趙州橋教案全心理滲透教案

1、文檔編碼 : CW4O10L5U4V6 HR6E1Q5U2O3 ZK2M8P7V5Z6心理滲透教案 三年級語文上冊 19趙州橋教案 侯競超胥各莊學(xué)校1 / 5 19趙州橋教案 侯競超【教案要求】要通過懂得重點詞句,明白趙州橋的有關(guān)學(xué)問；體會我國勞動人民 的聰慧和才能,增強民族自豪感；學(xué)會本課生字、新詞；有感情地朗讀課文,選擇自己寵愛的自然段背誦；體會怎樣圍繞一個意思寫一段話,積存語言；通過自主探究,與他人合作,共同完成資料整理,培養(yǎng)協(xié)作精神,初步學(xué)習(xí)探究；并且能通過自己動手試驗對已有的結(jié)論作出評判；【教案重點】通過懂得重點詞句,明白趙州橋雄壯、堅固、美觀的特點,體會語 言描寫的特色；【教案難點

2、】學(xué)會圍繞一個意思寫一段話的方法；【學(xué)習(xí)形式】依據(jù)課文的特點確定為小組合作探究式2 / 5 【教案預(yù)備】閱讀關(guān)于趙州橋的學(xué)問信息,培養(yǎng)同學(xué)學(xué)會收信息、處理信息、形 成學(xué)問的才能,激發(fā)學(xué)閱讀愛好；有關(guān)的錄象資料【學(xué)習(xí)流程】創(chuàng)設(shè)情境 -爭辯探究 -呈現(xiàn)溝通 -學(xué)問建構(gòu)；【板書設(shè)計】9、趙州橋 雄壯 堅固 創(chuàng)舉 美觀教案過程：一、 整體感知,提出問題 觀圖,我國各類橋梁圖片,觀看,看了圖片你有什么感受？看,這仍有一座橋,它是我們這節(jié)課重點明白的,它的名字叫趙州橋,想知道更多嗎？趕快打開書,請同學(xué)們輕聲自由讀課文；二、 自主學(xué)習(xí),解決問題 讀了課文你確定有很多疑問；帶著問題學(xué)習(xí)你能有很多收成；再請幾個

3、同學(xué)逐段朗讀,其他同學(xué)摸索：你能提出什么有價值的問 題有助于本課的懂得；小組溝通爭辯；并寫在紙卡上；3 / 5 生提出問題： 1、趙州橋雄壯表現(xiàn)在哪？哪？3、趙州橋美觀表現(xiàn)在哪？2、趙州橋堅固表現(xiàn)在出示學(xué)路提示：（1）讀：讀讀課文 2、3自然段；（2）找：找找文中的哪些內(nèi)容,讓你感受到趙州橋是雄壯、堅固、美觀的；抓重點詞語,句子分析溝通；小組為單位 溝通爭辯；三、 溝通表達,匯報收成1、溝通問題一：趙州橋雄壯表現(xiàn)在哪？趙州橋特殊雄壯；橋長50多M,有9M多寬,中間行車馬,兩旁走人；這么長的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個拱形的大橋洞,橫跨在 37M多寬的河面上；從長寬來說明雄壯；趙州橋堅固表現(xiàn)在哪？大橋洞頂上的左右兩邊,仍各有兩個拱形的小橋洞；平常,河水從大橋洞流過,發(fā)大水的時候,河水仍可以從4個小橋洞流過；這種設(shè)計,在建橋史上是一個創(chuàng)舉,既減輕了流水對橋身的沖擊力,使橋不簡潔被大水沖垮,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料；趙州橋美觀表現(xiàn)在哪？相互纏繞相互抵著回首遠眺雙龍戲珠填空：橋面兩側(cè)有,欄板上雕刻著：有的；有的；仍有的；全部的龍似乎4 / 5 四、整體收成,收成整體 小導(dǎo)游設(shè)計導(dǎo)游詞 畫一畫；心中的橋 五、 擴展鏈