小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)(合集15篇)

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)(合集15篇)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)1為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的招生工作，順利開(kāi)展秋季一年級(jí)的招生，我校堅(jiān)持“依法招生”的原那么，實(shí)在增強(qiáng)“依法行政、依法治?！钡挠^念，加強(qiáng)根底教育的辦學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育階段的辦學(xué)行為。堅(jiān)持學(xué)校信息公開(kāi)，進(jìn)一步健全學(xué)校義務(wù)教育階段招生入學(xué)公示制度、誠(chéng)信制度和社會(huì)監(jiān)視制度?，F(xiàn)把招生工作總結(jié)如下：一、根據(jù)教育局文件制訂招生方案。我們學(xué)校根據(jù)教育局的文件精神中的招生規(guī)劃制訂招生方案，確定招生對(duì)象、報(bào)名時(shí)間、報(bào)名地點(diǎn)、報(bào)名手續(xù)。成立了招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：李元武。副組長(zhǎng)：賈映國(guó)。成員：楊亮、胡榮波。二、做好招生宣傳工作。通過(guò)學(xué)校門(mén)前、村里各個(gè)角落張貼通告、告家長(zhǎng)書(shū)通知本鎮(zhèn)適齡兒童家長(zhǎng)等形式，使就讀本校適齡兒童家長(zhǎng)能及時(shí)理解學(xué)校有關(guān)招生信息。三、做好學(xué)生報(bào)名工作。本轄區(qū)學(xué)生直接報(bào)名，直接錄取。外地學(xué)生參與教育局的有關(guān)規(guī)劃方案執(zhí)行。四、及時(shí)發(fā)放入學(xué)通知。對(duì)符合要求的招生對(duì)象及時(shí)發(fā)放入學(xué)通知。本期招生工作中，由于各項(xiàng)工作做得細(xì)致，使學(xué)生資料、信息的搜集工作做得比擬全面，方便了學(xué)生學(xué)籍資料的整理，為家長(zhǎng)及整理學(xué)籍的老師帶來(lái)較多的方便。在招生工作開(kāi)場(chǎng)前，李校長(zhǎng)就嚴(yán)格要求我們：把問(wèn)題想周全，把工作做好、做細(xì)。通過(guò)招生工作，樹(shù)立學(xué)校和老師的良好形象。招生進(jìn)展中，我們每位老師都盡職盡責(zé)，做好自己分內(nèi)的事情。一年級(jí)新生的報(bào)名工作量很大，同時(shí)也是問(wèn)題最復(fù)雜的年級(jí)。很多家長(zhǎng)沒(méi)有細(xì)看我們的招生簡(jiǎn)章。有些家長(zhǎng)第一次帶的證件不全，我們就會(huì)詳細(xì)給他說(shuō)明所需各種證件的必要性和理由，希望得到家長(zhǎng)的理解和遵守。針對(duì)有些證件一時(shí)無(wú)法完善的，我們給予先報(bào)名后補(bǔ)交證件變通。對(duì)于外來(lái)務(wù)工子女來(lái)報(bào)名時(shí),我們也積極幫助他們解決各種困難使孩子順利報(bào)上名.我們的這些措施，得到了家長(zhǎng)的很高評(píng)價(jià)，讓他們感受到：老師是愛(ài)孩子的，一切都是為孩子負(fù)責(zé)的。本年一年級(jí)總共招生143名學(xué)生，分班不分重點(diǎn)班、特長(zhǎng)班，統(tǒng)一由教誨處會(huì)同一年級(jí)老師按男女生比例平衡分為四個(gè)班?？傊@次招生工作圓滿完成，同時(shí)也收獲了很多。對(duì)待工作我們要兢兢業(yè)業(yè)、方案周全、認(rèn)真對(duì)待、靈敏操作，只有這樣，我們的學(xué)校才會(huì)越辦越好，才能不斷的提升自身的工作才能。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)2一、根本情況：我市現(xiàn)有中小學(xué)校36所〔有9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校合并〕，在校生64075名，學(xué)生宿舍530間，住宿學(xué)生3167人，廁所蹲位2616個(gè)。36所學(xué)校均裝備了專(zhuān)兼職保健老師并建立了衛(wèi)生管理制度及學(xué)生安康檔案，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理。20xx年，我所與尚志市教育局共同組織開(kāi)展了保健老師培訓(xùn)，共培訓(xùn)保健老師38名。我所今年在開(kāi)展學(xué)校日常衛(wèi)生監(jiān)視的同時(shí)，還組織開(kāi)展了預(yù)防春季傳染病監(jiān)視檢查和學(xué)校生活飲用水衛(wèi)生專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)視檢查。實(shí)在加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)視工作，親密與教育部門(mén)的配合，積極開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生的監(jiān)視檢查工作，催促各校建立健全學(xué)校衛(wèi)生工作組織，落實(shí)責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)寄宿制中小學(xué)校的監(jiān)視檢查，保障學(xué)校飲水衛(wèi)生、公共場(chǎng)所衛(wèi)生平安。學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)視覆蓋率到達(dá)100%。日常衛(wèi)生監(jiān)視中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題有：超學(xué)額現(xiàn)象〔如一曼小學(xué)、希望小學(xué)、逸夫中學(xué)〕；廁所蹲位普遍缺乏；個(gè)別學(xué)校桌椅高度與學(xué)生身高比例不符合有關(guān)規(guī)定；局部學(xué)校保健老師沒(méi)有按600：1裝備。我所衛(wèi)生監(jiān)視員對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題逐一下達(dá)了衛(wèi)生監(jiān)視意見(jiàn)書(shū)，限期整改。二、預(yù)防春季傳染病監(jiān)視檢查情況：為全面貫徹落實(shí)哈衛(wèi)監(jiān)所發(fā)3號(hào)文件《關(guān)于加強(qiáng)全市各類(lèi)學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)預(yù)防春季傳染病衛(wèi)生監(jiān)視工作的通知》精神，我所于3月2日組織有關(guān)人員召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究制定詳細(xì)工作方案，3月3日正式啟動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)檢查工作。經(jīng)過(guò)11天連續(xù)工作，共監(jiān)視檢查學(xué)校33所〔其中中學(xué)11所、小學(xué)22所〕。出動(dòng)監(jiān)視車(chē)輛44臺(tái)次，出動(dòng)監(jiān)視人員132人次。我們重點(diǎn)開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：1、檢查學(xué)校防控流感、麻疹、手足口病等傳染病工作的預(yù)案制訂及落實(shí)情況；配齊疫情報(bào)告員和專(zhuān)兼職校醫(yī)、保健老師，明確其工作職責(zé)。本次專(zhuān)項(xiàng)檢查的學(xué)校有傳染病工作預(yù)案的31所，無(wú)預(yù)案的2所；33所學(xué)校均配有校醫(yī)。2、督導(dǎo)校內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生治理，增加教室、寢室的通風(fēng)換氣次數(shù)，并建議學(xué)校加強(qiáng)對(duì)住宿生生活環(huán)境衛(wèi)生管理，嚴(yán)格查驗(yàn)兒童入學(xué)預(yù)防接種證明。3、監(jiān)視檢查學(xué)校晨、午檢等各項(xiàng)規(guī)定的落實(shí)執(zhí)行情況；監(jiān)視檢查學(xué)校傳染病疫情監(jiān)測(cè)和報(bào)告工作的落實(shí)情況。經(jīng)查，31所學(xué)校較好地執(zhí)行了各項(xiàng)晨午檢、學(xué)生因病缺課追訪、復(fù)學(xué)醫(yī)療診斷登記等規(guī)定，實(shí)在做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。4、監(jiān)視檢查疾病預(yù)防部門(mén)的防控措施及疫情處理工作的落實(shí)情況。5、監(jiān)視學(xué)校開(kāi)展安康教育宣傳工作，利用各種形式開(kāi)展預(yù)防知識(shí)的宣傳。我所對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)下達(dá)了監(jiān)視意見(jiàn)書(shū)，責(zé)令被檢單位限期整改。通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)視檢查，進(jìn)步了我市中小學(xué)校對(duì)做好預(yù)防春季傳染病工作的重視，健全了各項(xiàng)工作制度，進(jìn)一步落實(shí)了責(zé)任，及時(shí)消除了諸多平安隱患，確保了廣闊師生的身體安康。三、學(xué)校飲用水衛(wèi)生專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)視檢查情況：根據(jù)哈爾濱市衛(wèi)生局、教育局哈衛(wèi)聯(lián)發(fā)6號(hào)文件精神，我所于4月初組織有關(guān)人員對(duì)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校開(kāi)展了飲用水衛(wèi)生專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)視檢查工作，出動(dòng)車(chē)輛24臺(tái)次，出動(dòng)監(jiān)視員72人次，共檢查學(xué)校36所。檢查的主要內(nèi)容有：學(xué)校飲用水衛(wèi)生平安機(jī)構(gòu)、有關(guān)制度建立情況；水防護(hù)情況；供水設(shè)施衛(wèi)生狀況；飲水消毒情況；水質(zhì)監(jiān)測(cè)情況；涉水產(chǎn)品使用情況等。在檢查中，監(jiān)視員廣泛宣傳了飲水衛(wèi)生知識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)，并認(rèn)真對(duì)照檢查表的內(nèi)容逐項(xiàng)進(jìn)展核實(shí)，得到了較為詳實(shí)的底數(shù)。檢查中發(fā)現(xiàn)我市絕大局部學(xué)校都設(shè)有專(zhuān)〔兼〕職飲水衛(wèi)生管理人員，并持有效安康證上崗，飲用水衛(wèi)生管理制度比擬健全，餐具清洗用水〔除1所農(nóng)村學(xué)校外〕均由自來(lái)水公司提供，學(xué)生飲用水均為尚志市教委統(tǒng)一配送的桶裝水；但飲水機(jī)無(wú)清洗消毒記錄、無(wú)衛(wèi)生監(jiān)測(cè)報(bào)告單。只有1所農(nóng)村學(xué)校有自備水井〔用井水進(jìn)展餐具清洗〕，校方未能提供階段性水質(zhì)監(jiān)測(cè)報(bào)告單。我們對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)向校方領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展了反映，并下達(dá)了整改意見(jiàn)書(shū)。特別是對(duì)學(xué)校水房的管理提出了詳細(xì)要求。我所監(jiān)視員在對(duì)學(xué)校飲用水檢查的同時(shí)也對(duì)當(dāng)?shù)刈詠?lái)水消費(fèi)企業(yè)進(jìn)展了全面檢查，進(jìn)一步落實(shí)了責(zé)任，確保廣闊師生生活飲用程度安。通過(guò)開(kāi)展學(xué)校飲用水衛(wèi)生平安專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)視檢查，促進(jìn)了飲用水衛(wèi)生管理措施的落實(shí)，改善了供水設(shè)施衛(wèi)生狀況，有效排除了平安隱患，防止了介水傳染病的發(fā)生。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)3我校以校報(bào)《菁莪園》作為教育宣傳的重要陣地和載體，不斷利用校報(bào)擴(kuò)大對(duì)外宣傳。xx年校刊管理工作總結(jié)如下：一、在20xx年工作的根底上，20xx年我校進(jìn)一步拓展工作思路，在簡(jiǎn)報(bào)管理、編輯出版、各科室合作等方面獲得了一系列新的進(jìn)展，并實(shí)現(xiàn)了校報(bào)內(nèi)容的全面改版，設(shè)置了綜合版、德育活動(dòng)版、學(xué)生作文版、教科研版四個(gè)主要版面，擴(kuò)大了中縫的利用。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格把關(guān)，明確責(zé)任，加強(qiáng)協(xié)調(diào)。學(xué)校成立了以李成泉校長(zhǎng)為主編的校報(bào)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由辦公室牽頭負(fù)責(zé)，各科室分板塊負(fù)責(zé)編輯，明確各自編輯板塊和編輯內(nèi)容、風(fēng)格，嚴(yán)格初稿、組稿、審稿、校對(duì)程序，協(xié)調(diào)有序開(kāi)展校報(bào)編輯工作。三、大幅增加學(xué)生園地內(nèi)容。校報(bào)二版為學(xué)生作文版，4版為德育活動(dòng)版，中縫為表彰學(xué)生。內(nèi)容貼近學(xué)生生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，融知識(shí)性、興趣性、科學(xué)性于一體，有利于學(xué)生開(kāi)拓視野，啟迪智慧，陶冶情操，合適小學(xué)生課外閱讀。有利于抵抗網(wǎng)吧、游戲廳、不安康書(shū)籍對(duì)學(xué)生的腐蝕和影響；有利于加強(qiáng)未成年人思想道德建立，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新才能；有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)孩子安康成長(zhǎng)。四、充分發(fā)揮校報(bào)的特點(diǎn)，及時(shí)編輯出高質(zhì)量的校報(bào)內(nèi)容，快速印刷，發(fā)放，及時(shí)面見(jiàn)師生和家長(zhǎng)讀者。在圓滿完成今年校報(bào)編輯出版根底上，制定20xx年方案如下：20xx年我校將更加充分認(rèn)識(shí)教育宣傳的重要性，方案在20xx年辦好六期到八期校報(bào)《菁莪園》，比以前內(nèi)容更豐富、頁(yè)面更活潑。積極組稿、嚴(yán)格審稿。充分利用我校學(xué)校教育改革全面啟動(dòng)、全面推進(jìn)、全面開(kāi)展的大好場(chǎng)面，加大宣傳，擴(kuò)大影響，對(duì)外樹(shù)立學(xué)校良好形象，做好有效教育教學(xué)改革和學(xué)校開(kāi)展的有力推手。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)4今天，完畢了校運(yùn)會(huì)，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與全校師生的共同努力下，圓滿地落下了帷幕。整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)氣氛熱鬧，秩序井然，表達(dá)了我校師生良好的精神風(fēng)貌，成為校工作的一次成功檢閱。尤其值得關(guān)注的是，運(yùn)動(dòng)會(huì)自始至終表達(dá)出一種集體的凝聚力與向心力，使本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿完成了比賽的任務(wù)。一、體育組重視，組織健全，在運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備階段，大家都很上心。二、準(zhǔn)備充分。分工落實(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的前期準(zhǔn)備工作是一項(xiàng)重要且艱巨的任務(wù)，而且前期準(zhǔn)備工作頭緒繁多、內(nèi)容繁雜，體育組對(duì)籌備工作有充分的估計(jì)和方案，制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，特別是為每個(gè)工作組規(guī)定了詳細(xì)的工作任務(wù)、職責(zé)，并一一完成期限，同時(shí)對(duì)新出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)展協(xié)調(diào)解決，從而使千頭萬(wàn)緒的籌備工作有一個(gè)較系統(tǒng)與嚴(yán)密的組織體系。各位老師各司其職、分頭落實(shí)，體育組召開(kāi)了幾次會(huì)議。通過(guò)統(tǒng)一安排、集中訓(xùn)練，為開(kāi)幕式隆重舉行做好了充分的準(zhǔn)備。后勤組提早落實(shí)大會(huì)所需的飲水、飲食、交通及所需物資的采購(gòu)、制作等。從運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)場(chǎng)到完畢做好他們的后勤保障工作，保證運(yùn)發(fā)動(dòng)們能以最好的狀態(tài)專(zhuān)心投入到比賽中去。各項(xiàng)細(xì)致的準(zhǔn)備工作成為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)成功的前奏。三、在擔(dān)任裁判員的老師有zz等老師工作突出。還有體育組的全體老師也辛苦了。四、全員參與、屢創(chuàng)佳績(jī)。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)得到了各個(gè)班級(jí)和廣闊學(xué)生的重視和積極參與，各個(gè)班級(jí)都相當(dāng)重視。在為期一天的比賽中，我校不同年級(jí)班級(jí)間的運(yùn)發(fā)動(dòng)經(jīng)過(guò)劇烈的角逐，廣闊運(yùn)發(fā)動(dòng)奮勇拼搏，為集體而戰(zhàn)，屢創(chuàng)佳績(jī)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)完畢時(shí)有主動(dòng)清掃本班區(qū)域的地面垃圾。特別是2。4班不僅清掃完了本班的地面垃圾，還為別的班級(jí)區(qū)域清掃垃圾。同學(xué)為大會(huì)組委會(huì)收體育器材。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)5本學(xué)期我校全體師生在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)工作要求，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。為認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，為以后更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)將xxxx年上半年的工作總結(jié)如下：1、加強(qiáng)老師根本功練習(xí)。每天上、下午預(yù)備鐘之前，學(xué)校請(qǐng)老校長(zhǎng)教全體老師學(xué)寫(xiě)粉筆字，全體老師通過(guò)認(rèn)真練習(xí)，很多同志進(jìn)步宏大，個(gè)別同志到達(dá)優(yōu)秀。此項(xiàng)工作既進(jìn)步了書(shū)寫(xiě)程度，又端正了大家的工作態(tài)度，更重要的是以此作為考勤，把被動(dòng)管理變成主動(dòng)管理。2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，一日常規(guī)。本學(xué)期，新改良集體辦公室一個(gè)，嚴(yán)格辦公制度。校長(zhǎng)每天上、下午預(yù)備前檢查各班讀書(shū)，練字情況；值日生檢查預(yù)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生和老師到崗情況，教誨主任檢查老師上課情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)面解決。教誨主任每?jī)芍軝z查教案、單元檢測(cè)、培優(yōu)補(bǔ)差、作業(yè)情況。每月做好質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)優(yōu)秀師生及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。2、開(kāi)展了豐富多彩、卓有成效的教學(xué)活動(dòng)。三月份老師觀課練課，在三月底的全鎮(zhèn)英語(yǔ)新老師課改優(yōu)質(zhì)課賽講中，我校張新瑞、趙彥榮獲得全鎮(zhèn)第一、二名。四月上旬，我校組織了師生春運(yùn)會(huì)，參加了全鎮(zhèn)春運(yùn)會(huì)，并獲得團(tuán)體總分第一名；我校在鎮(zhèn)組隊(duì)，參加華洋杯運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得田徑第一名，跳繩第二名。我校參加洛陽(yáng)市陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球比賽獲得全市小學(xué)組第六名；開(kāi)展書(shū)法天天展、學(xué)科競(jìng)賽等；開(kāi)展手工制作，布置校園文化；五月份，我校組織老師參加優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)，孫淑麗老師獲得小學(xué)品德學(xué)科洛陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課賽講二等獎(jiǎng)，姚國(guó)妤老師參加洛陽(yáng)市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎(jiǎng)，另外我校參加五、六年級(jí)作文競(jìng)賽，獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)一人；參加英語(yǔ)演講比賽三人，全部進(jìn)入全區(qū)前十名，參加洛陽(yáng)市楓葉杯演講比賽，獲得一等獎(jiǎng)2人，張新瑞、李靜老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，六月份我校小學(xué)部和幼兒園舉行慶“六一”第三屆經(jīng)典誦讀、文藝匯演，舉行平安講座及演練等。七月份，我校語(yǔ)文老師共同努力，選出姚國(guó)妤代表伊濱區(qū)參加洛陽(yáng)市語(yǔ)文老師素養(yǎng)大賽，集中整理創(chuàng)立檔案，開(kāi)展“讀五年人民教育，寫(xiě)一篇教育方案”活動(dòng)。3、老師培訓(xùn)：抓住每次時(shí)機(jī)，組織老師參加外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，觀看電教課屢次，學(xué)校自行組織老師赴洛學(xué)習(xí)兩次，每次學(xué)習(xí)都富有成效。組織老師讀書(shū)60多本，都寫(xiě)了讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，并運(yùn)用于教學(xué)。本學(xué)期有15名老師先后到山西、鄭州、焦作、北京、洛陽(yáng)、諸葛、龐村等地學(xué)習(xí)。4、教研教改：本期老師優(yōu)質(zhì)課獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)一節(jié)、二等獎(jiǎng)一節(jié)，區(qū)級(jí)班班通優(yōu)質(zhì)課賽講一等獎(jiǎng)2節(jié)，二等獎(jiǎng)4節(jié)，老師獲得手機(jī)5部，上交論文5篇。目前，正在著力推進(jìn)書(shū)法、讀書(shū)、課外理論、體音美和信息課程教學(xué)。5、校園文化進(jìn)一步提升，在操場(chǎng)上制定了各種體育活動(dòng)方法和版面，在教學(xué)樓制定了教育規(guī)律版面，在各個(gè)班的教室門(mén)前安裝了作品展示版面，每天更換等。6、為效勞師生、搞好平衡教育，加強(qiáng)了學(xué)校綠化、核心文化、校園文化、圖書(shū)室、活動(dòng)室建立，進(jìn)展了房頂治漏、照明工程、欄桿加高、地面硬化等。7、學(xué)校不斷加強(qiáng)平安工作，嚴(yán)肅治理在校生與社會(huì)閑散人員的來(lái)往，爭(zhēng)取公安力量，治理在校生在社會(huì)上偷竊、社會(huì)青年擾亂學(xué)生問(wèn)題，治理學(xué)生去網(wǎng)吧、KTV、過(guò)度消費(fèi)、聚眾過(guò)生日等現(xiàn)象，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育學(xué)生，如今學(xué)校老師懶人漸少，積極向上的人多了，學(xué)風(fēng)較濃，師生無(wú)一起平安、違紀(jì)現(xiàn)象。8、幼兒園教學(xué)開(kāi)展良好，各項(xiàng)工作逐步標(biāo)準(zhǔn)，截止7月底招生到達(dá)232人，午托生打破200人，老師專(zhuān)業(yè)技能經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，在優(yōu)質(zhì)課賽講中成績(jī)良好。9、學(xué)校在各種檢查評(píng)比中，為學(xué)校、中心校、園區(qū)爭(zhēng)光，例如：李村鎮(zhèn)組隊(duì)〔我校一人〕代表園區(qū)參加洛陽(yáng)市創(chuàng)模知識(shí)大賽獲得洛陽(yáng)市第一名的好成績(jī)；參加洛陽(yáng)市中小學(xué)籃球賽獲得第六名；辦公條件改善檢查中，我校獲得鎮(zhèn)級(jí)第一名；平衡教育獲得伊濱區(qū)一類(lèi)學(xué)校，平衡和星級(jí)創(chuàng)立檔案整理、硬件建立受到好評(píng)；校務(wù)公開(kāi)檢查評(píng)比獲得區(qū)第二名〔97分〕。10、下一步我們將在課改、社團(tuán)活動(dòng)、結(jié)合開(kāi)展、老師培訓(xùn)方面努力工作，努力懇出伊濱區(qū)一個(gè)高地，讓我們的師生有更大的進(jìn)步。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)6輕快的步履，燦爛的笑臉，朗爽的笑聲……孩子們回來(lái)了，帶著他們的收獲和成長(zhǎng)回到了美麗的校園?，F(xiàn)將寒假工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)法制平安教育放假前，由于甲流盛行，學(xué)校就對(duì)孩子提出了詳細(xì)要求：盡量不去人多的地方，不要參加班等等。另外，在過(guò)年期間，燃放煙花爆竹時(shí)要小心，以防失火。天冷路滑，出行時(shí)要注意平安。寒假里，所有同學(xué)都平平安安地度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和的新年。二、精心組織寒假活動(dòng)1、開(kāi)展“讀好書(shū)”活動(dòng)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！在寒假中，孩子們都能與好書(shū)交朋友，廣泛閱讀了各類(lèi)書(shū)籍，有古今中外的名著，有探究宇宙、自然奧秘的科學(xué)書(shū)籍，有反映各地風(fēng)土人情的雜志等等。李白衡同學(xué)讀了《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，郭春明同學(xué)讀了《昆蟲(chóng)記》，《少兒版三國(guó)演義》等，并人手寫(xiě)了一本讀書(shū)筆記。“讀好書(shū)”活動(dòng)不僅有助于孩子們語(yǔ)言文字的積累，而且拓寬了他們的知識(shí)面，進(jìn)步了他們的表達(dá)才能。2、學(xué)做家長(zhǎng)小幫手。假期中，我們號(hào)召孩子做家長(zhǎng)的小幫手，關(guān)心父母、自立自強(qiáng)，幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)。讓孩子在做家務(wù)的過(guò)程中，體會(huì)勞動(dòng)的榮耀，理解家長(zhǎng)的辛苦，明白做家務(wù)是每個(gè)家庭成員的責(zé)任。3、愛(ài)祖國(guó)，以祖國(guó)為驕傲。每位學(xué)生都以“驕傲的祖國(guó)為題”制作手抄報(bào)。在制作手抄報(bào)的過(guò)程中，感受祖國(guó)的偉大，培養(yǎng)孩子愛(ài)祖國(guó)的精神，以祖國(guó)為驕傲。寒假生活雖然短暫，但隊(duì)員們卻過(guò)得充實(shí)而有意義。在各類(lèi)活動(dòng)中，他們領(lǐng)悟到了生活的多彩，培養(yǎng)了他們樂(lè)于讀書(shū)的精神，鍛煉了他們各方面的才能和綜合素質(zhì)。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)7一、抓師德工作，建立和諧團(tuán)隊(duì)提升辦學(xué)程度，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建立。學(xué)校的開(kāi)展，歸根到底決定于老師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位老師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。我們利用每周例會(huì)的時(shí)機(jī)，組織老師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，開(kāi)展一次了師德教育。要求老師愛(ài)崗敬業(yè)。學(xué)校要求，每一位老師都要樹(shù)立作為一名人民老師的榮耀感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立典范，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂(lè)趣。這學(xué)期，我校老師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。在我們學(xué)校許多老師都帶兩個(gè)統(tǒng)考科目，其中有快要退休的老年老師，但是他們都可以勤勤懇懇地做好本職工作，許多老師為了及時(shí)處理當(dāng)天作業(yè)，經(jīng)常要加班到深夜。另外，為了激發(fā)老師的主人翁意識(shí)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的校園氣氛，我們非常重視校務(wù)公開(kāi)。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序，在老師例會(huì)上公開(kāi)討論，讓每一個(gè)老師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來(lái)。正因?yàn)槿绱?，老師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：可以說(shuō)，我們學(xué)校的全體老師“心往一處想，勁往一處使”，各項(xiàng)工作能得到大家的積極響應(yīng)，像迎接省教育平衡開(kāi)展驗(yàn)收工作，我校不僅行動(dòng)快，而且效果好，雖然不是重點(diǎn)，但同樣得到了局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。二、抓常規(guī)管理，促質(zhì)量提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期，在中心學(xué)校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求老師嚴(yán)格按照中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與修改作業(yè)。學(xué)校對(duì)任課老師從這幾方面進(jìn)展必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。并將檢查結(jié)果作為質(zhì)量年度考核和績(jī)效工資結(jié)算的重要根據(jù)。2、堅(jiān)持校本教研，進(jìn)步課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量上下的主要因素，而進(jìn)步課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，特別注重新任老師孫明娟和年輕老師晏丹、方歡的課，開(kāi)誠(chéng)布公地指出他們課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)。3、抓好單元測(cè)驗(yàn)和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和輔困工作。由于種種原因，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對(duì)期末考試的影響很大。但是，我們老師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原那么，樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和修改，做好單元測(cè)試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地進(jìn)步學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。三、抓班級(jí)管理，強(qiáng)化平安衛(wèi)生班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學(xué)校的要求，我們從這學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，以“紀(jì)律、平安、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級(jí)管理。1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)展良好的行為習(xí)慣教育。2、利用班會(huì)、晨會(huì)，強(qiáng)化平安衛(wèi)生教育和管理。本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比擬顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生平安事件。3、認(rèn)真搞好班級(jí)量化，以量化為抓手，促班風(fēng)的好轉(zhuǎn)，并將班級(jí)量化的結(jié)果納入老師師德考核的范疇。四、抓活動(dòng)開(kāi)展，豐富校園文化這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng)：1、繼續(xù)穩(wěn)固課余比活動(dòng)的成果，讓校園舞跳得更優(yōu)美，呼啦圈轉(zhuǎn)得整齊，使課余生活充滿活力和活力。2、認(rèn)真開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的讀書(shū)活動(dòng)。依托圖書(shū)資優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生開(kāi)展讀好書(shū)的活動(dòng)。五、抓基地建立，強(qiáng)化后勤管理1、養(yǎng)好豬、種好了菜。2、標(biāo)準(zhǔn)了管理，節(jié)約了本錢(qián)，減輕了學(xué)生家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。3至6年級(jí)住宿生全期消費(fèi)600元左右。3、民主管理，公開(kāi)透明。六、抓兩個(gè)考核，激抓勵(lì)老師敬業(yè)1、公開(kāi)透明。做到考核方案、細(xì)那么公開(kāi)、考核過(guò)程公開(kāi)、各種數(shù)據(jù)公開(kāi)〔包括平時(shí)的各種量化。如平時(shí)實(shí)際聽(tīng)了多少節(jié)課而不是聽(tīng)課筆記上有多少節(jié)〕、結(jié)果公開(kāi)。2、強(qiáng)化了老師的質(zhì)量意識(shí)。不僅今年陳校長(zhǎng)要求質(zhì)量差的老師師德考核不得評(píng)為優(yōu)秀，質(zhì)量年度考核不得評(píng)為三、四級(jí)老師，而且我校一向是這樣做的。通過(guò)考核使老師懂得惟有質(zhì)量好，才有績(jī)效工資高，才有資格進(jìn)入三、四級(jí)老師和師德考核優(yōu)秀的行列。七、存在的主要問(wèn)題1：人手少，任務(wù)重。本部與去年同期相比減少了兩個(gè)老師。2：老師年齡構(gòu)造老化，老師個(gè)體的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)開(kāi)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。質(zhì)量較差的大多是老年老師。3：措施不力。八、20xx年工作思路和工作重點(diǎn)抓質(zhì)量提升、保校園平安、促師生和諧，加強(qiáng)迫度建立，打好翻身仗。一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信，有中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)心，有全體老師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，明天一定會(huì)更好！小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)8教育的中心和靈魂在學(xué)校，課程改革的根本依托在學(xué)校，“基于學(xué)校，為了學(xué)校，在學(xué)校中”是校本教研的根本理念。它以新課程為指導(dǎo)，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生開(kāi)展為宗旨，以老師為研究的主體，以解決教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題為依托。近年來(lái)，我們堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，立足理論，不斷反思，不斷改良，不斷深化，不斷開(kāi)展，把我校校本教研工作推向前進(jìn)。我們的目的是：擁有一支學(xué)習(xí)型、專(zhuān)業(yè)化、反思型、研究型的老師隊(duì)伍，全面提升新課程改革和施行的才能和程度。我們的宗旨是：樸實(shí)、踏實(shí)、求真、創(chuàng)新；不造勢(shì)、不作秀、不做外表文章，不追求轟動(dòng)效應(yīng)，而是基于學(xué)校，立足老師，于課堂，研究真實(shí)的問(wèn)題，創(chuàng)新真實(shí)的做法，追求真實(shí)的成效。我們的思路是：理論與理論相結(jié)合，個(gè)體與群眾相結(jié)合，個(gè)案與研討相結(jié)合，反思與理論相結(jié)合。一、校本教研在我校日益突出的作用表達(dá)〔一〕保障了課程改革的深化，校本教研解決了新課程施行中老師所面臨的各種詳細(xì)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)歷，提升理論，探究規(guī)律，進(jìn)步理論程度，保障課程改革向縱深開(kāi)展。〔二〕促進(jìn)了老師的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展，校本教研把老師從單純的課程執(zhí)行者的角色解脫出來(lái)，使其成為新課程的研究者、開(kāi)發(fā)表、創(chuàng)造者，幫助老師克制職業(yè)倦怠，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，享受專(zhuān)業(yè)幸福，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展?！踩惩苿?dòng)了學(xué)校文化建立。校本教研創(chuàng)設(shè)了老師之間互相學(xué)習(xí)、互相商討、互相交流的學(xué)校教研文化環(huán)境，形成了老師對(duì)教研共同追求的價(jià)值觀和信念，使學(xué)校不僅是學(xué)生開(kāi)展的場(chǎng)所，也是一個(gè)促進(jìn)老師開(kāi)展與進(jìn)步的學(xué)習(xí)化、研究化的共同體?！菜摹尺M(jìn)步了教育教學(xué)質(zhì)量，校本教研中老師諸多變化〔〕，從研究教材教法到全面研究學(xué)生；從重結(jié)論到重過(guò)程，從以前的孤軍奮戰(zhàn)到如今的同伴互助，這些可喜的變化，對(duì)進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量起了重要作用。二、完善規(guī)章制度，確保校本教研高質(zhì)高效為了讓校本教研和學(xué)校開(kāi)花結(jié)果，我們建章立制，形成了制度健全、責(zé)任清楚、措施得力、全員參與、通力合作的校本研究運(yùn)行機(jī)制，使校本教研由被動(dòng)為主動(dòng)，由無(wú)序變?yōu)橛行颍傻托楦咝??！惨弧承ｉL(zhǎng)責(zé)任制。把校長(zhǎng)作為校本教研的第一責(zé)任人，實(shí)在樹(shù)立科研興校的辦學(xué)理念，把校本教研作為頭等大事來(lái)抓，規(guī)劃校本教研的開(kāi)展；發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，深化校本教研一線，成為校本教研活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和合作者?！捕惩晟颇苷{(diào)動(dòng)老師研究?jī)?nèi)驅(qū)力的管理制度1、學(xué)習(xí)制度。按照“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的要求，制訂培訓(xùn)方案，根據(jù)培訓(xùn)方案，在理論學(xué)習(xí)上，采取集中與分散相結(jié)合，自學(xué)與推薦相結(jié)合，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究相關(guān)學(xué)科的理論，我們采用了領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)講座，骨干老師月研討，學(xué)科優(yōu)秀老師跟蹤指導(dǎo)等學(xué)習(xí)方式，形成維持型老師“拉著走”，成長(zhǎng)型老師“領(lǐng)著走”，成熟型老師“自己走”，能手型老師“帶頭走”，研究型老師“示范引領(lǐng)走”的格局。2、課題研究制度。讓老師從日復(fù)一日的教學(xué)中遇到的小問(wèn)題出發(fā)，開(kāi)展微型課題研究，微型課題研究的是詳細(xì)的小問(wèn)題，但又不是一已的，個(gè)別的問(wèn)題，而是由點(diǎn)及面，推而廣之的，老師都普遍關(guān)心的“類(lèi)問(wèn)題”，微型課題研究真正自老師的內(nèi)在需要，讓老師成為校本教研的主人，老師的主體性得到了更好的表達(dá)。3、老師集體備課制度。老師集體合作研究是校本培訓(xùn)的標(biāo)志和靈魂，以“集體備課、智慧共享”的思想，開(kāi)展單元備課、課時(shí)備課、主題備課研討。4、聽(tīng)評(píng)課制度。一是要求學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要有的的，有方案聽(tīng)新調(diào)入老師、青年老師、骨干老師的課。二是要求學(xué)科組內(nèi)互聽(tīng)互評(píng)，打破年級(jí)、年段的界限，評(píng)課時(shí)寫(xiě)好發(fā)言稿，評(píng)課完上交材料。5、群體老師周報(bào)告制度。以廣闊老師為主體，教研與科研培訓(xùn)相結(jié)合，開(kāi)展每間周一次的主題例會(huì)和學(xué)科教研活動(dòng)，活動(dòng)中，老師走向前臺(tái)，將自己搜集、記錄的案例、課例作為研究培訓(xùn)資，進(jìn)展剖析?！踩辰∪龠M(jìn)校本教研持續(xù)開(kāi)展的保障制度1、學(xué)校加強(qiáng)教研組建立，明確教研組長(zhǎng)職責(zé)，推行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，以教研組為根本單位，以集體備課為根本形式，以課例研究為根本載體，以全員參與、全程反思為根本要求，以通力合作、深化交流，交融吸收為根本準(zhǔn)那么，形成共同的教研目的，合理的分工，固定的交流平臺(tái)，確保校本教研務(wù)實(shí)，高效。2、做到“四個(gè)保障”：時(shí)間保障，確定校本研究日，為教研組開(kāi)展校本教研提供時(shí)間保證；組織保障，建立“領(lǐng)導(dǎo)小組決策調(diào)控——專(zhuān)家咨詢(xún)指導(dǎo)——教誨處詳細(xì)負(fù)責(zé)——教研組落實(shí)——老師群體開(kāi)展施行”的運(yùn)行機(jī)制；物質(zhì)保障，要針對(duì)性為老師訂閱相關(guān)教育教學(xué)書(shū)籍、報(bào)紙、雜志、音像資料，印發(fā)學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)9近年來(lái)，我校深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為打破口，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。為更好地落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改良未成年思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》及省、市、縣有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建立工作，我們對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)展了全面回憶。一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育管理系統(tǒng)。為實(shí)在加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校少先隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教誨主任、德育主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，施行德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓，教誨主任、德育主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員詳細(xì)分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作場(chǎng)面。班級(jí)是學(xué)校德育工作的根本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。少先隊(duì)干部堅(jiān)持每天檢查監(jiān)視學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律、文明禮儀等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師輪流值日，每天一次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)展檢查，其結(jié)果在學(xué)期完畢納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要根據(jù)，目的是鼓勵(lì)他們育人的積極性。2、充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性。我校始終注重德育工作的開(kāi)展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體老師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《老師行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生守那么》、《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目的和自己的責(zé)任，到達(dá)調(diào)動(dòng)全體老師工作積極性的目的。一是調(diào)動(dòng)班主任老師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、平安教育的骨干，我們通過(guò)制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)那么，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。二是調(diào)動(dòng)各任課老師教書(shū)育人的積極性，各學(xué)科老師都擔(dān)負(fù)著浸透德育的重任，學(xué)科老師是不容無(wú)視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科老師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體浸透德育教育、愛(ài)國(guó)教育、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書(shū)育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動(dòng)效勞育人的積極性，積極營(yíng)造校園育人環(huán)境，學(xué)校效勞人員在德育工作的作用是不可替代的，學(xué)校制定了有關(guān)門(mén)衛(wèi)、后勤供給等人員的職責(zé)和制度，我校效勞人員能?chē)@育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理安康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作安康有序地開(kāi)展。3、注重加強(qiáng)德育陣地建立。加強(qiáng)德育陣地建立，是我校一直非常重視的工作。多年來(lái)，我們圍繞德育工作的開(kāi)展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室、德育成果展，黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容常換常新，校內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》及名人名言和掛圖，每年舉辦一次高標(biāo)準(zhǔn)的慶“六一”文藝匯演和小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用及展示的平臺(tái)。德育陣地的建立是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成局部。我校德育陣地的建立為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以?shī)^進(jìn)向上的力量。我校長(zhǎng)期堅(jiān)持通過(guò)豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和安康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生安康人格的養(yǎng)成。二、存在的問(wèn)題和缺乏1、德育系列活動(dòng)開(kāi)展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)理論教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)絡(luò)不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。2、個(gè)別老師，特別是個(gè)別任課老師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)缺乏，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。3、對(duì)德育工作的展開(kāi)學(xué)生干部的參與需要做好更多的培訓(xùn)。4、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待培養(yǎng)。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)10一學(xué)期以來(lái)，在以校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子帶著下，以達(dá)成年初建賬目的為己任，結(jié)實(shí)樹(shù)立并深化理論五種意識(shí)和三種精神，以科學(xué)開(kāi)展為統(tǒng)領(lǐng)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為打破，運(yùn)用導(dǎo)學(xué)練高效教學(xué)形式和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造的復(fù)習(xí)方法、有效觀課議課磨課等方法進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，全面加強(qiáng)校本教研和教學(xué)精致管理，做到了三個(gè)進(jìn)步：進(jìn)步師的課堂教學(xué)才能、教研才能、科研才能的進(jìn)步。一是成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，分工明確、加強(qiáng)形式的學(xué)習(xí)推廣運(yùn)用校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作，教誨主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組示范課，教研主任負(fù)責(zé)形式的推廣總結(jié)，各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)觀課議課理論總結(jié)。二是抓好常規(guī)管理，提升形式教學(xué)的效率形式的推廣分為學(xué)習(xí)、立標(biāo)、研討、模擬、反思、磨課、總結(jié)幾個(gè)階段。首先教研室下發(fā)形式的解讀，校長(zhǎng)進(jìn)展形式的講解，深化領(lǐng)會(huì)形式的內(nèi)涵，體會(huì)形式的優(yōu)越性，產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，其次，采取骨干老師帶頭的引領(lǐng)作用。教誨主任薛引梅做數(shù)學(xué)組示范課，10-11月份組織了學(xué)習(xí)運(yùn)用導(dǎo)學(xué)練教學(xué)形式活動(dòng)，老師全員參與學(xué)習(xí)、理論，全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與觀課、議課，并進(jìn)展研討做好記錄。10月底舉行的教學(xué)開(kāi)放周，邀請(qǐng)區(qū)教研室專(zhuān)家對(duì)我校的活動(dòng)過(guò)程進(jìn)展視導(dǎo)，確立了以王娟芳、張?jiān)缕綖榇淼牧?biāo)課，并培養(yǎng)徒弟李華鷹、張潔的模擬課，這些青年老師勇于反思，做教學(xué)靈感的采集者，隨時(shí)記載課堂教學(xué)中的成功點(diǎn)、遺憾處，或疑難困惑的問(wèn)題。確實(shí)促進(jìn)了自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)步了教育教學(xué)水準(zhǔn)。以教研組為單位進(jìn)展研討，領(lǐng)會(huì)“導(dǎo)學(xué)練”教學(xué)形式的內(nèi)涵，并內(nèi)化，深化理論，反思總結(jié)。12月進(jìn)展了形式展示，獲得了良好的效果。三是轉(zhuǎn)變“觀課議課”的形式在觀課時(shí)，每次關(guān)注形式的一個(gè)環(huán)節(jié)如導(dǎo)學(xué)提綱的設(shè)計(jì)、探究交流的有效性為切入點(diǎn)，真正領(lǐng)會(huì)圍繞教學(xué)目的精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)提綱，表達(dá)了導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)思、導(dǎo)練的功能，突出了重難點(diǎn)。探究交流環(huán)節(jié)關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的“參與率、互動(dòng)率、教育的關(guān)注率、當(dāng)堂目的達(dá)標(biāo)率”“四率”評(píng)價(jià)為關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)“導(dǎo)學(xué)”轉(zhuǎn)變。四是專(zhuān)題研究、提升教學(xué)效率暑期搜集以小型、多樣的小問(wèn)題、小困惑、小課題的研討為切入點(diǎn)，以教研組為單位深化學(xué)習(xí)、研討、應(yīng)用、反思、改良成一體。實(shí)在提升課堂教學(xué)效率特別是作文教學(xué)老師們先搜集作文教學(xué)的問(wèn)題、困惑發(fā)到八一小學(xué)論壇上面，教研組內(nèi)分工，通過(guò)搜集資料、查根據(jù)、尋方法，分類(lèi)、整理寫(xiě)出了質(zhì)量較高的論文。五是加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)10月份進(jìn)展了科學(xué)教學(xué)月活動(dòng)方案的制定、儀器的購(gòu)置、實(shí)驗(yàn)課的指導(dǎo)、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)步驟、抓好考前須知，加強(qiáng)觀課議課磨課，進(jìn)步教研活動(dòng)的有效性，真正提升老師的科學(xué)素養(yǎng)，打造高效課堂教學(xué)。六是抓好復(fù)習(xí)課，提升復(fù)習(xí)的效率首先制定復(fù)習(xí)方案，其次以知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造圖為關(guān)鍵，進(jìn)展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并采取高效的當(dāng)堂訓(xùn)練，進(jìn)步了復(fù)習(xí)課的有效性。二、存在的問(wèn)題及整改措施1.教研活動(dòng)的效率不高措施：加強(qiáng)檢查參與人員的次數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容的質(zhì)量。并做好記錄。2.觀課議課磨課后的總結(jié)要及時(shí)、高效措施：采取即講即評(píng)的方法，做好及時(shí)反思，寫(xiě)好教研記錄，突出領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)內(nèi)容。3.形式的運(yùn)用要加強(qiáng)詳細(xì)環(huán)節(jié)的操作。尤其是導(dǎo)學(xué)提綱的設(shè)計(jì)指導(dǎo)，探究交流的組織調(diào)控才能有待于進(jìn)一步提升。要加強(qiáng)教研組活動(dòng)的指導(dǎo)，采取師徒結(jié)對(duì)的方法去研討。4.加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。聽(tīng)課本上表達(dá)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記錄，寫(xiě)好反思。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)11在即將過(guò)去的一學(xué)期里，長(zhǎng)嶺小學(xué)在東流鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的目的，全體老師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原那么，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、老師管理、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫。一學(xué)期來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安。如今就從以下幾個(gè)方面予以小結(jié)，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。一、抓師德工作，建立和諧團(tuán)隊(duì)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建立。學(xué)校的開(kāi)展，歸根到底決定于老師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位老師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。我們利用每周例會(huì)的時(shí)機(jī)，組織老師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)新修訂的'《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，開(kāi)展一次了師德教育。要求老師愛(ài)崗敬業(yè)。學(xué)校要求，每一位老師都要樹(shù)立作為一名人民老師的榮耀感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立典范，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂(lè)趣。這學(xué)期，我校老師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。在我們學(xué)校許多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學(xué)校其他工作的中年老師…但是他們都可以勤勤懇懇地做好本職工作，許多老師為了及時(shí)處理當(dāng)天作業(yè)，經(jīng)常要遲下班四五非常鐘。另外，為了激發(fā)老師的主人翁意識(shí)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的校園氣氛，我們非常重視校務(wù)公開(kāi)。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序，在老師例會(huì)上公開(kāi)討論，讓每一個(gè)老師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來(lái)。正因?yàn)槿绱?，老師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾池里的廢紙有老師主動(dòng)去燒，操場(chǎng)有白色垃圾有老師主動(dòng)帶著學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要老師看見(jiàn)了會(huì)主動(dòng)上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會(huì)主動(dòng)辦公室和老師們商量方法……可以說(shuō)，我們學(xué)校的全體老師“心往一處想，勁往一塊使”，各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng)，開(kāi)展起來(lái)也就順利得多了。二、抓常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期，在中心學(xué)校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求老師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與修改作業(yè)。學(xué)校對(duì)任課老師從這幾方面進(jìn)展必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。這一點(diǎn)，屢次得到中心學(xué)校檢查組的肯定。2、堅(jiān)持校本教研，進(jìn)步課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量上下的主要因素，而進(jìn)步課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們的公開(kāi)課活動(dòng)要求每個(gè)老師認(rèn)真做好“四個(gè)一”——寫(xiě)一篇教案，說(shuō)一課設(shè)計(jì)，上一節(jié)公開(kāi)課，寫(xiě)一篇反思。老師在聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中，開(kāi)誠(chéng)布公地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，講課老師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的，就是要使全體老師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，進(jìn)步業(yè)務(wù)才能。非常幸運(yùn)，中心學(xué)校組織的教壇新星送教下鄉(xiāng)在我校召開(kāi)，我校老師觀摩了名師的課堂教學(xué)，引起了老師對(duì)自身教學(xué)的新一輪考慮。此外，我校認(rèn)真組織“備好課”專(zhuān)題校本培訓(xùn)，引導(dǎo)老師走專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路。由于措施得力，學(xué)校教研氣氛濃重，在空堂和下課期間，老師討論的、大都是“如何教書(shū)，怎樣進(jìn)步教學(xué)成績(jī)”的問(wèn)題，還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭(zhēng)論的現(xiàn)象。本學(xué)期，年輕老師都撰寫(xiě)了教育教學(xué)論文，并在上級(jí)主管部門(mén)組織的論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。3、抓好單元測(cè)驗(yàn)和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對(duì)期末考試的影響很大。但是，我們老師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原那么，樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和修改，做好單元測(cè)試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，限度地進(jìn)步學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。由于措施得力，我校在這次期末會(huì)考中總體成績(jī)穩(wěn)中有升。三、抓班級(jí)管理，強(qiáng)化平安衛(wèi)生班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學(xué)校的要求，我們從這學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，以“紀(jì)律、平安、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級(jí)管理。1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)展良好的行為習(xí)慣教育。班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生、班級(jí)檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行標(biāo)準(zhǔn)文明的大好場(chǎng)面。以貫徹施行新《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)那么，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大局部學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人。2、利用班會(huì)、晨會(huì)，強(qiáng)化平安衛(wèi)生教育和管理。本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比擬顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生平安事件。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)12本學(xué)期小學(xué)部教務(wù)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極理論課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以進(jìn)步師資素質(zhì)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化教學(xué)一線，為老師、學(xué)生效勞，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)獲得了令人滿意的成績(jī)?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)務(wù)實(shí)效。在教學(xué)改革的浪潮中，每一位老師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識(shí)構(gòu)造。構(gòu)成這個(gè)構(gòu)造的主體是學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)和人類(lèi)文化視野這三個(gè)板塊。而知識(shí)構(gòu)造的建構(gòu)依賴(lài)于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩等。集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初方案實(shí)在抓好知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以進(jìn)步老師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的才能。加大走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的力度。圍繞“新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為”這一研究專(zhuān)題，邀請(qǐng)市教研室的專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校面對(duì)面進(jìn)展指導(dǎo);安排骨干老師到外市聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷;并積極組織老師參加市級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)。自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體老師面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無(wú)限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專(zhuān)著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，閱讀教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升了自身的文化品位。教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的理論環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)青年老師研討課活動(dòng)，組織了“一人一主題課”活動(dòng)，全體老師互相切蹉技藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。全校老師周周有課聽(tīng)，并做到課課有反思、評(píng)議、總結(jié)。使說(shuō)課、上課、評(píng)課成為貫穿整個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)。通過(guò)崗位練兵，一批骨干老師已經(jīng)迅速成長(zhǎng)起來(lái)。二、教學(xué)管理求標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)常規(guī)是老師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：1.落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按《課程設(shè)置方案》開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作，各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。在老師中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、修改作業(yè)常規(guī)、教學(xué)五認(rèn)真要求等制度和要求，不斷增強(qiáng)了老師的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。2.進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化“教學(xué)五認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的施行與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目的、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，學(xué)校分管校長(zhǎng)、教務(wù)、教研組長(zhǎng)對(duì)全體老師的備課、作業(yè)屢次進(jìn)展檢查，并及時(shí)反應(yīng)，面對(duì)面提出整改意見(jiàn)，不斷進(jìn)步“教學(xué)五認(rèn)真”工作的質(zhì)量。3.著力抓好學(xué)生的“標(biāo)準(zhǔn)”教育。從學(xué)生的根底文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體老師都能以新的小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)為指針，加強(qiáng)常規(guī)管理和常規(guī)教育，通過(guò)精細(xì)化管理，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、用餐習(xí)慣入手進(jìn)展養(yǎng)成教育，并以思品課、夕會(huì)課、班隊(duì)課及綜合理論課為主渠道，實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。4.加強(qiáng)教研組建立，是進(jìn)步教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題施行、教學(xué)研究的根本單元。各教研組能堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑。分管校長(zhǎng)、教誨、教研組長(zhǎng)帶頭參與評(píng)課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物，各組老師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式進(jìn)步自己的教學(xué)理論程度。三、教學(xué)質(zhì)量求進(jìn)步。1.課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的上下。因此，全體老師能立足課堂，深化研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)形式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識(shí)與才能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目的三維兼顧;其次講究效率意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“根底化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。要求平時(shí)在工作中多探究，在理論中多反思。2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫(xiě)字、搜集處理信息等習(xí)慣、才能的養(yǎng)成教育。3.堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。教誨處在期中，組織各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)，并組織任課老師進(jìn)展認(rèn)真的閱卷分析^p。教誨處人員分別針對(duì)各科的調(diào)研結(jié)果，分析^p課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改的意見(jiàn)，實(shí)在采取提優(yōu)扶差措施，促使教學(xué)程度共同進(jìn)步。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)13隨著現(xiàn)代教育的開(kāi)展，時(shí)代對(duì)老師的要求越來(lái)越高，因此，在本學(xué)期的教育教學(xué)中，自己能根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)方案，積極參加培訓(xùn)，積極完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，獲得了一定的成績(jī)。教學(xué)是老師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是進(jìn)步受培訓(xùn)老師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)才能，為進(jìn)步學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基矗本年度，學(xué)校就教育科研才能的培養(yǎng)等諸多方面對(duì)我們進(jìn)展了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)如下：在這次校本培訓(xùn)中，對(duì)老師的專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和才能等關(guān)系到老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如老師的成長(zhǎng)目的等等。普通老師與專(zhuān)家的比擬說(shuō)明，老師的知識(shí)不僅有量與質(zhì)的問(wèn)題，而更重要的是構(gòu)造問(wèn)題——老師所需要的本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、經(jīng)歷性知識(shí)和背景性知識(shí)，都是在詳細(xì)的教育理論中整合，而專(zhuān)家致力于某方面的研究，見(jiàn)多識(shí)廣，經(jīng)歷豐富，可以給我們提供迅速有效的幫助。我理解學(xué)校各方面要求、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、施行教學(xué)方案，學(xué)會(huì)教育、管理學(xué)生。在平時(shí)工作中從教學(xué)和訓(xùn)練入手，認(rèn)真搞好教學(xué)研究，查閱資料，與同事討論教育教學(xué)方法，向老老師們請(qǐng)教、探取珍貴經(jīng)歷，積極用于理論，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，為了進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)步理論程度，我自己訂了幾份教育報(bào)刊，每期必看，為自己的轉(zhuǎn)變加快速度。通常某一類(lèi)專(zhuān)門(mén)的老師培訓(xùn)對(duì)我們老師進(jìn)展培訓(xùn)時(shí)，把我們當(dāng)成了學(xué)生，從根本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法等進(jìn)展系統(tǒng)的培訓(xùn)，也就是全面的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點(diǎn)，但針對(duì)性不夠。而這次校本培訓(xùn)就揚(yáng)長(zhǎng)避短，很好地解決了這類(lèi)問(wèn)題。我們參加培訓(xùn)的每一位老師都直接與華師大教授進(jìn)展了面對(duì)面的交流，談了自己的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展目的，也談了自己在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中的一些困惑。而教授們的講話那么使我豁然開(kāi)朗，他們讓我明白了：1、學(xué)校教育科研是一種“現(xiàn)場(chǎng)式”研究，老師是現(xiàn)場(chǎng)研究的主體。小學(xué)本身就是一個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，任何一個(gè)研究者，當(dāng)他把研究指向小學(xué)時(shí)，都必須親歷這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，這是因?yàn)檫@類(lèi)研究通常是在理論活動(dòng)發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)展的。是研究者通過(guò)直接的觀察，對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的、與教育理論有關(guān)的各種人物、事件、活動(dòng)、問(wèn)題進(jìn)展如實(shí)地記錄、分析^p與推論。在這類(lèi)研究中，研究者，即我們老師與理論是直接接觸的，而我們本身就生活在“現(xiàn)潮之中。只要我們做有心人，我們就是一個(gè)研究者。2、老師理論中的問(wèn)題應(yīng)該是教育科研的主要內(nèi)容。原來(lái)在我看來(lái)，“教學(xué)”是自己的事情，“研究”那么是專(zhuān)業(yè)研究人員的事情。研究是專(zhuān)業(yè)研究人員的“專(zhuān)利”，而我們老師那么是理論者。即使有時(shí)想自己開(kāi)展些教育科研，也常常有“力不從心”之感，覺(jué)得有些不知所措。也由于比擬缺少理論視野，“理論”使我們對(duì)研究產(chǎn)生了畏懼心理。如今我明白了。教育科研是以日常的教育理論問(wèn)題為直接指向的一種研究，它關(guān)注的是已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育行動(dòng)，謀求的是將來(lái)教育行動(dòng)的改善。因此，教育科研的課題主要應(yīng)來(lái)自我們理論中所遇到的問(wèn)題。因此，對(duì)作為研究者的我們來(lái)說(shuō)，從自身的理論中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并以此作為自己的研究課題，是我們確立研究課題的根本思想。這一思想告訴我，假如在理論中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，而它確實(shí)是一個(gè)自己理論中遇到的問(wèn)題，那它就是一個(gè)值得研究的課題，也許在別人看來(lái)這一課題可能沒(méi)有多大的研究?jī)r(jià)值，或許還是別人已經(jīng)研究過(guò)的，但這并不阻礙它成為我自己的研究課題。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)1420xx學(xué)期我校通過(guò)深化少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)少先隊(duì)的根底建立，全面進(jìn)步少年兒童的綜合素質(zhì)，全面推進(jìn)我校的少先隊(duì)工作，創(chuàng)始我校少先隊(duì)工作的新場(chǎng)面。一、強(qiáng)化和突出文化底蘊(yùn)，為學(xué)校效勞〔１〕繼續(xù)推進(jìn)校園文化建立。積極營(yíng)造濃重的書(shū)香校園氣氛，多渠道、多途徑挖掘“文化元素”，通過(guò)造就和諧的人文環(huán)境，陶冶學(xué)生情操，啟迪心靈，進(jìn)展?jié)撘颇慕逃?。積極開(kāi)展班級(jí)文化建立，各班主任根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)，布置具有班級(jí)特色的文化；定期出好黑板報(bào)，使之與學(xué)校的每月主題活動(dòng)互相輝映；美化校園，打造手抄報(bào)作品專(zhuān)欄，做到學(xué)生作品定時(shí)間、定主題展示?！玻病成傧汝?duì)干部建立。重視對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，召開(kāi)學(xué)生干部會(huì)議，開(kāi)展學(xué)生干部之間工作經(jīng)歷的交流活動(dòng)。創(chuàng)新大隊(duì)干部競(jìng)選方式，通過(guò)演講等形式，成立新一屆大隊(duì)委；成立監(jiān)視巡查小組，分工檢查學(xué)校常規(guī)、文明禮儀、吃零食現(xiàn)象等?！玻场硨W(xué)生校規(guī)建立。本學(xué)期大隊(duì)部繼續(xù)開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)在校學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育。首先，開(kāi)展“星級(jí)文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。根據(jù)《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)規(guī)定，制定文明班級(jí)評(píng)比內(nèi)容〔儀表、言行、衛(wèi)生、兩操、紀(jì)律、佩帶〕。評(píng)比為一天一檢查，一周一評(píng)比，一周一小結(jié)，一周一公布。評(píng)比以經(jīng)常性檢查和抽查相結(jié)合，采用扣分制衡量執(zhí)行情況，每周公布一次各班總分。以段為單位，每段評(píng)出星級(jí)班級(jí)一名。同時(shí)，為完善學(xué)校、大隊(duì)部、班級(jí)三級(jí)檢查制度，自下而上進(jìn)展自主管理，自我教育。在平時(shí)，加強(qiáng)例會(huì)制度，加強(qiáng)對(duì)星級(jí)班級(jí)檢查人員的培訓(xùn)，每周一中午在隊(duì)室集中，內(nèi)容有反應(yīng)分?jǐn)?shù)、情況說(shuō)明等。“文明班級(jí)”活動(dòng)得到了班主任的重視，各個(gè)班級(jí)為了爭(zhēng)奪優(yōu)秀中隊(duì)你追我趕，不甘示弱。本學(xué)期校園衛(wèi)生、學(xué)生文明禮儀等