《印象深刻的事》

《印象深刻的事》一、教材分析（一）綜合分析本課教材自成一個單元，屬于“造型表示”學習領域，位居全冊之首，是新學期的開篇內容。豐富的暑假生活結束了，又開頭一個新學期，本課的布置就是一個極好的過渡?！睹佬g課程規(guī)范》指出，義務教育階段的美術教育要“注意美術課程與同同學活閱歷緊關聯，使同學在樂觀的情感體驗中提高審美意識和審美力量?！北菊n教材很好地體現了這一精神?！坝∠笊羁痰氖隆坝H聯系兒童生活閱歷，追憶難忘時間，喚起美妙情感。正如本課文字局部所言：“平凡的日子，似水流年，只有印象深刻的大事，才會激起記憶的浪花?！碑斢洃洷粏拘?，心情被調動，快讓同學拿起畫筆，在紙上消失往事，消失心靈。“又長高了”就像是一幅大寫意，把量身高時新穎的感覺、劇烈的印象恣意表示消失。這里沒有比例，只有大膽地夸張和盎然的情趣?！鞍蜗x牙”對兒童來說這一小小的外科手術是有生以來驚心動魄的一次印象，大張的嘴巴、蟲蛀的牙齒、奇怪的牙鉗、奇異的聚光燈……還有室內的一切擺設，莫不給小留下難忘的印象。構圖豐滿，主次分明，細節(jié)生動?！凹w過生日”，這幅表示細膩的畫圖確定出自一個細心的女孩之手。它妙就妙在把一連串喧鬧的活動奇妙地布置在了一幅畫面中，人物龐雜，活動繁多，充足體現出集體過生日的喧鬧和幸福的主題。把記憶變成畫面，記憶會更清楚、更永久、更漂亮。本課的教學重點是完成一幅以印象深刻的大事為主題的習作。難點是做到構圖豐滿，畫面有感染力。（二）教學目標①回憶生活中一件印象深刻的事并體會它帶來的感受。②運用不同繪畫資料來表示經受和感受。③完成一幅記憶畫。二、教學過程設計（課前預備）多種繪畫資料，如水彩筆、水彩顏料、國畫顏料、水粉顏料和相關用具。?導入：老師假以《拔蟲牙》小的身份，生動敘述“那次”拔蟲牙的經受和感受。留意故事要形象，敘述要真實。?觀賞：出示兒童畫《拔蟲牙》（放大圖），畫面與故事對比，觀賞畫面是如何表示拔蟲牙的經受和感受的。?敘述與感受：指名（或同桌之間）各敘述一件自身曾經受的難忘事，體驗當時感受：欣喜的、驚異的、孤獨的、喧鬧的等。?師生合作：以某一同學所敘述的難忘故事為內容，師生板演合作一幅記憶畫。留意：在合作中老師要以兒童心理和稚拙筆法經營畫面，著意調動全班同學參加到創(chuàng)作中來。?創(chuàng)作表示：在老師的創(chuàng)作啟發(fā)下，同學各自把印象深刻的事表示成有主題的畫面。留意：自由選用不同繪畫資料。老師巡回指導。?觀賞評述：同學相互賞評習作。有沒有在習作中大膽運用了以前所學的美術學問；畫面有沒有感染人的地方（即表達出習的思想感情）。三、學習評價建議：?能否選擇自身寵愛的美術資料進行繪畫表示。?