Module 3 Unit 2 You can use the computers.（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級下冊001

Module3Unit2Youcanusethecomputers.（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module3Unit2Youcanusethecomputers.（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級下冊課程基本信息1.課程名稱：Module3Unit2Youcanusethecomputers.

2.教學(xué)年級和班級：五年級（二）班

3.授課時(shí)間：2023年10月27日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際情境中的對話練習(xí)，提高學(xué)生使用英語進(jìn)行交流的自信和流利度。

2.強(qiáng)化學(xué)生的文化意識，引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析問題、解決問題，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：五年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠理解并運(yùn)用簡單的英語句子，掌握基本的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。對于本單元的主題“使用電腦”，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于電腦的詞匯，如computer、keyboard、mouse等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對信息技術(shù)和現(xiàn)代科技通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，本單元內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的動手操作能力，喜歡通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好于通過互動和合作學(xué)習(xí)，能夠在小組活動中積極參與，共同完成任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在英語口語表達(dá)上可能存在一定的困難，尤其是在使用英語進(jìn)行實(shí)際交流時(shí)，可能會因?yàn)樵~匯量不足或語法結(jié)構(gòu)不熟悉而感到不自信。此外，學(xué)生在理解電腦操作的相關(guān)指令時(shí)，可能因?yàn)槿狈?shí)際操作經(jīng)驗(yàn)而感到困惑。針對這些困難，教師需要提供足夠的支持和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服障礙。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、電子書包、電腦鍵盤和鼠標(biāo)模擬器

-課程平臺：外研版英語教學(xué)平臺，用于在線資源訪問和作業(yè)提交

-信息化資源：相關(guān)的電腦操作視頻、圖片資料庫、英語口語練習(xí)軟件

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物教具（如電腦模型）、角色扮演道具教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看關(guān)于電腦操作的基礎(chǔ)視頻，了解基本詞匯和操作步驟。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“使用電腦”的課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你在家中或?qū)W校使用過哪些電腦設(shè)備？”、“如何使用鼠標(biāo)和鍵盤？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，例如通過在線問答或小測驗(yàn)來檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電腦操作的基本概念和步驟。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，例如記錄不熟悉的電腦操作或詞匯。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解電腦操作的基本知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)生熟悉的電腦游戲或應(yīng)用，引出“使用電腦”的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解電腦的基本操作和詞匯，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用案例，如如何打開文件、保存文件等。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己在家中或?qū)W校使用電腦的經(jīng)驗(yàn)，以及遇到的問題和解決方法。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，通過角色扮演練習(xí)電腦操作，如模擬打開電腦、使用軟件等。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電腦操作的知識點(diǎn)。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電腦操作技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解電腦操作的知識點(diǎn)，掌握基本的電腦操作技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“使用電腦”的課題，布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生回家后嘗試使用電腦進(jìn)行簡單的文件操作。

提供拓展資源：提供與電腦操作相關(guān)的拓展資源，如推薦適合兒童的電腦操作書籍或在線教程。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出操作中的錯誤并提供改進(jìn)建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如學(xué)習(xí)電腦安全知識。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高自己的電腦操作能力。

反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電腦操作知識點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了進(jìn)一步拓展學(xué)生對電腦操作的理解和應(yīng)用，以下是一些與教材內(nèi)容相符的拓展閱讀材料：

（1）《兒童電腦入門手冊》：這本書以兒童友好語言介紹了電腦的基礎(chǔ)知識，包括電腦硬件、軟件和基本操作。適合學(xué)生閱讀，幫助他們更好地理解電腦。

（2）《網(wǎng)絡(luò)安全知識普及》：這本書介紹了網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和防范措施，包括如何保護(hù)個(gè)人信息、識別網(wǎng)絡(luò)詐騙等。對于五年級學(xué)生來說，了解網(wǎng)絡(luò)安全知識非常重要。

（3）《電腦應(yīng)用案例集》：這本書收集了各種電腦應(yīng)用案例，如文字處理、圖片編輯、視頻制作等。學(xué)生可以通過閱讀這些案例，了解電腦在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

（4）《編程入門》：這本書以簡單易懂的方式介紹了編程的基本概念和入門知識，如Scratch編程語言。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)編程，提高邏輯思維和創(chuàng)新能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校使用電腦進(jìn)行實(shí)際操作，如練習(xí)文檔編輯、圖片處理、簡單編程等。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)資源，如國家數(shù)字圖書館、教育資源共享平臺等，以獲取更多相關(guān)知識和技能。

（3）組織學(xué)生參加電腦知識競賽、編程比賽等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

（4）鼓勵學(xué)生撰寫電腦使用心得或?qū)W習(xí)報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)成果和體會。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外最新科技動態(tài)，如人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等，拓寬知識視野。

（6）鼓勵學(xué)生開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如將電腦操作與數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科相結(jié)合，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-電腦的基本操作：打開、關(guān)閉、使用軟件

-電腦硬件：顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、主機(jī)

-電腦軟件：操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件

-電腦安全：病毒防護(hù)、隱私保護(hù)

②關(guān)鍵詞匯：

-computer（電腦）

-keyboard（鍵盤）

-mouse（鼠標(biāo)）

-open（打開）

-close（關(guān)閉）

-software（軟件）

-hardware（硬件）

-virus（病毒）

-privacy（隱私）

③重點(diǎn)句子：

-"Youcanusethecomputerstodomanythings."

-"Remembertosavey