幼兒園小班社會(huì)教育教案最新范文五篇

1、幼兒園小班社會(huì)教育教案最新范文五篇現(xiàn)代人的成長(zhǎng)已不完全局限于學(xué)校，必需同社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。通過社會(huì)教育更有利于人 的社會(huì)化。下面我為大家整理共享的是關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教育教案最新范文五篇，接下來 就讓我們一起來學(xué)習(xí)一下吧，盼望可以關(guān)心到有需要的你們。小班社會(huì)教案篇一學(xué)習(xí)穿襪子活動(dòng)目標(biāo)：L講講做做玩玩，學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。.情愿參與集體活動(dòng)，能使用一般話表達(dá)自己的意愿。.使幼兒養(yǎng)成自己事情能夠自己做的習(xí)慣。活動(dòng)預(yù)備：.課前老師與幼兒腳上穿一只襪子（有襪跟的，厚的）.場(chǎng)地上放著每個(gè)幼兒的另一只襪子（打亂散在地上）.場(chǎng)地上幼兒的座位貼上小圓點(diǎn)活動(dòng)過程：一：關(guān)心襪子找伴侶.進(jìn)場(chǎng)音樂，學(xué)高人走，矮人走，

2、帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室，一起做小腳嬉戲。小腳丫，小腳丫，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰一碰，腳跟碰一碰。.讓幼兒覺察他們的小腳上都只有一只襪子，進(jìn)而引出幫襪子找伴侶。記住在找以前要 先觀看，和你自己腳上的襪子比一比，要找到最合適的伴侶。.老師和幼兒一起爭(zhēng)論（1/你幫你的襪子找到伴侶了嗎?那我們來看看襪子是什么樣的。為什么它們兩個(gè)是好伴侶?（通過爭(zhēng)論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起, 它們是一對(duì)好伴侶）為什么要兩只兩只做好伴侶?（通過爭(zhēng)論讓幼兒知道人有兩只腳，兩只叫一雙）二：學(xué)習(xí)穿襪子1 .幼兒先自己嘗試穿襪子，老師觀看，并適時(shí)指導(dǎo)2,請(qǐng)個(gè)別穿得不對(duì)的幼兒到前面，老師和幼兒一起查找緣由，用

3、兒歌總結(jié)示范穿襪子的 正確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯(cuò)，襪跟朝著下面放，小腳用力往里鉆，腳趾鉆 到最前面，腳跟放到襪跟上，我的小腳真舒適。3.幼兒再穿一次，進(jìn)而老師引導(dǎo)幼兒自己能做的事情要自己做，在幼兒園午睡時(shí)襪子脫 下來要放好，把它放在一起，睡醒了要自己穿。4,嬉戲：碰一碰師：小伴侶們真棒!給我們的襪子找到了伴侶，現(xiàn)在我們也去找個(gè)伴侶做做嬉戲吧!三：嬉戲結(jié)束L老師總結(jié),帶幼兒出場(chǎng)。小班社會(huì)教案篇二【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解家中主要房間的名稱、喜愛自己的家。2、學(xué)習(xí)區(qū)分里外?！净顒?dòng)預(yù)備】1、錄由各種聲音的磁帶（孩子的哭聲、 鈴聲、門鈴聲、炒菜的聲音等）。2、反映家中房間的課件，棉簽、藕段、土

4、豆、甜椒等蔬菜、水粉顏料、紙。3、幼兒人手一份連線圖，表現(xiàn)窗簾的圖紙?！净顒?dòng)過程】導(dǎo)入：播放錄音，請(qǐng)幼兒區(qū)分各種聲音，引起幼兒愛好。一、觀賞圖片或課件，漂亮舒適的家1、觀賞家中房間的圖片，明確各個(gè)房間的名稱。你喜愛哪個(gè)房間?你喜愛的這個(gè)房間叫 什么?(客廳、臥房、廚房、衛(wèi)生間)我們會(huì)這個(gè)房間里做什么？2、你家的房間和圖片上的房間有什么不一樣?你喜愛你的家嗎?為什么？二、組織幼兒連線嬉戲，給用品找家1、觀看圖片，并說出它們應(yīng)當(dāng)放在那個(gè)房間？2、依據(jù)老師提出的要求，將相關(guān)的物品進(jìn)行連線，老師隨時(shí)指導(dǎo)。3、觀看驗(yàn)證圖，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出“物放在函里面、胴放在加外面。三、鼓舞幼兒做一個(gè)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)

5、計(jì)美麗的窗簾1、老師出示范畫幼兒觀賞，引起幼兒作畫的愛好。2、幼兒為自己家里最喜愛的房間設(shè)計(jì)窗簾，老師說明使用方法和留意事項(xiàng)，鼓舞幼兒 大膽作畫?！净顒?dòng)延長(zhǎng)】用各種顏色的顏料進(jìn)行新的窗簾設(shè)計(jì)，啟發(fā)幼兒的想象力量和動(dòng)手力量。小班社會(huì)教案篇三活動(dòng)目標(biāo)L能用短句說出爸爸、媽媽能干什么。2學(xué)習(xí)使用贊揚(yáng)父母的語(yǔ)句，表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的愛戴之情。.學(xué)習(xí)看書的方法?；顒?dòng)預(yù)備L老師：收集每位家長(zhǎng)工作學(xué)習(xí)的照片，預(yù)備幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成手冊(cè)。.家長(zhǎng)參加：預(yù)備自己工作學(xué)習(xí)的照片，與幼兒一起談?wù)撜掌瑑?nèi)容?；顒?dòng)過程L觀看幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成手冊(cè)中的圖片(1)老師和幼兒一起看圖片，并讓幼兒學(xué)習(xí)用短句說出紅紅的爸爸在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用贊揚(yáng)

6、爸爸、媽媽的語(yǔ)句。如，媽媽做的飯菜真好吃!爸爸擦的電風(fēng) 扇真潔凈！.觀看照片老師：你們看，展板上都是爸爸、媽媽的照片，誰(shuí)來說說你的爸爸、媽媽在做什么 呢？(2)老師：爸爸、媽媽那么能干，我們是不是也應(yīng)當(dāng)向紅紅那樣贊揚(yáng)他們呢？幼兒學(xué)用簡(jiǎn)短的話贊揚(yáng)自己的爸爸媽媽。3,學(xué)習(xí)兒歌爸爸媽媽真能干活動(dòng)延長(zhǎng)L在日常生活中，通過多種活動(dòng)教幼兒學(xué)會(huì)贊揚(yáng)他人。2,連續(xù)讓幼兒把爸爸、媽媽能干的事講給老師和小伴侶聽，使幼兒在贊揚(yáng)中體會(huì)到爸爸、 媽媽的辛苦，進(jìn)而產(chǎn)生關(guān)愛的行動(dòng)。.組織幼兒參觀x小伴侶爸爸、媽媽的工作單位。小班社會(huì)教案篇四我愛爺爺奶奶活動(dòng)形式：分組教學(xué)活動(dòng)目標(biāo).幼兒在相互的溝通中，了解老人們年紀(jì)大了，做許

7、多事情存在著種種不便。.激發(fā)幼兒敬重老人、關(guān)愛老人的情感。前期閱歷的預(yù)備：讓幼兒觀看和爭(zhēng)論爺爺奶奶的日?；顒?dòng)。物質(zhì)預(yù)備：收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息（圖畫、文字記錄）。環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：.出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。師：說說自己的爺爺奶奶長(zhǎng)得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。幼兒自由表達(dá)。師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小伴侶來幫助。.我為爺爺奶奶來幫助（角色扮演）師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不便利，我們可以幫他們做什么，兩人結(jié)伴試做一下。（幼兒自由結(jié)伴扮演）。師：我們小伴侶在家里為爺爺奶奶做過什么事情，爺爺奶奶有什么反響呢？師：爺爺奶奶年紀(jì)大了，我們小伴侶要主動(dòng)去關(guān)懷爺爺奶奶（給爺爺奶

8、奶敲敲背捶捶腿）, 做個(gè)敬重老人的好寶寶。鼓舞幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情?；顒?dòng)延長(zhǎng)：畫畫自己的爺爺和奶奶，表現(xiàn)他們的特征和活動(dòng)。畫完后和伙伴們溝通一下，畫上的爺 爺奶奶在干什么。（如：給花澆水、擦桌子、縫衣服）小班社會(huì)教案篇五果實(shí)滿園香活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解紅薯和桔子的特點(diǎn)。2、嘗試自己洗紅薯，刨紅薯，剝桔子，并嘗試用紅薯和桔子。3、體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的歡樂和樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：紅薯桔子大電飯鍋白糖假設(shè)干活動(dòng)過程：1、出示從“走進(jìn)田野活動(dòng)中幼兒親自挖的紅薯和摘的桔子，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好。2、請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看紅薯和桔子的形狀特點(diǎn)，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述，老師再給幼兒 具體講解紅薯和桔子的特點(diǎn)。3、今日，老師想讓小伴侶自己動(dòng)手洗紅薯，刨紅薯，剝桔子，并用這些勞動(dòng)果實(shí)和老 師一起來燒甜甜的點(diǎn)心吃。老師示范洗紅薯，刨紅薯，剝桔子。