四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)17蟲蟲大聚會(huì)教案浙美doc

本文格式為Word版，下載可任意編輯——四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)17蟲蟲大聚會(huì)教案浙美doc蟲蟲大聚會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)識(shí)與技能通過音像和圖片的表示，讓學(xué)生了解大自然各種各樣的昆蟲的造型、色調(diào)等。

2、過程與方法通過對(duì)各種昆蟲的創(chuàng)意制作，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)樸的折、剪、添畫等方法。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生更加喜歡大自然。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn)能掌管根本的折疊法，并用添畫、貼、剪等方法制作昆蟲。

難點(diǎn)各種昆蟲形象的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

三、課前打定（學(xué)生）彩色紙、剪刀、膠水、繪畫材料（油畫棒、水彩筆）。

（教師）昆蟲圖片、課件、教具、范作、示范紙張。

四、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入師同學(xué)們，今天我們教室里即將迎來一群新?lián)从眩鼈円谶@里舉行一場(chǎng)喧嚷的大聚會(huì)，想邀請(qǐng)我們班的同學(xué)一起加入呢，讓我們一起去熟悉他們吧師觀看影片片段蟲蟲危機(jī)。留心瞧有哪些新?lián)从涯貛熯@些新?lián)从逊謩e都是誰啊它們統(tǒng)稱為什么生昆蟲。

師今天這些心愛的昆蟲們就要在我們教室里舉行一場(chǎng)蟲蟲大聚會(huì)。出示課題。

它們聚會(huì)的場(chǎng)所就是這課大樹。出示教具。

（二）了解不同昆蟲的特點(diǎn)師加入這次大聚會(huì)的蟲蟲可多了，讓我們?cè)賮硎煜ひ幌逻@些加入聚會(huì)的摯友。

今天的第一位新?lián)从训搅?，首先，讓它來做個(gè)自我介紹吧蜻蜓大家好我叫蜻蜓，我有兩只大眼睛，身體修長(zhǎng)輕又輕，張開翅膀空中飛，專捉害蟲有才干。

蜻蜓有什么特點(diǎn)師接下來出場(chǎng)的是誰呢我們一起來看。

瓢蟲我是七星瓢蟲，我捉害蟲的才干不比蜻蜓差，我也會(huì)飛，我的翅膀就是這副紅色的堅(jiān)硬的外殼，我還有一個(gè)特殊的標(biāo)志那就是那七個(gè)小點(diǎn)。請(qǐng)大家記住我哦瓢蟲最大的特征是什么生七個(gè)小點(diǎn)兒。

接著我們將迎來一位美觀的姑娘，她是誰呢（歌曲小蝴蝶真美觀，兩只翅膀穿花衣，飛到東來飛到西，快喜悅樂采花蜜。）蝴蝶我是花中仙子蝴蝶，我的英文名字叫butterfly，我的美觀外衣是最吸引人的。

師為什么說她的外衣是最吸引人的生美觀的花紋。

師方才我們看到的這些昆蟲有什么共性生有翅膀師大家記住有翅膀，觸角，有頭、胸、腹以及六只腳的動(dòng)物稱為昆蟲。

接下來出場(chǎng)的是一位特殊的摯友，他也是昆蟲，我們先來熟悉他。

毛毛蟲大家好我叫毛毛蟲，別看我現(xiàn)在身材這么胖，又不會(huì)飛，還長(zhǎng)滿了毛，可是我有一個(gè)理想，就是夢(mèng)想在不久的將來成為一只美麗的蝴蝶。

師現(xiàn)在大家想想他特殊在哪里生沒有翅膀...師它連昆蟲的根本特征都沒有，為什么也是昆蟲呢這個(gè)問題留給大家下課去了解一下。

師還有幾位摯友對(duì)比內(nèi)向，我們就不一一介紹了，我們讓他們亮個(gè)像。（蝸牛、蜜蜂、蚱蜢、甲蟲、螞蟻）（三）探索昆蟲的制作方法師這些心愛的昆蟲來到這里加入聚會(huì)之前，需要將自己打扮一番，所以他們想聘請(qǐng)大家成為他們的設(shè)計(jì)師，夢(mèng)想能在聚會(huì)上大放異彩，所以他們提出了自己的小小要求，夢(mèng)想你們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候，讓他們的形狀獨(dú)特一點(diǎn)兒，顏色豐富一點(diǎn)兒，創(chuàng)意更好一點(diǎn)兒。大家有沒有信仰做到最好材料有限，所以今天只用紙這種材料來制作就行了。我先給大家做個(gè)示范。

我用彩色紙制作了一只心愛的毛毛蟲。

斟酌（1）毛毛蟲較更加的部位是哪里生身體片面。

（2）怎么折學(xué)生嘗試，教師演示（投影）這種方法叫什么呢（板書疊）（3）還有其他的折法，或制作方法嗎（板書折）（4）毛毛蟲身體的其他片面可以怎么來完成師身體與頭部的連接用粘帖，眼睛可以用畫的等（板書貼、剪、添畫）小練習(xí)1接下來給大家3分鐘的時(shí)間將毛毛蟲的其他片面完成。

教師點(diǎn)評(píng)（四）對(duì)昆蟲舉行創(chuàng)新制作師為了讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出更多與眾不同的蟲蟲，下面我們進(jìn)入聯(lián)想空間。

師這張紙除了做毛毛蟲的身體，還能做什么師老師把這張紙折起來之后，你能聯(lián)想到什么能成為其它昆蟲的哪個(gè)部位生瓢蟲的翅膀，蝴蝶的翅膀賞識(shí)學(xué)生作品（五）學(xué)生制作師好了，我的任務(wù)完成了，接下來就是你們大顯生手的時(shí)候了?？纯茨膸讉€(gè)同學(xué)不僅能成為設(shè)計(jì)師還能得到他們的神秘禮物呢。

1、設(shè)計(jì)要求（1）根據(jù)蟲蟲的外形、色調(diào)及花紋特點(diǎn)，合理的設(shè)計(jì)制作與眾不同的昆蟲。

（2）方法別致，制作精致細(xì)致。

2、出示參考圖片為了同學(xué)們能制作出美麗心愛的各種昆蟲，老師打定了一些它們的生活照供大家參考。

3、學(xué)生制作，教師巡查輔導(dǎo)輔助（播放音樂）（六評(píng)價(jià)蟲蟲囑托大家來當(dāng)群眾評(píng)審，選出6名小小設(shè)計(jì)師獲得它們的禮物。

女士們先生們，2022年度蟲蟲聚會(huì)現(xiàn)在開頭，下