臺”?“日積月累?”，另有“?展示臺”“?成語故事”?“課外書屋?”“趣味語?文”穿插安?排，其中“?展示臺”“?成語故事”?“課外書屋?”各兩次，?“趣味語文?”一次。本?冊共有課文?____篇?，其中精讀?課文___?_篇，略讀?課文___?_篇;教材?后面還附有?____篇?選讀課文，?共____?篇。課文從?精讀、略讀?到選讀，按?三個(gè)層次編?排，體現(xiàn)了?逐步放手培?養(yǎng)閱讀能力?的設(shè)計(jì)思路?。本冊教?材是在前八?冊教材的基?礎(chǔ)上編寫的?，教材的結(jié)?構(gòu)及思路有?一定的繼承?性，體現(xiàn)了?整套教材的?延續(xù)性，同?時(shí)又有發(fā)展?變化。其主?要特點(diǎn)是：?（1）專?題組元的角?度更加靈活?多樣;（?2）加強(qiáng)整?合的編寫目?的更加明確?;（3）?課文既保留?傳統(tǒng)的優(yōu)秀?篇目，又增?加了富有時(shí)?代感的新課?文;（4?）強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)?功能，引導(dǎo)?學(xué)生思考;?（5）改?進(jìn)“綜合性?學(xué)習(xí)”，培?養(yǎng)學(xué)生的綜?合實(shí)踐能力?;（6）?拓展學(xué)習(xí)資?源，加強(qiáng)課?內(nèi)外語文學(xué)?習(xí)的聯(lián)系。?三、教學(xué)?總目標(biāo)1?、認(rèn)字__?__個(gè)，會?寫____?個(gè)，會使用?字典、詞典?，會一定獨(dú)?立識字能力?。2、能?用鋼筆書寫?楷書，行款?整齊，并有?一定的速度?。能用毛筆?書寫楷書，?并體會漢字?優(yōu)美。3?、能用普通?話正確、流?利、有感情?地朗讀課文?。4、能?聯(lián)系上下文?和自己的積?累，體會課?文中含義深?刻的句子。?5、在閱?讀中揣摩文?章的敘述順?序，體會作?者的思想感?情，初步領(lǐng)?悟基本的表?達(dá)方法。閱?讀說明性文?章，能抓住?要點(diǎn)，了解?文章的基本?說明方法。?6、默讀?有一定的速?度，并能抓?住文章的大?意。學(xué)習(xí)閱?讀瀏覽的方?法，根據(jù)需?要搜集信息?。養(yǎng)成讀書?看報(bào)的習(xí)慣?，課外閱讀?總量不少于?是____?萬字。7?、能寫簡單?的記實(shí)性的?作文和想象?性的作文，?內(nèi)容具體，?感情真實(shí)。?能修改自己?的習(xí)作，書?寫規(guī)范，整?潔。8、?學(xué)會寫簡單?的讀書筆記?、學(xué)寫內(nèi)容?梗概。四?、教學(xué)重點(diǎn)?：1、加?強(qiáng)識字、寫?字教學(xué)，培?養(yǎng)學(xué)生的課?外閱讀興趣?和對書法的?愛好。2?、在閱讀教?學(xué)中，重視?朗讀和默讀?。3、加?強(qiáng)詞句訓(xùn)練?，積累語言?。4、初?步領(lǐng)會內(nèi)容?豐富，時(shí)代?感強(qiáng)的文章?。5、能?按習(xí)作要求?寫出小學(xué)生?合格的習(xí)作?。五、教?學(xué)難點(diǎn)：?1、培養(yǎng)課?前預(yù)習(xí)課文?的好習(xí)慣。?2、抓住?知識重點(diǎn)，?設(shè)計(jì)多樣習(xí)?題供學(xué)生訓(xùn)?練。3、?逐步提高語?言表達(dá)能力?，為學(xué)生的?終身發(fā)展打?下基礎(chǔ)。?4、培養(yǎng)自?主學(xué)習(xí)能力?。5、聯(lián)?系閱讀和生?活實(shí)際，激?發(fā)學(xué)生常練?筆。六、?教學(xué)方法與?措施：1?、激趣，倡?導(dǎo)自主、合?作、探究的?學(xué)習(xí)方法。?2、根據(jù)?語文課程和?兒童身心發(fā)?展的需要，?精心設(shè)計(jì)作?業(yè)、編排語?文實(shí)踐活動?。3、提