sourcing崗位職責(zé)(共5篇)

sourcing崗位職責(zé)〔共5篇〕第1篇：SOURCING專(zhuān)員崗位職責(zé)一、 供給商開(kāi)發(fā)1.根據(jù)業(yè)務(wù)査詢(xún)開(kāi)發(fā)。2.根據(jù)定單開(kāi)發(fā)。3.根據(jù)上級(jí)指令開(kāi)發(fā)。4?報(bào)據(jù)方案自主開(kāi)發(fā)。二、 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)1.有競(jìng)爭(zhēng)力產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)。2?新產(chǎn)品方向性產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)。3?處理業(yè)務(wù)查詢(xún)。4?供給鏈信息的搜集、分析與驗(yàn)證、整理。5?產(chǎn)品的培訓(xùn)。第2篇：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)SOURCING經(jīng)理崗位職責(zé)1?制訂所負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)塊的短期規(guī)劃。2.制訂所負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)塊的工作方案。3?對(duì)所負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)塊進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)。4?協(xié)助完善部門(mén)運(yùn)作系統(tǒng)與管理系統(tǒng)。5?配合部門(mén)戰(zhàn)略的籌劃、制定與推行。6?接受部門(mén)KPI指標(biāo)。7.對(duì)接受的KPI指標(biāo)在所負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)塊里進(jìn)行分配。8.對(duì)所負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)塊的工作進(jìn)行監(jiān)督、管理與協(xié)調(diào)。9?對(duì)所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)塊工作進(jìn)行績(jī)效考核，完成工作指標(biāo)。10?不斷刺激、推動(dòng)所負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)塊的提升與成長(zhǎng)。?11.對(duì)所負(fù)責(zé)人員不斷進(jìn)行培訓(xùn)，建設(shè)精英團(tuán)隊(duì)。第3篇：AQSS1100100_Source修改稿 試論皖江文化的對(duì)外教學(xué)研究方寅〔安慶師范學(xué)院文學(xué)院，安徽安慶246011〕摘要：處于漢語(yǔ)國(guó)際推廣機(jī)遇期的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究既要重視漢語(yǔ)言研究也要重視漢文化研究，中國(guó)地方文化的對(duì)外教學(xué)研究是有待探討的空白領(lǐng)域。開(kāi)展皖江文化的對(duì)外教學(xué)研究、對(duì)外傳播和弘揚(yáng)皖江文化，既順乎皖江地區(qū)及安徽省經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化建設(shè)的重要戰(zhàn)略，亦是皖江地區(qū)高校安慶師范學(xué)院和省內(nèi)其他高校對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的重要職責(zé)。以皖江文化的對(duì)外教學(xué)研究為個(gè)案，可從研究?jī)?nèi)容體系、研究目標(biāo)體系、研究特色形成及研究所面臨的問(wèn)題等方面構(gòu)建區(qū)域文化對(duì)外教學(xué)研究的框架。關(guān)鍵詞：機(jī)遇期；皖江文化；對(duì)外教學(xué)研究；框架中圖分類(lèi)號(hào)：文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：文章編號(hào)：皖江文化歷史悠久，內(nèi)涵豐富，博大精深，燦爛輝煌，越來(lái)越受到了人們的關(guān)注[1]〔P62〕。它不僅僅是中華文化的重要組成局部，黃梅戲等地方文化更堪稱(chēng)是中華文化的瑰寶。可以說(shuō)皖江文化既在中國(guó)地域文化群中具有代表性，又是安徽文化的重要代表。全面系統(tǒng)深入地研究皖江文化及其對(duì)外教學(xué)，對(duì)于傳承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化具有一定意義。一皖江文化對(duì)外教學(xué)研究的提出背景文化就是經(jīng)濟(jì)，文化就是生產(chǎn)力，文化就是綜合國(guó)力。[2]〔P1〕語(yǔ)言傳播的廣度是一國(guó)國(guó)力、國(guó)際地位的顯性標(biāo)志。無(wú)論是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)還是其跨越開(kāi)展后的漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)都是值得關(guān)注的國(guó)家和民族的事業(yè)。在社會(huì)信息化、經(jīng)濟(jì)全球化和世界多極化的當(dāng)下格局下，中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速開(kāi)展,國(guó)際地位的逐步提高，加之奧運(yùn)盛事、世博華彩的助推，順理成章的又一波漢語(yǔ)熱自然形成并為漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)提供了一個(gè)良好的環(huán)境和機(jī)遇。漢語(yǔ)國(guó)際推廣處于機(jī)遇期的典型表達(dá)就是國(guó)外對(duì)漢語(yǔ)的需求進(jìn)一步增加，而且這種學(xué)習(xí)需求在可以預(yù)期的相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi),將保持穩(wěn)定并會(huì)有所增長(zhǎng)。[3]〔P1〕這一趨勢(shì)在大大推動(dòng)漢語(yǔ)國(guó)際推廣開(kāi)展同時(shí)也要求我們進(jìn)一步開(kāi)展?jié)h語(yǔ)言文化本體研究。在華夏五千年滄桑 基金工程：國(guó)家社科基金青年工程〔09cyy032〕；安徽省教育廳教研工程〔2022jyxm414〕；作者簡(jiǎn)介：方寅，男，安徽岳西人，安慶師范學(xué)院文學(xué)院講師。中積淀成的漢文化底蘊(yùn)具有強(qiáng)大的生命力、無(wú)窮的魅力及巨大的文化吸引力。在我們重視漢語(yǔ)言研究的同時(shí)，漢文化無(wú)疑也值得我們進(jìn)一步去開(kāi)掘以供對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)之需?，F(xiàn)實(shí)情況也是相當(dāng)大比重的學(xué)習(xí)者是因?qū)ξ覀兊奈幕信d趣而走進(jìn)我們的課堂里。再看現(xiàn)狀，關(guān)于中國(guó)文化的對(duì)外教學(xué)研究，十年來(lái)也實(shí)實(shí)在在地受到了學(xué)界同仁的廣泛關(guān)注和熱烈討論。筆者在中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)中進(jìn)行檢索統(tǒng)計(jì)，得出迄今已公開(kāi)發(fā)表的相關(guān)論文有200余篇。這些論文從不同角度對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)的文化教學(xué)提出了自己的觀點(diǎn)，其成果對(duì)新世紀(jì)我國(guó)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)及其學(xué)科建設(shè)都具有重要的價(jià)值。然而遺憾的是：目前學(xué)界對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)問(wèn)題的探討，根本是從漢文化整體而論，中國(guó)地域文化的對(duì)外教學(xué)問(wèn)題是有待探討的空白領(lǐng)域。更不容無(wú)視的是：地域文化是中華文化的重要組成。拿本文討論的皖江文化來(lái)說(shuō)，它指的是皖江地區(qū)人從古到今在處理人和世界的關(guān)系中所采取的精神活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的方式及其所創(chuàng)造出來(lái)的各種物質(zhì)財(cái)富和精神成果的總和，覆蓋整個(gè)皖江地區(qū)的歷史文化，涉及文學(xué)、戲曲、書(shū)畫(huà)和更大范圍的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、宗教、旅游、生態(tài)、民俗等眾多領(lǐng)域。皖江地區(qū)那么指長(zhǎng)江流域安徽段兩岸地區(qū)，覆蓋地域涉及現(xiàn)行行政區(qū)劃的沿江8市，即：安慶、池州、銅陵、蕪湖、馬鞍山、巢湖、宣城〔除績(jī)溪縣〕和滁州市東部。[4]〔P87-103〕皖江的中心是安慶，有“千年古城，百年省會(huì)〞之譽(yù)。隨著我國(guó)對(duì)外交往的日趨深入，歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、文化積淀深化的皖江地區(qū)也越來(lái)越受到國(guó)際友人的青睞和關(guān)注。安慶地方政府亦是積極響應(yīng)中共十七大提出的“推動(dòng)社會(huì)主義文化大開(kāi)展、大繁榮〞的部署，提出并實(shí)施“文化強(qiáng)市〞戰(zhàn)略，積極開(kāi)展地方文化的保護(hù)、開(kāi)展和對(duì)外傳播。如果將前文提到的“漢語(yǔ)熱〞、漢語(yǔ)國(guó)際推廣機(jī)遇期看成中華文化對(duì)外教學(xué)與研究的大氣候、大潮流，地方政府文化建設(shè)的積極態(tài)勢(shì)與舉措那么稱(chēng)得上是皖江文化對(duì)外教學(xué)研究的優(yōu)越小環(huán)境。皖江文化對(duì)外教學(xué)研究即在這樣的優(yōu)越氣候與沃土中萌生。二皖江文化對(duì)外教學(xué)研究的價(jià)值開(kāi)展皖江文化的對(duì)外教學(xué)研究，既可極大地豐富對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論，拓展對(duì)外漢語(yǔ)的學(xué)科內(nèi)涵，為建設(shè)和開(kāi)展對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)提供有益啟示，更是地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和開(kāi)展的必然要求。效勞于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的需要既是對(duì)外教學(xué)研究的動(dòng)力也是對(duì)外教學(xué)研究的歸宿。故此，開(kāi)展皖江文化教學(xué)研究更為深遠(yuǎn)的意義可從開(kāi)展皖江文化對(duì)外教學(xué)的意義中得知。開(kāi)展皖江文化對(duì)外教學(xué)活動(dòng)有利于加深世界對(duì)皖江地區(qū)歷史、文化、社會(huì)的理解；有利于提升皖江地區(qū)及全省、全國(guó)的國(guó)際形象；有利于促進(jìn)外向型經(jīng)濟(jì)開(kāi)展及國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的建設(shè)；有助于實(shí)施經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、文化強(qiáng)省戰(zhàn)略；有助于逐步扭轉(zhuǎn)內(nèi)地城市尤為突出的文化交流不對(duì)等的為難局面。文化交往中既要拿來(lái),也要輸出，開(kāi)展文化對(duì)外教學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)有助于逐步健全和完善國(guó)際文化市場(chǎng)的游戲規(guī)那么,而不是一味地、被動(dòng)地接受西方的強(qiáng)勢(shì)文化。這種的雙向的文化交往文化不僅對(duì)先進(jìn)中華文明成果的保存、傳播以及完善和開(kāi)展具有深遠(yuǎn)的意義，還有利于促進(jìn)世界各國(guó)人民的相互了解與友好合作。概言之，開(kāi)展皖江文化的對(duì)外教學(xué)研究、對(duì)外傳播和弘揚(yáng)皖江文化，既順乎皖江地區(qū)及安徽省經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化建設(shè)的重要戰(zhàn)略，亦是皖江地區(qū)高校安慶師范學(xué)院和省內(nèi)其他高校對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的重要職責(zé)。三皖江文化對(duì)外教學(xué)研究框架的建構(gòu)前文提過(guò)，皖江文化覆蓋整個(gè)皖江地區(qū)的歷史文化，涉及文學(xué)、戲曲、書(shū)畫(huà)和更大范圍的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、宗教、旅游、生態(tài)、民俗等眾多領(lǐng)域。下面我們以皖江文化的對(duì)外教學(xué)問(wèn)題為區(qū)域文化對(duì)外教學(xué)研究的個(gè)案，從研究?jī)?nèi)容體系建構(gòu)、研究目標(biāo)體系建構(gòu)、研究特色形成及研究所面臨的問(wèn)題四個(gè)方面嘗試建構(gòu)區(qū)域文化對(duì)外教學(xué)研究的框架?！惨弧逞芯?jī)?nèi)容體系建構(gòu)皖江文化研究?jī)?nèi)容體系可以分解為理論研究和實(shí)踐研究?jī)蓚€(gè)支體系。1.理論研究?jī)?nèi)容體系〔1〕皖江文化的對(duì)外傳播價(jià)值研究。區(qū)域文化的對(duì)外教學(xué)研究需得先探究該區(qū)域文化的對(duì)外教學(xué)價(jià)值。皖江文化對(duì)外教學(xué)研究也是如此。有學(xué)者就專(zhuān)從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考慮了漢語(yǔ)國(guó)際傳播對(duì)加強(qiáng)文化強(qiáng)國(guó)強(qiáng)省建設(shè)的作用并指出：漢語(yǔ)國(guó)際傳播是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展、提升區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力、貫徹黨的十七大提出的推動(dòng)社會(huì)主義文化大開(kāi)展大繁榮的重要途徑。[5]〔P170〕皖江文化積淀深厚、內(nèi)涵豐富、創(chuàng)新性強(qiáng)、開(kāi)放度高，其極強(qiáng)的輻射力，使局部文化內(nèi)容從區(qū)域文化范圍上升到主流文化圈；皖江民俗文化其個(gè)性鮮明、歷史悠久，是重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這些無(wú)疑都具有極高的對(duì)外傳播價(jià)值?！?〕皖江文化對(duì)外教學(xué)內(nèi)容選擇的研究。文化定義繁多，文化一詞能囊括的內(nèi)容也是極廣。顯然我們需要根據(jù)教學(xué)對(duì)象等多方面因素選擇用于對(duì)外教學(xué)、傳播的文化內(nèi)容。皖江文化歷史悠久：前推至新石器時(shí)代的薛家崗文化,后經(jīng)西周古皖國(guó),秦代衡山郡,東漢廬江郡,南宋安慶城,直到1667年安徽建省,綿延不斷。自先秦至現(xiàn)今，皖江文化就沒(méi)有中斷過(guò)，因此說(shuō)皖江地區(qū)的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。其范圍廣泛、內(nèi)容豐富、底蘊(yùn)深厚，涉及歷史重要人物和重大事件，以及文學(xué)、戲曲、書(shū)畫(huà)、政治、經(jīng)濟(jì)、科技、宗教、民俗風(fēng)情、生態(tài)環(huán)境等眾多領(lǐng)域。分述之，皖江文化包含以張英、張廷玉、陳獨(dú)秀為代表的政治文化；以黃梅戲?yàn)榇淼膽騽∥幕灰岳罟?、鄧石如為代表的?shū)畫(huà)文化；以敬敷書(shū)院、省立安徽大學(xué)、興旺的根底教育為代表的教育文化；以禪宗二祖、三祖為代表的宗教文化；此外還有科技文化、旅游文化、桐城派文化、新文化、民俗文化、美食文化等等。[6]再拿皖江文化中心的安慶來(lái)說(shuō)，安慶素有“文化之邦〞、“戲劇之鄉(xiāng)〞、“禪宗圣地〞的美譽(yù)。它是《孔雀東南飛》、“大喬小喬〞、“不越雷池一步〞、“六尺巷〞等著名故事的發(fā)生地，是統(tǒng)治中國(guó)文壇近三百年的“桐城派〞的故里，是京劇鼻祖程長(zhǎng)庚為代表的徽班成長(zhǎng)的搖籃，是黃梅戲形成和開(kāi)展的地方，也是中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)先驅(qū)陳獨(dú)秀、佛教領(lǐng)袖趙樸初、道教領(lǐng)袖陳攖寧、“兩彈元?jiǎng)专曕嚰谙取⒅袊?guó)“計(jì)算機(jī)之父〞慈云桂、“將軍外交家〞黃鎮(zhèn)、“雜技皇后〞夏菊花、通俗小說(shuō)大師張恨水等影響中國(guó)、聞名世界的杰出人物的故土。安慶還擁有豐富的民俗文化遺產(chǎn)，簡(jiǎn)列如后：傳統(tǒng)民間藝術(shù)類(lèi)〔如黃梅戲、岳西高腔、文南詞、潛山彈腔、黃梅戲龍腔、黃梅大鼓、安慶大鼓、桐城歌、山歌、茶歌等〕；口頭文學(xué)類(lèi)〔如孔雀東南飛傳說(shuō)、六尺巷傳說(shuō)、雷池典故等故事傳說(shuō)及對(duì)聯(lián)、謎語(yǔ)、笑話、諺語(yǔ)等〕；傳統(tǒng)工藝和技藝類(lèi)〔如望江挑花、桑皮紙、竹編、草編、制茶、雕刻、版畫(huà)等民間傳統(tǒng)制作工藝等〕；食品技藝類(lèi)〔如墨子酥、涼亭雪棗、懷寧貢面、桐城水碗等〕；傳統(tǒng)競(jìng)技類(lèi)〔如舞龍舞獅、打連湘、劃旱船等〕；民俗、節(jié)慶、禮儀類(lèi)〔如燈會(huì)、婚葬習(xí)俗等〕。[7]〔P1-3〕上列安慶民俗文化遺傳之中，第一批公布為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)就有黃梅戲和岳西高腔，第二批公布為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)目更達(dá)桐城歌、文南詞、望江挑花和桑皮紙制作技藝五樣之多。如此之多的皖江文化內(nèi)容，既是中華文化的瑰寶，亦是對(duì)外文化教學(xué)和傳播的重要內(nèi)容。但對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行適應(yīng)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)需要的選擇、分類(lèi)、整理、整合也是一項(xiàng)大的工程。〔3〕皖江文化對(duì)外教學(xué)主體建設(shè)研究。對(duì)外漢語(yǔ)教師僅是皖江文化對(duì)外教學(xué)這一活動(dòng)的承當(dāng)主體之一。皖江文化對(duì)外教學(xué)的主體，可以是政府，也可以是民間組織；可以是專(zhuān)業(yè)教師，也可以是掌握某一文化知識(shí)的民間藝人；可以是大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)，也可以是博物館或文化所在地。皖江文化教學(xué)研究要對(duì)參與皖江文化對(duì)外教學(xué)的上述主體進(jìn)行探討，并重點(diǎn)討論如何開(kāi)展好這些主體的各自建設(shè)和有效整合。皖江地區(qū)及皖省高校尤其是其對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)對(duì)外承當(dāng)著開(kāi)展皖江文化對(duì)外教學(xué)研究、傳播和弘揚(yáng)皖江文化的重要職責(zé)，是開(kāi)展文化對(duì)外教學(xué)與研究、傳播和弘揚(yáng)皖江文化的主陣地。下述方面無(wú)疑是皖江地區(qū)及我省高校需著力開(kāi)展的工作：.如何做好宣傳、提高認(rèn)識(shí)。思想意識(shí)上的重視與否常關(guān)乎事情成敗與否。強(qiáng)化對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際推廣這一關(guān)系到促進(jìn)和保持中國(guó)國(guó)家實(shí)力全面開(kāi)展的戰(zhàn)略舉措的認(rèn)識(shí)無(wú)疑是不容無(wú)視。至今仍有不少人、甚至包括一些從事相關(guān)工作的教育者和教育管理者視這項(xiàng)工作為“小兒科〞。在這種背景下，注重對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)的宣傳顯然不可或缺。如何通過(guò)各種途徑宣傳漢語(yǔ)國(guó)際傳播事業(yè)，讓更多人更好地關(guān)心、了解、支持、參與漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)無(wú)疑是皖江文化對(duì)外教學(xué)主體建設(shè)研究的重要內(nèi)容。.如何緊跟國(guó)家的有力政策、學(xué)習(xí)成功院校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷提升對(duì)外教學(xué)的規(guī)模、層次。皖江地區(qū)屬中部地區(qū)，與沿海沿邊等經(jīng)濟(jì)興旺、對(duì)外交往頻繁地區(qū)相比，在辦學(xué)歷史、規(guī)模、層次、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、師資力量、對(duì)外開(kāi)放度等方面還有很大差距。皖江地區(qū)及皖省高校還需要在如何選準(zhǔn)位置、選準(zhǔn)目標(biāo)、立足皖江、深挖地方文化資源、形成自身辦學(xué)特色等方面開(kāi)展工作和研究。.如何進(jìn)一步推進(jìn)地方高校的國(guó)際合作辦學(xué)進(jìn)程。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代背景下,積極開(kāi)展高等教育的國(guó)際交流與合作是高等教育實(shí)現(xiàn)改革與開(kāi)展、提高辦學(xué)水平、層次和實(shí)現(xiàn)文化的對(duì)等交流使然。留學(xué)生教育作為國(guó)際交流與合作的重要內(nèi)容,在當(dāng)今高等教育開(kāi)展進(jìn)程中迎來(lái)了千載難逢的歷史機(jī)遇,皖江文化區(qū)域內(nèi)高校也抓住機(jī)遇，進(jìn)一步推進(jìn)地方高校的國(guó)際合作辦學(xué)進(jìn)程，在合作辦學(xué)中既要把我們的學(xué)生送出去，也要把國(guó)外的學(xué)生招進(jìn)來(lái)。.如何進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)科體系的建設(shè)。皖江文化圈內(nèi)高校既要在國(guó)外建設(shè)孔子學(xué)院進(jìn)行漢語(yǔ)國(guó)際推廣，在國(guó)內(nèi)開(kāi)展留學(xué)生教育；也要建設(shè)高水平的本科、碩士、博士乃至自考等人才體系，為漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)形成充足的高質(zhì)量人才儲(chǔ)藏。〔4〕．皖江文化對(duì)外教學(xué)方法研究。方法論是對(duì)外教學(xué)的重要層面，解決的是“怎樣教〞的問(wèn)題。皖江文化對(duì)外教學(xué)研究要研究有效開(kāi)展皖江文化對(duì)外教學(xué)所需適用的一些方法，如如何將“導(dǎo)入說(shuō)〞、“揭示說(shuō)〞、“融合說(shuō)〞和“有機(jī)化合說(shuō)〞、直接闡釋法、交互融合法交際實(shí)踐法和異同比擬法等文化教學(xué)方法適用于皖江文化對(duì)外教學(xué)中，從而在教學(xué)中有效地進(jìn)行文化導(dǎo)入、文化知識(shí)揭示以便將文化教學(xué)和語(yǔ)言教學(xué)有效融合或有機(jī)結(jié)合。2.實(shí)踐研究?jī)?nèi)容體系不管是國(guó)內(nèi)的留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)還是海外的漢語(yǔ)國(guó)際推廣都帶有極強(qiáng)的實(shí)踐性特點(diǎn)。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)人才培養(yǎng)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究都要到達(dá)這種實(shí)踐性特點(diǎn)的要求。實(shí)踐教學(xué)研究是皖江文化對(duì)外教學(xué)研究不可或缺的重要內(nèi)容。它既包括研究如何更為有效開(kāi)展地漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，也包括如何做好對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)這一培養(yǎng)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)人才的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。拿后者來(lái)說(shuō)，皖江文化對(duì)外教學(xué)研究的實(shí)踐教學(xué)研究就少不了以大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)為依托，進(jìn)行人才培養(yǎng)方案的改革并建構(gòu)實(shí)踐教學(xué)模式。具體來(lái)說(shuō)大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就必須探討如何有效采取建立皖江文化對(duì)外教學(xué)實(shí)踐基地、建立與地方共建共管的教學(xué)管理模式、建立“雙進(jìn)〞機(jī)制等措施更好進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。安慶地方政府2022年也提出做響歷史文化名稱(chēng)品牌、做大黃梅戲品牌、做活“皖山、皖水、皖文化〞品牌等品牌戰(zhàn)略用以推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新開(kāi)展。[1]〔P4-6〕這些都是面向海外學(xué)習(xí)者開(kāi)展皖江文化實(shí)踐教學(xué)的“東風(fēng)〞，不宜錯(cuò)過(guò)。我們完全有條件結(jié)合游地方景、看地方戲、挖掘地方文化資源，招進(jìn)來(lái)、推出去、促進(jìn)地方文化的傳播開(kāi)展等活動(dòng)開(kāi)展好皖江文化的對(duì)外教學(xué)研究。（二）研究目標(biāo)體系建構(gòu)提出建構(gòu)研究目標(biāo)體系的原因在于目標(biāo)的合理定位有助于研究活動(dòng)的開(kāi)展。我們認(rèn)為皖江文化對(duì)外教學(xué)研究的目標(biāo)體系至少需要涵蓋以下內(nèi)容。皖江文化對(duì)外教學(xué)理論研究目標(biāo)體系。皖江文化對(duì)外教學(xué)理論研究目標(biāo)體系由系列的相關(guān)子目標(biāo)構(gòu)成。這其中不可缺少的理論研究任務(wù)就包括：〔1〕如何深化對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的地方文化教學(xué)研究，進(jìn)而致力于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論體系的建設(shè)和完善；〔2〕如何為對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)、為本地和外地高校對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供理論參考；〔3〕如何為安徽對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)及安徽對(duì)外文化交往提供理論參考。皖江文化對(duì)外教學(xué)實(shí)踐研究目標(biāo)體系。皖江文化對(duì)外教學(xué)實(shí)踐研究目標(biāo)體系由一系列能應(yīng)用于實(shí)踐的研究課題支撐。這些支撐課題大體由以下方面組成：〔1〕如何致力于為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作效勞；〔2〕如何致力于為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)、對(duì)外宣傳及對(duì)外交往效勞，為地方文化保護(hù)、建設(shè)、開(kāi)展及傳播效勞?！?〕如何轉(zhuǎn)化研究成果，建設(shè)好區(qū)域內(nèi)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)單位，改革人才培養(yǎng)方案，建設(shè)富有區(qū)域文化特色的對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。（三）研究特色形成：區(qū)域文化帶有一些自身所獨(dú)有的特色。這一特色的典型性表達(dá)就是局部文化資源、文化特質(zhì)僅在其所在地存在，無(wú)法被他地所復(fù)制。而就研究來(lái)說(shuō)，特色可能也就意味著創(chuàng)新和突破。區(qū)域文化對(duì)外教學(xué)研究的特色形成也隨之不可無(wú)視。我們認(rèn)為皖江文化對(duì)外教學(xué)研究就可以從下述方面去形成自身的研究特色：1.將區(qū)域特色文化轉(zhuǎn)化為對(duì)外漢語(yǔ)教育教學(xué)資源，探索對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的文化教學(xué)內(nèi)容與方法，這無(wú)論在理論上還是在實(shí)踐上均具有創(chuàng)新性。2.將地方文化產(chǎn)業(yè)開(kāi)展與對(duì)外文化教學(xué)與傳播結(jié)合，探索對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的新模式，這在理論和實(shí)踐上也具有創(chuàng)新性。3.將皖江文化與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)相融合，探索傳播和弘揚(yáng)安徽文化的新途徑，這在理論和實(shí)踐上均具有創(chuàng)新性。（四） 研究所面臨的問(wèn)題：皖江文化對(duì)外教學(xué)研究要解決的問(wèn)題的挖掘能讓我們明確研究的重點(diǎn)。對(duì)區(qū)域文化對(duì)外教學(xué)這樣一個(gè)新領(lǐng)域來(lái)說(shuō)要解決的問(wèn)題很多，我們這里盡能從自身的視角出發(fā)略舉兩例：如何通過(guò)皖江文化的對(duì)外教學(xué)研究，解決對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展的新形勢(shì)下可持續(xù)開(kāi)展的問(wèn)題。拿安慶師范學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，面對(duì)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展的新形勢(shì)，充分汲取區(qū)域文化資源、改革和開(kāi)展對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、探索該專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案無(wú)疑就是時(shí)勢(shì)之需。如何通過(guò)皖江文化的對(duì)外教學(xué)研究，解決皖江文化與對(duì)外漢語(yǔ)之間的融合問(wèn)題。這一問(wèn)題又主要包括：1〕皖江文化對(duì)外教學(xué)的內(nèi)容選擇問(wèn)題；2〕皖江文化對(duì)外教學(xué)主體建設(shè)問(wèn)題；3〕皖江文化對(duì)外教學(xué)的方法開(kāi)拓問(wèn)題等。四結(jié)語(yǔ)以上宏觀、粗略地探討了皖江文化的對(duì)外教學(xué)問(wèn)題，我們期待更多學(xué)人尤其是地方學(xué)人關(guān)注這一領(lǐng)域。我們同時(shí)也呼吁緊抓漢語(yǔ)國(guó)際推廣的機(jī)遇，采取諸如強(qiáng)化意識(shí)、注重宣傳，緊跟政策、學(xué)習(xí)先進(jìn)，游地方景、看地方戲、挖掘地方文化資源促進(jìn)地方文化的傳播開(kāi)展，進(jìn)一步推進(jìn)地方高校的國(guó)際合作辦學(xué)進(jìn)程以及進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)科體系的建設(shè)等措施共繪皖江地區(qū)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)的美好藍(lán)圖。參考文獻(xiàn)孫永玉：皖江文化根本內(nèi)涵的劃分[J],安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)〔社會(huì)科學(xué)版〕2022年第3期安慶市政協(xié)：關(guān)于促進(jìn)我市文化產(chǎn)業(yè)開(kāi)展的建議案〔草案〕[Z],安慶市政協(xié)開(kāi)展文化產(chǎn)業(yè)資證會(huì)暨十二屆二十次常委會(huì)文件,2022年7月周士宏：漢語(yǔ)國(guó)際傳播師資問(wèn)題初論[J],暨南學(xué)報(bào)〔哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版〕，2022年第1期汪謙干：皖江文化的內(nèi)涵及其特點(diǎn)[J],安徽史學(xué)2022年第4期[5]王振項(xiàng)：漢語(yǔ)國(guó)際傳播推廣與文化強(qiáng)省建設(shè)[J],學(xué)理論2022年第6期[6]王澤生：皖江文化[EB/OL], ://baike.baidu/view/793852.htm,2022-02-20/2022-10-10[7]安慶市政協(xié)文史資料委員會(huì)：保護(hù)非物質(zhì)文化傳承優(yōu)秀歷史文化[z],安慶市政協(xié)開(kāi)展文化產(chǎn)業(yè)資證會(huì)暨十二屆二十次常委會(huì)文件,2022年7月第4篇：Sourcingsupervisor的個(gè)人簡(jiǎn)歷Sourcingsupervisor的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板姓名：葉女士性別：女婚姻狀況：已婚民族：漢族戶籍：廣東-佛山年齡：33現(xiàn)所在地：廣東-佛山身高：160cm希望地區(qū)：廣東-佛山、廣東-廣州、廣東-肇慶希望崗位：物流/采購(gòu)類(lèi)-采購(gòu)經(jīng)理/主管經(jīng)營(yíng)/管理類(lèi)-部門(mén)經(jīng)理物流/采購(gòu)類(lèi)-供給鏈經(jīng)理/主管尋求職位：采購(gòu)經(jīng)理/主管、高級(jí)采購(gòu)工程師、工程經(jīng)理待遇要求：可面議最快到崗：隨時(shí)到崗教育經(jīng)歷1998-09?2002-07佛山市科學(xué)技術(shù)學(xué)院工業(yè)自動(dòng)化本科培訓(xùn)經(jīng)歷2022-08?至今臻達(dá)教育機(jī)構(gòu)采購(gòu)與供給談判，采購(gòu)法務(wù)與合同管理，采購(gòu)績(jī)效管理在讀CIPS采購(gòu)管理師四級(jí)2022-05?2022-07英孚教育機(jī)構(gòu)商務(wù)英語(yǔ)2022-05?2022-06捷普學(xué)院TS16949質(zhì)量管理體系2022-05?2022-05廣州益策學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)2003-08?2003-08在職公司質(zhì)量管理體系質(zhì)量管理體系內(nèi)審員合格證2003-06?2003-06在職公司環(huán)境管理體系環(huán)境管理體系內(nèi)審員合格證工作經(jīng)驗(yàn)至今10年0月工作經(jīng)驗(yàn)，曾在3家公司工作**公司〔2022-03?2022-08〕公司性質(zhì)：外資企業(yè)行業(yè)類(lèi)別：通訊、電信、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備擔(dān)任職位：Sourcingsupervisor崗位類(lèi)別：供給鏈經(jīng)理/主管工作描述：捷普電子為全球知名電子合約制造商之一，是世界500強(qiáng)中排行182位的企業(yè)，主要產(chǎn)品為為電腦外圍設(shè)備，數(shù)據(jù)傳輸，汽車(chē)零配件，自動(dòng)化及消費(fèi)產(chǎn)品等。本人所屬部門(mén)為GlobalSupplychaindevelopment全球供給鏈管理部，主要工作：負(fù)責(zé)管理供給商開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)〔模切，線材，包裝材料，彩盒，紙箱，EPE等〕，帶著團(tuán)隊(duì)完成年度績(jī)效目標(biāo)：新產(chǎn)品導(dǎo)入和質(zhì)量管理，本錢(qián)價(jià)格核算，供給商開(kāi)發(fā)。負(fù)責(zé)客戶HP,IROBOT,MURATEC,VALEO等NPI物料的SOURCING和樣品成認(rèn)工作，由于出色的完成任務(wù)使得客戶新機(jī)種開(kāi)發(fā)進(jìn)度順利完成，同時(shí)得到客戶高度的表?yè)P(yáng)。優(yōu)化供給鏈流程，催促下屬制定和維護(hù)供給商資料，內(nèi)部管理文件和供給商制程能力信息表。簡(jiǎn)歷模板://dawendou4.負(fù)責(zé)新供給商開(kāi)發(fā)的一系列工作：現(xiàn)場(chǎng)供給商審核，合同和交易條款談判，核價(jià)和議價(jià)，量產(chǎn)后供給商的供貨能力，質(zhì)量和效勞等配合問(wèn)題的監(jiān)督與追蹤。5?確保NPI樣品質(zhì)量到達(dá)客戶要求，當(dāng)供給商質(zhì)量〔量產(chǎn)前和量產(chǎn)后〕出現(xiàn)異常時(shí)，需要協(xié)助SQE共同處理并催促改善。6.部門(mén)團(tuán)隊(duì)日常管理和培訓(xùn)工作，協(xié)調(diào)部門(mén)內(nèi)部，部門(mén)與部門(mén)之前的溝通問(wèn)題。7?每周召開(kāi)團(tuán)隊(duì)會(huì)議，監(jiān)督各NPI工程的進(jìn)度，對(duì)存在需要改善的問(wèn)題或流程給予意見(jiàn)，并追蹤執(zhí)行效果。8.每周完成團(tuán)隊(duì)工程進(jìn)度和管理工作的總結(jié)報(bào)告給上司。離職原因：尋求新的開(kāi)展平臺(tái)**公司〔2022-09?2022-02〕公司性質(zhì)：外資企業(yè)行業(yè)類(lèi)別：家具、家電、工藝品、玩具擔(dān)任職位：采購(gòu)經(jīng)理崗位類(lèi)別：采購(gòu)經(jīng)理/主管工作描述：公司主要生產(chǎn)大廈扇〔塔扇〕，空氣清新機(jī)，暖風(fēng)機(jī)等家電產(chǎn)品，本人工作內(nèi)容：負(fù)責(zé)所有原材料〔電子，五金沖壓件，壓鑄件，塑料模具件，包裝材料彩盒，紙箱，說(shuō)明書(shū)等等〕的采購(gòu)管理工作，帶著8位采購(gòu)員完成相關(guān)的采購(gòu)工作。負(fù)責(zé)新供給商開(kāi)發(fā)，質(zhì)量體系現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，成功開(kāi)發(fā)五金壓鑄件，塑料模具件和彩盒等20家供給商，為公司帶來(lái)10%以上的年度采購(gòu)金額本錢(qián)下降業(yè)績(jī)。3?協(xié)助PMC部門(mén)完成大宗材料〔漆包線，冷熱扎板，電源線，塑膠抽粒等〕的采購(gòu)方案，密切關(guān)注該類(lèi)物料的庫(kù)存狀況，協(xié)調(diào)供給商按需求交貨。制定材料價(jià)格管理表，要求各采購(gòu)員完成相關(guān)的材料價(jià)格分析后再呈上報(bào)批，確保采購(gòu)價(jià)格公平合理。保證元器件供給商符合產(chǎn)品認(rèn)證要求〔電器行業(yè)〕，配合公司完成元器件的認(rèn)證工作，選擇適宜的供給商作為產(chǎn)品中的重要零部件供給商。部門(mén)工作和流程的持續(xù)改造，開(kāi)展相關(guān)業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)工作，提升各采購(gòu)員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和談判技巧。每周召開(kāi)部門(mén)工作會(huì)議，持續(xù)改善部門(mén)工作中缺乏的地方。8.每月向總經(jīng)理提呈工作報(bào)告，總結(jié)部門(mén)采購(gòu)工作的績(jī)效和問(wèn)題。離職原因：職業(yè)規(guī)劃**公司〔2002-07?2022-08〕公司性質(zhì)：外資企業(yè)行業(yè)類(lèi)別：家具、家電、工藝品、玩具擔(dān)任職位：采購(gòu)副經(jīng)理崗位類(lèi)別：采購(gòu)經(jīng)理/主管工作描述：公司主要生產(chǎn)數(shù)碼相機(jī)，投影機(jī)和光學(xué)鏡頭，是全球最大的數(shù)碼相機(jī)生產(chǎn)地，本人主要負(fù)責(zé)電子原材料的采購(gòu)統(tǒng)籌和管理工作：2002.4?2022.4:作為采購(gòu)員1?負(fù)責(zé)PCB,電阻，電容，電感，馬達(dá)，連接器，蜂鳴器等等相機(jī)內(nèi)所用的電子料采購(gòu)工作：量產(chǎn)前樣品成認(rèn)，核價(jià)議價(jià)，量產(chǎn)后下達(dá)采購(gòu)訂單，催促供給商按方案交貨，供給商月底對(duì)帳工作，質(zhì)量異常處理。負(fù)責(zé)大部份進(jìn)口材料的采購(gòu)工作，熟悉相關(guān)材料的進(jìn)口報(bào)關(guān)流程。2022.5?2022.4：擔(dān)任采購(gòu)主任創(chuàng)立采購(gòu)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)管理電子零件的采購(gòu)工作，下屬人員10人。2.參與供給商開(kāi)發(fā)工作，成功開(kāi)發(fā)PCB,連接器和線材等供給商。參與新的ERP上線工作，負(fù)責(zé)培訓(xùn)部門(mén)人員系統(tǒng)的操作和監(jiān)督系統(tǒng)正常運(yùn)作。2022.4~2022.8:擔(dān)任采購(gòu)副經(jīng)理1?負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)移臺(tái)灣總部重要電子零件〔LCD,CMOS,CPU,CCDSENSOR等〕的采購(gòu)工作，帶著30位下屬的團(tuán)隊(duì)，成功完成此工程。負(fù)責(zé)撰寫(xiě)部門(mén)作業(yè)書(shū)，并參與部門(mén)流程改造工作,全面參與優(yōu)化供給鏈的工作。參與VMIHub和E-PROCUREMENT系統(tǒng)上線工作，負(fù)責(zé)培訓(xùn)部門(mén)人員執(zhí)行系統(tǒng)。成功組織重要零部件供給商大會(huì)，探討市場(chǎng)供給商狀況和傳達(dá)公司遠(yuǎn)景規(guī)劃，確保物料供給充足。每周參與物料供給會(huì)議，及時(shí)解決物料供給和質(zhì)量問(wèn)題。制定團(tuán)隊(duì)績(jī)效指標(biāo)，每周召開(kāi)部門(mén)會(huì)議，催促下屬達(dá)成目標(biāo)并每月/季/年度呈交KPI管理數(shù)據(jù)和改善對(duì)策。離職原因：家庭原因工程經(jīng)驗(yàn)供給商能力等級(jí)和信息表〔2022-01?2022-05〕擔(dān)任職位：總負(fù)責(zé)人工程描述：制定相關(guān)圖表輸入各供給商的制程能力信息，如設(shè)備數(shù)量，制程能力，工藝能力等等，把生產(chǎn)相同產(chǎn)品的供給商編制于同一個(gè)表中，形成比照?qǐng)D，并以分?jǐn)?shù)來(lái)定義各項(xiàng)能力，這樣能更快更直觀的反映各供給商的生產(chǎn)能力，以便于新產(chǎn)品導(dǎo)入時(shí)準(zhǔn)確地選定適宜的供給商責(zé)任描述：負(fù)責(zé)到現(xiàn)場(chǎng)勘察供給商的設(shè)備能力，收集各供給商的資料和評(píng)定能力等級(jí)。Costmodeldatabase〔2022-05?至今〕擔(dān)任職位：Leader工程描述：為更好掌握供給商的報(bào)價(jià)準(zhǔn)確性，制定標(biāo)準(zhǔn)報(bào)價(jià)模式。責(zé)任描述：到供給商端了解材料生產(chǎn)制程2.搜集原材料的市場(chǎng)價(jià)3?要求供給商提供產(chǎn)品的COSTBREAKDOWN4?通過(guò)以上資料的整合，制定COSTMODELDATABASE.修訂采購(gòu)控制程序和供給商質(zhì)量管理程序〔2022-12?2022-04〕擔(dān)任職位：修訂者工程描述：修訂公司原來(lái)不完善的采購(gòu)控制程序，重點(diǎn)修訂從供給商開(kāi)發(fā)，供給商評(píng)審認(rèn)證到評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的程序。另制訂了新的供給商質(zhì)量管理程序，制定各供給商質(zhì)量月度評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分機(jī)制，年度等級(jí)評(píng)定和對(duì)各質(zhì)量等級(jí)供給商的管理方法。責(zé)任描述：主導(dǎo)程序的修訂工作，協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)〔工程，品保部門(mén)，PMC部門(mén)〕重新修訂采購(gòu)控制程序和供給商質(zhì)量管理程序EPP系統(tǒng)上線〔2022-10?2022-05〕擔(dān)任職位：采購(gòu)模組負(fù)責(zé)人工程描述：公司由原來(lái)的舊MRP系統(tǒng)轉(zhuǎn)換國(guó)際級(jí)的OracleERP系統(tǒng)，該系統(tǒng)涵蓋銷(xiāo)售，工程，生產(chǎn)，物流，采購(gòu)，財(cái)務(wù)等，所有模塊均有應(yīng)用于每個(gè)部門(mén)的工作中。因此系統(tǒng)的準(zhǔn)確性會(huì)影響到公司的營(yíng)運(yùn)，公司需要應(yīng)用該系統(tǒng)的員工必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)才能進(jìn)行實(shí)操責(zé)任描述：負(fù)責(zé)原有舊系統(tǒng)的資料轉(zhuǎn)移，參與新ERP系統(tǒng)的流程研討，新系統(tǒng)上線前的培訓(xùn)工作，系統(tǒng)上線后資料數(shù)據(jù)的維護(hù)，持續(xù)跟蹤反應(yīng)系統(tǒng)的問(wèn)題，使系統(tǒng)得以持續(xù)改良。技能專(zhuān)長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)：計(jì)算機(jī)水平：全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)計(jì)算機(jī)詳細(xì)技能：能熟練運(yùn)用Word,Excel,Powerpoint,ORACALERP,并會(huì)運(yùn)用Excel編制簡(jiǎn)單的函數(shù)，制作圖表分析數(shù)據(jù)。技能專(zhuān)長(zhǎng)：$具有豐富的團(tuán)隊(duì)組建與擴(kuò)充經(jīng)驗(yàn),7年的團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)$熟悉PCB，SMT貼片電子材料，包裝材料，五金沖壓，壓鑄等生產(chǎn)工藝$精通商務(wù)和采購(gòu)流程運(yùn)作，進(jìn)口物料報(bào)關(guān)流程，熟悉oracleERP,SAP和K3金碟軟件$負(fù)責(zé)過(guò)公司流程改造，ERP上線，E-procurement,VMI等工程的專(zhuān)案統(tǒng)籌和培訓(xùn)工作，具有豐富的采購(gòu)流程工程管理經(jīng)驗(yàn)$擅長(zhǎng)工程規(guī)劃和時(shí)間管理，資源分配和統(tǒng)籌$擅長(zhǎng)商務(wù)談判，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，能與客戶和供給商建立良好關(guān)系$了解供給商質(zhì)量管理，電器行業(yè)電子材料認(rèn)證和汽車(chē)行業(yè)的TS16949認(rèn)證體系語(yǔ)言能力普通話流利流利英語(yǔ)水平：CET-4英語(yǔ)：熟練求職意向開(kāi)展方向：本人是一個(gè)有理想有職業(yè)抱負(fù)的高級(jí)采購(gòu)管理人才，憑借在外資企業(yè)十年的工作經(jīng)驗(yàn)，希望尋求一份能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的工作職位，發(fā)揮我的團(tuán)隊(duì)管理和供給商管理能力，在采購(gòu)領(lǐng)域中顯露光輝！自身情況自我評(píng)價(jià)：本人擁有多年的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理經(jīng)驗(yàn)，成功帶著采購(gòu)團(tuán)隊(duì)出色的完成供給商管理工作，曾屢次參與公司采購(gòu)流程改造并提升了團(tuán)隊(duì)的工作質(zhì)量和效率;精通部門(mén)管理，曾為在職公司撰寫(xiě)和修訂部門(mén)工作指南和ISO采購(gòu)程序文件;熟悉電子材料,五金沖壓，模具注塑，包裝材料的生產(chǎn)制程和本錢(qián)結(jié)構(gòu);本人性格開(kāi)朗，決策果斷，工作作風(fēng)雷厲風(fēng)行，以身作那么，能接受新的挑戰(zhàn)，溝通能力和協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，能熟練應(yīng)用英語(yǔ)跟客戶溝通，并屢次得到客戶和上司的贊賞。憑借本人的能力，我有信心能為新的公司帶著一支高效的采購(gòu)團(tuán)隊(duì)，融入先進(jìn)的管理模式，為公司創(chuàng)造佳績(jī)！興趣愛(ài)好：擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，特別是籃球，曾經(jīng)得到捷普電子籃球最正確射手，女子籃球賽第一名，普立華女子籃球賽季軍，并擔(dān)任籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。2.喜歡旅游，遠(yuǎn)足開(kāi)闊視野，喜歡參加集體活動(dòng)第5篇：崗位職責(zé)_崗位職責(zé)范本_崗位職責(zé)說(shuō)明書(shū)崗位職責(zé)_崗位職責(zé)范文_崗位職責(zé)說(shuō)明書(shū)崗位職責(zé)_崗位職責(zé)范文_崗位職責(zé)說(shuō)明書(shū)直接下屬:付總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、總工程師職級(jí):總經(jīng)理級(jí)崗位定員:1人職位概要:負(fù)責(zé)公司總體戰(zhàn)略與經(jīng)營(yíng)方案的制定、執(zhí)行和監(jiān)督工作,實(shí)現(xiàn)公司經(jīng)營(yíng)管理和開(kāi)展目標(biāo)建立和健全公司的管理體系與組織結(jié)構(gòu);主持公司的日常經(jīng)營(yíng)管理工作;處理公司重大突發(fā)事件。職責(zé);根據(jù)董事會(huì)提出的要求制定戰(zhàn)略目標(biāo),提出公司的業(yè)務(wù)規(guī)劃、經(jīng)營(yíng)方針和經(jīng)營(yíng)形式,經(jīng)董事會(huì)確定后組織實(shí)施;主持公司的根本團(tuán)隊(duì)建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)部管理;擬訂公司內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)設(shè)置方案和根本管理制度;審定公司規(guī)章、獎(jiǎng)罰條例、工資獎(jiǎng)金分配方案并組織實(shí)施;審核簽發(fā)以公司名義發(fā)出的文件;召集、主持辦公、行政例會(huì),檢查、催促和協(xié)調(diào)各部門(mén)的工作進(jìn)展;主持公司的全面經(jīng)營(yíng)管理工作,組織實(shí)施董事會(huì)決議;向董事會(huì)提出企業(yè)的更新改造開(kāi)展規(guī)劃方案、預(yù)算外開(kāi)支方案;推進(jìn)公司企業(yè)文化的建設(shè)工作;處理公司重大突發(fā)事件。任職資格:教育背景:企業(yè)管理、工商管理、行政管理等相關(guān)專(zhuān)業(yè)大學(xué)本以上學(xué)歷。培訓(xùn)經(jīng)歷:接受過(guò)領(lǐng)導(dǎo)能力開(kāi)發(fā)、戰(zhàn)略管理、組織變革管理、戰(zhàn)略人力資源管理、經(jīng)濟(jì)法、財(cái)務(wù)管理等方面的培訓(xùn)。經(jīng)驗(yàn):10年以上企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn),至少5年以上企業(yè)全面管理工作經(jīng)驗(yàn)。知識(shí):通曉企業(yè)管理知識(shí);具備相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)、房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、市場(chǎng)籌劃學(xué)知識(shí)、財(cái)務(wù)知識(shí)、質(zhì)量管理、法律等方面的知識(shí);了解房產(chǎn)行業(yè)的特點(diǎn)和相關(guān)知識(shí)。技能:熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)和運(yùn)營(yíng)流程;在團(tuán)隊(duì)管理方面有極強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)技巧和才能;掌握先進(jìn)企業(yè)管理模式及精要,具有先進(jìn)的管理理念;善于制定企業(yè)開(kāi)展的戰(zhàn)略及具備把握企業(yè)開(kāi)展全局的能力;熟悉企業(yè)全面運(yùn)作,企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、各部門(mén)工作流程;具有敏銳的商業(yè)觸覺(jué)、優(yōu)異的工作業(yè)績(jī);熟練使用辦公軟件,具備根本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)個(gè)人素質(zhì):具有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力、出色的人際交往和社會(huì)活動(dòng)能力;善于協(xié)調(diào)、溝通,責(zé)任心、事業(yè)心強(qiáng);親和力、判斷能力、決策能力、方案能力、談判能力強(qiáng);為人干練、踏實(shí);良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德操守,有很強(qiáng)的感召力和凝聚力?？己酥笜?biāo):銷(xiāo)售收入、利潤(rùn)額、市場(chǎng)占有率、應(yīng)收帳款、重要任務(wù)完成情況;預(yù)算控制、關(guān)鍵人員流失率、全員勞動(dòng)生產(chǎn)率;領(lǐng)導(dǎo)能力、判斷與決策能力、人際能力、溝通能力、影響力、方案與執(zhí)行能力、客戶效勞能力。工作條件:工作場(chǎng)所:辦公室、需要經(jīng)常出差;環(huán)境狀況:舒適,獨(dú)立辦公室;工作時(shí)間:正常工作時(shí)間、無(wú)明顯的節(jié)假日;危險(xiǎn)性:根本無(wú)危險(xiǎn),無(wú)職業(yè)病危險(xiǎn)。2、副總經(jīng)理崗位說(shuō)明書(shū)職位名稱(chēng):副總經(jīng)理,直接上級(jí):總經(jīng)理直接下屬:行政部、營(yíng)銷(xiāo)籌劃部、物流中心職級(jí):副總經(jīng)理級(jí)崗位定員:1人職位概要:協(xié)助總經(jīng)理制定并實(shí)施企業(yè)戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)方案等政策方略,實(shí)現(xiàn)公司的經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)及開(kāi)展目標(biāo)。工作內(nèi)容:協(xié)助總經(jīng)理制定公司開(kāi)展戰(zhàn)略規(guī)劃、經(jīng)營(yíng)方案、業(yè)務(wù)開(kāi)展方案;將公司內(nèi)部管理制度化、標(biāo)準(zhǔn)化;制定公司組織結(jié)構(gòu)和管理體系、相關(guān)的管理、業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和制度;組織、監(jiān)督公司各項(xiàng)規(guī)劃和方案的實(shí)施;開(kāi)展企業(yè)形象宣傳活動(dòng);按時(shí)提交公司開(kāi)展現(xiàn)狀報(bào)告、開(kāi)展方案報(bào)告;指導(dǎo)公司人才隊(duì)伍的建設(shè)工作;協(xié)助總經(jīng)理對(duì)公司運(yùn)作與各職能部門(mén)進(jìn)行管理,協(xié)助監(jiān)督各項(xiàng)管理制度的制定及推行;協(xié)助總經(jīng)理推進(jìn)公司企業(yè)文化的建設(shè)工作;由總經(jīng)理授權(quán)處理的其它事項(xiàng)。任職資格:教育背景:企業(yè)管理、工商管理、行政管理等相關(guān)專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷。培訓(xùn)經(jīng)歷:接受過(guò)領(lǐng)導(dǎo)能力開(kāi)發(fā)、戰(zhàn)略管理、組織變革管理、人力資源管理、經(jīng)濟(jì)法、財(cái)務(wù)管理等方面的培訓(xùn)。經(jīng)驗(yàn):8年以上工作經(jīng)驗(yàn),5年以上企業(yè)全面管理工作經(jīng)驗(yàn)。知識(shí):通曉企業(yè)管理知識(shí);具備相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)、房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、市場(chǎng)籌劃學(xué)知識(shí)、財(cái)務(wù)知識(shí)、質(zhì)量管理、法律等方面的知識(shí);了解房產(chǎn)行業(yè)的特點(diǎn)和相關(guān)知識(shí)。技能:熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)和流程,在團(tuán)隊(duì)管理方面有極強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)技巧和才能;熟悉企業(yè)全面運(yùn)作,具有先進(jìn)的管理理念以及很強(qiáng)的戰(zhàn)略制定與實(shí)施能力,有廣泛的客戶資源和社會(huì)資源;良好的寫(xiě)作、表達(dá)、閱讀能力;熟練使用辦公軟件。個(gè)人素質(zhì):敏銳的市場(chǎng)洞察力、優(yōu)秀的工程組織能力和市場(chǎng)開(kāi)拓能力;嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕I劃組織能力及人事管理和溝