學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部理論業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)之學(xué)校行政管理知識(shí)

學(xué)校行政管理知識(shí)

（說(shuō)明：1、一共50個(gè)題；

2、題的內(nèi)容涉及教育行政管理、教學(xué)管理和學(xué)生三大類;

3、參考資料：中國(guó)學(xué)校實(shí)用工作大全。）

1、簡(jiǎn)答：學(xué)校管理的一般過(guò)程？

（答案：第一：計(jì)劃決策；第二：組織實(shí)施；第三：監(jiān)督檢查；

第四：總結(jié)評(píng)價(jià)。）

2、學(xué)校管理工作必須堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生、

以。

（答案：全面發(fā)展教學(xué)為主（中心））

3、學(xué)校管理的有效性原則是要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合理有效的利

用、、、與信息、，充分發(fā)揮這

些因素的作用，高效率、高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。

（答案：人力、物力、財(cái)力、時(shí)間）

4、學(xué)校管理的科學(xué)性原則就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以為指導(dǎo),

以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的為目標(biāo)，按照黨和政府的要求遵循教育

的和發(fā)展趨勢(shì)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)進(jìn)行管理。

（答案：科學(xué)理論、最佳狀態(tài)、客觀規(guī)律）

5、學(xué)校管理的基本原則是為建設(shè)服務(wù)，并

積極主動(dòng)地適應(yīng)建設(shè)的需要。

（答案：社會(huì)主義、社會(huì)主義現(xiàn)代化）

6、人的全面發(fā)展，必須樹(shù)立德育、智育和體育三位一體的觀念,

三者的地位是（）

A、德育是基礎(chǔ)、智育是主體、體育是靈魂；

B、德育是靈魂、智育是主體、體育是基礎(chǔ)；

C、德育是靈魂、智育是基礎(chǔ)、體育是主體。

（答案：B）

7、“校長(zhǎng)責(zé)任制”是指在上級(jí)黨委和教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)

領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的，負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行和國(guó)家制定

的、教學(xué)大綱及上級(jí)的各項(xiàng)政策、法令、決議、指示和規(guī)章

制度等。

（答案：全面工作、黨的教育方針、教學(xué)計(jì)劃）

8、中小學(xué)校行政機(jī)構(gòu)的性質(zhì)，按層次可分為決策性、執(zhí)行性和

咨詢性三類。以校長(zhǎng)為首的校務(wù)委員會(huì)是側(cè)重于,兼有咨

詢性；教導(dǎo)處、教研室和總務(wù)處是側(cè)重于;教代會(huì)或教

職工大會(huì)是側(cè)重于決策的審議性，也兼有。

（答案：決策性、執(zhí)行性、咨詢性）

9、簡(jiǎn)答題：中小學(xué)的校務(wù)委員會(huì)，教導(dǎo)處、教研室和總務(wù)處，

教代會(huì)這三類機(jī)構(gòu)的性質(zhì)關(guān)系是：

（答案：決策是執(zhí)行的前提，有了決策才有執(zhí)行，執(zhí)行是決策目標(biāo)

實(shí)現(xiàn)的手段，咨詢不僅有助于正確的決策，而且對(duì)執(zhí)行決策起著指導(dǎo)、

檢查和監(jiān)督作用。）

10、中小學(xué)行政中層機(jī)構(gòu)一般設(shè)、、

和；純中學(xué)（24個(gè)班以上）的還可以設(shè)。

（答案：教導(dǎo)處、教研室、辦公室、總務(wù)處、政教處）

11、簡(jiǎn)答題：校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的四大優(yōu)點(diǎn)是什么？

（答案：第一能增強(qiáng)校長(zhǎng)及行政管理人員的責(zé)任感；第二有利于發(fā)

揮黨、政兩方面的職能作用；第三可以減少管理層次，避免政出多門(mén)，

無(wú)所適從，做到?jīng)Q策統(tǒng)一；第四有利于貫徹民主集中制，把高度的統(tǒng)

一集中與廣泛地發(fā)揚(yáng)民主結(jié)合起來(lái)。）

12、校長(zhǎng)與副校長(zhǎng)的關(guān)系是與,副校

長(zhǎng)對(duì)校長(zhǎng);校長(zhǎng)要授權(quán)給副校長(zhǎng)去獨(dú)檔一面，在分管工

作中有權(quán)和權(quán)，以充分發(fā)揮副校長(zhǎng)的主觀能動(dòng)作

性。

（答案：領(lǐng)導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)決策指揮）

13、校長(zhǎng)或分管副校長(zhǎng)是中層干部的；校長(zhǎng)和分管

副校長(zhǎng)不能越級(jí)指揮，但可以越級(jí)；中層干部和教職工

可以越級(jí)反映問(wèn)題，但不能越級(jí)處理問(wèn)題。

（答案：領(lǐng)導(dǎo)檢查請(qǐng)示）

14、簡(jiǎn)答題：學(xué)校校務(wù)委員會(huì)的組成人員有哪些？

（答案：校長(zhǎng)（書(shū)記），部門(mén)負(fù)責(zé)人，教師代表，職工代表，退

休老教師列席代表，退休老校長(zhǎng)擔(dān)任顧問(wèn)。團(tuán)隊(duì)干部、學(xué)生代表也可

列席。）

15、建立校務(wù)委員會(huì)的好處是可以密切學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與的

關(guān)系；促進(jìn)各部門(mén)的搞好工作；有利于推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作;

有利于貫徹落實(shí)黨的政策；

（答案：教職工同心同德知識(shí)分子）

16、校長(zhǎng)的角色作用表現(xiàn)在哪些方、、

（答案：領(lǐng)導(dǎo)者指導(dǎo)者協(xié)調(diào)者服務(wù)者評(píng)價(jià)監(jiān)督者探索者）

17、簡(jiǎn)答：教師角色向領(lǐng)導(dǎo)角色轉(zhuǎn)變應(yīng)具備哪些要素？

（答案：第一要調(diào)整和拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)；第二要掌握一套學(xué)校的管理方

式和方法；第三要轉(zhuǎn)變思維方式；第四要增強(qiáng)組織能力。）

18、簡(jiǎn)答：合格校長(zhǎng)的基本素質(zhì)有哪些？

（答案：第一熱愛(ài)教育事業(yè)；第二師德高尚；第三有廣博的文化科學(xué)

知識(shí)，懂得教育規(guī)律；第四能正確地貫徹方針政策，懂得學(xué)校管理科

學(xué)，有組織領(lǐng)導(dǎo)能力和分析綜合能力；第五有能堅(jiān)持工作的體力。）

19、簡(jiǎn)答：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子搞好團(tuán)結(jié)的方法？

（答案：第一考慮工作，處理矛盾從大局出發(fā)；第二工作上要共同商

量，開(kāi)城布公。思想上要彼此交流，以心換心；第三分工負(fù)責(zé)，有職、

有權(quán)、有責(zé)；第四正確對(duì)待功過(guò)榮譽(yù)，嚴(yán)于律己；第五校長(zhǎng)的帶頭示

范和協(xié)調(diào)作用。）

20、簡(jiǎn)答：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子權(quán)威建立的條件有哪些？

（答案：第一班子思想作風(fēng)要正，能正確貫徹執(zhí)行黨的方針政策，積

極執(zhí)行教育體制改革，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同心同德，銳意改革創(chuàng)新，把學(xué)校

辦出特色；第二能提出學(xué)校工作切實(shí)可行的前景目標(biāo)，使學(xué)校目標(biāo)與

每個(gè)教職工的工作密切聯(lián)系起來(lái)，使廣大教職工心中有數(shù)，看得到各

方面不斷取得的成績(jī)，使教職工心理得到滿足；第三班子作出的決策

和判斷具有科學(xué)實(shí)驗(yàn)性入創(chuàng)造性，能經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。決策的執(zhí)行

具有堅(jiān)定性，能做到言必行，行必果，能做到令行禁止；第四堅(jiān)持實(shí)

事求是，講求工作方法。第五以身作則；第六關(guān)心群眾生活主，與群

眾同甘共苦。）

21、制定學(xué)校管理制度必須遵循的要求（1）、；

（2）、；⑶、；⑷、；

⑸、；

（答案：政策性科學(xué)性教育性提高透明度相通穩(wěn)定性）

21、制定學(xué)校管理制度的步驟（1）、；

⑵、；

（3）、；

（4）＞；（5）、。

（答案：組織動(dòng)員；深入調(diào)查研究廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)；認(rèn)真組織教

職工討論擬定的草案，并對(duì)內(nèi)容條文作進(jìn)一步修改和補(bǔ)充；試行；公

布實(shí)施）

22、簡(jiǎn)答題：學(xué)校規(guī)章制度的作用是什么？

（答案：其一、學(xué)校規(guī)章制度是師生員工在工作、學(xué)習(xí)和生活中必須

遵守的共同行為準(zhǔn)則，其作用在于使學(xué)校師生員工有明確的行為規(guī)

范，以保證學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活的正常秩序和組織紀(jì)律，提高學(xué)校

的工作效率和學(xué)習(xí)效率；其二、學(xué)校規(guī)章制度是學(xué)校教育的重要途經(jīng)

和手段。通過(guò)規(guī)章制度的制訂，宣傳貫徹，反復(fù)實(shí)踐，可以培養(yǎng)學(xué)生

良好的思想品德，養(yǎng)成高尚的行為習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志性格，以及形成

優(yōu)良的學(xué)校傳統(tǒng)和校風(fēng)，有利于學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。）

23、學(xué)校崗位責(zé)任制是指結(jié)學(xué)校的全部工作人員實(shí)行定、

定、定、定和定的制度。

（答案：?jiǎn)T額質(zhì)量時(shí)間）

24＞學(xué)校考核制度一般包括兩個(gè)方面，（1）、；

（2）、o

（答案：考勤考核）

25、學(xué)校的考核制度是對(duì)是指對(duì)教職工的教育教學(xué)思想

的,教學(xué)態(tài)度和效果的，教學(xué)質(zhì)量的，取得成

績(jī)的等諸方面，進(jìn)行客觀的全面的系統(tǒng)的考核和評(píng)定，考查時(shí)，

必須重事實(shí)數(shù)據(jù)，對(duì)可以量化的工作和成績(jī)，要有數(shù)量的記錄和資料

的積累，難于量化的，通過(guò)聽(tīng)、看、查、自我總結(jié)和評(píng)議確定。

（答案：正誤好壞高低大?。?/p>

26、學(xué)?？?jī)效工資分配的原則是、

;向、、

和傾斜。

（答案：多勞多得、優(yōu)級(jí)優(yōu)酬；一線教師、骨干教師、突出貢獻(xiàn)人員。）

27、簡(jiǎn)答題：學(xué)校教學(xué)工作包括哪些方面？

（答案：學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材、制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教案，講課，實(shí)

驗(yàn)，實(shí)習(xí)，布置、批閱和評(píng)講作業(yè)，指導(dǎo)復(fù)習(xí)，課外輔導(dǎo)，成績(jī)檢測(cè)，

試卷分析，教學(xué)總結(jié)，以及緊密結(jié)合課堂教學(xué)開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，結(jié)

合學(xué)生的工廠、農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)，進(jìn)行生產(chǎn)知識(shí)和勞動(dòng)技術(shù)教育以及教學(xué)工

作總結(jié)等內(nèi)容。）

28、學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間為小學(xué)生_______小時(shí)，初中生

小時(shí)，高中生_________小時(shí)。

（答案：678）

29、通校生到校時(shí)間為小學(xué)生冬季不早于,其余時(shí)間

不早于;中學(xué)生冬季不早于,其余時(shí)

間不早于。

（答案：8：308：008：007：30）

30、住校生在校睡眠時(shí)間為小學(xué)生不少于小時(shí)；初中學(xué)

生不少于小時(shí)，高中生不少于小時(shí)。

（答案：1098）

31、學(xué)校經(jīng)費(fèi)開(kāi)支的“二、四、六”原則：

（1）、“二不原則"：、O

（答案：不違反制度，不鋪張浪費(fèi)）

（2）、“四該原則"：、、

（答案：該買才買該做才做該用才用該備才備）

（3）、“六能原則”

（答案：能省則省能減則減能修則修

能補(bǔ)則補(bǔ)能借則借能代則代）

32、學(xué)校文書(shū)檔案管理沒(méi)有以下哪項(xiàng)制度（）

A、征集制度B、立卷制度

C、主管制度D、獎(jiǎng)勵(lì)制度

（答案：C）

33、哪一種不屬于教職工假期的種類（）

A、工假B、事假

C、病假D、婚假、產(chǎn)假和喪假

（答案：A）

34、學(xué)校對(duì)社區(qū)公共關(guān)系的內(nèi)容包括（1）樹(shù)立,

全體師生模范遵守社區(qū)的規(guī)章制度，維護(hù)社區(qū)的治安和環(huán)境衛(wèi)生；（2）

學(xué)校應(yīng)積極參與社區(qū)（3）學(xué)校應(yīng)發(fā)揮,

為社區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和其它建設(shè)服務(wù)。

（答案：良好校風(fēng)公益活動(dòng)文化優(yōu)勢(shì)）

35、哪一個(gè)不是教學(xué)管理過(guò)程的四個(gè)環(huán)節(jié)是（）

A、計(jì)劃決策B、目標(biāo)制定

C、檢查指導(dǎo)D、總結(jié)提高

（答案：B）

36、簡(jiǎn)答題：中小學(xué)校教學(xué)管理的內(nèi)容有哪些？

（答案：1、組織好教學(xué)，保證《教學(xué)計(jì)劃》、《教學(xué)大綱》的執(zhí)行;

2、建立良好的教學(xué)秩序；3、加強(qiáng)教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的管

理；4、樹(shù)立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)；5、抓好教務(wù)行政管理工作，

為教學(xué)服好務(wù)；6、深入第一線，及時(shí)解決問(wèn)題；7、組織好教學(xué)科研

和教改實(shí)驗(yàn)。）

37、簡(jiǎn)答題：對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量管理的主要內(nèi)容有哪些？

（答案：備課、上課、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、成績(jī)考查和

教學(xué)研究等）

38、哪一個(gè)不屬于教學(xué)管理目標(biāo)的四個(gè)涵義（）

A、學(xué)生品德目標(biāo)任務(wù)；

B、應(yīng)該做些什么，達(dá)到什么樣的要求；

C、在什么范圍內(nèi)，什么時(shí)間完成；

D、如何衡量、評(píng)價(jià)教學(xué)工作的成效。

（答案：A）

39、哪一個(gè)不屬于教學(xué)管理的科學(xué)性原則（）

A、必須有科學(xué)理論作指導(dǎo)；

B、尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事；

C、運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)手段進(jìn)行管理；

D、正確處理民主集中制原則。

（答案：D）

40、哪一個(gè)不屬于教學(xué)管理的有效性原則（）

A、知人善任，各盡其責(zé)；

B、從實(shí)際出發(fā)，勤儉辦學(xué)；

C、學(xué)生實(shí)行寄宿制教育；

D、物盡其用和科學(xué)分配時(shí)間。

（答案：C）

41、教學(xué)管理的基本規(guī)律是（1）教學(xué)管理與社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)

制度的規(guī)律；（2）、教學(xué)管理突出的規(guī)律；（3）、教學(xué)管理

突出促進(jìn)___________________的規(guī)律；（4）、教學(xué)管理依靠的

規(guī)律；（5）、教學(xué)管理目標(biāo)的相聯(lián)系的規(guī)律;

（6）、教學(xué)管理與世界科技文化發(fā)展相適應(yīng)的規(guī)律。

（答案：教學(xué)為中心學(xué)生全面發(fā)展教師近期效果與遠(yuǎn)期效益）

42、哪個(gè)不屬于教學(xué)管理的動(dòng)力機(jī)制要素（）

A、學(xué)術(shù)要素；B、承認(rèn)要素；C、信任要素；D、利益要求。

（答案：A）

43、教學(xué)管理的九個(gè)部分是：（1）、教學(xué)計(jì)劃管理；（2）、教學(xué)內(nèi)

容管理；（3）、管理；（4）、管理；（5）、教務(wù)行

政管理；（6）、管理；（7）、管理；（8）、教學(xué)條

件管理；（9）、學(xué)校管理中學(xué)生工作管理。

（答案：教學(xué)過(guò)程教學(xué)考試考查教學(xué)質(zhì)量教學(xué)評(píng)價(jià)）

44、哪一個(gè)不是“教學(xué)三要素”（）

A、教師；