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文檔簡介

“單元整體教學(xué)”——《長方形和正方形》設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖我以《長方形和正方形》為例，談?wù)勎覍?duì)單元整體教學(xué)的理解。一、長方形和正方形的特征在學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長方形、正方形的基礎(chǔ)上，通過日常生活中長方形、正方形的觀察以及相應(yīng)的操作和測(cè)量活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步探索長方形、正方形的特征。長方形的特征：長方形有4條邊，4個(gè)角；對(duì)邊相等，4個(gè)角都是直角。正方形的特征：正方形有4條邊，4個(gè)角；4條邊都相等，4個(gè)角都是直角。二、認(rèn)識(shí)周長封閉圖形一周的長度叫周長。三、周長的測(cè)量方法方法一：直尺測(cè)量法（規(guī)則圖形）用直尺量出每條邊的長度，所有邊長的和就是圖形一周的長度。方法二：繩測(cè)法（不規(guī)則圖形）用一根繩（或線）繞圖形的邊緣一周，剪去多于的部分，再拉直，量出它的長度就是圖形的周長。四、周長的計(jì)算長方形的周長=（長+寬）×2或長方形的周長=長+長+寬+寬正方形的周長=邊長×4或正方形的周長=邊長+邊長+邊長+邊長用拼圖法求部分幾何圖形的周長。1.將若干個(gè)相同的小正方形拼成周長最短的圖形中，長和寬越接近的圖形，周長越短。2.對(duì)于一些不規(guī)則的幾何圖形，要求它們的周長，一般用平移的方法把它們轉(zhuǎn)化

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