2022年大學班主任工作總結匯總

1、Word 2022年大學班主任工作總結匯總 方案是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作方案,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定方案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的方案書范文，盼望對大家能夠有所關心。 2022年高校班主任工作總結匯總一 高校班主任工作總結 本班一共39位同學，其中一位（金王燕）在本學期結束前已被學院退學并取消學籍，故共有38位同學。 在與同學相處的過程中，本人感受許多，總結如下： 一、同學自主程度較往年有較大提升。 本人自進入越秀工作以來已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆，本班是第四屆。相較于以前的班級，本班的很多工作都是由同學自主完成，這里尤其感謝幾位稱職

2、的班領導，以及學院的自主管理的導向政策。在此背景下，本班的大部分工作本人都沒有太多過問。 二、與同學的溝通也越來越少，了解也越來越少。 由于第一條緣由，以及本學期本人的教學工作量特別飽滿，所以與同學的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處。按本人慣例，學期初都要與每位同學進行面對面的交談與溝通，了解每位同學的思想和學習動態(tài)。但本屆的談話并沒有百分之百完成，只是對部分同學進行了談話，所以對班級動態(tài)和同學動態(tài)了解不夠。 三、同學自覺性較好，但仍有個別同學不自重。 相較于前幾屆同學，本人對于本屆同學的感覺就是比較能夠根據(jù)班主任的意愿和指令行事。我想這也是由于同學與班主任的年齡差距大的緣由，也可能

3、是班主任與同學溝通不夠?qū)е碌暮蠊?。總而言之，本屆同學比較聽話。但仍有個別同學對于班主任和同學的好意不領情，置班主任的勸告于不顧，我行我素。 四、學習成果較好。 本班的學習成果良好，本學期末的成果也沒有不及格現(xiàn)象，這在前幾屆是不行想象的。大部分同學對于學習的熱忱高漲，學習習慣也較好。但英語四六級的通過率卻不及前幾屆同學，可能也與班主任的重視不夠有關系，自責。 五、同學對于前途和生活沒有足夠的信念和把握。 依據(jù)本人幾屆班主任的班會反饋，大部分同學對于自己的前途和生活沒有足夠的信念，對于將來仍處于未知狀態(tài)，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標。這一點也在本屆同學中得以體現(xiàn)。 將近年末，總結如上。 也借此機會

4、向各位辛苦工作的班主任輔導員以及各位同學表示感謝，祝大家新年歡樂。 2022年高校班主任工作總結匯總二 在20 xx20 xx學年，我擔當電氣與自動化工程學院測控111班的班主任工作。經(jīng)過上個學期，在自己不斷的摸索和班主任工作閱歷豐富的老師指導下以及學院領導的帶領下，本學期我本著仔細負責，團結奮進，務實創(chuàng)新的高校精神，以提高我班同學的綜合素養(yǎng)為目標，加強三自管理，取得了良好的效果?，F(xiàn)做工作總結如下： 堅持每周至少開一次班會，準時傳達學院和老師下達的會議內(nèi)容。每周也至少開一次班干會議，了解班級存在問題，爭論解決方法。 1、加強班領導隊伍建設、培育班級的領導核心班領導是老師與同學之間的橋梁，能否建

5、設一支優(yōu)秀班的集體，同學骨干的選拔和培育是其中特別關鍵的環(huán)節(jié)。班主任應對班領導進行培育和培訓，在日常工作中要做到合理授權、放手使用，遵循賞識鼓舞為主，批判指導為輔的手段，培育他們主動思索、自立工作的力量。通過熬煉和提高同學領導各方面的素養(yǎng)，促進其健康成長的同時，也形成班級的骨干與核心。 2、關懷同學、關心同學解難。由于種種緣由，同學在學習、生活、成長、進步、進展過程中，常常會遇到這樣或那樣的困難、沖突和問題，諸如經(jīng)濟困難、生病、遭受意外事故、發(fā)生糾紛等等。作為班主任，應當盡全力關心同學解決或者緩解這些困難、沖突和問題。這既是班主任的職責所在，又是親密師生關系、增進師生感情、推動班級工作的一種有

6、效手段。 3、開展豐富多彩的班級活動班集體是在集體活動中培育起來的，集體主義精神也是在集體活動中得到充分培育和體現(xiàn)的。我要求每個班委成員要每個月開展一次有意義的班級活動，要特殊留意寓思想教育于每個活動當中，增加活動的吸引力和實際效果。以下是在我和同學們的共同努力下開展得一些有特色的活動。首先，為了增進同學之間的相互了解、增加班級分散力，由我?guī)ш爭ьI全班同學赴杭州進行了一次春游活動。雖然爬山很累很辛苦，但是在登山的過程中，大家相互攙扶、互幫互助，無形之中擰成了一股繩，在加深同學們之間友情的同時，班級的分散力和團隊精神也增加了。 1、思想教育是同學工作的核心，只有在同學思想健康樂觀前提下，才能談其

7、它。所以同學思想需要常抓不懈，我利用班會對同學進行思想品德教育。堅持必要的溝通，以增加班級的分散力；消退同學的逆反心理，以提高班級的戰(zhàn)斗力。 2、溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了同學個人的思想、愛好、愛好，以及取得的成果和存在的問題，同時同學也會感覺到老師對自己的關注和敬重。在與同學溝通前做好充分的預備，把握溝通的主動權，明確溝通的目的，明確談什么，不談什么；明確談到什么程度，才算達到了目的。和問題同學溝通，最關鍵的是找準他的閃光點。假如能夠找一個同學感愛好的話題，他 就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛。因此，要與他談自己感愛好的話題，引

8、導他從溝通中找到勝利的感覺。與同學溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要賜予道德性的評價，可以賜予心理按摩，溝通不只是老師在說，而是要留意傾聽，讓同學談，老師聽。在傾聽的時候，留意運用感情，讓同學覺得你的關懷和善解人意，為以后的進一步溝通制造條件。溝通中留意了解同學家庭狀況，經(jīng)濟生活等。準時發(fā)覺問題解決問題。 對于同學的考勤狀況，每天課程結束后，由副班長將出勤率狀況以短信形式發(fā)送給我。以便我知道班級動態(tài)，準時聯(lián)系曠課同學，了解緣由、知道其去向。同時也定期在下課時間去班上，與任課老師溝通，把握同學上課時狀況，以便更深化的了解同學。要求同學準時和同學、老師溝通，平常仔細聽課做好筆記。對于考試我始終嚴

9、格要求同學。端正考風考紀，不要弄虛作假，要做一個誠信考生。為此，每學期臨考前，我都會給他們召開一次主題班會。班級每一位同學都簽了誠信考試承諾書，就是為了讓同學們誠信考試。 我們班學習詳細狀況如下：上學期只有1人次掛科，現(xiàn)已經(jīng)順當通過補考。10位同學加入創(chuàng)新試驗室，8位同學通過英語四級考試，1為同學通過計算機等級考試。其余同學預備10月份和12月份分別參與計算機二級和英語四級等級考試。盼望他們能夠順當通過。 我班是一個思想活躍、布滿激情活力的集體，在本學期，我班的活動同樣有聲有色。為建立我與同學之間的感情，也為促進同學之間的感情，我們多次進行活動同時也樂觀參與學校運動。 1、創(chuàng)同學思維 辦素養(yǎng)拓

10、展 為響應學校進行的素養(yǎng)拓展活動，我班支配了一次杭州春游的活動。雖然天氣很熱，但同學們的熱忱照舊不減。為了關注同學們的平安問題，也為了和同學們打成一片，此次活動由我?guī)ьI全班同學赴杭州。雖然爬山很累很辛苦，但是在登山的過程中，大家相互攙扶、互幫互助，無形之中擰成了一股繩，在加深同學們之間友情的同時，班級的分散力和團隊精神也增加了。這次活動圓滿的結束了，不僅僅完成了簡潔的一次素養(yǎng)拓展，更好的是促進了同學們的關系，也讓我和他們更近了一步。 每個月，我們班還舉辦雙學以及團日活動，緊跟步伐，定期爭論熱點問題，廣泛開展雙學活動，除此之外，每個月的團日活動也取得了不錯的效果，每個人樂觀發(fā)言，發(fā)表自己的觀點，

11、活動結束后還寫了相應的活動感想，便利了團支書的工作，也提高了班級的分散力。 2、聚義工力氣 放愛心光線 為了響應校團委以及學院團委的號召，我們班級仔細落實義工活動。在班長、團支書等班委的帶領下，多次舉辦了義工活動。分別在常熟市老年公寓、常熟市安定社區(qū)、 常熟市長途汽車站等地都進行了義工活動。這一系列的義工活動也對同學們產(chǎn)生了樂觀的影響，主要表現(xiàn)為以下幾點： （1）提升個人的精神境界； （2）充實業(yè)余時間，豐富生活體現(xiàn)； （3）供應了學習機會，促進了自身的進展。 對于宿舍管理這一方面，我分為兩方面內(nèi)容：衛(wèi)生與作息。我將各項工作支配到每個宿舍的舍長，每個星期我會去抽查一次宿舍，舍長監(jiān)督大家養(yǎng)成良好

12、的生活習慣。要求準時就寢、整理內(nèi)務、清理宿舍垃圾、不留任何死角，保持宿舍通風，衣服不要堆在一起再洗，并且加大了對功率電器的檢查力度，以免消失火災。在老師和同學的共同努力下，我班的衛(wèi)生工作大部分寢室都做得很好，在宿舍衛(wèi)生檢查中，我班表現(xiàn)突出，取得了較為滿足的成果。 2022年高校班主任工作總結匯總?cè)?回顧過去xx年大一一學年的班主任工作，在我跟同學取得共同成長的過程中，心中布滿感謝。我要感謝我的同學，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為老師進行專業(yè)進展的支撐點基于實踐的學習與反思，是你們賜予了我許多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思索的火花；我

13、要感謝學校和學院主管同學工作的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細負責的態(tài)度給了我榜樣的力氣，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實踐，給我?guī)Ыo了進行教育教學討論的生命土壤。我誠心地感謝這一切！ 我們信息科學學院xx年招收本科生新生近200名，這些同學在第一學年不分專業(yè)，到其次學年再依據(jù)自己的愛好以及第一學年的學習進展狀況來進行專業(yè)的選取。 因此，200名同學在第一學年被平均劃分為6個小班級，我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的同學工作。這兩個班級中原先共有68名同學，其中有2位國家留同學，還有3位是從20 xx級轉(zhuǎn)學過來。之后有1位同學

14、轉(zhuǎn)學到數(shù)學系，還有1位同學因甲肝休學，所以最終在校班級人數(shù)共有66位同學。 班主任常規(guī)性的工作是跟學校同學管理結合在一齊的，或者說是學校同學管理工作的詳細實施，另一方面作為大一同學工作來說，有別于大二、大三的同學工作，大一同學有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密協(xié)作學校同學工作的部署，對同學的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理自立潛力予以引導、對寢室群眾生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)平安的防護予以引導、對生活或?qū)W習有困難的同學予以幫忙、落實常規(guī)的同學學籍評比管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體此刻開班會、宿舍走訪、跟同學的談天的這些日常

15、工作行為當中。 我對班主任工作的熟悉，是在工作的過程中逐步構成的。剛剛開頭的時候作為新手老師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是非常的忐忑擔心，不明白作為班主任畢竟要擔當哪些職責和義務，非常的擔憂同學出意外事故。于是在我被通知擔當班主任工作、同學還沒有正式報到之前，我就開頭從學習做起，從網(wǎng)上查資料、向四周同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，因此，在之后的實際工作中，我就開頭留意觀看、記錄和思索與總結，提煉適合自己、適合大一同學、適合本班同學的班主任工作方案。班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些牽一發(fā)而動全身

16、的相互關聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更精彩。那么對我來說，我的大一班主任的工作指南能夠概括為以學習型組織為管理思想，以質(zhì)的討論方法為討論指南，以信息環(huán)境建設為幫助手段，以人文關懷為落腳點構成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，其執(zhí)行策略是防微杜漸，鑄造良好的生活習慣。 1、大一班主任工作的靈魂狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀給予高校的新使命，共性是在我們國家，由于長期的應試教育的結果，同學步入高校之后，在學習觀念、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極

17、大的轉(zhuǎn)變。 能夠說，能否很好地轉(zhuǎn)變學習習慣和觀念，從短期來說關系到同學高校四年的成長，從長期來說關系到同學一生的成長；從小的方面來說關系同學個人的進展，從大的方面來說關系到我們整個社會的進展。而能否在大一就開頭培育同學學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會轉(zhuǎn)變的人才培育目標的學習成長習慣事關重大。落實二十一世紀人才培育目標，培育適應二十一世紀生存潛力的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣。狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，能夠作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項詳細的事務中，包括班委會的建立、每一次班會資料的組織、每一次跟同學的談天等等。 幫忙

18、同學構成自立自主探究協(xié)作學習的潛力，快速成為終身學習者，促進人才自身學習潛力的可持續(xù)進展，這也是執(zhí)行和落實在人才培育上指導和應用作用。 2、大一班主任工作的策略防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一一策略的詳細實施是建立在跟同學的溝通、了解和觀看的基礎上。同學工作中會涉及到非常詳細的一些事情，比較典型的有打嬉戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們高校生一個綜合素養(yǎng)的詳細體現(xiàn)。如何對同學 進行良好生活習慣的引導？在新生入學時，董琦校長從師大人才培育方案談

19、到對新生提出十點期望、要求和推舉（以下是從我當時的會議筆記中摘出）： （1）志存高遠；（隨時學習、隨時記錄，建立社會職責感，敢為人先） （2）科技精神和人文關懷；（創(chuàng)新、探究、務實、自立、批判、法制） （3）協(xié)作潛力；（理解差異、敬重差異、溝通、領導） （4）思維潛力；（對問題有深刻見解、多角度看問題） （5）科學方法；（事半功倍，用數(shù)據(jù)說話） （6）信息潛力；（效率） （7）外語潛力；（要自主、制造性地進行外語學習） （8）表達潛力；（書面表達、思維表達、口頭表達） （9）關注社會、關注國際科技進展 （10）體育熬煉，健康體魄；（讓熬煉成為生活的一部分）董校長對高校生提出這十點期望、推舉和要

20、求，讓我很感動，很受益，成為我之后班主任工作中落實對同學鑄造良好生活習慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。 防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中同學這些潛力和習慣的養(yǎng)成而采納的，是在對同學狀況審勢度勢總體了解和把握的基礎上，以班會、講故事讀書、談天等多種形式對同學進行引導，甚至透過笑話都能夠。大衛(wèi)。休謨有句名言習慣是人類生活的宏大向?qū)?，因此，無論是學習還是生活，幫忙和引導同學構成良好的習慣，是教育工、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才勝利的保障。 最終我的一點工作心得和推舉，要把對同學的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習詳細學問還有重要的地位來管理，提升管理品質(zhì)。 2022年高校班主任工作總

21、結匯總四 我對班主任工作的熟悉，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開頭的時候作為新手老師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是非常的忐忑擔心，不知道作為班主任畢竟要擔當哪些責任和義務， 非常的擔憂同學出意外事故。于是在我被通知擔當班主任工作、 同學還沒有正式報到之前，我就開頭從學習做起，從網(wǎng)上查資料、 向四周同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，因此，在后來的實際工作中，我就開頭留意觀看、記錄和思索與總結，提煉適合自己、適合大一同學、適合本班同學的班主任工作方案。班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些牽一發(fā)而動全身

22、 的相互關聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更精彩。那么對我來說， 我的大一班主任的工作指南可以概括為以學習型組織為管理思想， 以質(zhì)的討論方法為討論指南，以信息環(huán)境建設為幫助手段， 以人文關懷為落腳點形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，其執(zhí)行策略是防微杜漸，鑄造良好的生活習慣。 大一班主任工作的策略防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。 但是這一策略的詳細實施是建立在跟同學的溝通、了解和觀看的基礎上。同學工作中會涉及到特別詳細的一些事情，比較典型的

23、有打嬉戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們高校生一個綜合素養(yǎng)的詳細體現(xiàn)。 我在管理班級時觀看到得實際狀況，有一些現(xiàn)狀另人擔憂的，總結為以下幾點： 1、沉悶，沒有樂觀性。同學們對任何活動，不管文藝還是體育一概不關懷，只是一味低頭做自己的事。我曾經(jīng)就個人閱歷特地到班上做動援，效果好像不明顯。班級工作因此受大很大阻礙，活動難以開展，班委工作困難，也沒有成效。 2、同學間關系淡漠。據(jù)我平常對寢室的抽查、了解，同學們間關系特別冷漠。寢室間的串門狀況都很少，彼此了解不夠。即使同一宿舍， 彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤獨孤獨

24、、壓力大，但又不努力轉(zhuǎn)變。 3、學習成果不抱負。我常常與他們的任科老師溝通，均對這兩個班的專業(yè)成果感到擔憂。主要問題還是基礎差，起點低，同學們也學得很累。 4、家庭貧困的孩子許多。不少同學因家里經(jīng)濟狀況不好，不得不長期做兼職，這樣對學習有肯定的影響。學校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的狀況，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。 當然，這個班也有優(yōu)點。比猶如學門對學習的態(tài)度比較端正的， 平常晚上絕大多數(shù)同學都在上自習。上課考勤的狀況良好，同學們都能遵守校紀校規(guī)。要管好這樣的班級我的確覺得有些難度。整體開班會，大家都不愿發(fā)言，因此我實行逐個談話的方式來了解他們的心思。下學期團委的工作我會做

25、的相對少些，我將花更多的精力在這個班上。對他們進行更深化的工作。我深切感到班主任的責任重大，在日后的工作中我會更加努力。 2022年高校班主任工作總結匯總五 白駒過隙，時間飛逝。轉(zhuǎn)瞬，從金秋九月到寒風蕭瑟，作為班主任，和大家一起走過了100多個日子。由于充溢著太多的甜蜜，太多的溫馨，我們感奮不已;由于有太多的深思，太多的感慨! 身為班主任，最真實的見證了班級進展的點點滴滴，見證了XX級建筑(1)班成長的每一步歷程。在從事班上事務的管理、各項活動的開展的過程中，清晰的看到我們班的進步與缺失?，F(xiàn)就*學年的工作做總結如下: 本學期，我班是大一上學期，依據(jù)系部、學院的要求，我們班級在實現(xiàn)深化加強日常管

26、理，使同學加強自我管理的班級管理目標上依舊沒有停下腳步。在這項工作中，主要圍圍著三點來綻開工作： 1. 制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出詳細要求; (請假、班費支出、選購、體育項目小組、衛(wèi)生、考勤等) 2. 規(guī)范管理過程，做到民主打算班級走向; 3. 明確責任管理，落實每個班委的責任。 在這基礎上 , 揚長避短 , 爭取使在穩(wěn)步進展的基礎上 , 尋求新的突破與新的提高。 班級的領導核心是班委，分工明確，責任到人，樂觀團結同學，班級日常管理穩(wěn)定有序)，班委之間親密協(xié)作組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委都盡心盡責，努力為同學們服務。經(jīng)過半個學期的工作和磨合后，使同學們之間增加了

27、不少默契，各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當熟識，班委在明確分工的基礎上加強有效合作，班級工作都能快速有效的開展。班委會不定期的在一起討論班級工作，班委成員都能肩負責任，精誠團結。 1. 進行一次講座，珍惜高校生新生活、開拓高校生新的境界; 2. 平安晚會; 3. 定期組織同學們進行體育運動; 4. 黑板報; 5. 建立班級群，便于同學便利準時的溝通溝通 在班風建設上，我們提出了團結、拼搏、超越、創(chuàng)新的口號，在發(fā)揚建信念、筑偉業(yè)精神的同時，提倡加強個人進展，充分發(fā)揮每個同學的個人才能，呈現(xiàn)每個同學的才華。在本學期里，在班級領導的樂觀帶動下，我班形成了團結、奮進、熱忱、創(chuàng)新的

28、良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹，大家在學習之余能夠主動加強溝通，增進感情! 在學風建設上，同學們不在有初入高校的迷惘，都有目標地、科學地、有效地投入到緊急的高校學習中，自我定位、自我選擇、自我培育、自我約束力量都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓舞、常常溝通學習心得，蔚然成風。在學習生活中，大多數(shù)的同學都取得了令人可喜的進步。全部的同學都從以前時的不會學習、不適應新的學習模式的逆境中走了出來，適應了高校特有的學習方式。 本學期大多數(shù)同學學風端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課仔細聽講，學習態(tài)度樂觀，交作業(yè)按時按質(zhì)按量，同學們面對學習的態(tài)度很仔細，各學科的學

29、習上。我班到目前為止，一些實訓作業(yè)中，大家都仔細對待，精彩的完成了預期的目標。 對高校生而言，學習始終是頭等大事。抓好同學們的上課出勤率,對無故曠課的同學作好思想工作。 1. 班級凝集力有待提高，部分同學集體活動中表現(xiàn)的不夠活躍，甚至還沒有參加; 2. 個別班委會成員要提升個人力量，增加責任意識和服務意識 ,擅長總結、執(zhí)行、反饋、創(chuàng)新; 3. 班里個別同學間或上課遲到或曠課，對于某些課程態(tài)度不樂觀，課下自主學習意識不強，成果不抱負; 4. 班委成員要加強與同學的溝通溝通，了解和把握同學的想法幾看法，準時的做出相應的工作調(diào)整; 5. 思想是一流的、做法是二流的、執(zhí)行是三流的;所以要健全制度、提高

30、執(zhí)行力、正確引導、適當培訓。 1. 班級要保持形成優(yōu)良的班風，使之能體現(xiàn)出本班良好的精神風貌，在學校樹立一個良好的形象，成為全校有影響力的班級。 2. 有些同學對學校的制度、紀律管理產(chǎn)生逆反心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風建設。在這方面班委會要強化管理、落實制度，避開說做不一，并準時進行階段性總結。最終，使同學們提高自我管理的力量。 3. 狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派、強健有力的班委。著力提升班級凝集力，讓全部同學想兄弟姐妹一樣的生活在建筑(1)班這個溫馨大家庭中，切實感受到班級的暖和。 對于班主任工作我始終認為：只要肯傾情付出，定能換來同學的真心回報。下面是我擔當班

31、主任工作的幾點體會和感受。 一、真心關愛，以情感人，能獲得同學的真心回報 二、大力弘揚班級正氣，著手營造誠信、和諧的班級氛圍 一個班級的班風如何，首先要看這個班級的同學是否有正氣，是否講誠信，這當然要看一個班主任如何去宣揚、教育和引導，由于同學都有可塑性，對此我常常用一些細小的事例來達此目的。 三、班主任要以身正人，實行人性化管理 一個老師的一言一行，一舉一動都會感染、影響自己的同學，都會被同學效仿。因此，班主任必需用自身的人格魅力來塑造同學的人格，其為人處事的態(tài)度，都會影響同學甚至一生。 1、對待有缺點和問題的同學首先要能寬容，容許其犯錯誤，但肯定要讓其知錯并能改，還要適時提示，切忌一味指責

32、，妄加批判，給其改正的機會，但不行一味地縱容。 2、對待有困難尤其是生活上需要關心的同學需要慷慨解囊，如同學需打電話與家長聯(lián)系時，假如老師能慷慨地拿出你的手機，同學缺錢時你能準時支援，這些細小的事都能成為同學奮勉向上、樂觀協(xié)作班主任工作并感恩戴德的動力，他會為班主任分憂解難，成為你的得力助手，你的付出便獲得了同學的真心回報。 四、多樹正面典型，多發(fā)覺同學的閃光點 1、要學會觀賞同學，多贊美同學。由于每一個同學都會有自己的優(yōu)點和特點。如何挖掘同學的潛能，首先需要一個班主任從多個角度來發(fā)覺同學的優(yōu)點和特點，用觀賞的眼光去贊美，這樣會激發(fā)同學的參加意識和競爭意識，使整個班級布滿生氣與活力。 2、樹立

33、正面典型，發(fā)揚領頭雁的作用。由于榜樣的力氣是無窮的。讓那些品學兼優(yōu)的同學的言行舉止、學習態(tài)度起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行為與習慣在他們的面前黯然失色，班風便會蒸蒸日上。 五、抓養(yǎng)成教育，培育同學良好的個人習慣 1、注意同學個人儀表。這需要一個班主任時時提示，準時督促，堅決杜絕染發(fā)、戴耳環(huán)、男生留長發(fā)等現(xiàn)象。對于某些頑固的同學，可利用千分制進行考核，直到其轉(zhuǎn)變?yōu)橹埂?2、抓班級衛(wèi)生亂扔亂拋現(xiàn)象要有力度，始終保持班級清潔衛(wèi)生，始終保持桌凳整齊，這不僅僅能培育同學文明習慣的早養(yǎng)成，更能培育同學做事一絲不茍、仔細認真的行為作風。 3、提倡同學養(yǎng)成勤儉樸實的生活作風，防止同學盲目的攀比手機、

34、mp3等不良習氣。 總之，班級工作要想開展得有聲有色，就需要一個班主任能夠傾情付出，這樣，他肯定能收獲甘甜。 以一言以蔽之，我們班是一個蒸蒸日上的班集體，我們會漸漸形成了自己的班級特色。當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信在全班同學萬眾一心，眾志成城的精神風貌上，在輔導員吳老師的指導下，我們肯定會克服全部的困難，再創(chuàng)佳績，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天! 2022年高校班主任工作總結匯總六 在過去一年的班主任工作中，我認為是我和同學共同成長的過程，在這一年里，在學校和學院領導和同志們的支持關心下，同學們的思想品德、學業(yè)學問有了進一步提升，我自身也得到了熬煉，現(xiàn)將一年來的工作狀況總結如下

35、： 班主任是同學和學校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達的作用，與學校各級同學工作領導相比，班主任更能詳細了解本班同學的詳細狀況。當代的高校生比以往的高校生思想和心智都比較成熟，看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代高校生基本都是家中獨生子女，他們講究公平、敬重、理解。要真正了解這一代高校生的思想動態(tài)和學習狀況，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待同學。其實說穿了，他們已經(jīng)不再是學校生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經(jīng)成熟，何況再過1年時間，他們就畢業(yè)了，其中或許會有人成為我們的同事，所以不要小瞧這些孩子們。只有他們感覺你和他公平且親近時，才情愿與你有

36、思想溝通和溝通進行，只有這樣你才能真正了解他們的真實狀況，知道他們真正的思想。所以班主任應當具有良好的親合力，讓同學覺得親近。 作為班主任，我很好地協(xié)作學校做好班風學風建設、同學國家建和基層組織建設、同學工作隊伍建設；并在做同學工作時堅持同學的主體性，樹立教育、管理、服務三者有機結合，做到對同學要以急躁、愛心、知心、細心、慮心。本學期，協(xié)作學校同學處與學院樂觀完成困難生的資助評定工作、20 xx2022學年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。同時在學校進行文明校內(nèi)評比時，給同學召開主題班會，以學校榮譽為榮，動員同學做好自已的本職工作，為爭文明校內(nèi)做出自已的努力。 我們班今年已經(jīng)進入大四，已經(jīng)是畢業(yè)班了，面臨畢

37、業(yè)，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學位證，并找到好的工作或者考上討論生是我國家班主任的最大心愿。我們班上有2名同學還有2門次課程沒有及格，在大四第一學期我就提示同學要提前修滿學分，留意學校支配的清考，為畢業(yè)提早做好預備。并鼓舞本班同學在大四的課程不是許多的狀況下，多學一些有用的基礎學問，多拿幾個證書。比如：英語四、六級證、計算機等級證、寫一些學術論文、做一些社會實踐性的工作等等，目的是為就業(yè)打好基矗 這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢特別嚴峻。我們班的狀況很特別，共有人數(shù)33人，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我始終很擔憂事情。我班同學中明確要找工作的有19個，到

38、目前為止，只簽了6個，剩余的13個人中，其中女生占到10個，幾個男生的就業(yè)基本不成問題。我最擔憂得是同學由于找工作受挫，會產(chǎn)生一些心理問題，致使發(fā)生一些難以預料的事情。 任何事情我們必需做到防患于未然，于是我支配了宿舍長和班委親密關注性格內(nèi)向、在我認為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生，在開聘請會時肯定要多關注他們，并不斷鼓舞他們，讓他們對就業(yè)布滿信念。并教育同學轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念，要擅長推舉自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、進展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴于律己，自己的人生價值，不能憑借說教，而應當腳踏實地，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探究，實事求是，發(fā)揮自己的聰慧和才智，

39、充分展現(xiàn)自我，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職意向，并準時向他們通報就業(yè)信息，解決他們在求職中的問題和困惑。另外，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的同學開了專場聘請會。 我們班中有考研想法的同學共14人，比例太小，考慮到就業(yè)的壓力，我們班的女生有多，我曾經(jīng)動員過好幾次讓他們樂觀考研，或做兩手預備（考研和就業(yè)），這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力，再說也可以提高自身的文化層次。但是，這屆同學由于家庭背景不是很好、或者是由于考慮到目前的就業(yè)形勢等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對于考研的同學我們也給他們進行了考研指導，關心同學解決考研的疑慮：如何選擇導師；考研中需要指導留意那些事情等。

40、我們?yōu)榇颂氐匮埩?3級應化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的溝通，給我們的同學建立和上一屆同學溝通的平臺，是他們可以隨時可以詢問自己在考研中存在的問題。 我們班的同學的學習紀律始終是我的傲慢，但是也不能掉以輕心。尤其同學進入大四以后，面臨就業(yè)和考驗的壓力，在學習觀念、學習態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變，但是大四的學習主要涉及到專業(yè)學問學習，是今后參與工作學以致用的基礎，這一階段的學習任務不容忽視，稍有松懈就會掉隊。我經(jīng)常會與各個代課老師取得聯(lián)系，了解同學的課堂表現(xiàn)、作業(yè)狀況、以及遲到曠課狀況。 依據(jù)詳細狀況，班主任可以電話談心或直接找同學面談，提示他們留意自己詳細狀況。針對個別紀律觀念比較淡薄同學，我支配同學國

41、家員及班委重點接觸、關心和監(jiān)督，確保不出違紀大事。因此，把正確引導同學正確處理就業(yè)和當前學習的關系貫穿到班主任工作的每一項詳細的事務中，包括班委會議、每次班會內(nèi)容的組織及每次跟同學的談天等等。關心同學成為終身學習者，促進人才自身學習力量的可持續(xù)進展。 同學工作中會涉及到特別詳細的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟同學聊談天、談談心，只有把他們當成知己，同學才能給我放開心胸。他們把我當成伴侶，很情愿與我們進行思想溝通，正是通過這個途徑我很快了解到他們的狀況和表現(xiàn)，準時把握同學中消失的問題，并關心他們處理好這些問題。 回顧過去的工作，雖然積累了一些閱歷，但也難免有與同學溝通溝通不到位等不足之處，在今后的工作中，還應實行更為敏捷有效的方式與同學進行溝通。 我擔當機械系成型xxx班主任同時也教本班高校英語，相對與同學接觸機會較多。我認為做好班主任首先在同學中要有肯定的威信，才能管理好班級。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓同學信任、信服。以崇高的師德激勵自己，工作勤懇，責任感強，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機地結合起來。 從開頭接這個班起，我就始