第2課 文氏外孫入村收麥-（新教材）《2019-2020學年高一語文古詩文同步閱讀專題攻關（統(tǒng)編版）》

第2課文氏外孫入村收麥【美文欣賞】蘇轍：做蘇東坡的弟弟是一種什么體驗周公子有沒有發(fā)現，同樣位列唐宋八大家的蘇門三父子，蘇洵和蘇轍對后世的影響力與蘇軾完全沒法比，其中蘇轍的存在感尤其弱。和蘇軾同時代的人，注定多多少少都要活在他的陰影里，而越是親近的人，離陰影的中心也就越近。那么，有這樣一個不世出的奇才做哥哥，對蘇轍來說，究竟是一種什么體驗呢？蘇轍和哥哥蘇軾是同榜進士，雖然當時表現沒有哥哥搶眼，但是勝在年齡小。蘇軾當時22歲，蘇轍只有19歲，少了三年的學習時間也能和哥哥肩并肩，應該說，蘇轍的實力并不弱。進士考試后，二人又一起參考難度最高的制舉考試。在這次考試中，蘇轍的策論比哥哥蘇軾的更激烈尖銳，而且矛頭直指年老無為的宋仁宗，通篇言辭犀利，情緒憤慨，這篇策論一出，就掀起軒然大波。然而，其實大部分時候，蘇轍都是性情沉穩(wěn)，老成持重，比性情外露、胸無城府的蘇軾靠譜多了。蘇軾因“烏臺詩案”入獄后，一家老小都轉到蘇轍處。蘇轍白天為救助哥哥奔波謀劃，回到家還要安撫兩家的老老少少，是整個家族的主心骨。蘇軾免死出獄后，第二天就被押往貶所黃州。蘇轍也受到牽連被貶至江西，來不及松一口氣，他便收拾家當，帶著兩家老小一起上路。此時的蘇轍，膝下已有十個兒女，家里早就“債負山積”，日子過得十分辛苦，再加上哥哥的家眷妻兒，負擔可想而知。到江西安頓好家人后，蘇轍還得再次出發(fā)，將哥哥的一家老小安全護送至黃州。人人都羨慕蘇軾隨性灑脫，卻不知道他身后一直有弟弟蘇轍在盡心扶持、任勞任怨。其實，蘇軾對弟弟蘇轍十分依賴，這一生，他最怕的就是和弟弟分離。他們從小一起讀書成長，科場共搏擊，仕途同起落。彼此不僅是手足，更是人生路上最為信任和持久的知音與戰(zhàn)友。蘇軾說：“嗟予寡兄弟，四海一子由。豈獨為吾弟，要是賢友生?！碧K轍說：“手足之愛，平生一人。撫我則兄，誨我則師?！钡艿苁歉绺绲木裰危绺缫餐瑯邮堑艿艿男撵`港灣。做蘇軾的弟弟有失落，有無奈，但更多的，是滿滿的幸福和驕傲?！端问贰ぬK轍傳》中評價這段兄弟情是：“轍與兄進退出處，患難之中，友愛彌篤，近古罕見?！弊骷亿w允芳說：“蘇軾與蘇轍的關系就像箭與弓，箭之離弦，離不開弓的隱忍內斂。唯弓弩收得愈緊，箭方能彈射得愈遠?！碑斘覀兘裉煅鐾饷㈣驳奶K軾時，不要忘記他身后永遠站著一個蘇轍。當哥哥志得意滿，風光無限時，他是人群中搖旗吶喊的喝彩者；當哥哥失意潦倒，流落天涯時，他是背后擔負一切的支持者。四海多友朋，無如一子由?！咀骷易髌贰刻K轍（1039—1112年），字子由，漢族，眉州眉山（今屬四川）人。嘉佑二年（1057）與其兄蘇軾同登進士科。神宗朝，為制置三司條例司屬官。因反對王安石變法，出為河南推官。哲宗時，召為秘書省校書郎。元佑元年為右司諫，歷官御史中丞、尚書右丞、門下侍郎因事忤哲宗及元豐諸臣，出知汝州，貶筠州、再謫雷州安置，移循州?；兆诹?，徙永州、岳州復太中大夫，又降居許州，致仕。自號潁濱遺老。卒，謚文定。唐宋八大家之一，與父洵、兄軾齊名，合稱三蘇?！疚念}解讀】《文氏外孫入村收麥》描寫的是蘇轍晚年閑居潁昌時的日常生活情景。在麥收季節(jié)，詩人的外孫文驥來村里幫助自己收割麥子，蘇轍寫此詩記錄。從諸孫入村幫自己收麥寫起，寫出久雨忽晴、宜事農桑的喜悅?！緦懽鞅尘啊刻K轍晚年仕途坎坷，自宋哲宗親政起用元豐新黨后，他連年遭貶，遠至嶺南雷州、循州。徽宗即位后，蘇轍從嶺南輾轉岳州等地，后還歸潁川居住，與子孫治田營生。在此創(chuàng)作了一批以田園生活為題材的詩文，《文氏外孫入村收麥》即為其中一篇。【文白對譯】欲收新麥繼陳谷，賴有諸孫春老人。快到收割新熟的麥子來接續(xù)去年的陳谷了，幸有各孫輩來替我收割。三夜陰霪敗場圃，連續(xù)幾個晚上的陰雨毀壞了收打作物的場圃，一竿晴日舞比鄰。初升的太陽令鄉(xiāng)鄰歡欣鼓舞。急炊大餅償饑乏，趕緊做好大餅給外孫吃以補償他的饑餓困乏，多博村酤勞苦辛。多取一些自釀的酒來慰勞辛勤收割的外孫。閉廩歸來真了事，收好新麥關閉糧倉回到家里總算結束了農事，賦詩憐汝足精神。寫下這首詩來贊揚外孫不辭勞苦的精神?！局R清單】1．識記字音陰霪（yín）場圃（pǔ）村酤（ɡū）閉廩（lǐn）2．名句名篇（1）蘇轍《文氏外孫入村收麥》中“”寫出了因連綿陰雨而無法收麥的焦急，又以“”句寫出了雨過天晴可以收麥的喜悅。（2）在《文氏外孫入村收麥》中“，”兩句，即寫出了收麥完成，顆粒歸倉后的輕松愉悅，也寫出了對外孫的贊揚?！敬鸢浮浚?）三夜陰霪敗場圃一竿晴日舞比鄰（2）閉廩歸來真了事賦詩憐汝足精神【相關鏈接】格律詩格律詩是古代漢語詩歌的一種。形式有一定規(guī)格，音韻有一定規(guī)律，倘有變化，需按一定規(guī)則。中國古典格律詩中常見的形式有五言、七言的絕句和律詩，即所謂近體詩。詞、曲也可稱為格律詩。這種古老和傳統(tǒng)的詩體，結構嚴謹，字數、行數、平仄或輕重音、用韻都有一定的限制。它的句數是一定的。如，律詩一般講究平仄和押韻、押韻和對仗。例“平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平”。格律詩結構特點有：①四句為絕句，八句為律詩，長于八句叫長律，也叫排律；②各句字數相等（五言或七言）；③一韻到底，必需押平聲韻。（押平聲韻，近體詩不能押仄聲韻；偶句必韻，首句可入韻可不入韻，奇句不韻；七律以首句入韻為正格，不入韻為變格。五律以首句不入韻為正格，入韻為變格）；④間兩兩對仗（首聯，頷聯，頸聯，尾聯四聯中，指頷聯和頸聯必須對仗。一般情況下，頸聯要求工對，頷聯可以為寬對。首聯和尾聯可對仗也可不對仗，但不要四聯全對仗。還有一種變體是首聯對仗，頷聯不對仗，這叫偷春格）；⑤合乎平仄（即必須按律詩平仄格律）?！締栴}探討】1．這首詩的前兩聯都含有對比，請予以具體說明。詩的首聯中的“新麥”和“陳谷”是新與舊對比，“諸孫”和“老人”是幼與長的對比。頷聯中，“三夜陰霪”與“一竿晴日”是天氣壞與天氣好的對比。2．從這首詩的中間兩聯可以看出，這次收麥具有什么樣的特點？頷聯寫已經下了三夜的雨，終于盼到了日出，所以這次收麥具有抓住時間搶收的特點。由頸聯中的“饑乏”“苦辛”可以看出，收麥子還非常勞累。3．綜觀全詩，詩人表達了哪些感情？前兩聯寫欣慰、喜悅之情：有諸孫替老人收麥；多日陰雨，終有日出。后兩聯寫疼愛、贊賞之情：為諸孫急炊大餅、多博村酤、賦詩足精神?！緦懽魈厣俊皹闼刈匀弧闭Z言風格1．表現為詩歌情感上的樸實自然，摒棄矯情，不飾雕琢，全然出自本心，合乎本性?！段氖贤鈱O入村收麥》中完全就是一幅農村農事圖景的刻畫，充滿了生活的氣息，沒有雕琢之感覺。2．與其樸實無華和清新自然的詩歌語言有關。如《文氏外孫入村收麥》：再如“急炊大餅償饑乏，多博村酤勞苦辛。閉廩歸來真了事，賦詩憐汝足精神。”（《文氏外孫入村收麥》）“詩中大餅入詩或為蘇轍首創(chuàng)。”生活之語的大量入詩，增添了蘇轍閑居穎昌時期詩歌語言的詼諧之趣，同時也體現出宋代文學通俗化的轉變趨勢。3．體現在其詩歌藝術表現上的信手拈來，無雕琢巧飾，明白如話，自然天成?！段氖贤鈱O入村收麥》“三夜陰霾敗場圃，一竿晴日舞比鄰。急炊大餅償饑乏，多博村醅勞苦辛?！痹娋涿靼兹缭?，天然自成。【文本賞析】在郟縣,懷蘇洵蘇軾蘇轍汗漫平頂山市，郟縣城西27公里處，三蘇墳使一脈淺山著名成“小峨眉山”、一座村莊改寫為“蘇墳村”蘇軾、蘇轍之骨與蘇洵衣冠安埋在此讓河南抱緊一部分四川的光芒、風、流水——此前，因杜甫，四川從唐朝開始體會河南的痛苦和遼闊但小峨眉山沒有四川峨眉猴子閃現有酒后的我，手握熟玉米棒子，猴子一樣游走看蘇墳村人民文質彬彬肩扛鋤頭，也有著三蘇們肩扛毛筆之大家風度在蘇墳周圍的田野里種瓜種豆如同填詞與二十四個節(jié)氣平仄押韻人間有蘇洵蘇軾蘇轍類型的男人構成父子兄弟關系即使茅屋覆頂、冷雨敲窗仍有燈芯，支撐起寒夜——父親帶兒子讀書、作文、去京都開封旅游、考試、認識歐陽修王安石等等書生和官吏、清明上河、飲酒、學豫劇、比賽為歌女撰寫歌詞……蘇軾，蘇轍，一人上路、流亡或者去偏僻的遠方當縣令另一人就送行到幾百里、幾個月外的某個驛站然后回頭，沿原路，被送回中途休憩過的某個酒館他們有悠長的時光和愛可供緩慢分享他們手足之中，混同著血液、墨水和月光但最終還是要各奔前程一人就在夜晚給另一人寫信、做詩墨跡辭章就像蘇墳村的糧食一樣傳世流芳，比如：“丙辰中秋，歡飲達旦。大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有?……千里共嬋娟?！薄屛乙矅L試做一個被懷想的子由蘇轍吧誰是春日般的兄長?讓我也來做一個大醉后兼懷遠方的蘇軾子瞻吧誰是秋水一樣的弟弟?春日，秋水，彼此朗照……暮年，他們來到郟縣城西的一脈淺山登高，看見千里外的峨眉和炊煙一人就對另一人囑托：“記著：將來葬我于此?！绷硪蝗司驮谌舾赡旰蠓龉锥鴣?、掘土、立碑、哭囑托妻子：“將來于此葬我……”兄弟終于攜手長眠，像早年在途中旅館聯榻入夢像童年，在母腹和搖籃里次第蕩漾……蘇洵青布衣冠也迢迢而來像一卷四川的青天，在此地，展開父親的汗氣體溫使墓地的茅草香氣終年不散了——茅草覆蓋墳墓，如茅屋，三入仍圍繞一盞燈歡飲達旦?蒼涼人間有這樣三個男人構成兄弟父子關系足可御寒，足以眷戀三蘇墳目前成為風景區(qū)、風景生產利潤的地區(qū)賣門票的人像蘇家童仆，我來訪，如蘇家遠親?若干游客如我，來自戰(zhàn)場般的市場、商場、情場、文場乘飛機、火車——我們已喪失那緩慢推移中的驛站、酒館、月光、水調歌頭、書信、家鄉(xiāng)……那具體的愛，那繁體的暖我成為一個只對自己殘存深情的人?刪繁就簡，變形為一疊廣告紙，或偽幣?風吹我如驗鈔機在刷刷拉拉地清點、算計、質疑……距鞏縣杜甫墓一百余里、北宋一千年，在平頂山、郟縣我扶著我、牽著我，看三蘇墳旁那一行柏樹枝葉連綿像三個四川籍的親人，聯袂而來——【強化練習】一、閱讀《文氏外孫入村收麥》，回答問題。1．請簡要分析“三夜陰霪敗場圃，一竿晴日舞比鄰”的對比手法。2．詩人表達了哪些感情？請結合詩歌簡要概括。二、閱讀下面一首宋詩，完成問題。次韻柳子玉《過陳絕糧》二首其一蘇軾如我自觀猶可厭，非君誰復肯相尋。圖書跌宕悲年老，燈火青熒語夜深。早歲便懷齊物志，微官敢有濟時心。南行千里何事成，一聽秋濤萬鼓音。【注】熙寧四年，柳子玉謫官壽春，舟過陳州，以詩贈子由，蘇軾與蘇轍均在陳州，于是蘇氏兄弟均步柳詩原韻分別作詩回贈。本詩就是蘇軾回贈柳子玉的兩詩中的一首。圖書：本指書籍圖譜等文獻。這里指文章。齊物：整頓，使物齊整。1．從哪些方面可以看出蘇、柳之間感情之深，結合這首詩分析。2．請賞析尾句“一聽秋濤萬鼓音”的妙處。三、閱讀下面兩首宋詩，回答問題。春日郊外唐庚城中未省有春光，城外榆槐已半黃。山好更宜余積雪，水生看欲倒垂楊。鶯邊日暖如人語，草際風來作藥香。疑此江頭有佳句，為君尋取卻茫茫。新城道中（其一）蘇軾東風知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦。野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。西崦人家應最樂，煮葵燒筍餉春耕。1．分析兩首詩的首聯在寫作手法上的異同。2．唐詩的“水生看欲倒垂楊”與蘇詩的“溪柳自搖沙水清”都提到了水、柳，但側重點不同，試比較兩句詩表現的重點。3．唐詩的“鶯邊日暖如人語”和蘇詩的“西崦人家應最樂”兩句詩中寫到的“人”都有什么特點？請簡要分析。四、閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。送王四十五歸東都徐鉉海內兵方起，離筵淚易垂。憐君負米①去，惜此落花時。想憶看來信，相寬指后期。殷勤手中柳，此是向南枝?！咀ⅰ控撁祝赫Z見《孔子家語·致思》。子路見孔子曰：“由也，事二親之時，常食藜藿之實，為親負米百里之外?！焙蟀选柏撁住庇米鲗Ω改傅男⒕?。1．首聯在情感表達上有何作用？請結合具體的詩句簡要解說。2．詩歌在表達技巧上有何特點？表達了詩人怎樣的情感？五、閱讀下面的文言文，完成各題。東軒記蘇轍余既以罪謫監(jiān)筠州鹽酒稅，未至，大雨。筠水泛溢，蔑南市，登北岸，敗刺史府門。鹽酒稅治舍，俯江之漘①，水患尤甚。既至，敝不可處。乃告于郡，假部使者府以居。郡憐其無歸也，許之。歲十二月，乃克支其欹斜，補其圮缺，辟聽事堂之東為軒，種杉二本，竹百個，以為宴休之所。然鹽酒稅舊以三吏共事，余至，其二人者，適皆罷去，事委于一。晝則坐市區(qū)鬻鹽、沽酒、稅豚魚，與市人爭尋尺以自效；莫歸，筋力疲廢，輒昏然就睡，不知夜之既旦。旦則復出營職，終不能安于所謂東軒者。每旦暮出入其旁，顧之，未嘗不啞然自笑也。余昔少年讀書，竊嘗怪顏子簞食瓢飲，居于陋巷，人不堪其憂，顏子不改其樂。私以為雖不欲仕，然抱關擊柝②，尚可自養(yǎng)，而不害于學，何至困辱貧窶自苦如此。及來筠州，勤勞鹽米之間，無一日之休。雖欲棄塵垢，解羈縶，自放于道德之場，而事每劫而留之，然后知顏子之所以甘心貧賤，不肯求斗升之祿以自給者，良以其害于學故也。嗟夫！士方其未聞大道，沉酣勢利，以玉帛子女自厚，自以為樂矣。及其循理以求道，落其華而收其實，從容自得，不知夫天地之為大與死生之為變，而況其下者乎！故其樂也，足以易窮餓而不怨，雖南面之王不能加之，蓋非有德不能任也。余方區(qū)區(qū)欲磨洗濁污，睎③圣賢之萬一，自視缺然，而欲庶幾顏氏之樂，宜其不可得哉！余既以譴來此，雖知桎梏之害而勢不得去，獨幸歲月之久，世或哀而憐之，使得歸休田里，治先人之敝廬，為環(huán)堵之室而居之。然后追求顏氏之樂，懷思東軒，優(yōu)游以忘其老。然而非所敢望也。元豐三年十二月初八日，眉山蘇轍記。[注]①漘：（chún）江邊。②抱關擊柝：守關擊梆。這里指出任守門打更的小吏。③睎：仰慕。1．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．假部使者府以居假：借B．適皆罷去，事委于一委：交給C．乃克支其欹斜，補其圯缺圯：毀壞，倒塌D．獨幸歲月之久幸：幸運2．以下六句話，分別編為四組，全都是表現作者對“仕、道關系的思考”的一組是（）①郡憐其無歸也，許之②莫歸，筋力疲廢，輒昏然就睡，不知夜之既旦③欲棄塵垢，解羈縶，自放于道德之場④顏子之所以甘心貧賤，不肯求斗升之祿以自給者，良以其害于學故也⑤故其樂也，足以易窮餓而不怨，雖南面之王不能加之，蓋非有德不能任也⑥余既以譴來此，雖知桎梏之害而勢不得去A．①④⑥B．②③⑤C．③④⑤D．①②⑥3．下列對原文有關內容的分析和概括，不符合原文意思的一項是（）A．文章歷敘辟軒經過與有軒難安的無奈。先點明自己的處境與身份，而后敘寫到達筠州后因大雨沖毀了治舍而不得不寄居在州郡官府那里，年底時才開辟聽事堂之東為軒，作為宴休之所。B．作者用自己的“勤勞鹽米”與顏回的“簞食瓢飲”作對比，才知道顏回安貧樂道品質的可貴，對比之下，艷羨之意溢于言表。C．作者認為讀書人在他還沒有達到最高理想境界時，就會沉溺在權勢利益之中，為財帛子女經營，并以此為樂趣。等他有了人生最高的理想時，就能擺脫虛華而追求真正的人生。D．針對身處逆境，難行大道的現實，作者抒寫了自己歸休田里，修葺住所的情況，亦即孔子所說的4．將上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）莫歸，筋力疲廢，輒昏然就睡，不知夜之既旦。（2）然后知顏子之所以甘心貧賤，不肯求斗升之祿以自給者，良以其害于學故也?！緟⒖即鸢浮恳?．連綿陰雨時人們的沮喪，雨過天晴時人們的歡欣，形成對比，表現了農村麥收季節(jié)久雨忽晴、宜事農桑的喜悅。詩人把“三夜陰霪”和“一竿晴日”進行對比，用環(huán)境陡然變化，來突出外孫入村收麥的急切與喜悅之情?！耙桓汀蓖怀隽恕扒缛铡钡絹碇@喜，“敗”突出了天氣給農人帶來的失望、憂慮之情。2．①外孫前來幫忙收麥的欣慰；②陰雨連綿無法收麥的焦急；③雨過天晴可以收麥的喜悅；④對外孫辛苦勞作的疼惜；⑤顆粒歸倉后的輕松愉悅；⑥對勞作不忘讀書的外孫的憐愛。二1．蘇人生不得意的時候，柳卻肯主動尋訪（如我自觀猶可厭，非君誰復肯相尋）。兩人惺惺相惜，相談良久（燈火青熒語夜深）。蘇對柳的不幸遭遇深表同情（圖書跌宕悲年老、早歲便懷齊物志，微官敢有濟時心）。蘇對柳“南行千里”深表憂慮（南行千里何事成）。蘇為柳壯行鼓氣（一聽秋濤萬鼓音）。（答出一點，給1分；答出兩點，給3分；答出三點，給5分）2．補充交代柳子玉尋訪的時節(jié)。比喻，表現了秋天風水相激的壯美。以景結情（寓情于景），表達對柳子玉遠行的鼓勵和祝福。三1．不同。唐詩使用對比的手法，用城里不知春天來臨反襯城外春光的爛漫；蘇詩使用擬人的手法，賦予春風人的特性，表現對風吹雨停的喜悅之情。相同：開篇描寫環(huán)境，表現詩人的欣喜之情，為全詩定下情感基調。2．唐詩的這句詩突出了春水滿池的景象，并用楊柳的倒影襯托池水的平靜；而蘇詩的這句詩突出了溪邊楊柳被春風吹動的美麗姿態(tài)，用“沙水清”表現楊柳自由自在搖動的狀態(tài)。3．唐詩使用“人”字，是擬人手法，表現郊外景物的美麗；蘇詩提到的“人”是鄉(xiāng)間的農人，在春天時刻忙著春耕，表現了山村生活的勃勃生機。四1．首聯描寫了當時的社會狀況，連年起兵，社會動亂；“離筵”表達了離別在即，突出了傷別的濃重氣氛；首聯通過環(huán)境的描寫和離別情緒的抒發(fā)，為全詩定下感情基調。2．虛實結合。詩歌的一二兩聯實寫；三聯寫想象的情景，虛寫。詩歌通過送別情景的描寫，表達了朋友間真摯的情誼，抒寫了離別的纏綿情思和對朋友的勸慰。五1．D【解析】幸：希望。2．C【解析】①郡吏答應作者的請求；②作者的疲倦情況；⑥作者對自己不能免于罪責情況的分析。3．D【解析】“寫自己已經歸休田里的情況”錯，應為“向往歸休田里”。4．（1）晚上歸來，我已筋疲力盡，常?；杌璩脸恋厝胨恢挥X黎明已經到來。（“莫”1分，“輒”1分，“既”1分，句意2分）（2）這樣以后才知道顏回心甘情愿于貧窮卑賤，不肯謀求一斗一升的俸祿來養(yǎng)活自己的原因，實在是因為那樣對學習有妨害的緣故啊。（“然后”1分，“所以……者”1分，“害于學”1分，句意2分）

【參考譯文】我因為獲罪已經被貶謫監(jiān)察筠州的鹽酒稅，沒到那里，天下大雨，筠州的大水向四處溢出，淹沒了南市，漫上北岸，沖毀了刺史府門。鹽酒稅所的房屋下臨江邊，水災特別嚴重。我到了住所后，看到房屋損毀得不能居住，就向郡府報告，請求借戶部巡察使的府第來居住?？じ畱z憫我沒有歸處，答應了這件事。這年的十二月，才能支立那傾斜的房子，修補那倒塌缺損的墻壁，開辟聽事堂的東面，蓋了小屋，種杉樹兩株，竹子一百棵，把它作為宴樂休息的場所。然而鹽酒稅