感恩教育活動(dòng)總結(jié)_第1頁(yè)
感恩教育活動(dòng)總結(jié)_第2頁(yè)
感恩教育活動(dòng)總結(jié)_第3頁(yè)
感恩教育活動(dòng)總結(jié)_第4頁(yè)
感恩教育活動(dòng)總結(jié)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 感恩教育活動(dòng)總結(jié) 感恩教育活動(dòng)總結(jié) 總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析研究,做出有指導(dǎo)性的閱歷方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,不如立刻行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?下面是我整理的感恩教育活動(dòng)總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫忙。 感恩教育活動(dòng)總結(jié)1 11月26日為一年一度的感恩節(jié),感恩是一種文明,一種品德,一種責(zé)任。心存感恩,人生才會(huì)布滿(mǎn)幸福、開(kāi)心。xx后學(xué)生普遍是獨(dú)生子女,在父母心目中是“小皇帝、“小公主,他們養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì),逐漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)、忘卻了感恩,針對(duì)這種道德的缺失、情懷的失落,我xx小分隊(duì)

2、開(kāi)展了“感恩從心開(kāi)頭,讓愛(ài)和暖彼此的感恩主題教育活動(dòng)。 學(xué)生通過(guò)加入此次活動(dòng),明白了自己成長(zhǎng)的過(guò)程中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受父母、老師、朋友的努力和關(guān)愛(ài),懂得了感恩父母、老師、朋友的恩惠,并且用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己的感恩之情。 一、大力宣傳,營(yíng)造氣氛 感恩教育需要學(xué)生的參與,我們一方面通過(guò)國(guó)旗下講話宣傳感恩教育活動(dòng)提議書(shū),“感恩主題宣傳欄、條幅,讓學(xué)生知道什么是感恩、為什么要感恩;另一方面通過(guò)評(píng)比感恩教育專(zhuān)題板報(bào),播放感恩歌曲營(yíng)造校園感恩氣氛。 二、開(kāi)展活動(dòng),積蓄感情 我們用心計(jì)劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng),通過(guò)算算親情帳、講講親情故事、學(xué)生從點(diǎn)滴中感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)、樹(shù)立了關(guān)愛(ài)父母之心;通過(guò)人

3、生路上的領(lǐng)路人感謝您,老師演講比賽,學(xué)生深刻理解老師的諄諄教化、進(jìn)而感恩老師;通過(guò)“同學(xué)如手足作文比賽,學(xué)生回憶了同窗好友對(duì)自己的愛(ài),進(jìn)而萌發(fā)感恩朋友之情。 通過(guò)開(kāi)展的一系列活動(dòng),同學(xué)們漸漸明白平淡的生活中四處布滿(mǎn)了愛(ài)的哲理。這些“感恩活動(dòng)從感性的品評(píng),到理性的思考,再到心靈的碰撞,使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程,心中不禁蓄滿(mǎn)了深深地感恩情結(jié)。這些活動(dòng)釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心。 三、關(guān)注細(xì)節(jié),踐行感恩 為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)、摸得著,我們運(yùn)用以小見(jiàn)大、以點(diǎn)帶面的策略,提出了幾項(xiàng)感恩作業(yè):寫(xiě)寫(xiě)家書(shū)、“六個(gè)一真情活動(dòng)、“我為同學(xué)做一事。學(xué)生通過(guò)這幾個(gè)作業(yè)表達(dá)了自己對(duì)父母、老師、朋友的感謝,做到了從點(diǎn)

4、滴做起、從身邊做起,力爭(zhēng)成為一個(gè)布滿(mǎn)感恩之心的青少年。 四、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),文化熏陶 xx小組專(zhuān)心準(zhǔn)備,加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)和活動(dòng)過(guò)程的管理,多方征求看法,不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí),充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性,積極走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師、走進(jìn)家長(zhǎng)。 在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),我們還大力營(yíng)造感恩文化。組織學(xué)生觀看xx等感恩電影,并作觀后交流,學(xué)生們的心靈受到了猛烈的震撼。 我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、陳述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線,成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。 五、扎實(shí)活動(dòng),效果顯著 為了使活動(dòng)有的放矢、落到實(shí)處,我們用心的制作了月活動(dòng)方案,并把工

5、作細(xì)致安排到每一周。全體學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的布滿(mǎn)愛(ài)心的大環(huán)境中,從“接受愛(ài)到“表達(dá)愛(ài),從知恩到報(bào)恩,漸漸形成了良好的道德品質(zhì),成為知恩圖報(bào)、心存博愛(ài)的人。 感恩教育活動(dòng)總結(jié)2 根據(jù)縣教育局的指示精神,結(jié)合我校感恩教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際,在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則,讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的付出,同學(xué)的幫忙和社會(huì)的關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)對(duì)別人為自己的付出要感恩,懂得回報(bào)他人。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。 一、通過(guò)感恩教育,使學(xué)生懂得感恩的價(jià)值 一是使學(xué)生知恩。讓學(xué)生明白,在這個(gè)社會(huì)里,愛(ài)從來(lái)都是雙向的,每個(gè)人每時(shí)每刻都

6、在享受父母、朋友、老師、學(xué)校和社會(huì)的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí),還應(yīng)顧及他人的利益。培養(yǎng)學(xué)生與人為善、樂(lè)于助人的良好品德和健全人格; 二是使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。要讓學(xué)生明白,胸懷感恩之心是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具有的根本道德準(zhǔn)則,是做人最起碼的修養(yǎng); 三是使學(xué)生擅長(zhǎng)施恩。讓學(xué)生擁有熱心、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神,真心誠(chéng)意去幫忙身邊需要幫忙的人。 二、感恩的四個(gè)主題是: (1)感謝父母養(yǎng)育恩;(2)感謝老師培育情;(3)感恩社會(huì)關(guān)愛(ài)情;(4)感謝同學(xué)幫忙情。 三、學(xué)校十分重視這次感恩教育活動(dòng),并按著方案要求,搞了以下感恩教育活動(dòng): (一)是舉辦一次以感恩為專(zhuān)題的班會(huì)。 (二)是算一筆感恩帳。 各

7、班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性,用心計(jì)劃,利用主題班會(huì),讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對(duì)父母、師長(zhǎng)、親友的愛(ài)。通過(guò)算時(shí)間帳、金錢(qián)帳、感情帳,引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長(zhǎng)過(guò)程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細(xì)心指導(dǎo)之情、親友的無(wú)私幫忙之誼。 (三)是辦一期以感恩為主題的手抄報(bào)。 讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,表達(dá)對(duì)生活的喜歡,對(duì)親情的眷戀。 (四)是做一次感恩作業(yè)。 結(jié)合本班學(xué)生特長(zhǎng)用心設(shè)計(jì)感恩作業(yè)。如:每周回家?guī)图议L(zhǎng)洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長(zhǎng)輩倒一杯水等。 四、通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)覺(jué)。 好人好事多了;拾金不昧的多了;學(xué)生跟老師、家長(zhǎng)的關(guān)系更加密切了;在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了;在家更知道疼愛(ài)父母了;自理的才能更強(qiáng)了

8、;學(xué)習(xí)更加努力了;報(bào)效祖國(guó)的心更迫切了。 五、今后我校立足都要以感恩為主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行感謝老師。 感謝父母,感謝所有幫忙過(guò)自己的人的教育,并讓他們把受教育后的體會(huì),發(fā)表在小報(bào)上、黑板上或用我校校園廣播進(jìn)行播放。 學(xué)校經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。結(jié)合各種捐款活動(dòng),開(kāi)展意義深遠(yuǎn)的感恩教育活動(dòng),讓學(xué)生知道扶危濟(jì)困歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德,十分是當(dāng)別人有困難時(shí),要勇于伸出雙手去幫忙,讓點(diǎn)滴愛(ài)心集聚成愛(ài)的洪流。 最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延伸到勞動(dòng)人民和大自然之中去。 感恩教育活動(dòng)總結(jié)3 為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生

9、的.感恩教育。在母親節(jié)到來(lái)之際,xx小學(xué)開(kāi)展了以“濃情五月天,感恩在行動(dòng)為主題的“四個(gè)一系列教育活動(dòng),總結(jié)如下: 一是親自制做一份親情檔案給母親一驚喜。各班開(kāi)展一次以感恩母親的為主題的主題班會(huì),跟學(xué)生算算親情賬父母拉扯我們長(zhǎng)大成人,要花多少錢(qián),操多少心,流多少淚?數(shù)數(shù)父母情父母記得我們的生日、興趣、愛(ài)好,有誰(shuí)記得父母的生日、興趣、愛(ài)好?向長(zhǎng)輩打聽(tīng)一下母親的生日,觀測(cè)并記錄母親的興趣、愛(ài)好,了解母親的最大心愿,把它們寫(xiě)在本子里,制作一份親情檔案,找適當(dāng)時(shí)機(jī)給母親以回報(bào),給母親一個(gè)驚喜。 二是真誠(chéng)向母親道一聲感謝給母親一溫馨。教育孩子在母親節(jié)這天,真誠(chéng)地向母親道一聲感謝:感謝母親多年來(lái)的養(yǎng)育之恩,并送上節(jié)日的祈福;把自己在學(xué)校里學(xué)唱的感恩母親的歌曲,唱給母親聽(tīng)聽(tīng),唱出自己發(fā)自肺腑的感謝之情;為母親奉上一份親自制作的禮物,把多年來(lái)埋藏在心底的感謝之情表達(dá)出來(lái),給母親送上一份節(jié)日的溫馨。 三是寫(xiě)一篇感恩母親的征文給母親一撫慰。父愛(ài)如山,母愛(ài)如水。在我們成長(zhǎng)中,母愛(ài)是無(wú)私的、真摯的,母愛(ài)給我們留下了大量美好的回憶,搜集幾個(gè)自己和母親間的感人至深的小故事或家庭生活的一個(gè)個(gè)小片段訴說(shuō)父母養(yǎng)育之恩,寫(xiě)出來(lái)講給老師、同學(xué)聽(tīng)聽(tīng),表達(dá)對(duì)父母的感謝之情,讓母親感受到自己長(zhǎng)大懂事

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論