高中生物人教版分子與細胞第1章走近細胞 第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性

第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性測控導航表知識點題號1.顯微鏡的使用1,4,5,82.原核細胞和真核細胞的比較2,3,7,93.細胞學說及其建立6A級基礎練1.(2023南山中學期中)換上高倍鏡后不應出現(xiàn)的操作是(D)A.調(diào)節(jié)光圈 B.調(diào)節(jié)細準焦螺旋C.調(diào)節(jié)反光鏡 D.調(diào)節(jié)粗準焦螺旋解析:換上高倍鏡后,鏡頭離玻片標本很近,而粗準焦螺旋調(diào)節(jié)距離較大,易損壞鏡頭、壓碎玻片標本。2.下列有關真核細胞和原核細胞統(tǒng)一性的敘述,錯誤的是(C)A.具有相似的細胞膜 B.具有相似的細胞質(zhì)C.具有相似的染色體 D.遺傳物質(zhì)都是DNA解析:原核細胞具有與真核細胞相似的細胞膜和細胞質(zhì),都以DNA為遺傳物質(zhì),而原核細胞無染色體。3.對原核生物的正確描述是(D)A.原核生物無核糖體B.原核生物的細胞中無膜結構C.原核生物無細胞壁D.原核生物無染色體解析:原核細胞中細胞器只有核糖體,具有細胞膜,但無其他膜結構,原核細胞有細胞壁,細胞中無染色體。4.顯微鏡下看到一草履蟲在沿逆時針方向運動,那么,它實際的運動方向是(A)A.逆時針B.在左側是逆時針,在右側是順時針C.順時針D.無法確定解析:顯微鏡下所看到的像為倒像,這里的“倒”包括上下和左右,即像與實物偏差180°,因此草履蟲運動方向與所成像的運動方向是相同的。5.(2023安溪八中測試)觀察同一材料的同一部位時,高倍鏡與低倍鏡相比(C)A.物像小、視野亮,看到的細胞數(shù)目多B.物像小、視野暗,看到的細胞數(shù)目少C.物像大、視野暗,看到的細胞數(shù)目少D.物像大,視野亮,看到的細胞數(shù)目多解析:顯微鏡放大倍數(shù)越大,物像越大,視野越暗,看到的細胞數(shù)目越少。6.下列關于細胞學說及其內(nèi)容的敘述中正確的是(C)A.細胞學說的建立者主要是德國科學家施萊登、施旺和魏爾肖B.細胞學說認為所有生物都是由一個細胞或多個細胞組成的C.所有的細胞必定是由別的細胞產(chǎn)生的D.細胞學說揭示了生物體結構的多樣性解析:細胞學說的建立者主要是施萊登和施旺。細胞學說認為一切動植物(而非一切生物)都是由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成。細胞學說的建立揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性,使人們認識到各種生物之間存在共同的結構基礎。B級能力練7.下列關于原核細胞與真核細胞的敘述,錯誤的是(C)A.藍藻和水綿細胞中都含有核糖體B.細菌細胞膜與真菌細胞膜相似C.發(fā)菜與草履蟲都有染色體D.原核生物與真核生物細胞結構的主要區(qū)別是前者沒有成形的細胞核解析:考查真核細胞與原核細胞結構的區(qū)別。藍藻與發(fā)菜都屬于原核細胞,沒有成形的細胞核,沒有染色體及復雜的細胞器,只有核糖體,但都有細胞膜。故C錯誤。8.如下圖所示,甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是(D)A.①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小B.把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時,應選用③,同時提升鏡筒C.從圖中的乙轉為丙,正確的調(diào)節(jié)順序:轉動轉換器調(diào)節(jié)光圈移動標本轉動細準焦螺旋D.若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤解析:目鏡越長放大倍數(shù)越小,而物鏡越長放大倍數(shù)越大,所以②、③的放大倍數(shù)分別大于①、④;要想使物像放大倍數(shù)最大則應選擇的是②③⑤;若將圖中的乙轉為丙則提高了放大倍數(shù),所以應移動裝片→轉動轉換器→調(diào)節(jié)光圈→轉動細準焦螺旋,其中換用高倍鏡③后應用細準焦螺旋來調(diào)節(jié)物鏡與載玻片的距離。9.如圖是幾種生物的基本結構單位,請據(jù)圖回答:(1)最有可能屬于病毒的是,它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是;病毒的生活及繁殖必須在內(nèi)才能進行。

(2)圖中屬于原核細胞的是,它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是。

(3)圖中能進行光合作用的是,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎是因為其含有。

(4)圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為

。

解析:圖中A是細菌,B是藍藻,它們都是原核生物,都沒有以核膜為界限的細胞核,不同的是藍藻含有葉綠素等光合色素,能進行光合作用。圖C是病毒,無細胞結構,