教師年度考核個人總結(jié)(合集15篇)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師年度考核個人總結(jié)(合集15篇) 教師年度考核個人總結(jié)(合集15篇) 總結(jié)是在某一時期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后舉行回想檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它可以促使我們斟酌，為此要我們寫一份總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是我整理的教師年度考核個人總結(jié)，僅供參考，希望能夠扶助到大家。 教師年度考核個人總結(jié)1 我們初一年級數(shù)學(xué)備課組在成立之際就面臨著武昌區(qū)課程改革這股洪流?？吹叫陆滩模煊X變化很大：全書以問題為中心，內(nèi)容生動多樣，沒有以往的正負(fù)數(shù)、十足值等傳統(tǒng)內(nèi)容，每天研究的是如何科學(xué)地設(shè)計餐廳、怎樣合理地用

2、藥、如何對比商場的各種促銷策略等等，具有很大的開放性。課改成敗，系于教師。此次新課程測驗，不僅僅是驗證課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，更重要的是轉(zhuǎn)變教師的教導(dǎo)觀念，鍛造一支符合素質(zhì)教導(dǎo)要求教師隊伍。下面就本人的教學(xué)處境作工作總結(jié)如下： 因此，整個測驗過程不是教師按照專家設(shè)計的圖紙舉行施工的過程，而是一個開放的、民主的、科學(xué)的探索過程，教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式畢竟怎么改，沒有現(xiàn)成的答案，要靠我們教師在實踐中摸索解決。新的數(shù)學(xué)課程把我們領(lǐng)進(jìn)了一片廣闊天地，如何盡快地轉(zhuǎn)變教導(dǎo)觀念，適應(yīng)嶄新的教學(xué)內(nèi)容，變更傳統(tǒng)的教學(xué)方式成了我們工作的重點(diǎn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視和大力支持下，初一數(shù)學(xué)備課組跌跌撞撞一路走來，不覺已經(jīng)一年了，

3、期間我們?nèi)〉昧艘恍﹦诳?，也吸取了好多的教?xùn)。每個人都學(xué)習(xí)了，也成長了。 一、重視教學(xué)交流一方面加強(qiáng)XXX備課，一方面開拓校外交流。 抓好XXX備課，實現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前議論交流，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，不能單純的憑借模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。因此，探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進(jìn)學(xué)生主動全面的進(jìn)展，就成為教研活動的總目標(biāo)。我們每天都要抽出確定的時間碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度，本

4、節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題;在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機(jī)遇談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)成了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么更加好或不好的回響;展現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再磋商著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取閱歷，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。碰見更加難以把握的問題，我們會向其他有閱歷的老師們請教。有時設(shè)想的教學(xué)方法和現(xiàn)實的教學(xué)效果會有很大差異，這時我們會做一下教學(xué)測驗，就是大家議論一種認(rèn)為對比可行的教學(xué)方式在某個班試講一次，上學(xué)期

5、“變速自行車的學(xué)問這一節(jié)課，大家在課前議論時都覺得這課很難上，什么飛輪、鏈輪啊一些專著名詞我們先推了一輛自行車研究了一下，還是覺得怕學(xué)生不好理解，這時我們就XXX備課由我先在四班試講，其他成員在后面聽，然后綜合學(xué)生們的回響、授課老師的自我評課、聽課老師們的觀法再加以完善，其他老師再上時，爭取達(dá)成最夢想的效果。這樣的教學(xué)測驗我們做的好多，效果還不錯，大家都覺得收益非淺。 在校外我們也不放過任何一次教研活動的機(jī)遇，更加是聽、評公開課這樣的機(jī)遇。我們還與其他學(xué)校保持著教研交流。我們和武珞路中學(xué)、東亭學(xué)校、二十五中的數(shù)學(xué)備課組長建立了聯(lián)系，便當(dāng)大家有問題一起研究。更加是在期終復(fù)習(xí)時，我們交流得更加頻繁

6、。外還利用同學(xué)、摯友的關(guān)系經(jīng)常與潭秋中學(xué)、糧道街中學(xué)、四十五中、白沙洲中學(xué)、張家灣中學(xué)的同頭數(shù)學(xué)老師舉行議論交流，交換備課資料。經(jīng)過交流很輕易察覺我們的差距，從而盡快地彌補(bǔ)我們疏忽的東西;經(jīng)過交流也開闊了我們的視野，學(xué)到了好多新的東西。 二、團(tuán)結(jié)互助、高效合作 我們備課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點(diǎn)。針對各人強(qiáng)項、辦事風(fēng)格，合理地調(diào)配工作方可產(chǎn)生最大的合力。譬如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先議論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負(fù)責(zé)：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的、謄寫的、打印的各司其責(zé)，很快一份凝結(jié)XXX聰慧的試卷便出爐了。像這次出期中考試試卷就是我們先XXX議論，再由韓慧

7、、楊蘭和我各自獨(dú)立出一套試題，由諶非從中挑揀、整理出結(jié)果的定稿。這樣我們四個人一些好的想法都在這份試卷中表達(dá)了。 新教材中有好多需要借助教具的地方，大家也是共同用心打定，然后再資源共享。說到這里想起一件讓我很感動的小事。前段時間我們要學(xué)習(xí)議論截一個圓柱體會得到哪些平面圖形。打定了一些圓柱體外形的喝水杯子，里面裝著片面水，水面就可以看作截面，來扶助學(xué)生理解。那天我臨時改講家庭作業(yè)。上課了，韓慧見我沒拿那些水杯教具，急得她以為我忘了拿，趕快送到我班上來了。那一刻我心中的感動是無法用言語表達(dá)的，試想有著這么一群好的伙伴們，還有什么工作開展不好呢我們也有為了一個學(xué)識點(diǎn)的理解分歧而討論不讓的時候，但每當(dāng)

8、觀法統(tǒng)一時大家確定都會會心一笑，拍拍肩說“好，就這么統(tǒng)一啦。我們還打破班級界限，面向全年級學(xué)生，不分彼此。譬如，有時侯諶非要留人補(bǔ)差，我們會讓其他幾個班上也需要補(bǔ)差的學(xué)生到二班教室去跟著聽。我還記得為了給一個學(xué)習(xí)嚴(yán)重困難的女生補(bǔ)差，我們是輪番上陣講解。我們四位成員就像分子一樣精細(xì)地團(tuán)結(jié)在一起，群策群力，發(fā)憤進(jìn)取。 在教學(xué)中也有很難辦的地方。盡管我們在想方設(shè)法地讓學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)、主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但時下的學(xué)生厭學(xué)心緒很濃，而且由于他們在小學(xué)沒有接觸過新課標(biāo)的教材，現(xiàn)在風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的學(xué)生連求利息稅、收入所得稅或?qū)Ρ葞追N不同上網(wǎng)費(fèi)用等這類計算題的題目都讀不懂。而且

9、學(xué)生間的層次拉得很大，一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個難點(diǎn)。怎樣縮小差距，讓每個學(xué)生都學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)，能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們相信事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的扶助下，確定可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤，到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲。 現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn)，不但具有高度的不成預(yù)料性與繁雜性，而且越來越找不到一套放之四海而皆準(zhǔn)的應(yīng)變手段。因此，教師只有隨時對自己的工作及專業(yè)才能的進(jìn)展舉行評估，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，保持開放的心態(tài)，把學(xué)校視為自己學(xué)習(xí)的場所，學(xué)校即研究中心，教室即研究室，教師即研究者。 充分利用

10、本校資源，發(fā)揮學(xué)校教師XXX的聰慧，在實踐中學(xué)習(xí)，不斷對自己的教導(dǎo)教學(xué)舉行研究、反思，對自己的學(xué)識與閱歷舉行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革。加強(qiáng)教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作，并形成長期有效的機(jī)制。這是身為教師者工作、生存和進(jìn)展的需要，同時也是學(xué)校生存和進(jìn)展的需要。只有這樣，才能使學(xué)校具備研究的職能和才能，形成自我進(jìn)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制，成為真正意義上的學(xué)習(xí)化XXX。 教師年度考核個人總結(jié)2 一年以來，本人喜歡教導(dǎo)事業(yè)，喜歡黨，喜歡人民，專心貫徹落實黨的教導(dǎo)方針、政策，自覺遵守?教師法?，努力學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，結(jié)合當(dāng)前的社會進(jìn)展教導(dǎo)改革的形勢以及學(xué)生的實際，努力提高自己的教研、

11、教導(dǎo)、教學(xué)的才能。 形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風(fēng)正派，按照領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)切學(xué)生嚴(yán)格遵守國家法律和勞動紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠工，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。在教學(xué)工作中，做到專心備課、上課，專心批改作業(yè)，對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出學(xué)識的薄弱環(huán)節(jié)，實時舉行補(bǔ)漏，力爭做到考試之后總分值，批改之后全對。教學(xué)中積極構(gòu)建高效課堂，采用多提問，多檢查，實時疏導(dǎo)，實時反應(yīng)的形式，讓學(xué)生自主參與、合作探究。 通過個人不懈的努力，課堂教學(xué)水平不斷提高，取得了顯著的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績也大幅度地提高了，深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長和社會各界的好評，盡管取得了一點(diǎn)勞績

12、，但是和優(yōu)秀的教師比起來，還存在確定差距，今后我要不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦干，爭取更大的進(jìn)步。 悠悠白云，匆促歲月，轉(zhuǎn)瞬間一年又過去了，在此總結(jié)過去，是為了展望未來，讓今后的工作更順?biāo)?，更進(jìn)步，總結(jié)如下： 一、思想方面 我在思想上嚴(yán)格律己，從未做過有損老師形象的事，潛心教導(dǎo)教學(xué)，與老師團(tuán)結(jié)相處，與學(xué)生對等相待。一年來，我積極加入各級各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，另外嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，按照學(xué)校的各項工作安置。 二、教學(xué)工作 我代三、四、五、六年級6個班的信息技術(shù)課，工作中一絲不茍，制訂可行教學(xué)籌劃，根據(jù)學(xué)生學(xué)識層次不同，適當(dāng)變更教學(xué)進(jìn)度，達(dá)成最正確教學(xué)效果

13、。 三、機(jī)房管理工作 下半年學(xué)校重建新機(jī)房，已經(jīng)建好使用了，全是新的東西，管理起來就要更加細(xì)心了，首先是衛(wèi)生保潔，每次上完課，都要清掃機(jī)房，讓學(xué)生保護(hù)公物，養(yǎng)成良好的使用電腦習(xí)慣。 四、其他工作 我還負(fù)責(zé)學(xué)校電腦的維護(hù)工作，有時還指導(dǎo)老師們怎樣使用多媒體電腦上課，學(xué)校有些信息上報也由我在網(wǎng)上填報等。 總之，在實踐中學(xué)習(xí)中工作中總結(jié)，不斷提高和完善自我，為學(xué)校和教導(dǎo)做更多的事。 教師年度考核個人總結(jié)3 在繁忙中一年過去了，這一年中，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，我順?biāo)斓赝瓿闪烁黜椊虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下： 一運(yùn)用學(xué)案式教學(xué) 在本學(xué)年，我專心學(xué)習(xí)“學(xué)案式教學(xué)理論，并在教學(xué)中運(yùn)用。變更

14、教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到學(xué)識的微妙從而產(chǎn)生猛烈的求知欲。練習(xí)的設(shè)計上要有層次性，梯度性，題目由簡到難，層層推進(jìn)針對不同層次的學(xué)生的才能限度來提升穩(wěn)定學(xué)識點(diǎn)，是每個學(xué)生都有收獲。每節(jié)課后專心寫出教學(xué)反思，察覺教學(xué)中的缺乏，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)技能。 二提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣 化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢化學(xué)測驗，它能使學(xué)生發(fā)生興趣，在課堂教學(xué)中，我專心組織好測驗教學(xué)，在演示測驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會查看測驗現(xiàn)象，學(xué)會在測驗中查看和考慮，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的實質(zhì)和其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生舉行相關(guān)的測驗探究，讓學(xué)生通過親身的探究性測驗活

15、動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的實質(zhì)，學(xué)習(xí)利用測驗舉行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的才能。、 三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作 九年級化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實的根本學(xué)識和根本技能；另一方面，學(xué)生的應(yīng)變才能確定要強(qiáng)。因此必需扎扎實實打好根基，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點(diǎn)學(xué)識和學(xué)識點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量輔助學(xué)生舉行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)根本上做到全收和和時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和觀法。再比方說培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的

16、容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題；對采納才能較差學(xué)生，要做到細(xì)心細(xì)致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。針對近幾年來化學(xué)試題涉及環(huán)保等社會熱點(diǎn)內(nèi)容，在平日教學(xué)中，要讓學(xué)生有時間閱讀課外科技學(xué)識，盡可能多地接觸和熟悉社會，用化學(xué)視角去查看問題和分析問題，學(xué)以致用。多角度對學(xué)生的學(xué)識與才能舉行培養(yǎng)。 四、缺乏和努力方向。 在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)肅，對學(xué)生在掌管學(xué)識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學(xué)生展現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學(xué)習(xí)不能和時學(xué)有所得，就會逐步展現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的理由，與學(xué)生的接觸時間相對較少，與學(xué)生舉行推舉的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對學(xué)

17、生要從頭到尾都充溢信仰和信任，對學(xué)生要既要激勵也要鞭笞。 扎扎實實打好根基，冒死趕進(jìn)度不成取。抓根基學(xué)識，就是要抓化學(xué)課本學(xué)識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)根基不同，學(xué)生對化學(xué)的學(xué)識的掌管 才能不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際處境因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平日教學(xué)中冒死趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對學(xué)識的“消化不良，甚至使片面學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。 抓根本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和測驗根本技能。平日的測驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個測驗涉及的化學(xué)回響原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)遇讓學(xué)生動手做測驗，體驗通過測驗舉行查看和研究的過程和樂

18、趣，切實提高學(xué)生的測驗才能，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 教師年度考核個人總結(jié)4 終止了一年的工作，回想自己教學(xué)所做的工作，看到學(xué)生們對于美術(shù)的愛好，以及對于美術(shù)的一個認(rèn)知，我也是知道自己的工作開展的是不錯的，在此我也是就過去我作為美術(shù)教師一年的工作來做個總結(jié)。 美術(shù)的教學(xué)和其他的科目也是有一些識別，并不是學(xué)生們主修的科目，所以更多的也是去做引導(dǎo)，讓學(xué)生們對美術(shù)感興趣，當(dāng)然也是要去挖掘他們美術(shù)的一個天賦，有熱愛的學(xué)生同時也是有對于美術(shù)不是那么的感興趣的學(xué)生，但是課堂上我也是盡責(zé)的做好，去讓學(xué)生們賞識美術(shù)，去對美術(shù)懂得該如何的來賞識，又是了解一些美術(shù)的根基學(xué)識，對于有天賦的學(xué)生也是去做好引導(dǎo)，對于他們來

19、說，也是積極的去讓他們的興趣愛好落實在繪畫或者賞識上面去，一年下來，學(xué)生們也是在課堂上會專心的跟著我的進(jìn)度來學(xué)習(xí)，而自己也是通過積極的備課以及對于學(xué)生們的了解去專心的來做好教學(xué)的一個工作，對于一些教學(xué)上的問題也是會和同事們交流和探討，同時也是不讓美術(shù)的學(xué)習(xí)影響到他們主修的科目。 除了做好教學(xué)的工作，對于感興趣的學(xué)生，我也是會做一些輔導(dǎo)，對于他們的問題也是積極的去回復(fù)，會布置一些簡樸的課外作業(yè)，同時自己也是不斷的去對美術(shù)教學(xué)相關(guān)的學(xué)識來做學(xué)習(xí)，去聽同行的講課，去對最新的教學(xué)方法以及美術(shù)相關(guān)的資訊有了解，來讓自己能更好的做好教學(xué)的一個工作，而不是單單的靠著以前的閱歷這個是不夠的，而且而今的學(xué)生也是

20、很優(yōu)秀，好多從小也是美術(shù)的根基對比好，所以更是需要我們老師掌管更多的學(xué)識儲蓄只有如此才能更好的來對他們來教好，作為小學(xué)的美術(shù)老師，我明白我們的教學(xué)也是更多的。來讓學(xué)生們對于美術(shù)感興趣，探索有天賦的學(xué)生，同時也是領(lǐng)會這偏選修的課程同樣也是要積極專心的來對待才行。 過去的一年我也是有了好多收獲，同時也是看到學(xué)生們對于美術(shù)的理解更為深入了，一些美術(shù)的學(xué)識以及繪畫的作品都是有了進(jìn)步，這是我努力的一個結(jié)果，同時也是還能做得更好的，也是需要自己多去學(xué)習(xí)，對于以前做的還不夠好的方面去提升，也是相信來年的一個美術(shù)教學(xué)工作，我也是會做的更為卓越的，同時也是要持續(xù)的積累和成長。 教師年度考核個人總結(jié)5 一年的時間

21、就像是流水一般，流瀉的悄無聲息，流瀉的毫無痕跡?，F(xiàn)在又到了我們要做年度考核的時期，回想我作為幼兒教師的一年，說平淡也不平淡，說曲折也不曲折，總之沒有大多的大風(fēng)大浪，但是也有一些小波小浪，它們值得我去總結(jié)，值得我去從中領(lǐng)悟出一些成長的道理。接下來，既是為了完成我年度考核的任務(wù)，也是為了記錄我過去的一年，讓自己更加的領(lǐng)會未來的方向和目標(biāo)，我做了如下關(guān)于20 xx年在xx幼兒園工作的總結(jié)。 在過去的一年里，我作為一名幼兒園的教師，我以身作那么的指導(dǎo)孩子們各種禮儀學(xué)識，指導(dǎo)孩子們怎么去成為一名懂禮貌有禮儀的小摯友。盡自己最大的努力，扶助孩子們樹立一個個對待事物正確的觀點(diǎn)，引領(lǐng)孩子們走向一正確的道路。從

22、小養(yǎng)成他們優(yōu)秀的品質(zhì)，養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣。報告他們要勤儉儉約，報告他們要獨(dú)立自主，報告他們要保護(hù)大自然環(huán)境，報告他們要有愛心，要懂得互幫互助，懂得相互共享。譬如，小摯友們帶了玩具到學(xué)校里玩，我一邊都是報告他們有好東西要和好摯友一起共享，他們在玩的過程中，就會懂得共享的樂趣，而且也不會為了搶東西而發(fā)生爭吵。而且有些時候，好多小伙伴們從家里帶了好吃的過來，第一時間就是想到要跟我一起共享，這讓我既是欣慰，又是感動。覺得他們真的是一群聽話又心愛的孩子。 除了培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)，我還對他們的學(xué)習(xí)勞績付出了很大的努力。在過去的一年里，我?guī)У氖切“嗟耐瑢W(xué)，這個年紀(jì)的孩子，采納起學(xué)識更加的困難。所以我想盡

23、了手段，來讓他們更快的融入到我的課堂中，來讓他們更輕松和更輕易的吸取到我教給他們的學(xué)識。這其中，我就察覺了一個很好的技巧。那就是把教學(xué)和嬉戲融入到一起，這樣產(chǎn)生出來的效果會更好。我會在課堂里，先用幾個小嬉戲來跟小摯友們舉行互動，讓他們產(chǎn)生興趣后，再帶入他們進(jìn)入到教學(xué)中，讓他們在嬉戲中學(xué)習(xí)學(xué)識，讓他們在學(xué)習(xí)學(xué)識中體驗到樂趣。這就樣，通過一年的指導(dǎo)和親力親為，我們xx小班成為了我們學(xué)校里面進(jìn)步最大的一個班級。 現(xiàn)在一年的時間已過，面對接下來一年的考驗，我會更加的珍惜和小摯友的相處時間，會更加的提防對孩子們的教導(dǎo)，希望下一年，我能和孩子們一起共同成長，共同進(jìn)步。 教師年度考核個人總結(jié)6 回想過去，展

24、望未來，我走上教師的工作崗位已經(jīng)一個學(xué)期了。站在教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力，學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換，理論與實踐之間的沖突，使得我不得不重新掃視自己。在不斷修補(bǔ)自己的同時，快速的適應(yīng)并不斷的探索學(xué)習(xí)，提高自己。 現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、教學(xué)方面 在教學(xué)方面，專心研究教材，深刻體會教材的內(nèi)涵和外延，同時大量閱讀課外資源來豐富教材。自己還訂閱了?中學(xué)地理?和?地理教學(xué)參考?。爭取呈現(xiàn)在學(xué)生面前的每一節(jié)都是精品課。 在教案書寫方面，嚴(yán)格要求自己寫詳案及課后記，閱歷是靠逐漸積累的，我對自己彌漫信仰。 在批改作業(yè)方面，考慮到學(xué)科的差異，主要以地圖冊和一課一練為主，做到專心批閱學(xué)生的每一本作業(yè)，

25、批語要恰當(dāng)，切實，以這種形式來鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。每個單元終止都會舉行單元測試。雖然閱卷量很大，但看著學(xué)生的勞績穩(wěn)步上升。在兩次月考中，我教的五個班其次次月考都比第一次月考的勞績有所提高，高一。八班一向保持平行班中排名第一的好勞績。 二、公開課 xx月末，我加入了學(xué)校組織的新教師公開課表示活動。主要內(nèi)容是?常見的天氣系統(tǒng)?。課前組內(nèi)老師舉行了指導(dǎo)，提出了好多的名貴觀法，課上收效良好，組內(nèi)的老師也給與了較好的評價。 三、考勤處境 自x月xxx日上班以來，從無因個人小事而耽延學(xué)生上課，無病事假，從無遲到早退處境。 四、教研活動和組內(nèi)備課 每周的集體備課和隔周的教研活動，每次都使我獲益匪淺。在教研活

26、動中我既向老教師學(xué)習(xí)了閱歷，又和年輕教師交流了感受，不斷充實自己的學(xué)識布局，豐富自己的教學(xué)閱歷。 五、教學(xué)心得 教學(xué)相長。在教學(xué)過程中，尤其需要留神與學(xué)生的思想溝通與情感的交流。師愛就是教導(dǎo)的“潤滑劑。每次單元測試或是月考之后，都要和勞績較差的學(xué)生談心，了解他們的思想動態(tài)，扶助他們走到學(xué)習(xí)的軌道上來。高一二班的劉航作為重點(diǎn)班的學(xué)生，地理竟考進(jìn)了全校后五名。我在和她交談的過程中了解到一是她將來學(xué)理，二是她一開頭就沒聽。針對這種處境，我給她講了大量生活中有用的地理學(xué)識，增加了她的學(xué)習(xí)興趣，并利用二晚和自習(xí)課的時間給她和她有類似處境的同學(xué)補(bǔ)課。我相信在第三次月考中，她們的勞績會有巨大的進(jìn)步。 六、其

27、他方面 積極參與和完成學(xué)校的各項工作和活動，在承擔(dān)職周教師期間正值校慶四十周年慌張籌備之際，曾為打定禮盒工作到凌晨兩點(diǎn)。在左老師生病期間，曾承擔(dān)高一四班的班主任工作，雖然只由短短的兩個星期，從中我已經(jīng)深刻體會到作為一名班任的辛苦。在此向全體的班任說一聲：“辛苦了。平日經(jīng)常利用自習(xí)課進(jìn)班輔導(dǎo)，一方面解答疑問，令一方面增進(jìn)師生的感情，只有讓學(xué)生熱愛你，學(xué)生才會聽你的課。我還加入了冰上運(yùn)動會的拉爬犁比賽并取得了第一名的好勞績。 以上是我這一學(xué)期的簡要回想，本學(xué)期即將過去，新的學(xué)期即將到臨，我將針對我校學(xué)生的特點(diǎn)來制定下學(xué)期的工作籌劃，爭取高一會考學(xué)生們有一個好的勞績。 教師年度考核個人總結(jié)7 一年來

28、，本人喜歡教導(dǎo)事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，按照領(lǐng)導(dǎo)的工作安置，辦事專心負(fù)責(zé)。以下是我的工作總結(jié)。 一、在工作中 能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)心緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四特別鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。能積極合作老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦，創(chuàng)造優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。 二、在教學(xué)工作中 做到專心備課，專心批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、模范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出學(xué)識的薄弱環(huán)節(jié)，實時舉行補(bǔ)漏。自己經(jīng)常利用課余

29、時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教籌劃，有目的有籌劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，實時疏導(dǎo)，實時反應(yīng)的形式，努力提高后進(jìn)生的文化根基學(xué)識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，舉行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，彼此學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)空氣。 平日，自己還留神“兩手抓：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)扶助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。學(xué)期初，我制定了幫教籌劃，開展“伸出你的雙手，扶助你的摯友的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，察覺有進(jìn)步的同學(xué)，實時表揚(yáng)，賞賜。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。 三、在學(xué)生的思想教導(dǎo)工作中

30、 做到諄諄善誘，細(xì)心疏導(dǎo)，細(xì)心教導(dǎo)。我采取和學(xué)生經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交摯友，做學(xué)生的知心人，與家長精細(xì)合作，察覺有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就實時表揚(yáng)、激勵，通過教導(dǎo)，學(xué)生的進(jìn)步很快。在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課告成在哪里，哪里存在缺乏，不斷的總結(jié)閱歷，不斷的充實自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，忠誠有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的進(jìn)展。 教師年度考核個人總結(jié)8 作為名小學(xué)教師，我時刻為自己的工作而感到高傲，由于我在這個過程當(dāng)中深刻的體會到了工作給我?guī)淼南矏?，現(xiàn)在我也希望能夠在這個過程當(dāng)中有更多

31、的積累，一年的工作已經(jīng)終止了，但是我從來都沒有放棄對自身才能的提高教學(xué)，是我一向以來追求的方向和目標(biāo)，我不斷地提高自己，就是希望能夠更好的去指導(dǎo)學(xué)生，更好地去發(fā)揮自己的才能，對于過去一年的工作，我也需要對自己有客觀的評價。 首先在工作當(dāng)中，我能夠做到專心負(fù)責(zé)，把學(xué)生指導(dǎo)好，讓學(xué)生們能夠感受到學(xué)習(xí)的喜悅，能夠感受到我教學(xué)方式帶來的一種輕松，而不是那種分外壓抑的課堂，這一點(diǎn)是我一向以來在追求的，我希望能夠在這個過程當(dāng)中做得更好，這一點(diǎn)也是毋庸置疑的，現(xiàn)在我對新一年的工作也彌漫了期望，當(dāng)然我個人才能還是說的過去的，過去一年來的工作當(dāng)中，積極地加入學(xué)校的各項講座，也從來不會放過和其他老師交流的機(jī)遇，由

32、于這都是對我教學(xué)才能的一個提高，每次能夠看到新的教學(xué)方式，我都會感到分外的沖動，由于這樣下來，自己也能夠掌管這些，真的感覺分外分外的好，有些東西還是要自己努力的，只有自己盡力的去爭取，才能夠獲得一些回報，這一點(diǎn)是斷定的，作為教師，在這方面我是分外分外的看重，也付出的實際行動，在接下來的工作當(dāng)中，我會更加的精心去追求這些東西。 生活當(dāng)中我養(yǎng)成良好的作風(fēng)，從來都不會破壞掉我們學(xué)校的這個工作空氣，我遵守學(xué)校的規(guī)章制度，專心的做好教學(xué)工作，完成好自己的本職工作，從來不會由于個人理由而影響到了上課，也從來都不會把個人心緒帶入到課堂上面，把自己最好的一面表示給學(xué)生，這一向以來都是我在追求的落實，我也確定會

33、專心負(fù)責(zé)的去做好這些，希望能夠在接下來的工作當(dāng)中完成好這一點(diǎn)，我也在不斷的追求新的東西，20 xx年的工作開頭了，我確定不會辜負(fù)了學(xué)校的培養(yǎng)，會給學(xué)生帶來更多精彩的一面，把教學(xué)工作做好，成為一名合格的小學(xué)教師，為自己各方面而奮斗，爭取在新一年的工作當(dāng)中，提高班級的整體勞績，讓學(xué)校能夠看到我的進(jìn)步，讓學(xué)生們能夠在我的課堂上面學(xué)到真正有意義的東西，提高勞績，這才是最重要的新年工作，我確定會更加努力。 教師年度考核個人總結(jié)9 本學(xué)期開頭，我將持續(xù)承擔(dān)xx班數(shù)學(xué)教學(xué)。一學(xué)期來能專心備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成對比完整的學(xué)識布局，嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，使學(xué)生學(xué)

34、有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順?biāo)焱瓿山虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)。 專心鉆研數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材之外深入了解學(xué)生，因材施教地留神了解每個學(xué)生的學(xué)識水平、智力水平和天性心理品質(zhì)，考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素，并研究相應(yīng)對策。把教材和學(xué)生實際很好地結(jié)合起來，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，安置細(xì)致的教學(xué)過程的程序，專心寫好教案。每堂課都在課前做好充分的打定，吸引學(xué)生留神力，課后實時做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 組織好課堂教學(xué)，這是順?biāo)炫e行正常教學(xué)的保證。根據(jù)x年級學(xué)生的年齡特征，更加是小學(xué)生的留神力輕易分散，留神的集中是相對的，分散是十足的，因此，把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過程之中。其次，根據(jù)學(xué)生的不可憐

35、況，設(shè)計不同的問題，采用不同的方式，主動積極地去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，留神調(diào)動學(xué)生的積極性，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興，留神精講精練，并舉行有針對性，切合實際的個別輔導(dǎo)，這對于提高教學(xué)質(zhì)量起到確定作用的。 作業(yè)的選取有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改實時、專心，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)處境，將他們在作業(yè)過程展現(xiàn)的問題分類總結(jié)，然后舉行評講，并針對有關(guān)處境實時提升教學(xué)方法，做到有的放矢。 小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教導(dǎo)，并使這一工

36、作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和扶助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，細(xì)心地扶助他們，一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題，補(bǔ)了根基，教了方法，更重要的是鞏固了他們的信仰，提高了他們的興趣，對他們精神上是一個很大的鼓舞，從而產(chǎn)生猛烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，不斷地提高學(xué)習(xí)水平。 專心學(xué)習(xí)新教導(dǎo)教學(xué)的理念，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué)，推進(jìn)新課程改革的深入開展。今年自學(xué)了?xx?等和大量優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計案例，班級學(xué)生在區(qū)里質(zhì)量測試中取得較好勞績，兼職的科學(xué)課也獲得省里優(yōu)秀課x等獎。這學(xué)年來能專心執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作籌劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的.新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)

37、合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。 主動積極與同備課老師同事交流，共同探究教導(dǎo)教學(xué)。積極參與學(xué)校每周公開課教學(xué)，公開課課題為?xx?，反映效果不錯。這學(xué)期除聽本校老師的課外，還到區(qū)內(nèi)其它學(xué)校聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，抑制自己的缺乏，提升教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。 但教學(xué)過程中存在缺乏：x班學(xué)習(xí)勞績兩極分化;片面男生根基較差，產(chǎn)生厭學(xué)，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象。在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我不斷嚴(yán)格要求自己，努力攝取他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷更新自己的教學(xué)理念，盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，轉(zhuǎn)化缺乏，開拓前進(jìn)。 教師年度考核個人總結(jié)10 一年來，本人喜歡黨，喜歡人民,堅

38、持黨的教導(dǎo)方針，忠誠黨的教導(dǎo)事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，按照領(lǐng)導(dǎo)的工作安置，辦事專心負(fù)責(zé)。 在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)心緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四特別鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)，能積極合作老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦，創(chuàng)造優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。 在教學(xué)工作中，做到專心備課，專心批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、模范，并養(yǎng)成良好的

39、學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出學(xué)識的薄弱環(huán)節(jié)，實時舉行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教籌劃，有目的有籌劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，實時疏導(dǎo)，實時反應(yīng)的形式，努力提高后進(jìn)生的文化根基學(xué)識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，舉行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，彼此學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)空氣。平日，自己還留神“兩手抓：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)扶助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教籌劃，開展“伸出你的雙手，扶助你的摯友的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，察

40、覺有進(jìn)步的同學(xué)，實時表揚(yáng)，賞賜。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。 在學(xué)生的思想教導(dǎo)工作中，做到諄諄善誘，細(xì)心疏導(dǎo)，細(xì)心教導(dǎo)。例如當(dāng)時有一個淘氣學(xué)生，他叫xxx。他學(xué)習(xí)勞績差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是“小霸王。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交摯友，做學(xué)生的知心人，與家長精細(xì)合作，察覺有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就實時表揚(yáng)他，激勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教導(dǎo)，他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生。 在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課告成在哪里，哪里存在缺乏，不斷的總結(jié)閱歷，不斷的充實自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能

41、依時完成，勞動積極肯干，忠誠有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的進(jìn)展。 教師年度考核個人總結(jié)11 在教師崗位上一年的工作終究到了終止的時候了。簡樸的回首了這一年的工作，我覺得自己在教學(xué)上有進(jìn)步。對于過去的教學(xué)工作，有進(jìn)步的同時，我覺得也還要更努力，終究作為教師，給學(xué)生教導(dǎo)教學(xué)是我的本職，只有真正的把本職做好了，那樣才能夠把教導(dǎo)事業(yè)做好。 一、教學(xué)工作 這一年的教學(xué)從備課、寫教案、教學(xué)研究等幾個方面舉行的。 1、備課上，我備課一般都是從下午開頭，先把其次要教的內(nèi)容看完，先了解了，然后再去把上課要問的問題和要教的學(xué)識，一一寫好在備課本上，提前熟諳上課流程，我努力的不看備課本教學(xué)，用自己的理解去講授學(xué)

42、識。 2、寫教案，寫的教案，我會細(xì)致的寫出自己的教學(xué)步驟和過程，并且把教學(xué)的結(jié)果也舉行預(yù)估，在上完課后，把最終的結(jié)果寫上去，簡樸的舉行一個總結(jié)。有時候還會去借鑒其他老師寫的教案，從中借鑒，把好的吸取過來。 3、教學(xué)研究，主要是從課本啟程，把書本里的內(nèi)容舉行細(xì)致的分析，對于不懂的，我不會去跟其他老師議論探究，把課本真正的解析好。當(dāng)然也研究怎么樣的教學(xué)模式更加適合學(xué)生，我不斷的去加入其他學(xué)校的課題研究，跟其他老師學(xué)習(xí)新的方法，補(bǔ)充自身的教學(xué)學(xué)識。 二、學(xué)生工作 這一年里在學(xué)生工作上也下了很大的功夫，目的就是希望在了解學(xué)生的一個根基上去上課，努力扶助學(xué)生重視學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我是一個語文老

43、師，所以我有必要去了解學(xué)生的內(nèi)心深處，了解學(xué)生為什么不熱愛學(xué)習(xí)。我在上完課后，會跟學(xué)生談心，會跟他們講一些自己年少時的事情，引導(dǎo)學(xué)生打開內(nèi)心跟我對話，與他們交友。關(guān)注學(xué)生的心理處境，扶助他們改善心理的一些缺陷，讓他們變得陽光向上。這一年，努力的做著學(xué)生工作，我也讓我的班級的幾個學(xué)生逐漸的變得開朗起來，學(xué)習(xí)勞績也好起來了。 三、余留缺乏 我在過去一年的工作最大的缺乏就是家長工作做的不是很好，與家長的聯(lián)系不是很頻繁，因而沒能了解到各位學(xué)生的家庭狀況，也沒能夠勸誡各位家長都陪伴他們的孩子。如此也就造成了一個問題，家長與孩子的關(guān)系不親近，孩子稍微對比叛逆，由于沒有父母的關(guān)切和關(guān)。這個問題我爭取明年的工

44、作里去改善。 教師年度考核個人總結(jié)12 在工作當(dāng)中對于自己各方面都有一個客觀的對付，我始終都相信在學(xué)校的每一天都是會讓我有足夠多的成長和進(jìn)展空間，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，學(xué)校對我的培養(yǎng)，我也牢牢記在心里，我進(jìn)步還是對比大的，所以也就過去一年了的工作，我現(xiàn)在做如下細(xì)致的闡述。 首先我每天按時的完成好自己的本職工作，遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，從來都不會偷懶，從來都不會拖拖拉拉，在這個過程當(dāng)中，我也相信自己，努了就確定能夠得到一些勞績，再這樣的環(huán)境下面，我也容許去吸取教訓(xùn)，通過自己不斷的努力去提高自身的各方面才能，始終都保持好的心態(tài)，工作當(dāng)中也無時無刻都在反思自己，有一些做的不好的地方，也和作為同事虛心的請教

45、，然后實時的校正好，在這個過程當(dāng)中，我一點(diǎn)點(diǎn)的積累閱歷，我也嘗試著用各種各樣的方式去磨練自己，去成長自己，不斷的落實好相關(guān)的本職工作，一向以來我也都很相信自己要朝著什么樣的方向進(jìn)展，也在這個過程當(dāng)中吸取了足夠多的閱歷。 作為一名班主任，我的態(tài)度也是對比端正的，生活當(dāng)中有著良好的作風(fēng)，從來都不會和周邊同事有什么沖突，我和大家都相處的分外錯，也在工作當(dāng)中樹立了良好的形象，遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，從來都不會違法，工作職責(zé)也對比有信仰，再過去一階段的工作當(dāng)中，我每天都在反思，每天都在找好的方向，努力，由于這些都是我的工作職責(zé)，我相信用一個好的態(tài)度去面對這些，才能夠讓自己有更多的成長和進(jìn)步，現(xiàn)在回想這一年來

46、的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，切實很充實，也在好多事情上面讓自己有進(jìn)一步的升華，感謝學(xué)校對我的培養(yǎng)，也感恩上級領(lǐng)導(dǎo)對我的照應(yīng)，由于自己感受到了深深的和暖，學(xué)校也賦予我好多的信仰。 雖然在工作當(dāng)中有一些地方切實是做的不夠好，但是我確定會實時的調(diào)整過來，讓自己在接下來的工作當(dāng)中專心地維持下去，成為一名優(yōu)秀的班主任，同時也負(fù)責(zé)地做好自己的本職工作，一點(diǎn)點(diǎn)的積累工作閱歷，讓自己變得更加的優(yōu)秀，做出一份好的勞績來遵守學(xué)校的規(guī)定，同時也能夠在下一步的工作當(dāng)中落實更加到位，希望可以做出更好的勞績。不辜負(fù)了學(xué)校的期望，也不辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的信任，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我會朝著好的方向進(jìn)展，也會讓自己不斷的去提高。 教師年度考核個人總結(jié)

47、13 從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。從xxxx年9月成為一名榮譽(yù)的人民教師以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)對一年半來的工作舉行總結(jié)。 一、思想工作方面 在當(dāng)今社會教導(dǎo)進(jìn)展的形勢下，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的各方面的才能，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會教導(dǎo)進(jìn)展的形勢。通過學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。 二、教導(dǎo)工作方面 這學(xué)年,本人承擔(dān)六2班班主任兼數(shù)學(xué)老師.在教學(xué)中,本人專心鉆研新大綱,吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段生動運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,

48、自主探究,勇于創(chuàng)新的等才能. 三遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動找領(lǐng)導(dǎo)請假。在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平日，任勞任怨、對人真誠、喜歡學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，四處以一名人民教師的要求來模范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。 四，教導(dǎo)教學(xué)成果 一份耕耘，一份收獲；經(jīng)過自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的勞績。在這一年里，本人先后被評為“縣優(yōu)秀團(tuán)員干部、“縣優(yōu)秀班主任，所任教的六2班在鎮(zhèn)、校組織的歷次檢測中，始終保持在前兩名。本人輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在省“小數(shù)報杯#183;小小數(shù)學(xué)家評比活動中均獲一等獎，本人也因此獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，在縣舉行的教具制作大賽中，本人指導(dǎo)的三名學(xué)生均獲得二等獎，在鎮(zhèn)組織的青年教師根本功大賽中本人兩獲一等獎第一名，上學(xué)期被評為?！案娉砂嘀魅?，任教的六2班在鎮(zhèn)舉行的口算比賽中獲團(tuán)體二等獎。 未來，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天付出自己的氣力。 教師年度考核個人總結(jié)