2023年幼兒園下學期班主任工作總結(jié)

第10頁共10頁2023年?幼兒園下學?期班主任工?作總結(jié)帶?著園長的信?任和自己對?幼教這份工?作的熱愛,?這個學期,?擔任了中一?班班主任一?職，和劉老?師搭配成一?個新的組合?，非常有默?契并盡心盡?責、圓滿地?完成了這個?學期的工作??；仡欉@?五個月的點?點滴滴，雖?然遍布艱辛?，卻也是有?滋有味。重?拾每一個過?程，從總結(jié)?中積累經(jīng)驗?，期待下學?期的我，能?更加出色的?在自己喜愛?的崗位上做?好本職工作?。一、抓?好保育工作?，重視幼兒?健康、安全?，讓每一個?孩子快快樂?樂成長。?作為幼教工?作者，最首?要的責任是?先保障好孩?子的安全、?照顧好孩子?的健康，繼?而才是保教?結(jié)合的去開?展幼兒在園?的一日生活?。為了讓孩?子有一個健?康、安全的?生活環(huán)境，?我們除了扎?扎實實地做?好班級衛(wèi)生?及消毒工作?之外，還特?別注重幼兒?的日常護理?。每天不厭?其煩地提醒?幼兒多喝水?，并隨時留?意幼兒的衣?服有沒汗?jié)?，隨時協(xié)助?他們更換。?細心留意每?個孩子的身?體和情緒有?什么反常狀?態(tài)，及時發(fā)?現(xiàn)身體不適?的孩子，配?合醫(yī)生做好?護理工作，?解決家長的?后顧之憂。?這學期，雖?然我們班孩?子較上學期?多了___?名幼兒，我?們克服了很?多困難，在?大家細致、?有序的工作?方式下，一?學期下來，?家長由開學?初的擔憂變?成放心，沒?有發(fā)生一次?嚴重的投訴?個案，保障?了每一個孩?子都能快快?樂樂、健健?康康的成長?。二、堅?持多種教學?方式并存，?以孩子為主?體地進行教?育教學工作?。為了讓?每個孩子都?有的機會不?斷的進步和?發(fā)展，這學?期，我們繼?續(xù)沿用了整?合課程，圍?繞《我家和?我家附近的?》《交通工?具博覽會》?《奇妙的蛋?》《頑皮一?夏》等主題?，進行了教?學探究活動?。在實際教?學工作中，?我們配合主?題開展的需?要，靈活地?對區(qū)域活動?進行調(diào)整和?設(shè)置;通過?為幼兒提供?各種操作材?料，將主題?目標含隱在?個區(qū)域中，?有時根據(jù)主?題需要，將?主題活動中?其中的一個?小主題，設(shè)?為一個區(qū)域?，并在區(qū)域?中融入探索?、操作、講?述和表演等?內(nèi)容，讓幼?兒在與材料?的活動中得?以寬松、自?主、個性化?的發(fā)展。?針對班級孩?子年齡及能?力的差異，?我們營造了?一個公平、?競爭、激勵?為主的學習?氛圍。創(chuàng)設(shè)?評比欄，留?意每一個孩?子的進步，?通過獎勵紅?星的環(huán)節(jié)，?激勵幼兒積?極___自?己的每一個?進步。效果?非常的明顯?，孩子每天?都會不厭其?煩的去數(shù)自?己到底得了?多少顆紅星?，有的孩子?甚至為自己?立下要拿多?少顆紅星的?目標。如：?嘉銳說：“?饒老師，我?們想拿15?顆星，這樣?，爸爸媽媽?就會非常高?興了?！睖?一鳴小朋友?還纏著媽媽?也要在家給?他做個評比?欄，為他在?家的表現(xiàn)做?個肯定。在?這種激勵、?競爭的氛圍?中，孩子變?的懂事而有?自信，也變?的主動而樂?觀。為了?使本班的黃?金英語和識?字特色教學?效果更加明?顯，我們除?了正常的教?學活動之外?，還利用每?天早上吃完?早餐自休的?環(huán)節(jié)，有_?__的讓幼?兒聽磁帶來?閱讀課本，?做做小律動?、小游戲，?幫助幼兒復(fù)?習和鞏固學?過的知識。?并通過環(huán)境?創(chuàng)設(shè)的形式?，將一些學?習內(nèi)容呈列?、展示，更?好地與幼兒?互動。絕大?部分的家長?都非常滿意?孩子這學期?的教學效果?，這是值得?我們欣慰的?結(jié)果。三?、家園合作?，充分利用?教育資源，?家園同步地?教育孩子。?現(xiàn)在的家?長，都非常?的___和?緊張孩子的?教育問題，?尤其是這學?期，我們班?同時更換了?兩位老師，?家長對老師?都不熟悉和?了解，剛開?學的時候，?很多家長都?是抱著一種?疑惑和不信?任的態(tài)度。?面對這中局?面，作為老?師的我們，?壓力是絕對?有的。倒不?是對自己工?作沒信心，?而是擔心自?己的工作方?式能否得到?家長的認可?。面對這些?困難，我們?沒有退縮，?也沒有怯步?，心中只有?一個想法就?是：只要我?們做的一切?都是為了孩?子，為孩子?更好地進步?而營造環(huán)境?，隨時和?家長保持密?切溝通、聯(lián)?系，一定能?慢慢得到家?長的認可的?。首先，?我們每周認?真填寫聯(lián)系?手冊，將孩?子在園情況?及時反饋給?家長，并建?立自己的班?級網(wǎng)頁，鼓?勵家長積極?到網(wǎng)上發(fā)言?，將一些困?惑和疑問大?膽向我們老?師提出;其?次，我們還?將每周的教?學內(nèi)容和一?些需要家長?配合的事項?用電腦打印?好，于周五?和家園聯(lián)系?手冊一起發(fā)?放給家長，?以便家長能?更全面的了?解孩子在幼?兒園的學習?情況。在學?期中，我們?還發(fā)放了一?次家長問卷?，通過問卷?調(diào)查，及時?了解家長對?孩子的表現(xiàn)?和教師的班?級工作是否?滿意，以及?有什么期望?和意見。家?長的回復(fù)率?達___%?，了解了家?長的想法和?心聲后，我?們對自己的?工作更加有?信心，揚長?避短，不斷?的改善班級?工作。開學?初，還對班?上三分之二?的孩子進行?了家長，通?過家訪，更?好地促進老?師和家長之?間的溝通和?了解;針對?孩子在園的?一些特殊情?況，我們還?經(jīng)常用電話?的形式和家?長溝通、交?流看法，爭?取家園一致?地去教育好?孩子。四?、合作與配?合這學期?，我覺得班?級老師之間?的合作非常?的默契和愉?快。大家抱?著一種為了?孩子而共同?努力工作的?目標，分工?、合作，用?心的去做好?每件一事。?平時，我們?隨時都保持?密切溝通，?經(jīng)常圍繞怎?樣更利于孩?子的學習而?進行討論，?提出自己的?看法。大家?相互配合，?不分彼此，?營造一個團?結(jié)、向上的?氣氛，為孩?子做了一個?表率。孩子?也為我們老?師之間的默?契而備受感?染，和同伴?之間的交往?也變的非常?友好，整個?班級處處洋?溢著開心和?快樂!五?、不足之處?1、孩子?生活常規(guī)還?有待加強，?如：紀律意?識、學會等?待和依賴性?方面。2?、加強對孩?子的安全教?育，讓幼兒?學會自我保?護。3、?給孩子提供?動手操作的?機會，在手?工、制作方?面，提供的?材料，創(chuàng)造?更好的條件?。其實，?教師的工作?是非常神圣?而又辛苦的?，很多老師?工作時，常?常會因為有?顧慮而不敢?大膽地去做?。工作十年?，我給自己?總結(jié)的經(jīng)驗?就是：工作?是做出來的?，只要你出?發(fā)點是為了?孩子好，堅?持用“三心?”(耐心、?細心、愛心?)去對待每?一個孩子，?即使面對不?同看法的家?長，我們也?是問心無愧?，始終是能?得到理解和?認可.幼?兒園下學期?班主任工作?總結(jié)二光?陰荏苒，歲?月如歌，不?經(jīng)意中，又?一個學期接?近了尾聲，?這意味著我?們和孩子們?要給“小班?”畫上句號?了。和孩子?們在一起的?生活總是那?樣令人回味?，他們的純?真與質(zhì)樸常?會喚醒我們?的美好童心?，可美好的?時光總在你?不經(jīng)意的時?候悄悄地溜?走?？粗@?些可愛的孩?子們，不禁?回想起一學?期來與他們?共同生活、?共同收獲的?點點滴滴…?…“為了每?一個孩子都?有進步”，?這是我們?yōu)?之不懈努力?的動力。在?一學期中，?我們竭盡自?己最大的努?力，傾注最?高的熱情，?踏實、勤奮?地完成了一?學期的工作??，F(xiàn)將這學?期的工作總?結(jié)一、細?心呵護，做?好保育工作?在日常生?活中我們本?著“一切為?了孩子”的?宗旨，盡心?盡力為幼兒?服務(wù)，從每?個細節(jié)上切?實照顧好他?們，天氣好?的時候，我?會帶他們出?去散散步，?天涼時，提?醒他們添加?衣服的同時?，也不剝奪?他們?nèi)敉?活動的權(quán)利?……孩子即?將升入中班?，他們覺得?自己長大了?，不再是幼?兒園的小弟?弟、小妹妹?了，于是我?們抓住幼兒?渴望長大的?契機，在一?日生活各環(huán)?節(jié)中加強觀?察與指導，?積極鼓勵幼?兒學做自己?的事。經(jīng)過?一學期的努?力，幼兒的?動手能力有?了明顯的進?步。在對幼?兒進行生活?照顧的同時?，我們在日?常生活中也?重視提高幼?兒的身體素?質(zhì)，積極為?幼兒提供戶?外活動的機?會與空間，?鼓勵幼兒積?極參與活動?。二、教?育教學的靈?性發(fā)展現(xiàn)?在使用的《?建構(gòu)式課程?》中，雖然?進行了社會?、語言、健?康等領(lǐng)域的?劃分，但在?實際的教學?中我們往往?都是打破了?各個科目領(lǐng)?域的劃分，?根據(jù)新課程?教材的要求?，結(jié)合班級?實際情況，?有機地將各?個領(lǐng)域知識?加以融合，?以更好地使?課程適應(yīng)并?促進孩子的?發(fā)展。作為?班主任，我?覺得我們不?能依賴教材?，而要抓住?日常生活中?隨時發(fā)生在?幼兒身邊的?有價值的事?情，用整合?的觀念對教?材、教案進?行選擇、創(chuàng)?造，不斷拓?展教育活動?的資源。?根據(jù)教材中?各個主題的?目標，精心?地備課，使?每個活動的?目標不僅能?很好地體現(xiàn)?主題目標，?更突顯該活?動的目標。?在課前準備?方面，充分?發(fā)揮幼兒和?廣大家長的?積極性，一?起收集資料?。在活動中?，特別注意?調(diào)動學生的?積極性，加?強師生交流?，生生交流?，充分體現(xiàn)?幼兒的主體?性，更加注?重讓幼兒將?學到的本領(lǐng)?加以展示、?總結(jié)、歸類?，從而將個?人的知識轉(zhuǎn)?化為大家的?知識。這個?過程中，我?經(jīng)常為孩子?們的創(chuàng)造潛?能而驚訝和?感動?；顒?中努力做到?動靜結(jié)合，?寓學于玩，?學得容易，?學得輕松，?學得愉快。?活動后，積?極地反思，?使自己能迅?速地找到活?動實施的不?足，努力使?自己從一個?“實踐型”?教師轉(zhuǎn)變?yōu)?一名“反思?型”教師，?重視觀察孩?子、學會解?讀孩子的一?言一行，通?過自己的實?際行動讓幼?兒真正的成?為活動的主?體。聽故?事，培養(yǎng)幼?兒的傾聽習?慣是我們班?的一個特色?，由于幼兒?的年齡小，?不少幼兒在?___活動?中樂意發(fā)言?，但卻不能?安靜地傾聽?同伴或老師?說的話，看?電視、聽故?事的時候不?能安靜地看?或聽，常常?會說一些與?當前無關(guān)的?話題，缺乏?良好的傾聽?習慣。良好?的傾聽習慣?有助于幼兒?提高語言能?力、養(yǎng)成良?好的學習習?慣和意志品?質(zhì)，我們覺?得有必要抓?緊培養(yǎng)幼兒?良好的傾聽?習慣，本學?期我們利用?在課堂教學?、課間休息?時間、離園?前后等時間?引導幼兒安?靜地反復(fù)傾?聽故事，隔?一段時間請?幼兒來講述?故事，漸漸?地，幼兒對?聽故事、講?故事活動越?來越感興趣?了。在培養(yǎng)?傾聽習慣的?同時，我們?也注重在各?項活動中培?養(yǎng)幼兒樂意?與同伴交流?，大膽發(fā)言?的好習慣。?如在活動中?，我們經(jīng)常?引導幼兒用?語言講述自?己操作的過?程或結(jié)果，?引導幼兒用?自己的語言?表達對歌曲?、樂曲或繪?畫作品的感?受，對于一?些膽子較小?的幼兒我們?積極鼓勵他?們發(fā)言，并?在各種活動?中要求說話?完整，學習?用較恰當?shù)?語句表達。?因此我班幼?兒的語言發(fā)?展能力比較?好。當然?戶外活動也?我們也很注?重，因為這?是孩子們最?自由、最釋?放的時候，?但大多數(shù)時?間孩子們只?能在老師的?___下開?展游戲，每?天玩著幼兒?園固有的體?育器械，久?而久之，孩?子們早已記?住了每天所?玩的玩具，?興趣不是很?濃。為了讓?幼兒有的游?戲活動材料?，這學期，?我們用很多?廢舊物品制?作半成品，?如制作了“?跨欄”、“?沙包投準”?、“扣紐扣?”“毽子”?等活動材料?供幼兒活動?使用，發(fā)展?了幼兒的想?象力和創(chuàng)造?力，使他們?在游戲中學?習、在娛樂?中學習。?三、人之初?，性本善，?說品德行為?我們通過?各種朋友間?要互相團結(jié)?友愛的故事?，讓幼兒了?解小朋友之?間應(yīng)該團結(jié)?，平時及時?發(fā)現(xiàn)一些好?的行為等，?如：互相幫?助扣扣子等?，及時表揚?，逐步形成?互相幫助的?良好品德，?像王佳依、?張凱文、蘇?文妍等小朋?友能幫助其?他小朋友系?鞋帶、拉拉?鏈等，我們?就及時給予?肯定和表揚?，鼓勵其他?小朋友像她?們一樣。慢?慢地愛幫助?別人的小朋?友多了，守?秩序的小朋?友也多了。?看到這種場?面真的很高?興，不過也?有些小朋友?愛欺負別的?小朋友，例?如：___?濤、龐浩宇?等小朋友總?是會欺負別?的小朋友，?一會就有小?朋友來告狀?說他們又在?打人了，于?是經(jīng)過一段?一段時間的?留意、觀察?，及時發(fā)現(xiàn)?他們不好的?行為讓他們?改正，對于?他們偶爾出?現(xiàn)好的行為?我們也都給?予表揚、鼓?勵。所以我?們班里好的?行為多了，?不好的行為?少了。四?、警鐘常鳴?，做好安全?工作幼兒?園里無小事?，安全責任?重泰山。安?全、衛(wèi)生工?作是班級工?作的重中之?重，只有在?確保幼兒安?全、健康成?長的條件下?，我們才可?以順利地開?展教學活動?，作為班主?任我始終保?持高度的安?全責任意識?，認真細致?地開展各項?安全工作。?我們盡量排?除身邊存在?一些不安全?因素，如：?教育幼兒走?路不推不擠?，出門要遵?守交通規(guī)則?，不在馬路?上玩耍，過?馬路要走人?行橫道等。?而每天的晨?檢是我們必?不可少的一?項工作，我?們認真的檢?查每一位幼?兒是否從家?中帶來有危?險性的物品?，同時也會?摸摸孩子們?的額頭或手?心看看他們?的身體是否?有異常。并?在平時的活?動中教給孩?子們一些簡?單的保護自?己的方法，?在流感期間?我們?yōu)榇俗?了積極的宣?傳和預(yù)防工?作，并且?guī)?領(lǐng)幼兒到戶?外積極參加?體育鍛煉，?引導幼兒知?道不管天氣?怎樣，我們?都要注意適?量運動，才?能增強身體?的抵抗力。?五、家園?同步，體驗?合作的快樂?切實做好?常規(guī)性的家?長工作。這?學期，為了?讓家長更好?的了解和支?持班級工作?，為了和家?長更好的溝?通，我們用?微笑服務(wù)家?長，用愛心?、耐心和細?心服務(wù)幼兒?。我們用?多形式、多?途徑地開展?家園工作，?通過電話、?便條、家訪?、家長會等?形式和途徑?，向家長反?饋幼兒在園?的各種表現(xiàn)?，有特殊情?況，及時和?家長聯(lián)系。?對于家長提?出的問題和?意見我們都?盡可能地答?復(fù)和改正，?讓家長的了?解孩子的發(fā)?展情況，積?極爭取家園?協(xié)調(diào)一致共?同促進幼兒?的健康成長?。對于一些?幼兒在園內(nèi)?取得了一定?進步，我們?也馬上和家?長取得聯(lián)系?，請家長繼?續(xù)配合，使?孩子不斷進?步。對教師?關(guān)心和愛護?幼兒的一些?舉措，很多?家長表示了?認可。六?、存在不足?，努力改進?與提高本?學期盡管做?了不少工作?，但仍然存?在著許多不?盡人意的地?方，主要表?現(xiàn)在班級紀?律有待進一?步加強，教?學與管理有?待進一步深?化。如：大?部分幼兒大?方、活潑，?但由于男孩?子比較好動?，個別幼兒?傾聽習慣較?差，顯得異?常好動，不?能很好地遵?守活動規(guī)則?;極個別幼?兒的衛(wèi)生習?慣欠佳，還?需我們不斷?地督促和提?醒等，這些?都有待于我?在以后的工?作中加以改?進。幼兒?園下學期班?主任工作總?結(jié)三眨眼?間這個學期?又接近了尾?聲，孩子們?馬上就要升?入中班，成?為哥哥姐姐?了，真是快?啊!看著這?些可愛的孩?子們，不禁?回想起一學?期來與他們?共同生活、?共同收獲的?點點滴滴…?…(一)?保教工作?1、提高幼?兒的自理能?力。在一?日生活中，?我們注意孩?子的冷暖、?安全，及時?提醒他們飲?水、擦汗，?根據(jù)天氣變?化增減