四年級(jí)上語(yǔ)文期末試卷2

1、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。 ji zh 形近字組詞）照樣子寫(xiě)四字詞語(yǔ)。（每橫線在原句上修改病句按要求寫(xiě)句子 . .( 縮句）（補(bǔ)充成比喻句）整理亂句.（每空 1分,共 5分）小紅用力搬冬瓜 ,看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。 ji zh 形近字組詞）照樣子寫(xiě)四字詞語(yǔ)。（每橫線在原句上修改病句按要求寫(xiě)句子 . .( 縮句）（補(bǔ)充成比喻句）整理亂句.（每空 1分,共 5分）小紅用力搬冬瓜 ,冬瓜很重，搬不動(dòng)。）一天清晨，小紅去上學(xué)，看見(jiàn)一只大冬瓜橫在路邊。（每詞 1分,共 10分) n z o r diu l.( 每空分，共 8分) 拆( 折（0。5分，共 2分）.（每題 2分,共 4 分）（每題 2分，共 4分）o k

2、su x） y n sh租（ ) 祖（r n hn b o f 核（）n ）刻（）一mn ji tubo l i y二凝（疑（三千軍萬(wàn)馬 （含有數(shù)字的）草翠花開(kāi) ( 描寫(xiě)景物的 ) 四1 昨天下午，下了一整夜的大雪。2 我們要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好風(fēng)氣。五1一排排搭石聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感2 劉翔跑得真快，就像 .六（ ) 不一會(huì)兒，他們把冬瓜送到了菜場(chǎng)。（ ) 小林、小明看見(jiàn)了，一起幫著搬。( ）她想，一定是農(nóng)民伯伯送菜時(shí)從車(chē)上掉下來(lái)的，應(yīng)該趕快送到附近的菜場(chǎng)。根據(jù)課文內(nèi)容，或教材中的“日積月累，又的動(dòng)物，在老舍筆下，貓是一種之情。這篇童話，我懂得了。字典中這個(gè)字的解釋有：融化種解釋。）-萬(wàn)壽

3、山 -昆明湖”的順序來(lái)寫(xiě)的。 ( 閱讀短文，回答問(wèn)題。 根據(jù)課文內(nèi)容，或教材中的“日積月累，又的動(dòng)物，在老舍筆下，貓是一種之情。這篇童話，我懂得了。字典中這個(gè)字的解釋有：融化種解釋。）-萬(wàn)壽山 -昆明湖”的順序來(lái)寫(xiě)的。 ( 閱讀短文，回答問(wèn)題。 (20 分）什么時(shí)候，他 ( 完成下題.(14 分）。牛頓的;）爭(zhēng)分奪秒 ,見(jiàn)縫插針，刻苦自（一) 填空。（每橫線 1分，共 11分)1郭沫若認(rèn)為科學(xué)工作者特有的風(fēng)格是 :既認(rèn)為,沒(méi)有大膽的猜測(cè) ,就 . 2在豐子愷的筆下，白鵝是一種動(dòng)物，盡管動(dòng)物的特點(diǎn)不同，作者對(duì)它們都飽含3本學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了的道理。4 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 , 5用音序查字法查找“融”字

4、，要先查大寫(xiě)字母融合;流通.在“我們的交談很融洽”中“融”應(yīng)選擇第（二）判斷對(duì)錯(cuò)，用“ 或“”表示。（每題 1分.共 3分) 1 恐龍經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化 ,最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒 . ( 2 “那血脈親情 ,如同生命的火種 ,必將一代一代傳下去?！边@句話使用了夸張的修辭手法.( ）3 頤和園這篇課文作者是按“長(zhǎng)廊八美國(guó)歷史上留下不朽功績(jī)的第十六任總統(tǒng)林肯，出身于貧苦農(nóng)民家庭 .他從小就學(xué)做家務(wù)活兒,10 歲時(shí)就和父親一起伐木蓋房 ,開(kāi)荒種地，頂一個(gè)全勞力了。（ )家境貧寒，又經(jīng)常遷居,（ ）林肯志向很高，求知欲非常強(qiáng)烈 ,一心想成為個(gè)“學(xué)問(wèn)人 。林肯上學(xué)期間 ,斷斷續(xù)續(xù)加起來(lái)不足一年，他是靠自學(xué)

5、成才的。林肯七八歲時(shí)就養(yǎng)成了練習(xí)寫(xiě)字的習(xí)慣 .沒(méi)錢(qián)買(mǎi)文具，就以沙地、石板為紙，以小樹(shù)枝、木炭為筆，寫(xiě)了擦 ,擦了寫(xiě)。 10 歲以后,林肯同書(shū)籍交上了朋友 ,每次隨父親外出種田，懷里總揣著本書(shū).中午休息時(shí) ,他坐在樹(shù)下邊吃干糧邊埋頭讀書(shū)；晚上，家里沒(méi)有蠟燭，就借火爐里發(fā)出的亮光讀書(shū). 林肯不僅愛(ài)讀書(shū)，而且愛(ài)思索 .他表弟這樣描述林肯 :“大家同讀一本書(shū)，惟獨(dú)他能提出這樣的問(wèn)題：誰(shuí)有權(quán)利提出控訴？是印第安人還是黑人？隨后就在玉米地里大家議論 .”除了書(shū)本，林肯還通過(guò)其它途徑學(xué)習(xí)。他家里的信和鄰居的信都?xì)w他寫(xiě)。這也是他練習(xí)書(shū)法和作文的機(jī)會(huì) .他時(shí)常徒步三十英里，去法院聽(tīng)律師們演說(shuō)，學(xué)習(xí)演說(shuō)的本領(lǐng) .

6、 林肯成年后，做過(guò)許多工作 ,（學(xué)。0。5分，共 2分）因?yàn)樗运伎?-。（2 分) 的人。沒(méi)錢(qián)買(mǎi)文具 ,他就 ;；為了學(xué)習(xí)演說(shuō)的本領(lǐng) ,0。5分，共 2分）因?yàn)樗运伎?-。（2 分) 的人。沒(méi)錢(qián)買(mǎi)文具 ,他就 ;；為了學(xué)習(xí)演說(shuō)的本領(lǐng) ,他的人?！碑?huà)出文中兩處過(guò)渡句。（每處。(2 )說(shuō)明林肯聰慧過(guò)人。2分）作文（30分) 一件讓我?是高興、難過(guò)、,語(yǔ)句要通順，無(wú)論都堅(jiān)持不懈-。1分，共 2分）（把序號(hào)填進(jìn)括號(hào)里， 2分) 的事肯的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。1選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（每空雖然但是2 在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞 .（每個(gè) 1分，共 3分）貧窮-3 “見(jiàn)縫插針 在這篇短文中的意思是說(shuō)林肯4 填空。(每空 1分，共 5分) 林肯一心想成為為了鍛煉書(shū)法和寫(xiě)作能力 ,他經(jīng)過(guò)不懈努力 ,林肯終于成了5 用“6 短文中多次提到林肯家境貧寒 ,這是為了說(shuō)明分）7 短文作者最可能的寫(xiě)作意圖是：（a贊揚(yáng)林肯鍥而不舍的求學(xué)精神。 b8讀了這篇短文，你能聯(lián)想到誰(shuí)？請(qǐng)寫(xiě)