地球內部運動引起的地形變化教案設計

1、教科版學習好資料歡迎下載五年級上冊第三單元地球表面及其變化其次課 地球內部運動引起的地勢變化 佛山市南海區(qū)里水鎮(zhèn)旗峰學校 朱明偉 一、【教材分析】地球內部運動引起的地勢變化 是義務訓練學校科學教科版教材五年級上 冊地球表面及其變化 單元的其次課； 本節(jié)課主要通過火山和地震的事例來認 識地球內部的力氣是如何轉變地勢地貌的；火山和地震是同學特別感愛好的話題,他們也通過各種途徑具備了一些相關的學問,特殊是08 年的汶川大地震讓同學對地震有了較為直觀的熟悉；然而對火山和地震怎樣轉變著地勢,同學可能不是很清晰,本課教學正是基于同學這樣的熟悉基礎進行的；本節(jié)課的內容分為兩部分：第一部分是“ 火山和地震”；

2、其次部分是“ 地球內部的運動” ；本節(jié)課的教學思路是通過現(xiàn)象查找緣由,從而熟悉地球內部運動轉變地勢地貌的事實；教學方式主要是閱讀、溝通和講解、模擬試驗；同學所熟悉的地貌現(xiàn) 象是本課教學的起點, 僅僅依靠上一節(jié)課的教學, 同學對地勢地貌的種類、 特點 熟悉仍是不夠的, 課前的資料搜集活動對本課的教學起到了特別重要的作用,設 定明確的要搜集的資料任務, 使得同學有的放矢； 建立在同學對地勢地貌的熟悉 基礎上,尋求現(xiàn)象形成的緣由, 利用火山和地震同學特殊感愛好的主題,進行探究,進一步引出地球內部運動對地勢變化的影響的探討；最終利用模擬試驗使學生熟悉到地殼板塊的各種形式的運動會形成新的地勢地貌；二、【

3、教學目標】科學概念 1、火山和地震會轉變地球表面的地勢；2、火山和地震是由于地球內部的運動造成的；3、地球內部的運動會引起地殼運動,從而形成山脈、高原、裂谷和海溝等地勢 地貌；4、地球表面的變化有時是迅猛猛烈的,有時是緩慢不易覺察的；過程與方法 1、閱讀資料,明白火山和地震是怎樣轉變地勢地貌的；學習好資料 歡迎下載2、做板塊運動的模擬試驗,想象和懂得地球內部的運動對地表形狀的影響；情感、態(tài)度、價值觀 1、熟悉到地球內部是不斷運動的,地勢地貌也是不斷變化的；2、明白地震避險自救常識,增強避震的意識；三、【教學重點】地球內部的運動使地表形狀發(fā)生不斷的變化,這種變化有時 是迅猛猛烈的,有時是緩慢不易

4、覺察的；地球內部的運動會引起板塊運動,板塊運動影響和轉變著地 四、【教學難點】形地貌；五、【教學預備】分組材料：有關火山和地震的資料、毛巾、橡皮泥、板塊平移學具等；演示材料：多媒體課件 六、【教學過程】一、復習引入 下面我們一齊來觀賞 1. 同學們,前一節(jié)課我們已經(jīng)學習了地球表面的地勢,一些地勢的圖片；（播放地勢地貌的圖片） ,那么,地球表面的地勢是不是一成不 變的呢？大海永久是大海, 陸地永久是陸地呢？那到底是什么引起了地勢的變化 呢？（板書：引起地勢的變化）（意圖：通過復習地球表面的地勢地貌,設計地勢地貌會不會發(fā)生變化,是什么力氣在作用它發(fā)生變化, 為下面地球內部運動引起地球表面的地勢地貌

5、做了 一個鋪墊；）2. 今日老師給大家?guī)砹艘欢我曨l, （視頻播放火山爆發(fā)視頻） ；同學們, 你 們知道這種自然現(xiàn)象是什么嗎？（火山爆發(fā)）這是一種帶有毀滅性的自然現(xiàn)象,你知道它帶來的危害嗎？假如讓你用一個詞來形容這些火山的爆發(fā),你準備用哪 個詞？（猛烈）,而且相當?shù)?？（快速）你是從哪些地方看出來的?. 火山爆發(fā)轉變地勢是迅猛猛烈的, 那地震是不是也是如此呢？讓我們再來看地震事例； 課件出示所羅門地震和寧夏地震資料；地震使拉農加島顯現(xiàn)了什么地勢？寧夏大地震使這個城市顯現(xiàn)了一種什么新地勢？湖泊；是的,我們發(fā)覺地 震和火山爆發(fā)一樣,都會快速而猛烈的轉變地球的地勢地貌；二、分析火山爆發(fā)和地震會引起地

6、勢轉變學習好資料 歡迎下載1、提問：我們國家在2022 年 5 月 12 日發(fā)生了一次很大的自然災難,同學們知道是什么嗎？講給大家聽一聽； （讓同學說說汶川大地震的情形）2、觀看四川省北川縣地震前后對比圖,視頻）感受地震給人類造成的危害； （播放3、同學閱讀和觀看文字資料及圖片,明白火山噴發(fā)和地震的情形；4. 你們仍知道哪些由于火山爆發(fā)或地震而形成的地勢地貌嗎？（補充課件：富士山、西樵山、火山錐）三、地球內部運動與地勢變化關系（一）地球內部結構 1、過渡：那到底是什么緣由引起的火山和地震呢？今日我們就一起來學習地球內部運動引起的地勢變化 （板書“ 地球內部運動引起的地勢變化”）2、師提問：地球

7、內部的運動能引起地勢的變化,那到底地球內部是怎樣的 結構呢？它由哪幾部分構成呢？（課件演示）3、生溝通回答 : 地球內部分地殼、地幔、地核三層； （課件演示）4、師談話：在地球的深部,越往下去,溫度越高,壓力也越大；地球的深 部物質就像一鍋煮熱的粥, 在不斷的運動, 促使地球的表層運動, 造成地球表層 的變化；（課件模擬地球內部物質演示）（意圖：通過明白地球內部的結構來引出是什么緣由引起的地球內部的運）動；為說明下面地球內部運動引起地球表層的板塊運動做了一個鋪墊；（二）明白板塊構造學說 1、課件演示地表六大板塊的構成；師談話：科學家認為組成地球外殼的巖石圈原先是一個整體,后來由于地球內部運動的

8、力氣使它分裂成幾塊,塊圖片）（引讀）2、生跟讀；形成了現(xiàn)在的大陸板塊, 它們是 （課件板3、師提問：我們剛剛知道地球深部物質是不斷運動的,那它會對板塊造成 什么影響呢？4、生爭論,溝通回答 5、師談話：大家都認為地球內部的運動會對板塊造成肯定的影響,那是不學習好資料 歡迎下載是這樣呢？我們現(xiàn)在一起來看一個演示試驗,用兩張紙表示兩大板塊, 把兩張紙靠緊平放在水面上,再用一根吸管插入水底,向兩紙中間吹氣,使水運動起來,表示地球深部不斷得運動；觀看模擬試驗錄像；6、師提問：觀看兩個板塊由于內部運動發(fā)生了怎樣的變化呢？7、生回答（分別）師提問：板塊分別會形成怎樣的地勢呢？生答：（板塊分別會形成海洋）8

9、、師談話：前面的試驗說明板塊分別會形成海洋；那假如板塊碰撞呢？ （出 示試驗要求并講解）,請同學依據(jù)試驗要求自己動手做做！并完成試驗報告 一 ；（講解試驗報告 一 ）9、同學溝通試驗現(xiàn)象,并展現(xiàn)試驗報告；模擬大陸板塊的撞擊你觀看到了 什么現(xiàn)象,說明白大陸板塊的撞擊會形成什么地勢？（預設：相互靠近后,連接 處會隆起來,高高的,最高處會形成山或山脈；）（意圖：同學看完模擬試驗對板塊運動有了肯定明白的基礎上,讓同學自主 探究地球內部運動引起板塊碰撞而引發(fā)地球表面的變化,讓同學自己來解決問 題,增強自身的科學素養(yǎng)； ）10、師提問：說說板塊碰撞會使地勢有什么變化？拉伸呢？請同學依據(jù)試驗要求自己動手做做

10、！并完成試驗報告 二 ）；（講解試驗報告 二 ）11、同學溝通試驗現(xiàn)象, 并展現(xiàn)試驗報告； 模擬大陸板塊的平移你觀看到了什么現(xiàn)象,說明白大陸板塊的平移會形成什么地勢？ 中間先漸漸變薄,拉開后原本陸地上相連的河流、山脈都塌了 河流消逝,平原也變了； 12、師談話：這個就是雄壯的喜馬拉雅山脈,（課件展現(xiàn)）喜馬拉雅山處在亞歐板塊與印度洋板塊之間,紅色的箭頭是板塊運動的方向,（圖片）師提問：現(xiàn)在我們知道喜馬拉雅山脈是怎樣形成的嗎？生答 印度洋板塊相互碰撞、擠壓而成的）: （喜馬拉雅山是亞歐板塊與師提問：這個是科學家在喜馬拉雅山中找到的海洋生物, （出示海洋中的化石,）你們想想原先喜馬拉雅山是怎樣的地勢

11、？生答: （喜馬拉雅山以前是海洋）13、師提問：這個是東非大裂谷（圖片展現(xiàn)東非大裂谷）,它是怎樣形成的 呢？同學回答；（東非大裂谷是兩個板塊拉伸而成的）（意圖：在溝通匯報的時候, 結合喜馬拉雅山與東非大裂谷的形成緣由,讓同學學習好資料 歡迎下載運用所學學問來說明； 為了能讓其他小組的同學更形象的明白,老師播放喜馬拉雅山與東非大裂谷的地勢圖, 直觀感受它們的形成, 使全體同學都能參加教學活動中來；）14、過渡：地球內部是不斷運動的,造成地球表面的地勢也在不斷變化；那喜馬拉雅山東非大裂谷是不是永久就不變了呢？同學摸索回答；15、談話： 課件演示 介紹科學家的推測喜馬拉雅山脈、東非大裂谷將會發(fā)生怎樣

12、變化；（喜馬拉雅山的隆起經(jīng)受了大約6500 萬年的時間, 喜馬拉雅山每年以 0.33 厘米 1.27 厘米的速度上升,它的主峰珠穆朗瑪峰每年仍以 1.82 厘 米的速度上升,珠穆朗瑪峰會越來越高；科學家預言：將來的某一天,東非大裂 谷終會將它東面的陸地從大陸分別出去,從而產生新的海洋以及眾多的島嶼；）（意圖：這樣一系列的設計, 使課堂的氣氛變的開心, 使同學布滿著對學問求知的欲望, 利用信息技術資源進行學習,并能利用所學學問解決實際問題,讓課堂布滿著新的生氣與活力； ）四、課堂總結,拓展延長 1. 同學們,通過這節(jié)課的學習,你有什么收成？（請同學回答）看來同學們的收成仍真不少, 請同學們做一做

13、課堂小測, 看看同學們對這一節(jié)課 的內容把握得怎樣；（全班同學做課堂小測,然后展現(xiàn)評講）2. 避震學問介紹；（播放課件：如何避震）3我們今日所見到的地勢地貌都是由于地球內部運動而形成的嗎？有沒有 其他作用力也會影響著地球表面的地勢地貌呢？請同學們課后連續(xù)去搜集其他 緣由對地球表面影響作用的資料；（意圖：這樣的設計, 是對地勢內部運動的學問進行整理加工,使整合的學習不僅在課上,更延長到課下 息的才能；）五、板書設計：, 不僅培育同學避震的才能,仍能培育同學收集信其次課 地球內部運動引起的地勢變化 火山和地震會轉變地勢地貌 火山和地震的成因 地球內部的運動學習好資料 歡迎下載（意圖 ：這樣的板書設

14、計簡潔清晰,使同學一目了然；依據(jù)本節(jié)課的學問目標,同學應當把握火山與地震會使地勢發(fā)生轉變,而火山與地震是地球內部運動引起的, 這就總結了地球內部運動會使地勢發(fā)生了變化,在板書中很好的表達了,并且突出了重點與難點；讓同學總結本課所學學問內容時更直觀形象；）課堂小測 : 姓名班別評判一、挑選題（把合適的序號填在括號里） ；1、在地球的深部,越往下去, （）； A 、溫度越高,壓力越大 B 、溫度越高,壓力越小 C、溫度越低,壓力越大2、絕大多數(shù)地震發(fā)生在（）內； A 、地核 B、地幔 C、地殼3、雄壯的喜馬拉雅山是（）形成的； A 、一次的火山噴發(fā) B、一次大地震 C 、兩個大陸板塊碰撞擠壓二、判斷：（對的打,錯的打 ） ；（）1、地球的地殼部分主要由巖石組成； （）2、火山和地震是地球釋放能量的一種形式；（）3、地球表面的變化都是很猛烈的； （）4、地震會產生湖泊；（）5、火山噴發(fā)只會給人類帶來災難,不會帶來好處；（）6、地球表面在流水、風、冰川