九年級(jí)政治承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體責(zé)任課件 新課標(biāo) 恩膠版

第二課

在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)眾人劃槳開大船第一框承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任,是一個(gè)溫馨的詞語(yǔ)，它離不開個(gè)體而存在。集體我是集體的一員

在植物界，加州紅杉應(yīng)該算是最雄偉的，其長(zhǎng)成的高度可達(dá)八九十米，相當(dāng)于三十層樓的高度。一般來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)的越高大的植物，他的根深入土中越深，以確保其不受風(fēng)雨的侵襲而屹立，然而出人意料的事，加州紅杉的根，卻只是散布在土地的淺層中。根扎得不夠深的紅杉為何能抵擋風(fēng)雨？為何能長(zhǎng)的如此高大呢？

研究發(fā)現(xiàn)，紅杉的生長(zhǎng)總是成群相伴而生，并沒(méi)有單獨(dú)生長(zhǎng)的，這一大片紅杉彼此之間的根絞纏疊繞，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風(fēng)大到掀起地皮，否則是無(wú)法撼動(dòng)他們的。紅杉這樣淺根密布的生長(zhǎng)方式，正是它長(zhǎng)的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表，方便快捷吸收賴以生長(zhǎng)的水分與養(yǎng)分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長(zhǎng)。加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長(zhǎng)方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。,也只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量。

一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。

——雷鋒

個(gè)體

它離不開個(gè)體而存在。集體，

也只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量。個(gè)體，集體與個(gè)體的關(guān)系＊只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少

有人愿意參加集體活動(dòng)；

＊上課時(shí)有人講話，影響老師教學(xué)；

＊衛(wèi)生打掃馬虎，教室臟亂；

………某校九年級(jí)某班，許多同學(xué)：這個(gè)班級(jí)的學(xué)生會(huì)受到什么影響？(學(xué)習(xí)、交往、發(fā)展等)如何改變班級(jí)的這種狀況？風(fēng)氣不好的班級(jí)對(duì)個(gè)體學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)消極影響。大家共同努力！從這個(gè)事例中可以發(fā)現(xiàn)個(gè)體與集體利益有什么關(guān)系？相互依存?zhèn)€人利益集體利益

只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障

而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的成果大河有水小河滿

大河無(wú)水小河干

巴西海順遠(yuǎn)洋運(yùn)輸公司門前立著一塊高5米寬2米的石頭，上面密密麻麻地刻滿葡萄牙語(yǔ)。那是關(guān)于責(zé)任的、讓人心情沉重的真實(shí)故事。下面就是石頭上所刻的文字。

當(dāng)巴西海順遠(yuǎn)洋運(yùn)輸公司派出的救援船到達(dá)出事地點(diǎn)時(shí)，“環(huán)大西洋”號(hào)海輪消失了，21名船員不見(jiàn)了，海面上只有一個(gè)救生電臺(tái)有節(jié)奏地發(fā)著求救的摩氏碼。救援人員看著平靜的大海發(fā)呆，誰(shuí)也想不明白在這個(gè)海況極好的地方到底發(fā)生了什么，從而導(dǎo)致這條最先進(jìn)的船沉沒(méi)。這時(shí)有人發(fā)現(xiàn)電臺(tái)下面綁著一個(gè)密封的瓶子，打開瓶子，里面有一張紙條，21種筆跡，上面這樣寫著：

一水理查德：3月21日，我在奧克蘭港私自買了一個(gè)臺(tái)燈，想給妻子寫信時(shí)照明用。二副瑟曼：我看見(jiàn)理查德拿著臺(tái)燈回船，說(shuō)了句這個(gè)臺(tái)燈底座輕，船晃時(shí)別讓它倒下來(lái)，但沒(méi)有干涉。三副帕蒂：3月21日下午船離港，我發(fā)現(xiàn)救生筏施放器有問(wèn)題，就將救生筏綁在架子上。二水戴維斯：離港檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)水手區(qū)的閉門器損壞，用鐵絲將門綁牢。二管輪安特耳：我檢查消防設(shè)施時(shí)，發(fā)現(xiàn)水手區(qū)的消防栓銹蝕，心想還有幾天就到碼頭了，到時(shí)候再換。船長(zhǎng)麥凱姆：起航時(shí)，工作繁忙，沒(méi)有看甲板部和輪機(jī)部的安全檢查報(bào)告。機(jī)匠丹尼爾：3月23日上午理查德和蘇勒的房間消防探頭連續(xù)報(bào)警。我和瓦爾特進(jìn)去后，未發(fā)現(xiàn)火苗，判定探頭誤報(bào)警，拆掉交給惠特曼，要求換新的。大管輪惠特曼：我說(shuō)正忙著，等一會(huì)兒拿給你們。

服務(wù)生斯科尼：3月23日13點(diǎn)到理查德房間找他，他不在，坐了一會(huì)兒，隨手開了他的臺(tái)燈。大副克姆普：3月23日13點(diǎn)半，帶蘇勒和羅伯特進(jìn)行安全巡視，沒(méi)有進(jìn)理查德和蘇勒的房間，說(shuō)了句“你們的房間自己進(jìn)去看看”。一水蘇勒：我笑了笑，也沒(méi)有進(jìn)房間，跟在克姆普后面。一水羅伯特：我也沒(méi)有進(jìn)房間，跟在蘇勒后面。機(jī)電長(zhǎng)科恩：3月23日14點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)跳閘了，因?yàn)檫@是以前也出現(xiàn)過(guò)的現(xiàn)象，沒(méi)多想，就將閥合上，沒(méi)有查明原因。三管輪馬辛：感到空氣不好，先打電話到廚房，證明沒(méi)有問(wèn)題后，又讓機(jī)艙打開通風(fēng)閥。大廚史若：我接馬辛電話時(shí)，開玩笑說(shuō)，我們?cè)谶@里有什么問(wèn)題？你還不來(lái)幫我們做飯？然后問(wèn)烏蘇拉：“我們這里都安全吧？”二廚烏蘇拉：我回答，我也感覺(jué)空氣不好，但覺(jué)得我們這里很安全，就繼續(xù)做飯。機(jī)匠努波：我接到馬辛電話后，打開通風(fēng)閥。

管事戴思蒙：14點(diǎn)半，我召集所有不在崗位的人到廚房幫忙做飯，晚上會(huì)餐。醫(yī)生莫里斯：我沒(méi)有巡診。電工荷爾因：晚上我值班時(shí)跑進(jìn)了餐廳。最后是船長(zhǎng)麥凱姆寫的話：19點(diǎn)半發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，理查德和蘇勒房間已經(jīng)燒穿，一切糟糕透了，我們沒(méi)有辦法控制火情，而且火越來(lái)越大，直到整條船上都是火。我們每個(gè)人都犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤，但釀成了船毀人亡的大錯(cuò)?？赐赀@張絕筆紙條，救援人員誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話，海面上死一樣的寂靜，大家仿佛清晰地看到了整個(gè)事故的過(guò)程。集體（）個(gè)人利益?zhèn)€人（）集體利益積極關(guān)心和維護(hù)個(gè)人利益集體利益相互依存充分尊重和保護(hù)當(dāng)你發(fā)生困難時(shí)，集體對(duì)你的幫助和關(guān)心有哪些？想一想

一天，有兩列火車即將通過(guò)車站，一個(gè)鐵路扳道工人正準(zhǔn)備為其中的一列火車扳道岔時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)自己的孩子正在鐵軌當(dāng)中玩耍，對(duì)即將來(lái)臨的火車毫無(wú)知覺(jué)。一念之間，他想跑去抱起孩子?？墒侨绻攘撕⒆釉賮?lái)扳道岔，兩列火車就會(huì)相撞，將有可能造成數(shù)百人傷亡。危急關(guān)頭……

扳道工人大聲對(duì)小孩喊道：“快趴下！”隨即立刻扳好道岔，火車呼嘯而過(guò)！扳道工人癱倒在地上，不敢看對(duì)面的軌道。但是，孩子卻奇跡般地活著。當(dāng)孩子聽到父親的呼喊時(shí)，就立即爬倒在鐵軌中間，火車呼嘯而過(guò)，孩子卻毫發(fā)未損。把國(guó)家和人民的利益放在首位而又充分尊重公民個(gè)人合法利益——社會(huì)主義義利觀李某是一名普通學(xué)生，大家都叫他“管事大王”。為了美化教室，他動(dòng)員大家從家里帶來(lái)了一些花卉；鄰班同學(xué)來(lái)借衛(wèi)生工具，他記在心里及時(shí)要回；班級(jí)參加學(xué)校的競(jìng)賽，他一天往公布成績(jī)的布告欄跑好幾趟，然后在第一時(shí)間向全班發(fā)布本班的參賽成績(jī)……一次，李同學(xué)要求值日馬虎的同學(xué)重新打掃教室，值日生氣呼呼地沖他大嚷：“你是衛(wèi)生委員嗎？真是多管閑事！”他是多管閑事嗎？

需要他這樣的人嗎？

多管閑事！太臟了，得再掃一遍。

集體是我們每一個(gè)人的集體，只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)集體，為集體出力，集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。2.關(guān)愛(ài)集體人人有責(zé)如何去關(guān)愛(ài)我們的集體呢？1、關(guān)愛(ài)集體，表現(xiàn)為自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。校運(yùn)動(dòng)會(huì)2、關(guān)愛(ài)集體，表現(xiàn)為發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。3、關(guān)愛(ài)集體，還表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難

關(guān)愛(ài)集體求大同存小異善于團(tuán)結(jié)他人使集體發(fā)揮出更大的力量自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智在維護(hù)班集體集體榮譽(yù)和利益上，我將具體做到___________。在班集體遇到困難時(shí)，我將做___________________________。在處理同學(xué)關(guān)系上，我將做到___________________________。關(guān)愛(ài)集體見(jiàn)行動(dòng)你是真正關(guān)愛(ài)集體的人嗎？

情景一：苗苗覺(jué)得當(dāng)勞動(dòng)委員太辛苦了，每天都要安排和監(jiān)督班級(jí)的衛(wèi)生狀況，有時(shí)候還要自己帶頭干，既臟又累，還耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，苗苗該不該當(dāng)勞動(dòng)委員呢？(1)自覺(jué)維護(hù)，服從安排，貢獻(xiàn)才智試金石情景三：九年級(jí)（2）班計(jì)劃在國(guó)慶節(jié)期間組織一次集體活動(dòng)，班長(zhǎng)江風(fēng)提議大家去聾啞學(xué)校做一天志愿服務(wù)，可是體育委員黃新覺(jué)得好不容易放了長(zhǎng)假，應(yīng)該去風(fēng)景區(qū)郊游。少數(shù)同學(xué)也贊成黃新的想法，但大多數(shù)同學(xué)支持班長(zhǎng)的建議。黃新應(yīng)不應(yīng)該堅(jiān)持？(3)求同存異,團(tuán)結(jié)他人,發(fā)揮集體力量

星期六學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，小宇已經(jīng)報(bào)了好幾個(gè)項(xiàng)目，晚上回家以后，媽媽告訴他明天是奶奶生日,大家已經(jīng)訂好上午去生日城給奶奶過(guò)生日,奶奶特別想小宇,告訴媽媽一定要把小宇帶去,這時(shí),奶奶好像不放心似的又一次打來(lái)了電話……小宇接起了電話，去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)還是去給奶奶過(guò)生日，小宇不知道怎么辦才好……思考：假如是你，該怎么辦？人多力量一定大嗎？為什么眾人拾柴會(huì)火焰高，而三個(gè)和尚去沒(méi)水喝呢？一個(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。眾人拾柴火焰高！1.為什么人多了反而沒(méi)水喝？2.三個(gè)和尚一定沒(méi)水喝嗎？不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合?！叭诵凝R，泰山移”，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。集體的力量取決于什么？二個(gè)關(guān)系：1、集體與個(gè)體的關(guān)系2、集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系（1）只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障（2）而集體利益是集體中每個(gè)成員共同努力的結(jié)果（3）集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益（4）個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益（相互依存）我是集體的一員集體離不開個(gè)體而存在,個(gè)體只有緊緊地依靠集體才能有無(wú)窮的力量2、關(guān)愛(ài)集體，表現(xiàn)為發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)3、關(guān)愛(ài)集體，還表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。1、關(guān)愛(ài)集體，表現(xiàn)為自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益關(guān)愛(ài)集體人人有責(zé)課堂練習(xí)：

1．“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干”這說(shuō)明A．集體利益與個(gè)人利益是沒(méi)有關(guān)系的B．個(gè)人利益與集體利益是相互依存的C．維護(hù)集體利益就不能追求個(gè)人利益D．集體利益要服從個(gè)人利益B一、單項(xiàng)選擇題

2.放學(xué)了，可今天輪到小明的小組打掃衛(wèi)生，因?yàn)橄胫础笆澜绫弊闱蛸?，于是隨便掃了一下地，把垃圾堆在一邊就走了。對(duì)于小明的行為，你認(rèn)為

A．不倒垃圾是錯(cuò)誤的，我們生活在集體中，就應(yīng)對(duì)集體負(fù)責(zé)

B．為了看向往已久的“世界杯”足球賽，而沒(méi)倒垃圾這是情理之中的事

C．倒垃圾是每個(gè)人的責(zé)任，不一定非要小明倒

D．我們每個(gè)人都不能離開社會(huì)而生存

A

3.“泰山不讓壤土，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深?！边@句話告訴我們

A．離開集體就會(huì)失去個(gè)人生存的基礎(chǔ)

B．集體是個(gè)人成長(zhǎng)的園地

C．不同的人能為集體作出不同的貢獻(xiàn)

D．集體事業(yè)的發(fā)展，離不開每個(gè)集體成員的努力

D

4.一家科研機(jī)構(gòu)招聘人才時(shí)的首項(xiàng)要求是“不關(guān)愛(ài)集體的人堅(jiān)決不用”。對(duì)此，說(shuō)法不正確的是

A．關(guān)愛(ài)集體，應(yīng)成為衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一

B．關(guān)愛(ài)集體，才可能為集體貢獻(xiàn)才智

C．人人關(guān)愛(ài)集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

D．人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷，其它無(wú)關(guān)緊要

D

1．集體與個(gè)體的關(guān)系是A.集體與個(gè)人是相互排斥的B.集體離不開個(gè)體而存在C.個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量D.集體與個(gè)人是相互依存的二．多項(xiàng)選擇：

BCD

材料分析：

在樹林里，長(zhǎng)著一棵桃樹，有一天，桃花對(duì)日夜為它效勞的樹根和樹枝說(shuō)：“你們這些丑八怪，既不能供人欣賞，又無(wú)能的東西，限制了我的自由。還是快滾吧！”這時(shí)，一個(gè)小男孩正打這經(jīng)過(guò)，站在樹下欣賞著桃花。桃花連忙叫住小男孩，讓小男孩帶著它，讓它能隨心所欲地到想去的地方。小男孩爽快地答應(yīng)了，摘下了桃花。桃花高興極了?？蓻](méi)過(guò)多久，桃花因?yàn)闆](méi)有營(yíng)養(yǎng)而枯死了。

通過(guò)這個(gè)寓言故事你可以得出什么結(jié)論？運(yùn)用所學(xué)知識(shí)加以說(shuō)明

個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量思考：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋這則材料所體現(xiàn)的道理材料分析

在加拿大南部和美國(guó)中北部大草原上，生活著一種體型較小的草原狼，獵人圍捕狼時(shí)往往放出鷹鷲，當(dāng)鷹鷲發(fā)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，會(huì)對(duì)狼實(shí)施追逐，引導(dǎo)獵人進(jìn)行圍捕。但經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況，被鷹鷲發(fā)現(xiàn)的狼一邊大聲狂叫通知同伴躲避，一邊拼命奔跑將鷹鷲吸引到自己身邊，讓同類得以逃脫獵人的包圍。個(gè)人應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益團(tuán)結(jié)就是力量

團(tuán)結(jié)就是力量

這力量是鐵

這力量是鋼

比鐵還硬,比鋼還強(qiáng)

向著法西斯蒂開火

讓一切不民主的制度死亡