2022-2022學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)美術(shù)教研組學(xué)期工作總結(jié)

2022.2022學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)美術(shù)教研組學(xué)

期工作總結(jié)美術(shù)教研組工作，嚴(yán)格根據(jù)教育部新制定的《九年義務(wù)教育全日制學(xué)校美術(shù)教學(xué)大綱》（修訂稿）和學(xué)校要求；堅(jiān)持全面貫徹國家的教育方針，面對全體同學(xué)；以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ)；以教科研為先導(dǎo)，努力提高老師自身的素養(yǎng)。教研組成員同心協(xié)力完成每一次研修活動，在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探究的精神努力提高自身的素養(yǎng)。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)1、學(xué)習(xí)課改，把握教改動向。美術(shù)教研組各位成員仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)書籍，進(jìn)一步端正教育理念，提高熟悉，明確學(xué)校美術(shù)學(xué)科教學(xué)的進(jìn)展方向，。2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，探討教學(xué)困惑。征訂了《中國美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》、《中學(xué)校美術(shù)教育》等專業(yè)雜志，課余時(shí)間常常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。3、美術(shù)老師理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬:在提高教學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)的提高，利用課余時(shí)間大力創(chuàng)作美術(shù)、書法作品。二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量1、每位老師在期初定好學(xué)期工作方案，排出教具、學(xué)具及使用日期，平常常常對比檢查，督促同學(xué)帶好學(xué)具，期末寫好小結(jié)。2、在教學(xué)中始終貫徹“以人為本”、“以同學(xué)的進(jìn)展為本”這一新的教育基本理論。本學(xué)期4位美術(shù)老師開出教研課和研修課。每一位老師完成教學(xué)隨筆和讀書筆記。在完成教學(xué)的同時(shí)不忘美術(shù)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，使得老師在課堂教學(xué)上在充分信任并敬重每位受教育者的潛能和共性的基礎(chǔ)上培育良好的審美觀，并關(guān)心同學(xué)建立符合各自共性、天賦的視覺思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。3、周五組織開展的特色課程，小腳丫書畫社分別開展了國畫和西畫等英才班。依據(jù)同學(xué)的愛好愛好，組織同學(xué)探究新學(xué)問，提高同學(xué)的繪畫力量、創(chuàng)作力量、觀賞力量，并將同學(xué)作品展現(xiàn)在櫥窗、站，組織同學(xué)參與競賽，激起同學(xué)觀賞美、喜愛美、制造美的學(xué)習(xí)愛好。三、在新課改的理念下探究新奇的美術(shù)教法。1、新課程理念推重激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，接棄那種無視同學(xué)愛好，一味追求認(rèn)知的做法。我們在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使之成為長久的情感態(tài)度。2、鼓舞同學(xué)對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探究。讓同學(xué)自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與進(jìn)展，逐步熟悉各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行制造性的解決問題。3、我們在教學(xué)中熟悉到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與同學(xué)的生活保持著親的聯(lián)系，鼓舞同學(xué)用學(xué)到的學(xué)問技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的動力，努力追求生活藝術(shù)化。4、在教育教學(xué)的同時(shí)，美術(shù)教研組的各位老師仔細(xì)閱覽各種美術(shù)教育期刊《中國中學(xué)校美術(shù)》、《中國美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》等，從中學(xué)習(xí)各地的先進(jìn)的美術(shù)教育理論和教學(xué)閱歷。四、主要工作成果在每位教研組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互學(xué)習(xí)、共同探討和努力下,取得了肯定的教育教學(xué)成果，在大家的共同努力下，組織開展了?？萍脊?jié)科幻畫部分的組織評比工作；在“書圣故里”現(xiàn)場書畫競賽中7人獲一等獎、一人二等獎、二人三等獎。婁東群《學(xué)校高段創(chuàng)意美術(shù)作業(yè)布置藝術(shù)》區(qū)一等獎；周琪璟《“觀賞?評述”應(yīng)先教孩子樹立正確的價(jià)值觀》區(qū)二等獎；黃國泉《學(xué)會觀賞——領(lǐng)會藝術(shù)美的真諦》、章華妍《評價(jià)同學(xué)的美術(shù)作業(yè)》區(qū)三等獎。教改項(xiàng)目《以繪本為載體的學(xué)校四