初中歷史人教九年級上冊 資本主義制度的初步確立18課美國獨立戰(zhàn)爭教案

1、第18課 美國獨立戰(zhàn)爭教學目標知識與能力：了解英屬北美的社會經(jīng)濟狀況，認識美國建立的歷史背景、原因和歷史必然性；了解美國建立中的重大事件，認識其建立過程，理解其資產(chǎn)階級革命的性質。過程與方法：出示大量史料，培養(yǎng)學生史料實證的能力；通過對重大歷史事件和歷史人物的評價，提高學生全面客觀評價歷史問題的能力，樹立唯物史觀；導學案畫出美國獨立戰(zhàn)爭時間軸，培養(yǎng)學生時空觀念。通過講述華盛頓的個人人生軌跡，來一一印證美國的建國史，突出華盛頓在美國建國中的卓越作用，彰顯其對權利的漠視，對使命的堅守，達到情感升華，弘揚學生愛國情懷。教學重難點重點：獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、過程、影響；1787年憲法。難點：理解個人命運

2、與國家命運的關系。教學立意以華盛頓的個人人生軌跡為明線；以美國建國史為暗線；課魂：漠視權利、堅守使命。教學過程導入新課：出示月亮圖片，提問學生，會用哪些詞來形容月亮？如果在月亮兩字后加“上的男人”，你又會有何種感想？而西方人就用月亮上的男人來形容那個人的遠離塵世，謎團一般的形象，那個人就是今天的華盛頓，那為什么西方人會用這樣一個詞來形容華盛頓喃？一起走入18課，去了解華盛頓，去了解美國建國史。出示材料，提問：1.華盛頓祖籍哪里？2.華盛頓以哪里人自居？3.為什么華盛頓以北美人自居？觀看材料，得出美國獨立戰(zhàn)爭的第一原因，北美民族意識增強，要求獨立。出示材料，提問：華盛頓生活時期北美有什么新變化？

3、資本主義經(jīng)濟發(fā)展。那人民過得好不好？不好。為什么？英國重稅政策。得出北美獨立戰(zhàn)爭的第二個原因，英國殖民統(tǒng)治阻礙北美資本主義發(fā)展。 出示材料，提問：華盛頓對英國重稅政策，打算怎么對待？抵制英貨，引出波士頓傾茶事件（觀看視頻）。出示材料，面對英國的高壓政策華盛頓又將如何對待？準備戰(zhàn)斗。而作出這種選擇的人不僅是華盛頓，還有很多，引出第一次大陸會議。第一次大陸會議后，一件意料之中的意外事件也悄然發(fā)生，講述來克星頓槍聲，獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)。出示材料，提問：消息傳來，華盛頓又將如何對待？決定戰(zhàn)斗。為了應付危機局勢，各殖民地代表齊聚費城，召開第二屆大陸會議，第二屆大陸會議作出兩個決策，一、將民兵整編為大陸軍。二、

4、給大陸軍找個總司令。出示材料，提問：誰合適這一職務喃？華盛頓。華盛頓當選后發(fā)表簡短演說，“我不認為我能勝任這個指揮官的光榮職位”，用一句話形容華盛頓此時的心理特征？忐忑，矛盾。為什么？出示材料，因為沒有把握?！暗視宰畲蟮恼\意接受職位”再用一句話形容華盛頓此時的心理特征？堅定。為什么？華盛頓的目的是什么？為了北美獨立，為了民族自由，為了民族大義，而非個人利益。華盛頓擔起大任。為了明確這場戰(zhàn)爭的正義性，號召更多北美人，加入戰(zhàn)爭，1776年杰斐遜起草獨立宣言，講解獨立宣言。獨立宣言的發(fā)表，美國就獨立了嗎？沒有，要怎么才能獨立？趕走英國。但根據(jù)前面的材料發(fā)現(xiàn)，北美綜合國力遠遠落后當時的英國，所以這

5、一場戰(zhàn)爭對北美來說是一場挑戰(zhàn)，北美勢必會歷經(jīng)血與火的考驗，北美前期也經(jīng)歷的很多挫折，但正是在這種敵強我弱的情況下，領導者的個人品質更為重要。請閱讀以下材料，概括華盛頓優(yōu)秀品質？正是由于這些品質，才有戰(zhàn)爭后期的轉折，以及最后的勝利。戰(zhàn)爭勝利了，可能作為事后諸葛的我們很難去理解當事人的喜悅，因為我們早已知道了結局，而華盛頓整個過程卻是在崎嶇的道路前行，面對這不確定的未來。經(jīng)過一年時間談判，英國承認北美獨立。舉國歡慶，一場向華盛頓閣下致敬的宴會也在進行，我們應該能夠猜想作為開國功臣的華盛頓，即將擁有的財富和權利，然而在宴會達到高潮時華盛頓卻發(fā)表演說，現(xiàn)在，我已經(jīng)完成了賦予我的使命，我將退出這個偉大的

6、舞臺，我謹在此交出委任并辭去我所有的公職。”華盛頓選擇了歸隱，講完后華盛頓走向在門外等候已久的馬車，揮手向眾人告別，回到了弗農山莊，這就是美國歷史上最偉大的退場。華盛頓的偉大不在于掌權，而在于讓權；不在于功成，而在于身退。他真正的將權利關進了籠子，他為自由留下的是路標，而不是墓碑。這對權利的漠視，對使命的堅守不禁讓人肅然起敬。這就是華盛頓。獨立后的美國，沒有了殖民剝削和壓迫，猜測一下，北美民眾生活將過得如何？出示材料，中央政府軟弱無力，矛盾重重。為了解決這一問題，各州代表齊聚費城，召開制憲會議。但由于代表們都代表自己州的利益，所以很難達成共識，會議一度陷入僵局。這個時候，就急需一名有威望，能服

7、眾的人主持大局,誰喃？華盛頓。那華盛頓愿意嗎？出示材料，愿意。華盛頓愿意的原因是什么？為了捍衛(wèi)獨立戰(zhàn)爭的成果，為了民族大義。在華盛頓的協(xié)調之下，會議順利進行，并制定出成果1787年憲法。隨后，講解1787年憲法華盛頓連任兩屆總統(tǒng)，在最后一屆總統(tǒng)到期后，有人建議華盛頓實行總統(tǒng)終身制，華盛頓再次面對權利的誘惑，他又將如何選擇？“按照我的選擇并經(jīng)過慎重考慮，我應當退出政壇，而且，愛國心也容許我這樣做。”而在當天的日記中華盛頓卻云淡風輕的留著一句話：“一切如昨。” 65歲的華盛頓再次選擇歸隱。華盛頓這一生，從臨危受命、辭職還鄉(xiāng)、制憲護國、兩屆連任、病危離世，可謂是跌湯起伏，精彩分層，他從43歲到65歲

8、，又壯年走向老年，而美國卻由幼稚走向成熟，他為國家奉獻了一生。然而在他生命的最后一刻，卻僅僅留下兩個字來評價自己很好。簡短的兩字，其中意味，耐人揣摩。還記得開課的問題嗎？為什么西方人用月亮上的男人來評價華盛頓。我想是以此來形容他對權利的漠視，對使命的堅守。每個人心中應該都有一個華盛頓，下課之后，請以我評華盛頓為題，撰寫一篇歷史小論文。板書設計月亮上的男人 華盛頓以北美人自居 民族意識增強貧困 英國重稅政策抵制英貨 波士頓傾茶事件準備戰(zhàn)斗 第一屆大陸會議決定戰(zhàn)斗 來克星頓的槍聲忐忑堅定 第二屆大陸會議失敗轉折成功 獨立宣言 捍衛(wèi)民族獨立、自由歸隱 矛盾重重出席制憲會議 1787年憲法連任總統(tǒng)再次歸隱 捍衛(wèi)民主教