2023年對于教師業(yè)務心得體會

2023年對于教師業(yè)務心得體會（范文）

關(guān)于教師業(yè)務心得體會

關(guān)于教師業(yè)務心得體會1

??為了能夠讓學生實現(xiàn)有效學習的課，是好課；

讓大多數(shù)甚至??讓每個學生都能在相當程度上實現(xiàn)有效學習的課，是最好的課；

而??不能讓學生實現(xiàn)有效學習，或不能讓大多數(shù)學生實現(xiàn)有效學習的課，則是不好的課，是失掉了課堂教學價值的課學習。

??經(jīng)過前幾周的業(yè)務學習，的確對今后的課堂教學敲響了警鐘，課堂教學中的十個不等式，對實際教學有重要的指導意義?，F(xiàn)就其中一點談一下自己的體會：如何關(guān)注學生的學習。每次上完課，教師在說自己的教學設計時，都明顯地表達了全面關(guān)注學生的愿望，從各個可能的環(huán)節(jié)來滲透過程和方法，情感、態(tài)度和價值觀方面的進展。但是，在課堂現(xiàn)場實施的時候，教師仍舊不自覺地把關(guān)注的焦點放在自己身上，這導致了教師在課堂上的緊急和壓力。

例如，在學生分小組活動時，教師留意到，各個小組的學習進程消失了差異，小組的爭論也特別熱鬧，他們甚至提出許多的問題。這時，教師的第一個想法可能是：呀，我駕馭不了啦，會不會說我的課堂太亂了，而不是想，學生在做什么，他們的學習進展得怎么樣了，他們需要什么，我得想方法幫忙他們。假如教師能把關(guān)注的焦點放在學生身上，就會忙于深入各個小組的爭論，了解他們的認知狀況，從而敏捷地組織安排下一個活動，緊急感也將不復存在。

??在此根底上，教師還應特殊留意關(guān)注全體學生。這就意味著??以往被無視的學生群體應當?shù)玫礁嗟年P(guān)注。每堂課上，都會有一??些特別積極的參加者，還會有一些很被動的參加者，或者根本不參??與的。專家提出，要特殊關(guān)注：那些沒有參加的學生在干什么。他??們是在仔細地傾聽、思索，還是神游在外，或者在很被動地承受。??教師的任務是幫忙調(diào)動這些學生的積極性，并反思自己的教學設計：

如何讓更多的學生卷入到活潑的學習活動中來。

??蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進展教育的基石。”所以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的安康成長，關(guān)系于祖國的將來。今日，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，在深入進展教育改革、全面實施素養(yǎng)教育的新形勢下，進一步加強師德建立顯得極為重要。

假如教師能把關(guān)注的焦點放在學生身上，就會忙于深入各個小組的爭論，了解他們的認知教師在說自己的教學設計時，都明顯地表達了全面關(guān)注學生的愿望，從各個可能的環(huán)節(jié)來滲透過程和方法，情感、態(tài)度和價值觀方面的進展。但是，在課堂現(xiàn)場實施的時候，教師仍舊不自覺地把關(guān)注的焦點放在自己身上，這導致了教師在課堂上的緊急和壓力。

關(guān)于教師業(yè)務心得體會2

通過這段時間的培訓，使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感責任的重大。我們不僅學到了豐富的學問，還進一步提高

了業(yè)務素養(yǎng)，下面我從以下幾個個方面談談我對本階段學習的心得：

教師要具有無限的愛生之心。

教師是教育過程中的主導力氣。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為標準，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素養(yǎng)教育能否得以正確順當?shù)貙嵤?。通過暑期的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。

??教師必需有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培育、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化學問傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心安康地成長進展。因而教師必需要有高尚的思想境地，純凈美妙的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必需耐得住孤獨，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學實踐中去，正如聞名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的劇烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力氣，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗心情，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)懷學生，幫忙學生，對差生不嫌棄，不卑視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力氣源泉。許多教師的勝利閱歷都證明白母愛力氣的奇妙作用。

??教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說固然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學問，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但學問絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和進展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特殊是被稱作“學問爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日。因而，我們這些為師者讓自己的學問處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代進展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點學問就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的學問，做到與時代同步，才能培育出符合社會進展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

??霍姆林斯基說過：“教育的技能全部神秘就在于喜愛每個學??生。”從教育心理學的角度動身，情感在學習過程中起著非常重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就猶如池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育?！币虼?，喜愛學生，敬重學生，信任學生，嚴格要求學生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學校教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力氣，受到學生的敬重與愛戴。假如教學中忽視了這種情感的關(guān)愛，就等

于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學生聽課的心情，而且能增加說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”對待學生要溫柔、微笑、多贊揚微笑表達了教師對學生的熱忱、關(guān)懷和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，但凡教師寄予盼望的學生，感愛到教師的關(guān)懷，愛惜和鼓舞，他們就經(jīng)常以積極的態(tài)度對待老師，對待學習和對待自己，但假如被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。要以情動心，與學生心與心的溝通俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。假如教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生奇妙的音樂。假如教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產(chǎn)生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。

一切為了學生，我認為要做好學生的效勞，主要是幫忙學生能夠有效地進展個別化自主學習，必需轉(zhuǎn)變學習觀念，實行一些行之有效的措施。切實轉(zhuǎn)變觀念，堅固樹立“一切為了學生”開放教育以學生個別化自主學習為主，采納現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學

生供應多種媒體教學資源和多種形式的教學組織活動，以學生為中心供應多種學習支持效勞。只有圍繞“以學為中心”，才會千方百計查找資源，一心一意供應效勞，把搞好對學生效勞變?yōu)槲覀兊淖杂X行動，并貫穿于教學的全過程，使學生在自主學習中的所求所需都能得到較好的滿意。對學生的支持效勞不只是針對某一個人、某一門課程、某一個時期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交叉的支持效勞體系。

??關(guān)于教師業(yè)務心得體會3

??為進一步加強我校教師??反滲透和師德師風建立工作，標準教師職業(yè)行為和社會行為，提高教師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，塑造良好的教師形象，大力推動教育改革和進展，開學前學校組織全體教師開展了為期7天的政治學習。在此期間，我們仔細學習并做了筆記、撰寫了心得。通過學習，我獲益匪淺，無論是思想政治素養(yǎng)，還是職業(yè)道德修養(yǎng)，都有了極大的提高?，F(xiàn)談一談本次學習的體會：

??通過此次的學習我認為，作為一名在新疆生活的公民，尤其是一名教育工，我們有責任和義務去維護新疆的穩(wěn)定。應當做好正面的宣傳和引導工作。首先我們自身應當努力學習，深化對??斗爭的熟悉，加強政治思想學習，提高政治水平和自身免疫力；

其次要充分履行教師的職責和義務利用班會課及平常時間對所教學生進展思想政治教育，讓他們了解新疆的歷史，熟悉到多民族并存的好處，凈化學生靈魂；

三可以通過一些資料的學習使學生懂得今日的

幸福生活是來之不易的，應當倍加珍惜。同時讓學生熟悉到今日我們的祖國是強大的，團結(jié)進步也是今日的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨、搞分裂只能是螳臂當車，不自量力，必定遭到各族人民的堅決反對，并肯定會以失敗而告終的。

??作為一名教師不僅要加強自身的政治修養(yǎng)，更應當提高自身??的教學素養(yǎng)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無??悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的??本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個學生，敬重每一個學生的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生進展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡仿照，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師肯定要時時到處為學生做出典范，但凡教

師要求學生要做到的，自己首先做到；

但凡要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生效勞的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務學問，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

關(guān)于教師業(yè)務心得體會4

??從參工以來，我始終努力使每一個45分鐘的教學，成為學生把握學問的一種認知過程；

努力把教師的外部指導轉(zhuǎn)化為學生的能動活動；

總是在怎樣才能喚起學生更深層次地思索和如何才能引導學生主動地探究新學問上下功夫，適時地滲透思想方法。努力使學生不僅長學問，力量也得到訓陳和培育。而且從小就能受到一些簡潔的數(shù)學思想方法的教育，這對提高學生的素養(yǎng)無疑幫忙很大。要做好以上這些，我認為教師必需深入鉆研教材，精確地理解教材，駕馭教材。否則，都是空話。

學習了教師專業(yè)化與專業(yè)進展之后，我覺得自己在教學方法和教學觀念上有些陳舊，熟悉了在新課程背景下教師要不斷學習，朝專業(yè)化進展的方向努力，以提高自己的專業(yè)水平，不斷促進自己

的專業(yè)進展。在教學中要對教材內(nèi)容的進展細心設計和加工，在教學實踐中，表達數(shù)學本身那種令人傾倒的飽滿的內(nèi)容，表達思維過程和思想方法，因此，我的體會是教師必需嫻熟地把握教材。通過教材，使自己先受到啟發(fā)，把教材的思想內(nèi)化為自己實實在在的思想，把教材讀活。讓自己從書本中精練的定義、公式以及表達等的背后，看到數(shù)學本身原來飽滿的面容，找準新學問的生長點，弄清它的形成過程。這樣，我們才能使學生不僅獲得真理的條文，而且更能使我們的教學過程真正成為人與人、前輩與后代、數(shù)學教師與學生之間的活生生的思想與情感的溝通。否則，教師自己頭腦里沒有一個完整的學問構(gòu)造，沒有思維過程，把課本當成一本死書，照本宣科，那么就不行能把學問的來龍去脈搞清晰，不行能把學問的形成過程很好地呈現(xiàn)開來，那學生也只能是死記硬背、機械仿照。這樣的教學也肯定是既沒有生氣，也沒有深度。不行能使學生的學問形成網(wǎng)絡，更談不上讓學生主動建構(gòu)了。因此，教師嫻熟地把握教材，把教材讀活，是使數(shù)學教學成為思維活動教學的前提，也是提高我們教學水平的前提。

教師理解了教材，了解了教材的思想，有了一個完整的認知構(gòu)造，并不等于學生也理解