《送元二使安西》與《送杜少府之任蜀州》教案

《送元二使安西》與《送杜少府之任蜀州》教案《送元二使安西》與《送杜少府之任蜀州》教案教學內容：理解《渭城曲》與《送杜少府之任蜀州》的內容，比較、感悟、賞析兩首送別詩的風格。學問目標：理解詩句,了解古詩內容,有感情的朗讀古詩,并能背誦.,力.情感目標：體會詩人所表達的情感.能查閱并初步使用有關資料.教學重、難點：理解詩句；通過詩中所描寫的風光開放想象；體會詩人的思想感情。教學時間：一課時教學過程：一.導入課,激情引趣讓我們先聽首歌，好嗎?〔音樂起，長亭外，古道邊，芳草碧連天……〕誰聽過這首秀麗動聽的歌？知道歌的名字嗎？對，叫《送別》4.師：在古代，長亭外，古道邊，往往是人們送行分手的地點場所。今日，讓我們一起賞析兩首送別詩，這兩首詩的題目〔板書課題〕二、初讀古詩師：古詩所寫內容包羅萬象，像離人夢，相思愁，游子吟，征夫苦，愛國情等等，格外豐富。其中，描寫送別的詩這兩首詩都是送別詩中的名作，被人們傳誦到今。這么好的詩真是不能不學，首先請同學把書翻到52、53頁讀一讀這兩首詩吧。生自由讀；師指名讀；3、教師范讀；聽教師讀讀這兩首詩。三、選讀其中一首深入學習師：同學們，我想問一下，你們比較寵愛哪一首呢？你認為哪首寫的好呢？我們分組搞一個辯論賽好不好。請選擇《送元二使安西》的同學座到這兩組，選《送杜少府之任蜀州》的同學座到這兩組。同學們可以選取你們寵愛的方式學習你最寵愛的那一首送別詩，確定要認真呀，為一會兒辯論哪首寫的好座充分的預備工作。學生自學。小組溝通。分別對兩首詩進展匯報，教師相應點撥。師：為什么你更寵愛這首詩而不是那首？到底哪首送別詩寫的更好呢？競賽正式開頭，我當裁判。唐初期、盛唐時期的我國是當時世界上最強大的國家之一，所以當時的人們豪氣沖天，布滿了建功立業(yè)的思想，所但表達的情感卻不一樣?！端投派俑问裰荨伏c撥備案：首聯(lián)屬“工對”地名對，極壯闊，極精整。第一句寫長安的城垣、宮闕被寬廣的三秦之地所“輔”氣概雄偉，點臨別之地。其次句里的“五津”指岷江的五大渡口白華津、萬里津、江首津、涉頭津、我和你同樣遠離故土，宦游他鄉(xiāng)，這次離別，只不過是客中解，心心相連，那么即使一在天際，一在海角，遠隔千山萬水，而情感溝通，不就是如比鄰一樣近嗎？可不要在臨別之時哭鼻子、抹眼淚，象一般小兒女那樣。師：你們組說的可真好，看樣子對詩的理解很深刻嘛。看，我預備了這首詩的影音材料，看看里面又是怎么評價的？放多媒體由于聽你們這樣評說，再加上剛剛那一段影音材料，連我都覺得這首送別詩寫的要比他們組選的好了。發(fā)言陳述，我們這幾組的同學也認真聽一聽，你們倒是說說看，你們選的這首詩哪里寫的超群？精妙在哪里？《渭城曲》點撥備案：這是一首送朋友去西北邊疆的詩。前兩句寫送別的時間，地點，環(huán)境氣氛。早晨，渭城自東向西始終延長、不見終點的驛道，客舍四周、驛道兩旁的柳樹。這一切，都仿佛本是羈旅者的伴侶；楊柳，更是離別的象征。選取這兩件事物，自然有意關合送別。它們通常總是和羈愁別恨聯(lián)結在一起而呈現(xiàn)出黯然銷魂的情調。這首詩，對如何設宴餞別，宴席上如何頻頻舉杯、殷勤話別，以及啟程時如何依依不舍，登程后如何矚目遠眺，等陽關，可就再也見不到老朋友了。詩人像超群的攝影師，攝下了最富表現(xiàn)力的鏡頭。仆人的這句似乎脫口而出的勸酒辭就是此刻猛烈、深摯的惜別之情集中表現(xiàn)。參軍或出訪陽關之外，在盛唐人心目中是令人向往的壯舉。但當時陽關以西舉，卻又不免經(jīng)受萬里長途的中波，備嘗獨行窮荒。因此，富深摯情意的一杯濃郁的感情瓊漿。這里面，不僅有依依惜不只是讓朋友多帶走自己的一分情意，而且蘊含著對遠行者境況、心情的深情保護，包含著前路珍重的殷勤祝福。師：有道理，說的真好。我這里也為你們預備了這首詩的影音材料，看看里面又是怎么評價的？到底那首詩寫的更好呢？真是仁者見仁，智者見智，公說公有理，婆說婆有理。真實平分秋色，難分仲伯凹凸。我宣布，競賽結果：一比一平！哦，有的同學在噘嘴呢。其實，你們都是獲勝方呀。因為通過同學們談感想，說風格，在不知不覺中，你們對這兩首送別詩的理解、感悟已由淺薄變得深刻了。我們這節(jié)課的目的也就到達了。對不對？對這兩首詩還有疑問嗎？四、賞讀古詩1.質疑并解疑2..師：同為送別詩，給人留下的感受卻不一樣，一首纏綿傷感，一首樂觀向上。讀的語氣是不是也要有所不同呢？指導朗讀、背誦怎樣讀才能讀出作者那時的感受呢？〔指導朗讀、試著背誦〕選擇一首，給大家讀一讀？不錯，要是在留意一下句中的停頓、重音就更好了。吟誦，抑揚頓挫，要留意重音與停頓韻味，古詩，講求的是一種韻味，在停頓的地方將韻母的音發(fā)的飽滿一些，有余音繞梁，不絕于耳的感覺，讓人細細體會、再漸漸回味。聽教師再讀一遍好嗎？看誰悟性最強，感覺最好。在下面試著練一練。誰情愿讀？真不錯。教師小結五完畢語：通過今日我們學習的兩首送別