國家安全教育課程教學(xué)大綱分享

國家安全教育課程教學(xué)大綱分享大學(xué)(學(xué)院)課程號：課程名：國家安全教育開課學(xué)期：第一學(xué)年第1/2學(xué)期學(xué)時(shí)：36學(xué)時(shí)學(xué)分：2學(xué)分《國家安全教育》課共36學(xué)時(shí)，計(jì)2學(xué)分。課程列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一實(shí)施，學(xué)生成績載入學(xué)生個(gè)人檔案。依照相關(guān)法律和文件精神要求，《國家我校《國家安全教育》課程教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握國家安全基礎(chǔ)知激發(fā)學(xué)生為我國國防的強(qiáng)大和持續(xù)保障國家安全而努力學(xué)習(xí)的決心和熱情，按照教育部印發(fā)的《大中小學(xué)國家安全教育指導(dǎo)綱要》(教材〔2020)5號文件)要求，通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生能夠深入理解和準(zhǔn)確把握總體國家安全觀，牢固樹立國家利益至上的觀念，增強(qiáng)自覺維護(hù)國家安全意識，具備維護(hù)國家安全的能力。大學(xué)生重點(diǎn)圍繞理解中華民族命運(yùn)與國家關(guān)系，踐理解中國特色國家安全體系，樹立國家安全底線思維，將國家安全意識轉(zhuǎn)化四、教學(xué)對象分析(略)五、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)時(shí)課程教學(xué)時(shí)間為36學(xué)時(shí)2學(xué)分，講授內(nèi)容16講。一次考試復(fù)習(xí)、一次考試。序號教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)間1緒論國家安全概念與內(nèi)涵、國家安全的重要性、維護(hù)國家安全的國家安全重要性；了解維護(hù)國家安全的基本措施、開展大學(xué)生國家安全教育2學(xué)時(shí)2總體國家安總體國家安全觀的形成背景、總體國家安全觀的豐富內(nèi)涵、總體國家安全觀的重大意義、踐行總體國家安全觀的基本要安全觀產(chǎn)生的時(shí)代背景、握踐行總體國家安全觀的2學(xué)時(shí)3的主要內(nèi)容、政治安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)、維護(hù)政治安全的臨的嚴(yán)峻形勢；把握維護(hù)2學(xué)時(shí)4國土安全國土安全的重要性、國土安全的主要內(nèi)容、國土安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)、維護(hù)國土安全的臨的嚴(yán)峻形勢；把握維護(hù)2學(xué)時(shí)5軍事安全軍事安全的重要性、軍事安全的主要內(nèi)容、軍事安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)、維護(hù)軍事安全的臨的嚴(yán)峻形勢；把握維護(hù)2學(xué)時(shí)6的主要內(nèi)容、經(jīng)濟(jì)安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)、維護(hù)經(jīng)濟(jì)安全的臨的嚴(yán)峻形勢；把握維護(hù)2學(xué)時(shí)7的主要內(nèi)容、文化安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)、維護(hù)文化安全的臨的嚴(yán)峻形勢；把握維護(hù)2學(xué)時(shí)8的主要內(nèi)容、社會安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)、維護(hù)社會安全的臨的嚴(yán)峻形勢；把握維護(hù)2學(xué)時(shí)9的主要內(nèi)容、科技安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)、維護(hù)科技安全的臨的嚴(yán)峻形勢；把握維護(hù)2學(xué)時(shí)網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)絡(luò)安全的重要性、網(wǎng)絡(luò)安全的主要內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的法的主要內(nèi)容、生態(tài)安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)、維護(hù)生態(tài)安全的臨的嚴(yán)峻形勢；把握維護(hù)資源安全資源安全的重要性、資源安全的主要內(nèi)容、資源安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)、維護(hù)資源安全的國資源安全的途徑與方核安全核安全的重要性、核安全的主要內(nèi)容、核安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)、維護(hù)核安全的途徑與方嚴(yán)峻形勢；把握維護(hù)我國全海外利益安全的重要性、海外利益安全的主要內(nèi)容、海外利了解我國海外利益安全徑與方法。安全新型領(lǐng)域安全的重要性、新型臨的嚴(yán)峻形勢；把握維護(hù)我國新型領(lǐng)域安全的途徑學(xué)生演講交領(lǐng)域安全拆分上兩次課)國家安全、國際形勢方面的熱點(diǎn)問題討論交流；或新型領(lǐng)域國家安全中，把生物安全單獨(dú)到教學(xué)相長的目的；或單獨(dú)授課《生物安全》,讓學(xué)生進(jìn)一步了解我國和世界面臨的嚴(yán)峻生物安全形勢，思考維護(hù)生物安全的平時(shí)到課情況、發(fā)言情況占10%;課程論文、征文或參觀國防教育、愛國主義教育基地的感想占20%;