人教版五級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)課件 青島_第1頁
人教版五級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)課件 青島_第2頁
人教版五級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)課件 青島_第3頁
人教版五級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)課件 青島_第4頁
人教版五級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)課件 青島_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、分?jǐn)?shù)的意義青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2021/8/6 星期五1教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步理解和掌握分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)。2.學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系整理有關(guān)分?jǐn)?shù)知識(shí),發(fā)展邏輯思維能力,提高解決簡單實(shí)際問題的能力。3.激發(fā)大家參與熱情,培養(yǎng)主體意識(shí)和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。2021/8/6 星期五2關(guān)于分?jǐn)?shù),我已經(jīng)知道了什么?2021/8/6 星期五31414你認(rèn)識(shí)嗎?2021/8/6 星期五4關(guān)于分?jǐn)?shù),我還想知道些什么?2021/8/6 星期五5我還有哪些地方不太明白?自學(xué)課本后,我又獲得了哪些新的知識(shí)?2021/8/6 星期五6陰影部分可用什么分?jǐn)?shù)表示?2021/8/6 星期五7陰影部分又可用

2、什么分?jǐn)?shù)表示?2021/8/6 星期五82021/8/6 星期五9 如圖露出的部分是整體的 ,這個(gè)整體該是什么樣子?你能大概把它畫出嗎? 142021/8/6 星期五102021/8/6 星期五11分鉛筆:把六枝鉛筆平均分給兩個(gè)同學(xué),每位同學(xué)得到的鉛筆是_枝。把八枝鉛筆平均分給兩個(gè)同學(xué),每位同學(xué)得到的鉛筆是_枝。把一盒鉛筆平均分給兩個(gè)同學(xué),每 位同學(xué)得到的是這盒鉛筆的_。34122021/8/6 星期五12 畫一畫: 1515152021/8/6 星期五13 拿出12根小棒的拿出12根小棒的 1 1 2 1 6 1 4 1 3112 6 66666122332021/8/6 星期五14本課小結(jié) 熟練掌握分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),提高解決簡單實(shí)際問題

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論