2022年四川省成都市南河中學高三生物上學期期末試題含解析

2022年四川省成都市南河中學高三生物上學期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述，正確的是A．培養(yǎng)保留接觸抑制的細胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細胞B．克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細胞的基因型會發(fā)生改變C．二倍體細胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的D．惡性細胞系的細胞可進行傳代培養(yǎng)參考答案：D2.關于組成細胞化合物的敘述，錯誤的是A.葉肉細胞吸收的N可作為合成核苷酸、蛋白質和磷脂的原料B.固醇類物質在細胞的營養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要功能C.存在于植物細胞而不存在于細菌細胞的細胞壁中的糖類是纖維素D.面包中的淀粉進入口腔可以被酶水解為麥芽糖由小腸吸收參考答案：D【分析】脂質主要是由C、H、O3種化學元素組成，有些還含有N和P。脂質包括脂肪、磷脂和固醇。脂肪是生物體內(nèi)的儲能物質。除此以外，脂肪還有保溫、緩沖、減壓的作用；磷脂是構成包括細胞膜在內(nèi)的膜物質重要成分；固醇類物質主要包括膽固醇、性激素、維生素D等，這些物質對于生物體維持正常的生命活動，起著重要的調(diào)節(jié)作用。膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質的運輸；性激素能促進人和動物生殖器官的發(fā)育及生殖細胞的形成；維生素D能有效地促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收?！驹斀狻咳~肉細胞吸收的氮元素可用于合成核苷酸、蛋白質、磷脂，A正確；固醇中維生素D有利于促進鈣、磷等物質的吸收，性激素能促進生殖器官的發(fā)育以及生殖細胞的形成，膽固醇參與血液中脂質的運輸，B正確；細菌是原核生物，其細胞壁的主要成分是肽聚糖，植物細胞壁主要由纖維素和果膠組成，C正確；唾液中含有唾液淀粉酶，能把淀粉催化水解為麥芽糖，但麥芽糖不能直接由小腸吸收，必須麥芽糖酶的作用下分解為葡萄糖才能被小腸吸收，D錯誤。故選D。3.在基因表達載體的構建中，下列說法不正確的是（

）①一個表達載體的組成包括目的基因、啟動子、終止子②有了啟動子才能驅動基因轉錄出mRNA③終止子的作用是使轉錄在所需要的地方停止④所有基因表達載體的構建是完全相同的A．②③

B．①④

C．①②

D．③④參考答案：B4.在細胞有絲分裂的分裂期開始時，如果它的染色體數(shù)為N，DNA含量為Q，則該細胞分裂后每個子細胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是A.N和Q

B.N/2和Q/2

C.N和Q/2

D.N/2和Q參考答案：C5.下列不屬于有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中均可產(chǎn)生的變異是

A．DNA復制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，導致基因突變

B．非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導致基因重組

C．非同源染色體之間交換一部分片段，導致染色體結構變異

D．著絲點分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導致染色體數(shù)目變異參考答案：B6.如下圖，圖甲表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質，a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式。圖乙表示小腸上皮細胞亞顯微結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：圖甲

圖甲

圖乙（1）圖甲中可能代表氧氣運輸過程的是［

］_____________；可能代表動作電位鈉離子內(nèi)流過程的是［

］______________。（2）精子依靠圖甲細胞膜上的［

］_____________與同種卵細胞相互識別。（3）圖乙細胞不同表面執(zhí)行不同的功能，從質膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是_______________。（4）圖乙膜蛋白A要消耗主要由圖中的________(結構)產(chǎn)生的ATP，以圖甲中______________方式（填字母）吸收葡萄糖。細胞面向腸腔側形成很多微絨毛，以增多細胞膜上______________數(shù)量，高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質。（5）提取動物的細胞膜，最好選用____________________做材料，先讓其在蒸餾水中吸水脹破，然后經(jīng)過________處理即可得到純凈的細胞膜。動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有________________。參考答案：（1）b自由擴散

d協(xié)助擴散（2）D糖蛋白ks5u（3）細胞膜蛋白質不同(或膜蛋白質結構不同)（4）線粒體a

載體蛋白(膜蛋白A)

(5)哺乳動物成熟的紅細胞

離心

一定的流動性7.探究溫度對果膠酶活性的影響、pH對酶活性的影響、果膠酶的用量三個實驗中，實驗中自變量依次為（

）A．溫度、酶活性、酶用量

B．蘋果泥用量、pH、果汁量

C．反應時間、酶活性、酶用量

D．溫度、pH、果膠酶用量參考答案：D8.紫色企鵝的羽毛顏色是由復等位基因決定的：Pd-深紫色、Pm-中紫色、P1-淺紫色、P1-很淺紫色（近于白色），其顯隱性關系是：Pa>Pn>Pt>P-t（前者對后者為完全顯性），若有淺紫色企鵝（P1P1）與中紫色企鵝交配，則后代小企鵝的羽毛顏色和比例不可能是

A．1中紫色：1淺紫色

B．2中紫色：1淺紫色：1很淺紫色

C．全中紫色

D．1中紫色：2淺紫色：1很淺紫色參考答案：D9.在一定實驗條件下，測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關系、細胞呼吸與氧氣濃度之間的關系及光合作用速率、細胞呼吸速率與溫度之間的關系如下圖所示，對圖示解釋正確的是()ks5uA．影響圖甲中曲線上的A點上下移動的主要外界因素是氧氣濃度B．圖乙中的數(shù)據(jù)需在適宜光照條件下測量C．圖丙中若大棚設定的溫度為兩曲線右側交點處的溫度，每日光照必須長于12h植物才能生長D．圖丙中兩曲線右側的交點對應于圖甲中的B點，B點時影響光合作用速率的主要因素是光照強度參考答案：D10.miRNA是一類在人體內(nèi)廣泛分布的內(nèi)源性非編碼RNA，長度為19～25個核苷酸，不同miRNA在個體發(fā)育的不同階段產(chǎn)生。miRNA通過與靶mRNA結合或引起靶mRNA的降解，進而特異性地影響相應基因的表達。請根據(jù)材料判斷，下列相關說法正確的是A．miRNA指導合成的肽鏈最多含有8個氨基酸B．miRNA在轉錄水平特異性地影響基因的表達過程C．不同miRNA在個體發(fā)育的不同階段產(chǎn)生，與細胞分化有關D．不同miRNA的區(qū)別在于脫氧核苷酸的排列順序不同參考答案：C【命題立意】本題通過miRNA的功能考查了細胞分化、基因的表達過程、RNA的組成等知識點，對考生知識的聯(lián)系整合能力要求較高。通過題干所給信息“miRNA通過與靶mRNA結合或引起靶mRNA的降解，進而特異性地影響相應基因的表達”可知，miRNA并不指導蛋白質的合成，A項錯誤。轉錄是以DNA為模板合成RNA的過程，而miRNA是與mRNA結合，因此miRNA不是在轉錄水平特異性地影響基因的表達過程，B項錯誤。不同miRNA在個體發(fā)育的不同階段產(chǎn)生，是基因選擇性表達的結果，與細胞分化有關，C項正確。miRNA的基本單位核糖核苷酸，因此不同miRNA的區(qū)別在于核糖核苷酸的排列順序不同，D項錯誤。11.如圖是核酸的基本組成單位，下列敘述不正確的是A.若m為胸腺嘧啶，則b一定是構成DNA的基本單位B.若m為胞嘧啶，則a為核糖或脫氧核糖C.若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物D.若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸參考答案：D12.如圖食物網(wǎng)中的貓頭鷹體重每增加20g，至少需要消耗植物A.200g B.250g C.500g D.1000g參考答案：C【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中的傳遞效率問題，至少消耗多少是按照最高傳遞效率20%計算。如果是最大耗多少是按照最低傳遞效率10%計算。消耗植物的重量為：20g÷20%÷20%═500g。【詳解】至少增重按照最短的食物鏈，最大的傳遞效率，所以貓頭鷹增重20g最少需要消耗植物的量為：20g÷20%÷20%═500g，故C正確，A、B、D錯誤。13.所謂膜流，是指由于膜泡運輸，真核細胞生物膜在各個膜性細胞器及細胞膜之間的常態(tài)性轉移。下列有關敘述正確的是A.質壁分離和復原現(xiàn)象是“膜流”現(xiàn)象的例證B.蛋白質和RNA進出細胞核發(fā)生“膜流”現(xiàn)象C.漿細胞分泌抗體的過程發(fā)生“膜流”現(xiàn)象D.大腸桿菌和酵母菌都能發(fā)生“膜流”現(xiàn)象參考答案：C質壁分離和復原過程中沒有膜泡運輸，沒有體現(xiàn)“膜流”現(xiàn)象，A錯誤；蛋白質和RNA通過核孔進出細胞核，沒有發(fā)生“膜流”現(xiàn)象，B錯誤；抗體屬于分泌蛋白，分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質→內(nèi)質網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，該過程存在“膜流”現(xiàn)象，C正確；大腸桿菌是原核生物，沒有具膜細胞器，不能發(fā)生“膜流”現(xiàn)象，D錯誤?！军c睛】根據(jù)題干信息“所謂膜流，是指由于膜泡運輸，真核細胞生物膜在各個膜性細胞器及細胞膜之間的常態(tài)性轉移”，說明膜流體現(xiàn)了膜的流動性。只有真核細胞才會有膜性細胞器，酵母菌屬于真核生物，有細胞膜、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體等，所以會有“膜流”現(xiàn)象，而大腸桿菌屬于原核生物，無具膜細胞器，無“膜流”現(xiàn)象。14.生物技術的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復生”將不再是神話．如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易成為“復生”野驢的方法是（

）A.將野驢的體細胞取出，利用組織培養(yǎng)技術，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個體B.將野驢的體細胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體C.取出野驢的體細胞的細胞核移植到母家驢的去核卵細胞中，再經(jīng)胚胎移植孕育培養(yǎng)成新個體D.將野驢的基因導入家驢的受精卵中，培育成新個體參考答案：C【分析】1、動物核移植的概念：將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎。這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體。核移植得到的動物稱克隆動物。2、動物體細胞核移植技術的應用：①加速家畜遺傳改良進程，促進良畜群繁育；②保護瀕危物種，增大存活數(shù)量；③生產(chǎn)珍貴的醫(yī)用蛋白；④作為異種移植的供體；⑤用于組織器官的移植等?！驹斀狻緼、由于動物細胞的全能性受到限制，目前動物細胞還不能培養(yǎng)成動物個體，A錯誤；B、由于動物細胞的全能性受到限制，目前動物細胞融合技術還不能產(chǎn)生生物體，B錯誤；C、將野驢的體細胞核移植到雌性家驢的去核卵細胞中，可以克隆形成野驢，C正確；D、將野驢的一個基因導入家驢的受精卵中，只能培育出轉基因驢，不能讓野驢“復生”，D錯誤。故選C。15.蘋果含有元素Zn，被稱為記憶之果。兒童缺Zn，會導致大腦發(fā)育不完善。已知有70多種酶的活性與鋅有關，下列相關敘述正確的是（

）A．蘋果中含量最多的化合物是水，且以自由水的形式存在B．果樹從土壤中吸收Zn，將其貯存在果實中，該生理過程和水無關C．Zn和記憶的關系，體現(xiàn)了無機鹽對維持生物體的生命活動有重要作用D．人體缺Zn、Cu等元素常導致一些病癥，在飲食中這些元素補充越多越好參考答案：C16.將用3H標記的尿苷引入某類綠色植物細胞內(nèi)，然后設法獲得各種結構，其中最能表現(xiàn)有放射性的一組結構是

（

）A．細胞核、核仁和中心體

B．細胞核、核糖體和高爾基體C．細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體

D．細胞核、核糖體、內(nèi)質網(wǎng)和液泡參考答案：C17..圖1是對酶的某種特性的解釋模型，圖2、3、4、5、6是在不同條件下某種酶促反應的變化情況，據(jù)圖分析下列說法不正確的是A.圖1可以解釋酶具有專一性，B.由圖5和圖6可判斷該酶很可能是麥芽糖酶圖2說明酶具有催化作用，圖3可判斷該酶最適pH不受溫度影響C.圖4說明pH為1時，酶不能催化反應D.圖3和圖4中溫度和pH對酶的影響機理是完全一樣的參考答案：D【分析】酶的特點以及影響酶的活性的實驗等相關知識為本題主要考查點?！驹斀狻緼、圖1所示：b代表酶，c為特異性底物，a為不能識別的其他物質，c可以被b水解，而a不能，說明酶具有專一性，正確；B、圖5說明該酶的化學本質是蛋白質，圖6說明該酶能將麥芽糖分解，所以可根據(jù)圖5和圖6判斷該酶很可能是麥芽糖酶，正確；圖2中加酶的實驗組和無催化劑的對照組相比，說明酶具有催化作用，正確；由圖3中A點可判斷該酶最適pH不受溫度影響，正確；C、圖4所示pH為1時，反應物剩余量一直沒有減少，說明此條件下酶不能催化反應，正確；D、低溫時，酶分子活性受到抑制，但并未失活，高溫、強酸、強堿容易使酶變性失活，所以圖3和圖4中溫度和pH對酶的影響機理是不完全一樣，錯誤。注意本題選擇的是說法不正確的選項，故本題正確答案為D?！军c睛】低溫抑制酶的活性，高溫可以使酶失活，PH在較低時和較高時都會使酶失活，二者有區(qū)別，是易錯點。18.下圖是某生態(tài)工程示意圖，有關說法錯誤的是A.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟效益B.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現(xiàn)了物質的多級利用C.用蛆蛹糞便作為有機肥還田，運用了能量循環(huán)再生的原理D.該生態(tài)工程的運轉離不開人的管理參考答案：C試題分析：A、用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可以作為其他產(chǎn)品的原料，可增加經(jīng)濟效益，故A正確；B、用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，充分利用了分解者分解殘渣的物質，變廢為寶，實現(xiàn)了物質的多級利用，故B正確；C、能量不能循環(huán)利用，只能多級利用，故C錯誤；D、生態(tài)工程離不開人的作用，人的作用比較突出，故D正確．故選：C．考點：生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學原理．19.下列有關光合作用和呼吸作用的敘述中,正確的是

A．水參與有氧呼吸中第三階段的反應

B．光合作用產(chǎn)生[H]的過程發(fā)生在葉綠體囊狀結構薄膜上

C．氧氣參與有氧呼吸中第二階段的反應

D．ATP可以從葉綠體的基質移向類囊體薄膜參考答案：B20.動物細胞和高等植物細胞共同具有的結構是（

）

①細胞膜

②葉綠體

③核糖體

④內(nèi)質網(wǎng)⑤中心體⑥高爾基體⑦線粒體

⑧細胞質A.①③⑦⑧

B.①③④⑦⑧C.①③④⑥⑦⑧

D.①②③④⑤⑥⑦⑧

參考答案：C21.某小組開展多種環(huán)境因素對植物光合作用影響的探究活動。下表為實驗測得的數(shù)據(jù)，其中A、B、C、D、E為不同光照強度和不同CO2濃度下，馬鈴薯吸收（+）或釋放（—）CO2速率（mg/h）隨溫度變化的數(shù)據(jù)。下列說法正確的是

A．呼吸作用的最適溫度是40℃B．依據(jù)表格數(shù)據(jù)，光合速率最低的條件是：弱光、CO2濃度0.03%、40℃C．實際生產(chǎn)中欲使大棚中馬鈴薯長勢最佳所需的條件是：全光照、CO2濃度1.22%、30℃D．全光照、CO2濃度0.03%、10℃條件下，馬鈴薯光合作用速率是呼吸速率2倍參考答案：D植物的光合作用受多種因素的影響，不同的光照強度，光合速率不同，同一條件下，溫度不同，植物的光合速率也不同。根據(jù)題意，全光照、CO2濃度0.03%、10℃條件下，馬鈴薯光合作用速率是呼吸速率2倍。故選D22.下列關于配子基因型異常發(fā)生時期的判斷，正確的是選項個體基因型配子基因型異常發(fā)生時期ADDD、d減數(shù)第一次分裂BAaBbAaB、AaB、b、b減數(shù)第二次分裂CXaYXaY、XaY減數(shù)第一次分裂DAaXBXbAAXBXb、XBXb、a、a減數(shù)第二次分裂

參考答案：C23.下列有關生物實驗的敘述中，正確的是A.進行野生動物的野外放歸實驗時，原始投放數(shù)量的大小會影響該種群達到環(huán)境容納量的時間B.用雙縮脲試劑可以檢測經(jīng)蛋白酶處理后的樣液中底物的有無C.格里菲斯的實驗結論是S型菌體內(nèi)有“轉化因子”,理由是DNA是親子代之間保持連續(xù)的物質D.T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗操作順序是先充分攪拌后再短暫保溫、離心參考答案：A分析】據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學生對種群數(shù)量的變化、酶的本質和作用與特性、肺炎雙球菌的轉化實驗、噬菌體侵染細菌的實驗等相關知識的識記和理解能力?！驹斀狻凯h(huán)境容納量是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量，進行野生動物的野外放歸實驗時，原始投放數(shù)量的大小會影響該種群達到環(huán)境容納量的時間，A正確；蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應，經(jīng)蛋白酶處理后的樣液中存在蛋白酶，而蛋白酶的化學本質是蛋白質，因此用雙縮脲試劑不能檢測經(jīng)蛋白酶處理后的樣液中底物的有無，B錯誤；格里菲斯的實驗結論是S型菌體內(nèi)有“轉化因子”，理由是將無毒R型活細菌與加熱后殺死的S型細菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡，從死亡的小鼠體內(nèi)檢測出了S型活細菌，而且這些S型活細菌的后代也是有毒性的S型活細菌，C錯誤；T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗操作順序是：用32P或35S標記的T2噬菌體分別侵染未被標記的大腸桿菌，經(jīng)過短時間的保溫后，用攪拌器攪拌、離心，再檢查上清液和沉淀物中的放射性，D錯誤。24.用已知目鏡測微尺可以精確地測量蠶豆葉表皮保衛(wèi)細胞的長度與寬度。

右圖中表示保衛(wèi)細胞的編號是-----------------------------（

）A.1

B.2

C.3

D.4參考答案：B25.下列關于細胞的結構與功能的相關敘述中，正確的是A．藍藻細胞中有的酶在核糖體上合成后，再由內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體加工B．溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的細胞器C．植物細胞葉綠體產(chǎn)生的ATP主要用于主動運輸?shù)冗^程D.分泌蛋白合成旺盛的細胞中，高爾基體膜成分的更新速度快參考答案：D26.1957年克里克提出“中心法則”，1970年他又重申了中心法則的重要性并完善了中心法則(如圖)。下列有關敘述錯誤的是A.①～⑤過程都可以在細胞內(nèi)發(fā)生B.①～⑤過程均遵循堿基互補配對原則C.①和⑤過程在大腸桿菌細胞中可以同時進行D.中心法則揭示了生物界共用同一套遺傳密碼參考答案：D【分析】1957年克里克提出中心法則，其內(nèi)容為：遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復制；也可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質，即遺傳信息的轉錄和翻譯。但是遺傳信息不能從蛋白質傳遞到蛋白質，也不能從蛋白質流向RNA或DNA。但是隨著科學技術的發(fā)展，中心法則也隨之有了新的發(fā)展，科學家陸續(xù)在病毒中發(fā)現(xiàn)了RNA的復制，RNA的逆轉錄和以蛋白質為遺傳物質的朊病毒的發(fā)現(xiàn)都對中心法則進行了有益的補充。據(jù)圖可知：①是轉錄，②是逆轉錄，③是DNA復制，④是RNA復制，⑤是翻譯?！驹斀狻緼.①～⑤過程表示遺傳信息的流動，都可以在細胞內(nèi)發(fā)生，A正確；B.圖中所有過程都遵循堿基互補配對原則，B正確；C.①是將DNA中遺傳信息傳遞給RNA，為轉錄過程，⑤是將RNA中遺傳信息翻譯成氨基酸序列的過程，即翻譯，大腸桿菌細胞為原核細胞，沒有細胞核，轉錄和翻譯可同時進行，C正確；D.中心法則揭示了遺傳信息的流動方向或傳遞規(guī)律，并沒有揭示生物界共用同一套遺傳密碼，D錯誤。故選D。27.玉米籽粒黃色對五色顯性?，F(xiàn)用五色玉米為母本，去雄后授以黃色玉米的花粉，若母本植株所結籽粒中出現(xiàn)五色籽粒，原因可能是...①父本是雜合子

②外來花粉授粉

③多倍體不育

④未受精A.①②

B.②③

C.①④

D.③④參考答案：A略28.酶和激素都是與細胞代謝有關的重要物質．下列有關敘述正確的是（）A．能產(chǎn)生酶的細胞都能產(chǎn)生激素B．能產(chǎn)生激素的細胞都能產(chǎn)生酶C．兩者對細胞代謝都有調(diào)節(jié)作用D．激素可以存在于內(nèi)環(huán)境而酶不能參考答案：B【考點】動物激素的調(diào)節(jié)；酶在代謝中的作用的綜合．【分析】酶是由活細胞產(chǎn)生的，激素則是由特定細胞產(chǎn)生的，故能產(chǎn)生激素的細胞一定能產(chǎn)生酶，能產(chǎn)生酶的細胞不一定產(chǎn)生激素，激素作用完后被分解，而酶則可以被多次重復利用．【解答】解：A、所有活細胞都能產(chǎn)生酶，而激素是由特定的細胞產(chǎn)生的，故能產(chǎn)生酶的細胞不一定產(chǎn)生激素，A錯誤；B、激素是由特定的細胞產(chǎn)生的，酶是由活細胞產(chǎn)生的，故能產(chǎn)生激素的細胞一定能產(chǎn)生酶，B正確；C、激素有調(diào)節(jié)作用，但酶只有催化作用，無調(diào)節(jié)作用，C錯誤；D、酶也可以存在于內(nèi)環(huán)境中，如凝血酶，D錯誤．故選：B．29.下圖是獲得抗蟲棉的技術流程示意圖?？敲顾乜剐曰?kanR)常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下列敘述正確的是A．該過程中重組質粒導入受體細胞所利用的方法是農(nóng)桿菌轉化法B.為檢測抗蟲基因是否成功表達，將“離體棉花葉片組織”放在含卡那霉素的培養(yǎng)基上C．卡那霉素抗性基因(kanR)中有該過程所利用的限制性內(nèi)切酶的識別位點D．抗蟲棉有性生殖后代能保持抗蟲性狀的穩(wěn)定遺傳參考答案：A30.下列有關基因的敘述，不正確的是（

）A．可以準確的復制

B.能夠儲存遺傳信息C.是4種堿基對的隨機排列

D.是有遺傳效應的脫氧核苷酸序列參考答案：C31.乳糖酶能催化乳糖水解．有兩項與此相關的實驗，其實驗條件均設置為最適條件．實驗結果如下：以下分析正確的是（）

實驗一酶濃度0%1%2%

4%5%（乳糖濃度為10%）相對反應速率02550100200

實驗二乳糖濃度0%5%10%20%30%（酶濃度為2%）相對反應速率025506565

A．實驗一如果繼續(xù)增加酶濃度，相對反應速率不再加大B．實驗一增加乳糖濃度，相對反應速率將降低C．實驗二若繼續(xù)增大乳糖濃度，相對反應速率不再加大D．實驗二若提高反應溫度條件5℃，相對反應速率將增大參考答案：

考點：探究影響酶活性的因素．分析：酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質、少量是RNA．特性：1、酶具有高效性2、酶具有專一性3、酶的作用條件比較溫和．酶的活性受溫度和PH值的影響，過酸、過堿或溫度過高，會使酶的空間結構遭到破壞，使酶永久失活．反應速率受酶活性、酶濃度和底物濃度等因素的影響．解答：解：根據(jù)題意和圖表分析可知：A、在乳糖濃度為10%時，當酶濃度達到5%時，相對反應速率為200，所以實驗一如果繼續(xù)增加酶濃度，相對反應速率將可能繼續(xù)加大，A錯誤；B、在某一酶濃度時，增加底物濃度會使相對反應速率升高．因此，實驗一增加乳糖濃度，相對反應速率可能增大，B錯誤；C、在酶濃度為2%時，乳糖濃度20%與30%情況下，相對反應速率相等，所以在實驗二若繼續(xù)增大乳糖濃度，相對反應速率將不再加大，C正確；D、實驗條件均設置為最適條件，所以提高溫度，酶的活性反而下降，因此實驗二若提高反應溫度條件5℃，相對反應速率將減小，D錯誤．故選C．點評：本題考查酶的催化作用和影響酶活性因素的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．32.科研小組從埋藏在西伯利亞凍土的猛犸象中成功地提取了DNA片段，將它注入到小鼠的胚胎中，并在這個胚胎形成軟骨和其它骨骼的過程中發(fā)揮了重要作用。下列對該項技術及應用前景的分析，合理的是（

）A．要將猛犸象的基因導入到某動物胚胎內(nèi)，不能用病毒作為運載體B．利用絕種動物的體細胞經(jīng)組織培養(yǎng)可望獲得人們所需的器官C．用上述提取的猛犸象基因替換小鼠細胞內(nèi)的基因，通過克隆技術可以將已滅絕的猛犸象重新復活D．猛犸象與小鼠共用一套遺傳密碼，它們合成蛋白質的方式基本相同參考答案：D33.某同學在進行組織培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)有部分組織塊死亡，造成該結果的原因分析不合理的是A．取材部位不對

B．培養(yǎng)基營養(yǎng)過多C．培養(yǎng)基未消毒滅菌

D．未置于二氧化碳培養(yǎng)箱中培養(yǎng)參考答案：D34.下圖所示，能正確表示生存斗爭、種間斗爭、種內(nèi)斗爭和競爭關系參考答案：D35.數(shù)量相同的酵母菌分別進行有氧呼吸和無氧呼吸時，消耗等量的葡萄糖，則有氧呼吸和無氧呼吸C02的產(chǎn)生量比例為A.1:3

B.3:1

C.6:1

D.1:1參考答案：B設酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖都為a，則有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳都是6a，無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳為2a，則有氧呼吸和無氧呼吸C02的產(chǎn)生量比例=6a:2a=3:1，故選B。36.下圖表示某綠色植物細胞內(nèi)部分物質的轉變過程，有關敘述正確的是

（

）

A．圖中①、②兩物質依次是H2O和O2

B．圖中（一）、（二）兩階段產(chǎn)生［H］的場所都是線粒體

C．圖中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖

D．該過程只能在有光的條件下進行，無光時不能進行參考答案：A37.控制傳染源是抑制微生物傳染病傳播的重要措施，下列做法屬于對傳染源進行控制的是

A．接種特效疫苗

B．設立隔離病房

C．注射相應抗體

D．室內(nèi)定期通風參考答案：B接種特效疫苗和注射相應抗體都是控制傳染病途徑中的保護易感，室內(nèi)定期通風屬于切斷傳播途徑，而設立隔離病房就是控制病病房中的傳染源進入控制，所以選B38.某生物的基因型為AaBb，已知Aa和Bb兩對等位基因分別位于兩對非同源染色體上，那么該生物的體細胞在有絲分裂的后期，基因的走向是（）A．A與B走向一極，a與b走向另一極

B．A與b走向一極，a與B走向另一極C．A與a走向一極，B與b走向另一極

D．走向兩極的均為A，a，B，b參考答案：D39.用某種化學藥物處理正在進行分裂的植物細胞，經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)細胞出現(xiàn)了多核現(xiàn)象，那么該化學物質最可能影響哪種細胞器的活動A、染色體

B、核糖體

C、高爾基體

D、線粒體參考答案：C40.下圖為四種不同細胞的比較結果，不正確的是（

）選項細胞細胞壁光合作用DNA和RNA細胞全能性A藍藻細胞有有無有B根尖分生區(qū)細胞有無有有C兔成熟紅細胞無無無無D蛙受精卵無無有有

參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.右圖是人體胃酸分泌的部分調(diào)節(jié)途徑，其中幽門黏膜G細胞（一種內(nèi)分泌細胞）能合成分泌胃泌素，作用于胃粘膜壁細胞，促進其分泌胃酸。請分析回答：（1）幽門粘膜G細胞分泌物發(fā)揮作用具有微量和高效、

、

的特點。（2）通過“①→②→胃粘膜壁細胞”（途徑1）促進胃酸分泌過程中，興奮在①和②神經(jīng)元之間傳遞時，信號發(fā)生的變化是

，作用于胃粘膜壁細胞的信號物質是

。（3）通過“③→④→⑤→胃粘膜壁細胞”（途徑2）促進胃酸分泌的調(diào)節(jié)方式是

。與途徑1相比較，從反應速度和作用時間看，主要特點是

、

。（4）研究發(fā)現(xiàn)，當胃酸分泌增加后會引起胃壁擴張，后者又會加強胃泌素的分泌，胃泌素的這種分泌調(diào)節(jié)機制稱為

。參考答案：（1）通過體液運輸

作用于靶器官、靶細胞（2）電信號→化學信號→電信號

神經(jīng)遞質（3）神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液（激素）調(diào)節(jié)（或“神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)”）

速度較緩慢

時間比較長（4）正反饋調(diào)節(jié)42.為研究光照強度與光合速率的關系，科研人員將某植物放在C02濃度和溫度均為最適的環(huán)境中，在不同時刻測定凈光合速率，結果如下表?；卮鹣铝袉栴}：時間4時6時8時10時11時12時光照強度（kLx）01020508090凈光合速率（μmolCO2·m-2·s-1）-505152020

（1）光照強度為0kLx時，葉肉細胞內(nèi)合成ATP的場所有___________________。（2）若環(huán)境溫度升高，當凈光合速率為零時，光照強度應該_________（填“＞”、“=”或“＜”）lOkLx。（3）當在90kLx的條件下，突然將植物移入黑暗中，短時間內(nèi)，該植物葉肉細胞中的葉綠體內(nèi)C3的變化是___________（填“增加”、“不變”或“減少”）。長期放置后，與原光照條件下相比，C3和C5的比例變化是___________（填“增加”、“不變”或“減少”）。(4)上午11點30分時，光照強度達到87kLx，該植物的凈光合速率為________μmolCO2·m-2·s-1；下午2時，光照強度達到當天最大值，但凈光合速率卻有所下降，原因是________________________。（5）在下而坐標圖中畫出4點至12點的光合速率曲線。參考答案：(1)細胞質基質、線粒體基質和線粒體內(nèi)膜

(2)>(3)增加

不變

(4)20

光照強度最強時，溫度很高，蒸騰作用很強，氣孔大量關閉，二氧化碳供應減少，導致光合作用強度明顯減弱

(5）

試題分析：本題考查光照強度對光合作用的影響相關知識，意在考察學生對知識點的理解以及對表格數(shù)據(jù)提取分析并進行綜合運用能力。植物在光照條件下進行光合作用，光合作用分為光反應階段和暗反應階段，光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原。根據(jù)題意和圖表分析可知：表格中不同光照條件下凈光合速率不同。光照強度為0時，凈光合速率為負值，說明此時只進行呼吸作用；在光照強度在10～80klx之間時，凈光合作用強度在不斷增加，并在80klx達到了光飽和點，因此光照強度在超過80klx時，光合作用速率不再增加。（1）當光照強度為0klx時，不進行光合作用，只有呼吸作用產(chǎn)生ATP，故葉肉細胞內(nèi)合成ATP的場所有細胞質基質、線粒體基質和線粒體內(nèi)膜。（2）環(huán)境溫度升高，光合速率下降，而呼吸速率不變，故當凈光合速率為0時，光照強度應該大于10klx。（3）突然將植物移入黑暗中，光反應停止，光反應產(chǎn)生的[H]和ATP停止，進而C3還原停止，而短時間內(nèi)CO2固定仍然在進行，故C3含量增加；正常情況下C3和C5始終保持2:1的比例，故長期放置后，與原光照條件下相比，C3和C5的比例