舞蹈一學期教學計劃

1、第 第 頁舞蹈一學期教學計劃一、本冊教材總的教學要求課堂教同學活化是藝術(shù)教學的沃土。圍繞人文主體的藝術(shù)學習是課堂教學的紅線，培育創(chuàng)新精神是課堂教學的靈魂。本冊教材通過多種藝術(shù)形式，多角度、多手段、多層面的藝術(shù)體驗活動讓同學感受藝術(shù)課的豐富內(nèi)涵。從藝術(shù)于生活的關(guān)聯(lián)出發(fā)，引導同學學會用藝術(shù)的形式表現(xiàn)各單元的主題，進展它們的綜合藝術(shù)技能。二、各單元教學要求第一單元盼望的田野1、學唱我們的田野，指導同學協(xié)作呼吸，唱好弱起拍節(jié)奏，富有感情地演唱。2、學唱種子之歌，學習八六拍的節(jié)拍強弱規(guī)律，體會和表現(xiàn)八六拍得旋律特點。3、學唱山娃娃的音樂會，練習歌頌和“間奏”的精確連接，這也是內(nèi)心聽覺的熬煉和穩(wěn)定拍感的把

2、握。4、觀賞丹麥歌曲豐收之歌，了解國外表現(xiàn)豐收歡樂的歌舞音樂風格。第二單元祖國，您好1、學唱七子之歌體會歌詞含義，富有情感地歌頌。2、學唱祖國有多美，引導同學富有情感地歌頌，精確唱好七聲音調(diào)歌曲。第三單元歡騰的大西北1、觀賞花兒與少年、學唱主旋律，感受二拍子和三拍子音樂的不憐憫緒表現(xiàn)。2、引導同學分組自己學習視唱樂譜，要求是唱得精確并能表現(xiàn)出心情特點。3、學唱寧夏民歌歌頌寧夏川，感受民族風格。協(xié)作歌曲表演。4、學唱回族民歌滿山遍野好莊稼，感受民族風格。引導同學爭論歌曲的旋律和節(jié)拍特點八三拍，兩句式結(jié)構(gòu)，排排這首歌曲包含了哪些音級，為學習調(diào)式做預備。5、學唱寧夏民歌數(shù)花，感受歌曲的說唱風格，啟發(fā)

3、同學用竹板、雙響筒等打擊樂器設(shè)計固定節(jié)奏型協(xié)作演唱。引導同學爭論這首歌曲屬于哪種五聲調(diào)式。6、學唱陜北民歌領(lǐng)唱秧歌，引導同學精確唱好切分節(jié)奏，協(xié)作歌曲扭秧歌、打腰鼓。第四單元大自然的小衛(wèi)士1、學唱山東民歌花蛤蟆，分析歌曲的形象表現(xiàn)特征。2、結(jié)合歌曲學習“五聲音階調(diào)式”，并結(jié)合以前所學過的歌曲進行調(diào)式分析。這是在大量感性基礎(chǔ)上的知識概念的學習方式。3、學唱四川民歌數(shù)蛤蟆，繼續(xù)鞏固學習五聲音階調(diào)式。4、學唱啄木鳥，引導同學唱好短促、有力的硬吐音，引導同學相互傾聽、協(xié)作，常昊二聲部合唱。第五單元翠竹聲聲1、學唱竹鄉(xiāng)娃娃愛竹林，體會歌曲的內(nèi)容和意境。結(jié)合歌曲，認識降半音記號，唱好帶有降記號的改變音級。

4、2、觀賞歌曲小背簍，感受歌曲表達的心情。認識升半音記號，感知改變音級對豐富音調(diào)的作用。3、學唱紫竹調(diào)，唱譜學唱歌曲，并分析歌曲屬于哪種五聲調(diào)式。4、引導同學自己查找和識別教材中所呈現(xiàn)的各種竹樂器，寫出它們的名稱。5、引導同學傾聽錄音中的竹管樂器演奏的音樂片段，識別是哪種樂器演奏，它們在音色上的特點。6、觀賞、感受笛子、簫和蘆笙三種樂器吹奏的不同音色和風格的樂曲，體驗不同音樂表現(xiàn)。7、學唱黎族人民愛歌舞，和著音樂學跳竹竿舞。8、學唱苗族民歌蘆笙舞，協(xié)作表演。第六單元照片里的故事1、學唱金色的童年是一首歌，爭論歌曲的心情表現(xiàn)。2、分析歌曲的節(jié)奏特點，重復的音樂創(chuàng)作手法在哪些方面詳細表現(xiàn)。學習音樂創(chuàng)

5、作方法，熬煉結(jié)構(gòu)感知技能和分析技能。第七單元軍旗飄飄1、學唱紅星歌，爭論、分析進行曲體裁的詳細表現(xiàn)，同學還知道哪些進行曲風格的歌曲、樂曲。引導同學了解音樂的體裁和風格，提高感受、分析技能。2、學唱軍隊和老百姓，引導同學分析歌曲中，改變重復手法的詳細應用，提高同學的音樂分析技能，學習音樂創(chuàng)作方法。3、引導同學理解“改變重復”的方法在其他藝術(shù)形式上也有表現(xiàn)，漸漸學習帶有共性的藝術(shù)構(gòu)成法那么。舞蹈一學期教學計劃篇二一、舞蹈教學計劃大班幼兒動作進展較為協(xié)調(diào)，通過老師指導，培育幼兒舞蹈愛好,進展舞蹈潛能,促進兒童身心健全進展。訓練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,松軟性等基本技能；進行形體訓練并學會簡

6、約的舞蹈基本動作， 培育幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感；在訓練過程中熬煉幼兒的思想留意力，反映技能和動作協(xié)調(diào)技能；培育幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美技能、表達思想、情意的創(chuàng)作技能。二、舞蹈教學進度安排共16周第一周：熟識幼兒 、正確的站立姿態(tài)、方位練習、下課常規(guī)等第二周：學習盤腿坐， 頭、肩部節(jié)奏練習，動作組合第三周：勾繃腳，壓腿練習組合第四周：地面壓腿練習、開跨練習第五周：腰部訓練組合第六周：送胯練習，踏步轉(zhuǎn)圈練習第七周：芭蕾手位練習、舞蹈組合待定內(nèi)容第八周：復習上節(jié)課的內(nèi)容。 幼兒進行分組表演，予以幼兒最大的鼓舞，培育幼兒的自信心。第九周：把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。

7、第十周把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形體練習、芭蕾手位、腳位練習第十一周：芭蕾組合舞第十二周：提壓腕、硬肩練習練習，第十三周：民族舞組合一第十四周：民族舞組合二第十五周：舞蹈組合待定內(nèi)容第十六周：舞蹈組合待定內(nèi)容總體目標：1、培育幼兒對音樂舞蹈的愛好和節(jié)奏感。2、進展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。4、培育幼兒同伴友好相處，競爭，合作的性格。5、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。周次和目標：第一周：1、練習隊形，站立姿態(tài)。2、交待舞蹈的常規(guī)要求。時間與物品3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”一第二周：1、復習上周學習內(nèi)容。2、新授點頭、肩、活

8、動組合。3、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭，聳肩等動作。4、舞蹈組合：“銀波綠舟”二第三周1、復習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。2、舞蹈組合：“銀波綠舟”三第四周1、復習所學內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”。2、練習前壓腿、旁壓腿的.動作。4、舞蹈組合：“我的伙伴在哪里”一第五周：1、新授前踢腿、旁踢腿動作。2、舞蹈組合：“我的伙伴在哪里”二第六周：1、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。3、舞蹈組合：“我的伙伴在哪里”三第七周：1、復習所學的內(nèi)容。2、練習壓胯的動作，依據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。4、復習舞蹈組合：“我的伙伴在哪里”“銀波綠舟”第八周：1、新授前腰、后腰、旁腰、側(cè)腰的要部組合動作。2、隨音樂做腰部組合動作。3、舞蹈組合：“七色花”一第九周：1、復習腰部組合動作。2、學習小碎步組合。3、舞蹈組合：“七色花”二第十周：1、復習以前學的內(nèi)容。2、新授步位動作。3、舞蹈組合：“七色花”三第十一周：1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。2、復習舞蹈組合第十二周：1、復習從手位開始到步伐練習的全部動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演。2、對每個組合進行重，難點的力度輔導。3、舞蹈組合：“剪羊毛”一第十三周：1、