家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿-1

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓大量人都頭痛的問(wèn)題，以下是我收集整理的家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的朋友。 各位家長(zhǎng)： 晚上好!歡迎來(lái)加入家長(zhǎng)會(huì)。有時(shí)候我在想，我好像有好多話要說(shuō)，但又好像沒(méi)什么話好說(shuō)的了。我在班里的一些做法，我想家長(zhǎng)們大約也都知道的了。 我作為孩子們的班主任、語(yǔ)文老師，我時(shí)常想，我不想局限于語(yǔ)文學(xué)科，局限于一本語(yǔ)文書(shū)，所以我一向試著做更多的一些事情，我想為他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃一下，我希望

2、為他們未來(lái)中學(xué)的學(xué)習(xí)，也打下更好的根基。 我知道，家長(zhǎng)們好多都很忙，可能都沒(méi)時(shí)間管孩子。假如你的孩子很自覺(jué)很優(yōu)秀，那可能不管也沒(méi)關(guān)系?？墒牵偃缒暮⒆硬荒敲醋杂X(jué)，習(xí)慣沒(méi)那么好，假如您又沒(méi)有時(shí)間管，那該怎么辦呢? 假如您有時(shí)間管孩子，卻沒(méi)有好的方法，那可能自己需要多去閱讀、思考，尋覓更好的.方法來(lái)教孩子。生怕也很難有專家可以直接給你一個(gè)答案，終究，當(dāng)父母是十分不簡(jiǎn)單的，每個(gè)孩子又都不同。 我覺(jué)得，家長(zhǎng)們?cè)倜?，也還是要多花一些時(shí)間陪伴孩子，終究他們才四年級(jí)，假如到了高年級(jí)，上了初中，可能他們更叛逆了，更不愿與你們交流了。孩子總是會(huì)和我們漸行漸遠(yuǎn)的，我們何不趁早多跟孩子相處呢?前天下午下班回家，我

3、帶了好多大張的單詞卡片，我就給我兒子看，他很感興趣，我們就在舞臺(tái)臺(tái)階上坐下，一張張卡片傳給他，然后給他念單詞、拼寫(xiě)，學(xué)了幾十張。我個(gè)人幾乎沒(méi)有自己的消遣時(shí)間，我都是盡力陪伴自己的孩子學(xué)習(xí)、玩耍。 我很憧憬的一種親子關(guān)系，是父母跟孩子成為朋友。我上一屆的一個(gè)學(xué)生，她讀六年級(jí)的時(shí)候，她依舊把她的爸爸當(dāng)作無(wú)話不談的朋友，我很羨慕。她爸爸也是做生意的，很忙，但她上一年級(jí)時(shí)，她爸爸就下定決心，每個(gè)晚上陪伴在孩子旁邊，她寫(xiě)作業(yè)，他就在旁看書(shū)。他為了陪伴孩子，推掉了幾乎所有的應(yīng)酬。他的女兒很優(yōu)秀，習(xí)慣很好，很愛(ài)學(xué)習(xí)，這跟他的堅(jiān)持陪伴是分不開(kāi)的。后來(lái)他的兒子也上學(xué)了，他也每日陪伴兒子學(xué)習(xí)，他兒子也十分優(yōu)秀。

4、這個(gè)學(xué)期開(kāi)頭，我的孩子也上了幼兒園，我也多了一個(gè)身份：學(xué)生家長(zhǎng)。我不希望讓我的孩子的老師認(rèn)為，我是一個(gè)不太負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，所以我也總是盡力去做好我自己。有時(shí)孩子吵鬧不愿去去上幼兒園，結(jié)果導(dǎo)致遲到了，我要即時(shí)跟老師道歉?；蛘咝『⑸∈裁吹?，我也要即時(shí)跟老師請(qǐng)假，以免給老師添麻煩。每周我的孩子也有作業(yè)，我也精心帶著娃一起完成。我要填家校聯(lián)系本，每周要填“家長(zhǎng)留言，我都專心填寫(xiě)，記錄孩子的點(diǎn)滴，也表達(dá)對(duì)老師的謝意。 我們學(xué)校，每個(gè)周三下午，現(xiàn)在有其次課堂，我們班是機(jī)器人，外面請(qǐng)的老師，我覺(jué)得很好，孩子們可以鍛煉自己動(dòng)手才能、思維。而每周還有兩天，是要跑操的，另外的兩天，有時(shí)我也得開(kāi)會(huì)，或者給孩子們上朗文英語(yǔ)。而每天中午，學(xué)校要午餐午休。我說(shuō)這些干嘛呢?我是想告訴你們：我現(xiàn)在根本就沒(méi)有機(jī)遇留堂的。假如孩子作業(yè)完成得不好，我?guī)缀鯖](méi)有機(jī)遇讓他們留下來(lái)補(bǔ)。課間就那么短，也不便利。體育課、美術(shù)課等，我們也都是不能占用的?？偠灾?，假如您的孩子不專心完成作業(yè)，那么我是很無(wú)奈的，我想抓他們補(bǔ)作業(yè)都很困難! 那么，家長(zhǎng)平日的監(jiān)視督促，就顯得特別重要了。我教書(shū)我還憧憬一種狀態(tài)，就是父母和孩子一起學(xué)習(xí)。或者是和孩子一起學(xué)習(xí)一樣的東西，或者和孩子一起學(xué)習(xí)各自熱愛(ài)的東西。讓孩子們也知道：我們作為父母，也是不斷努力，不斷提高的。就如我自己，我作為老師，我每個(gè)